【熱門(mén)】眼神銳利的班主任作文（精選63篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的眼神銳利的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

　　眼神銳利的班主任作文 篇1

　　棕色、俏麗的短發(fā)，扎了個(gè)俏皮的丸子頭，臉上鑲嵌了一雙烏黑亮麗的寶石，她的眼睛十分銳利、有神，高挺的鼻尖上架著(zhù)一副圓乎乎的眼鏡，在它的下面有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)猜猜看她是誰(shuí)？猜不透吧，她就是我們的朱老師。那我為什么說(shuō)她眼神銳利呢？是因為這幾件事……中午上完體育課，嘴里十分的渴，但又不能喝水，只能去吃飯，我們把飯菜盛好，我吃了口飯：咦？今天的怎么燒的有點(diǎn)粘？更渴了。我心里出現了兩個(gè)小人，一個(gè)是心靈善良的天使，另一個(gè)是奸詐貪婪的惡魔。

　　惡魔說(shuō)話(huà)了：“來(lái)，快點(diǎn)盛湯泡飯，這樣吃的快一點(diǎn)�！�

　　天使立馬阻止了他：“不行，這樣對胃不好�！�

　　他們吵著(zhù)吵著(zhù)開(kāi)始打起來(lái)了，最終惡魔戰勝了天使。我趁老師不在趕緊拿了勺子，一邊盛還一邊看著(zhù)老師，生怕被老師知道。我速戰速決，盛好后，毫不猶豫地貼到臉前，假裝什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的一樣，安安靜靜地吃飯。

　　忽然老師說(shuō)：“朱瑛，你是不是又湯泡飯啦�！�

　　我大吃一驚，像兔子見(jiàn)到老虎一樣，弱弱地點(diǎn)了一下頭，心想：怎么什么也逃不過(guò)老師的法眼呢！這就是眼神銳利的朱老師，就是因為她才幫我們消滅了許多小毛病。

　　眼神銳利的班主任作文 篇2

　　我覺(jué)得鮑雷伊的家庭很糟糕，而鮑雷伊非常大方、聰明，還非常喜歡寫(xiě)信，因為寫(xiě)信，他的作文寫(xiě)得非常好，我要向他學(xué)習。

　　鮑雷伊的媽媽也很好，在他傷心的時(shí)候，安慰鮑雷伊，鼓勵鮑雷伊寫(xiě)信、寫(xiě)日記，而且很尊重他，從不偷看他的日記。

　　媽媽的經(jīng)理也是個(gè)好人，經(jīng)常請鮑雷伊和媽媽的客，還每天給鮑雷伊午飯，經(jīng)常表?yè)P媽媽做的飯好吃。

　　鮑雷伊的爸爸有點(diǎn)不稱(chēng)職，不但不講誠信，還請別的小朋友吃比薩，因為喜歡公路的生活而和媽媽離了婚。在給卡車(chē)上雪鏈時(shí)，還把“土匪”給弄丟了。

　　最后說(shuō)一下漢修先生，雖然沒(méi)有看到他給鮑雷伊的信，但是能夠感受到他是一個(gè)很熱心的作家，一點(diǎn)也不討厭鮑雷伊的信，還很認真地給他回信，回答他的問(wèn)題，教給他寫(xiě)作的方法，和鮑雷伊平等地交往，是一個(gè)很好的作家。如果我也有一個(gè)這樣的作家朋友就好了。

　　眼神銳利的班主任作文 篇3

　　我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！�…贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，周老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　周老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　周老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　眼神銳利的班主任作文 篇4

　　我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖，象牙色的臉上嵌著(zhù)一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”，有的時(shí)候對我們十分溫柔親切，還會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)玩笑；有的時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛，不信我講給你聽(tīng)。

　　記得有一次，同學(xué)們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見(jiàn)了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開(kāi)著(zhù)，就想把這把傘收起來(lái)，可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸，沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái)，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開(kāi)心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。

　　還有一次，我們在大課間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續續走了，只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對我們說(shuō)：“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。

　　瞧，我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”？

　　眼神銳利的班主任作文 篇5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì )是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?

　　帶著(zhù)“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神��！

　　沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。

　　別看新老師很?chē)绤�，更多時(shí)候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。

　　我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級的美好學(xué)習時(shí)光!

　　眼神銳利的班主任作文 篇6

　　大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負責人。

　　我們班在校長(cháng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì )對我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個(gè)班的數學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長(cháng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！

　　這就是我們的班主任！

　　眼神銳利的班主任作文 篇7

　　班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著(zhù)一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進(jìn)。

　　我記得有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節課結束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著(zhù)我們，于是老師拿著(zhù)我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒。鈴聲響了之后，我們繼續寫(xiě)著(zhù)根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。

　　第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來(lái)，勇敢戰斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳�開(kāi)心地笑了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現在一定很羨慕我吧！

　　眼神銳利的班主任作文 篇8

　　知識的海洋十分廣闊，要想學(xué)習知識，除了從書(shū)中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學(xué)習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現在的班主任—孫老師。

　　看，前面走來(lái)一位精神抖擻的老師，她個(gè)子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語(yǔ)連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

　　孫老師的課生動(dòng)有趣，她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，引經(jīng)據典，通過(guò)故事的形式來(lái)給我們分析課文，說(shuō)明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的作業(yè)沒(méi)有一絲一毫的錯誤，哪怕一個(gè)小標點(diǎn)符號錯了，也能被她給找出來(lái)。同時(shí)她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學(xué)，她一定會(huì )給予嚴厲的處罰。尤其是對學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴厲。

　　現在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學(xué)習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點(diǎn)，媽媽送我去上學(xué)時(shí)對孫老師說(shuō)我還沒(méi)有完全恢復。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問(wèn)我感覺(jué)如何......課后還把自己的水送給我喝。

　　她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！

　　眼神銳利的班主任作文 篇9

　　我的班主任是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著(zhù)微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，有時(shí)又很溫柔。

　　幽默——記得開(kāi)學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長(cháng)得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來(lái)這學(xué)期應該會(huì )過(guò)得很輕松吧！看這老師長(cháng)得很溫和，大概脾氣也不錯，這個(gè)學(xué)期我應該有一些好日子過(guò)了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著(zhù)上語(yǔ)文課�！岸＿蔬��！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來(lái)看�！蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過(guò)來(lái)看后對我笑了笑。當她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見(jiàn)了，冒出一張嚴厲的面孔說(shuō)：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。

　　眼神銳利的班主任作文 篇10

　　上五年級后，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是個(gè)不怕麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)他為“麻煩”班主任了。

　　玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著(zhù)說(shuō)：“麻煩各位了！”

　　有一天，輪到我們幾個(gè)值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，還說(shuō)桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。

　　更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現》評估冊。他把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現加以評估，記錄在案，非常具體。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

　　黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學(xué)也在不停地進(jìn)步，學(xué)習風(fēng)氣好了，課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

　　你說(shuō)，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？

　　眼神銳利的班主任作文 篇11

　　我們的班主任是黃素華老師，她不僅是班主任，還是我的數學(xué)老師。

　　她年輕漂亮，而且多才多藝，她每天上黃牛一樣工作，早出晚歸。她不僅要為我們班的爭吵做“法官”，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的整潔區，還要給后進(jìn)生補習，真是為我們操碎了心。

　　記得有一次，我在值日的時(shí)候，黃老師走了過(guò)來(lái)，她來(lái)檢查我們打掃的情況，我急忙說(shuō)：“老師快要打掃好了�！秉S老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“好的�！比缓笪绎w快地打掃完就回家啦。

　　在出校門(mén)的那一刻，我突然記起我的數學(xué)書(shū)還在教室里。我焦急地跑回教室�？裳矍暗囊荒涣钗殷@呆了，我的老師把教室重新打掃了一遍，當時(shí)我十分感動(dòng)，平時(shí)黃老師的工作是那么忙碌、辛苦，在我們放學(xué)后又幫我們打掃教室，我想你去全世界最好的老師。

　　當然，它不僅關(guān)心我們的整潔區，更關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和成長(cháng)，她每天都在給我們認真地批改作業(yè)。有一次課間，我正玩的起勁的時(shí)候，我看見(jiàn)老師書(shū)里的筆記，密密麻麻。我仿佛看到她精心備課時(shí)的樣子，而且我們剛學(xué)的新知識，老師都會(huì )耐心問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，要是沒(méi)有聽(tīng)懂，老師就會(huì )細心地給我們重新講一遍，從不厭倦，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)正穩步前進(jìn)。

　　眼神銳利的班主任作文 篇12

　　記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車(chē)一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到鄉衛生室，途中一直小心翼翼，皺著(zhù)的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止��？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時(shí)緊緊抓著(zhù)我的手告訴我：“堅強一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著(zhù)疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。

　　在送我回家的路上，您一會(huì )兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì )兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應著(zhù)，在車(chē)座上打量著(zhù)您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著(zhù)您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。

　　到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴重可以請假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見(jiàn)了您的人影。

　　眼神銳利的班主任作文 篇13

　　秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。

　　秀秀，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。

　　秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

　　眼神銳利的班主任作文 篇14

　　暑假里的一天，剛吃過(guò)中午飯，媽媽接到通知，要到廠(chǎng)里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來(lái)訪(fǎng)，問(wèn)清有什么事，請對方等等，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)。

　　媽媽一走，就剩下我一個(gè)人。沒(méi)過(guò)多久“丁東”，門(mén)鈴響了起來(lái)。我連忙放下筆，去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，啊，原來(lái)是班主任張老師來(lái)了�！皬埨蠋�，快，快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著(zhù)媽媽招待客人的情景，學(xué)著(zhù)行動(dòng)。我帶著(zhù)老師走進(jìn)了客廳�！翱熳�下歇歇！”我把老師讓到沙發(fā)上坐下。你看老師滿(mǎn)頭大汗，我立即打開(kāi)空調，還打來(lái)一盆冷水，端到老師跟前說(shuō)張“老師，你把臉吧�！苯又�(zhù)，我從冰箱里拿出一瓶可樂(lè )給老師，“老師喝這個(gè)涼快涼快！”張老師接過(guò)來(lái)。很高興，連聲說(shuō)“好好！我到學(xué)生真會(huì )接待客人�！边^(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)老師:“請問(wèn)老師您今天來(lái)到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來(lái)請你星期六上午到學(xué)校去參加書(shū)法大賽，希望你能來(lái)�！蔽衣�(tīng)了張老師的話(huà)，心里甜滋滋的，說(shuō):“好的，我會(huì )準時(shí)參加”老師要走了。我說(shuō):“老師再見(jiàn)！有空來(lái)玩�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我把招待老師的經(jīng)過(guò)詳細地說(shuō)給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，也夸我會(huì )招帶客人。

　　眼神銳利的班主任作文 篇15

　　開(kāi)學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩老師”

　　開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認真，亂寫(xiě)一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。（說(shuō)實(shí)話(huà)彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概）

　　第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰(shuí)知道老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對在水磨地板的線(xiàn)條上，我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平時(shí)調皮的學(xué)生他找，隊干部，班長(cháng)也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。

　　“麻煩”老師，一點(diǎn)也不麻煩，你說(shuō)是嗎？（其實(shí)啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!）

　　眼神銳利的班主任作文 篇16

　　她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個(gè)子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛(ài)說(shuō)“重做”兩個(gè)字，天長(cháng)日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。

　　鏡頭一

　　“重做”這句話(huà)又在同學(xué)們的耳邊響起來(lái)。你猜怎么著(zhù)？原來(lái)有些同學(xué)做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒(méi)記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學(xué)們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時(shí)，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業(yè)字跡端正了，答案也正確了。

　　鏡頭二

　　“重做”！哎呀！怎么又來(lái)了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺(jué)得還沒(méi)達到她的標準，發(fā)現有的地方還有些不怎么看的見(jiàn)的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......

　　說(shuō)也奇怪，隨著(zhù)“重做”班主任不斷地找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，做事情也比以前認真多了。她說(shuō)“重做”的次數也少了。

　　這就是我的“重做”班主任！你覺(jué)得她怎么樣呢？

　　眼神銳利的班主任作文 篇17

　　我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，“嚴是愛(ài)，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。

　　有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒(méi)背。晚上，曹先生讓沒(méi)背的同學(xué)站起來(lái)。曹先生說(shuō):“晚自習沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背�！蓖砩蠈W(xué)完，沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背語(yǔ)文書(shū)。到了辦公室，我開(kāi)始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長(cháng)了，只能背前四節，背不了后兩節。曹小姐回來(lái)了。我們回去睡覺(jué)吧。我們離開(kāi)時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……��！終于背下來(lái)了。

　　還有一次，我們放假來(lái)學(xué)校。曹老師只是看著(zhù)我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒(méi)看完。他看著(zhù)我的作業(yè)說(shuō):“為什么家長(cháng)不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話(huà)。我打完電話(huà)后，鈴響了。我媽媽還沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來(lái)了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì )了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。

　　眼神銳利的班主任作文 篇18

　　大家上學(xué)都會(huì )遇到換班主任的事。對此你有什么看法？再見(jiàn)下面這篇文章——班主任，讓我們一起欣賞吧！

　　再見(jiàn)，班主任。我們的班主任是楊老師，因為我已經(jīng)升到四年級了，所以要換老師，但是我很舍不得教了我們三年語(yǔ)文的楊老師。期間無(wú)論我們做錯了什么，楊老師總是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們，所以我很不想換班主任。

　　我們的楊老師就像我們全班的媽媽。有一次，楊老師告訴我們，讓我們以她為母，讀一讀她作業(yè)的閱讀部分。當時(shí)我們全班都笑了，但我們還是一字一句地認真讀給楊老師聽(tīng)。

　　楊老師很關(guān)心我們。最后一個(gè)兒童節，我們全班化妝表演。演出結束后，楊老師在大電視上給我們看了一部電影，并給我們吃了點(diǎn)心、櫻桃和水果。楊老師很有耐心，教給學(xué)生一些她一次也不會(huì )的知識點(diǎn)。楊老師會(huì )教他們第二遍和第三遍，直到我們學(xué)會(huì )了，她才感到無(wú)聊。

　　雖然楊燦小姐有時(shí)很兇，但她對我們也很好。我和史曉楠在運動(dòng)會(huì )女生跑400米的時(shí)候摔倒了。楊老師馬上把我們扶到醫務(wù)室，問(wèn)我們疼不疼，問(wèn)醫生什么時(shí)候能好。

　　如果可以，我真的不想換班主任，但這是必須接受的現實(shí)。我會(huì )永遠記得你，楊小姐！

　　眼神銳利的班主任作文 篇19

　　老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買(mǎi)懷尊敬介紹一下您吧。

　　我的班主任個(gè)子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風(fēng)，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì )十分厲害。他的嘴巴不緊流利說(shuō)出來(lái)的話(huà)還能讓騙人不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻承認。下面我就要說(shuō)說(shuō)為什么他的嘴巴那么靈了。

　　我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍�！拔覀儼嘁还灿辛�十九人，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒(méi)交，現在只有六個(gè)人承認。剩下的四個(gè)人的作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說(shuō)當時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認了，可是還有一個(gè)人。我根據往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠(chǎng)了，我們才能走。老師又再三審問(wèn)可還是無(wú)人承認。這時(shí)老師說(shuō):“誰(shuí)如果再不交，我們就點(diǎn)名對作業(yè)�！苯K于在老師的多次逼問(wèn)下，那位同學(xué)承認了。

　　這就是我的老師一位教學(xué)嚴謹的老師因為愿意加班還抱怨的老師即使他平時(shí)嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！

　　眼神銳利的班主任作文 篇20

　　我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開(kāi)始就一直沒(méi)有換過(guò)班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說(shuō)特別的出眾但是，她是目前我見(jiàn)過(guò)的最負責任的老師。

　　因為從一年級開(kāi)始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩(shī)詞，古言文，還讓我們買(mǎi)《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒(méi)有請過(guò)假或者遲到過(guò)，有一次霧霾，上不了學(xué)，老師就在班級里的微信群里用語(yǔ)音給我們講課。

　　這或許不能證明陳老師有多稱(chēng)職，但是有一件事令我至今難忘。

　　那是2年級的時(shí)候，上課了，老師急忙來(lái)到教室，但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒(méi)有去醫務(wù)室，依舊來(lái)到了教室，坐著(zhù)給我們講課，下課了，老師去了醫院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒(méi)有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認認真真的批改。

　　但是當時(shí)可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛(ài)，現在想起來(lái)，卻發(fā)現老師很不容易，所以我覺(jué)得陳老師是最負責任的一位老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇21

　　才放了幾天假，我就開(kāi)始想念我的班主任------樊老師了。

　　我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當我看見(jiàn)樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問(wèn)題和煩惱都一下子沒(méi)有了。

　　樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時(shí)候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來(lái)。記得有一次，我哥哥從老家來(lái)到這里上學(xué)，我就感覺(jué)到爸爸媽媽沒(méi)有以前這么愛(ài)我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個(gè)飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿(mǎn)，還把這些不滿(mǎn)都發(fā)泄到同學(xué)們的身上，于是，我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越不好，我的學(xué)習也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的辦公室里談話(huà)，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對哥哥這么好。

　　樊老師上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，情感真實(shí)感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。

　　樊老師不僅教會(huì )了我知識，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛(ài)她。

　　眼神銳利的班主任作文 篇22

　　我的班主任是田老師，她從四年級就開(kāi)始教我們。她帶著(zhù)一副眼鏡，還白色的衣服。

　　田老師每天早上都來(lái)給我們說(shuō)事情，或領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)。田老師很?chē)栏褚�求我們，她每學(xué)期都讓我們寫(xiě)全練，每次寫(xiě)的時(shí)候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時(shí)都在黑板上寫(xiě)上大題目。田老師的字體比我們班每個(gè)人都寫(xiě)的好，她讀書(shū)也非常好。田老師每節課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。

　　有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時(shí)間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個(gè)自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒(méi)有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。

　　眼神銳利的班主任作文 篇23

　　每一位同學(xué)在自己所在的班里都有位班主任，我們的班主任是位既和藹可親又嚴格要求的數學(xué)老師——許老師。

　　我們的許老師真的非常和藹可親，記得有一次，下午語(yǔ)文郭老師身體有點(diǎn)不舒服，就請假回家休息了，而這天下午正好是我們班舉辦“跳蚤市場(chǎng)”的日子，郭老師一請假只好有許老師代替她看著(zhù)我們。好容易離開(kāi)緊張的學(xué)習，我們在“跳蚤市場(chǎng)”可放松放松吧！吵鬧的聲音越來(lái)越大，許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們，不要影響到別的班級學(xué)習。許老師就在這吵吵鬧鬧環(huán)境下一直陪我們到下課鈴聲響起。

　　其實(shí)許老師不僅有和藹可親的一面，還有和其它老師一樣有嚴格要求的一面。記得那是上個(gè)學(xué)期，許老師抓我們的成績(jì)，她想出來(lái)一個(gè)辦法——就是每一次考試后，看誰(shuí)的成績(jì)低于九十分，那就讓誰(shuí)每天中午寫(xiě)半張數學(xué)卷子。就這樣快考試了，有寫(xiě)兩張的，有寫(xiě)一張的，還有寫(xiě)半張的，反正到最后只剩下三個(gè)人不用寫(xiě)卷子。我覺(jué)得許老師的這個(gè)辦法起的作用不小，因為在卷子上的題我們搞懂了，再考試時(shí)就輕車(chē)熟路了。

　　這就是我們親愛(ài)的班主任，既和藹可親又嚴格要求的班主任——許老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇24

　　我們剛上四年級時(shí)，孫秀芬老師擔任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)不麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)她是“麻煩”班主任。

　　玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)不認真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著(zhù)說(shuō)“麻煩各位了！”

　　一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，說(shuō)桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現》評估冊。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現加以評估，記錄在冊，這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

　　孫老師找“麻煩”，學(xué)習風(fēng)氣好了課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

　　你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？

　　眼神銳利的班主任作文 篇25

　　我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著(zhù)烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護下，我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)。

　　一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著(zhù)臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著(zhù)我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學(xué)們帶你去醫務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話(huà)，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫務(wù)室里，校醫檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。

　　回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說(shuō)的？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”

　　這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。

　　眼神銳利的班主任作文 篇26

　　我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眉毛又細又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。

　　看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現了。杜老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責怪我，而是輕聲對我說(shuō)：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。

　　從這天開(kāi)始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì )一輩子都不喜歡吃青菜。

　　眼神銳利的班主任作文 篇27

　　我的班主任是秦老師，從一年級就開(kāi)始教我們了，一直教到了現在。秦老師對我們非常嚴厲和嚴格，所以同學(xué)們都有點(diǎn)害怕她，有的不認可這種教育方法。但是，我不這樣認為，我認為對我們嚴厲才是對我們負責任，話(huà)說(shuō)嚴師出高徒嘛。秦老師總是梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看上去很干凈，利落，整齊。秦老師總是穿著(zhù)牛仔褲和鮮艷的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。

　　記得我去年選舉班長(cháng)時(shí)，由于我平時(shí)太嚴厲，大家都不怎么選擇我，可是秦老師卻說(shuō)：楚孟恒的嚴厲是對我們好，如果你上課沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有做小動(dòng)作，楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎？我一番話(huà)給了我當上班長(cháng)的鍛煉機會(huì )。

　　秦老師還教我管紀律。在早讀的時(shí)候，你不要光漫無(wú)目的地轉來(lái)轉去，你要看一看他們的語(yǔ)文書(shū)，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長(cháng)有沒(méi)有負責任的批改他們的預習卡秦老師一邊說(shuō)一邊給我做示范，慢慢的我也找到了竅門(mén)，也幫老師分憂(yōu)解難了。

　　我十分感謝我的秦老師的對我的教導，是您教我們學(xué)習寫(xiě)字，是您讓我們真正成為合格的小學(xué)生，借此機會(huì )我想對您說(shuō)：秦老師，謝謝您！。

　　眼神銳利的班主任作文 篇28

　　我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì )穿的整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。

　　每當劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周?chē)�。劉老師說(shuō)話(huà)特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學(xué)習不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì )做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們在上課的時(shí)候感到舒服，總會(huì )要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì )自己動(dòng)手打掃衛生。

　　在劉老師的嚴格而慈愛(ài)的教導下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌的好學(xué)生了。

　　眼神銳利的班主任作文 篇29

　　從一年級起，我的班主任就是我們的語(yǔ)文老師。每當我看見(jiàn)她我就覺(jué)得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著(zhù)葡萄紅的卷發(fā)披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時(shí)總愛(ài)穿紅色的上衣，特別是上課時(shí)穿上那身藍制服，顯得格外年輕、大方。睡覺(jué)時(shí)要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！

　　在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語(yǔ)文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問(wèn)題泡泡。畫(huà)出不認識的生字、詞語(yǔ)……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話(huà)讀起課文，就像進(jìn)故事一樣，特別動(dòng)聽(tīng)，大家都喜歡聽(tīng)她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見(jiàn)他的臉色和平時(shí)不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學(xué)的頭問(wèn)：“你怎么了？”“我肚子痛�！�

　　同學(xué)說(shuō)�！皠e怕，吃點(diǎn)藥就不會(huì )有事兒了�！坝谑撬�急忙從辦公室端來(lái)一杯水，拿了點(diǎn)藥，讓那位同學(xué)把藥吃了。我望著(zhù)她那和藹的笑容，親切的舉動(dòng)，覺(jué)得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。

　　眼神銳利的班主任作文 篇30

　　我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長(cháng)著(zhù)黃色的長(cháng)卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，身體修長(cháng)，顯得格外精神。

　　王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著(zhù)各式各樣亮晶晶的高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。

　　王老師非常喜歡喝咖啡，上課時(shí)總是帶著(zhù)一杯香氣四溢的咖啡，隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著(zhù)兩杯咖啡。

　　我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)王老師就會(huì )生氣，生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師就會(huì )非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來(lái)越想學(xué)習，爭取得到老師的表?yè)P。

　　記得在一年級上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵我們好好考試，拿到好的成績(jì)。還有二年級下期時(shí)，王老師帶著(zhù)全體同學(xué)坐著(zhù)大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著(zhù)我們走玻璃橋，遇到裂開(kāi)的一段時(shí)，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。

　　眼神銳利的班主任作文 篇31

　　我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語(yǔ)文，我特別喜歡她。

　　她長(cháng)著(zhù)棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì )順著(zhù)光潔的額角波浪似地披垂下來(lái)，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。

　　王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫(xiě)本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫(xiě)三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著(zhù)頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字的測試中，變得特別仔細和認真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來(lái)越好。

　　但是，王老師有時(shí)候也會(huì )“偏心”，她有時(shí)會(huì )請個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表?yè)P了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎勵！

　　她的嚴格是對我們的認真負責，她的“偏心”同時(shí)也在激勵我們取得更好的成績(jì)，所以我喜歡我的班主任——王老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇32

　　我的班主任叫王倩影，她也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，又卷又翹的睫毛下藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。她喜歡美甲，十個(gè)指甲總是涂著(zhù)可愛(ài)的圖案。

　　王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問(wèn)題，她沒(méi)有生氣，反而用那慈愛(ài)的眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的同學(xué)，她會(huì )嚴厲地批評。當我們發(fā)生有趣的事情，也會(huì )第一時(shí)間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽(tīng)。

　　王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學(xué)習情況，還要處理同學(xué)們的小矛盾，操心住校同學(xué)的身體和心理狀態(tài)，還經(jīng)常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學(xué)習和生活習慣。

　　王老師是我們學(xué)校最受歡迎的教師之一，她很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她！

　　眼神銳利的班主任作文 篇33

　　我們有一位很愛(ài)我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛(ài)的班主任王老師。跟我一起來(lái)認識她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的嘴巴。她愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看。她喜歡披著(zhù)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)高跟鞋和短裙。無(wú)論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮時(shí)，她的身影就出現在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴肅了，如果誰(shuí)在課堂上搞小動(dòng)作，王老師就會(huì )看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會(huì )走過(guò)去，敲一敲他的腦袋。所以，我們全班同學(xué)都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表?yè)P同學(xué)，如果你課文讀得好，她會(huì )說(shuō)“不錯”，如果作業(yè)完成得很好，她就會(huì )給我們發(fā)獎品，表示鼓勵。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺(jué)她還像媽媽?zhuān)�在生活上無(wú)微不至地照顧我們，分享我們的快樂(lè )，分擔我們的煩惱。她賦予我們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！

　　眼神銳利的班主任作文 篇34

　　馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀�，但在我們的影像中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。

　　馬老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，每當我們在課堂上“搞地下活動(dòng)”的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出逼人的光芒，讓你回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)講。每當我們在課堂上不敢回答問(wèn)題的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿(mǎn)勇氣和信心，連最膽小的同學(xué)都會(huì )搶著(zhù)舉手。馬老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，她都會(huì )發(fā)覺(jué)，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就偷偷的掏出爸爸給我新買(mǎi)的機器人······突然，機器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語(yǔ)氣講課，用鼓勵的目光看著(zhù)大家。課堂上像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。

　　但當同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，當我們的回答正確時(shí)，她會(huì )為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴肅的臉馬上就會(huì )“多云轉晴”，教室里馬上又是春天。

　　總之啊，我們的馬老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，我又怕她又喜歡她。

　　眼神銳利的班主任作文 篇35

　　我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的，有時(shí)臉上掛著(zhù)微笑，有時(shí)臉上掛滿(mǎn)烏云。披著(zhù)波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點(diǎn)。她的特點(diǎn)是：嚴、勤、愛(ài)。

　　陳老師上課時(shí)特別嚴歷。要是有同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學(xué)上課時(shí)玩紙飛機，沒(méi)有寫(xiě)完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。

　　陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，陳老師都會(huì )在教室里。有時(shí)檢查我們的作業(yè)，有時(shí)在幫我們預習課文。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。

　　陳老師也很關(guān)心我們，我們要是有誰(shuí)寫(xiě)了錯別字，老師就會(huì )耐心幫助同學(xué)們改正。以前，我的寫(xiě)字姿勢不正確，陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我，使我有了信心。

　　陳老師的教育和關(guān)愛(ài)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)、伴隨著(zhù)我進(jìn)步！

　　眼神銳利的班主任作文 篇36

　　我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著(zhù)一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發(fā)，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮��！

　　老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見(jiàn)了一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，走到那位同學(xué)面前，那位同學(xué)嚇得大喊一聲，老師對他說(shuō)：“我不會(huì )打你的，以后不要在上課說(shuō)話(huà)了，知道嗎？”他說(shuō)：“知道了老師，我會(huì )改正的”。

　　還有一次，在期末考試之前，老師說(shuō)必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數第一，到了班里，我還以為全班同學(xué)會(huì )笑我，老師會(huì )罵我，結果全班同學(xué)和老師沒(méi)笑我，沒(méi)罵我，反而都在鼓勵我下一次要考好。我的心非常感動(dòng)，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對我們非常有信心。

　　又有一次，我認為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學(xué)校里。當時(shí)，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來(lái)，老師給媽媽說(shuō)我在班里學(xué)的非常好，我本以為自己退步了，而老師說(shuō)我學(xué)習非常好，我也不知道，是怎么回事。

　　你們說(shuō)我的班主任老師是不是很溫柔呢？

　　眼神銳利的班主任作文 篇37

　　我們的班主任，張老師已經(jīng)給我們當了三年多的班主任了。張老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、一點(diǎn)黃黃的顏色，臉蛋瘦瘦的。還有，迷人的眉毛又細又長(cháng)，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，眉毛就會(huì )一動(dòng)一動(dòng)的，非常像夏天隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條;兩顆閃閃發(fā)光大眼睛就像黑珍珠一樣;小小的嘴巴發(fā)出的聲音就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );張老師還經(jīng)常戴著(zhù)一副漂亮的紅色框架眼鏡，我想班主任的腦袋里一定裝滿(mǎn)了許多知識。

　　最讓我高興的是，我們的班主任張老師也特別幽默。記得有一次，她給我們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，我們越來(lái)越?jīng)]有興趣了，有好幾個(gè)小同學(xué)都在做小動(dòng)作。

　　為了讓大伙專(zhuān)心起來(lái)，張老師機靈一動(dòng)，手中就舉起了一把傘，對著(zhù)大家說(shuō)：誰(shuí)還不想聽(tīng)我講這個(gè)金箍棒會(huì )知道誰(shuí)沒(méi)有認真哦。班上的同學(xué)們樂(lè )壞了，同聲說(shuō)道老師，孫悟空不是男的嗎張老師說(shuō)古代的孫悟空是男的，而現代的孫悟空早已經(jīng)變成女的了。同學(xué)們又哄堂大笑，笑聲過(guò)后，我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師為我們準備的班會(huì )內容了。

　　我們的班主任不但聰明而且很幽默，每堂課為了讓我們認認真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言，她都會(huì )想出許許多多的辦法。我很愛(ài)張老師——好班主任，謝謝她真誠地教導我們，我一定要好好讀書(shū)，爭取成為一名最優(yōu)秀的三好學(xué)生。

　　眼神銳利的班主任作文 篇38

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認識她的人，會(huì )覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。

　　愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì )把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì )把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀律，蔣老師會(huì )用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的，蔣老師會(huì )讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著(zhù)上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著(zhù)高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì )，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學(xué)習，努力成長(cháng)為像老師一樣對社會(huì )有貢獻的人。

　　眼神銳利的班主任作文 篇39

　　我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學(xué)老師也是我一年級的班的班主任。

　　我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說(shuō)要是你們這次數學(xué)考試考的好的話(huà)，我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì )好不好？我們全班一口同聲的說(shuō)好。

　　一天后考試，成績(jì)出來(lái)了，我考了85分，老師走過(guò)來(lái)對我們全班說(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿(mǎn)意，明天元旦節晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì )，下課了，我走到老師的辦公室，問(wèn)老師我們這次考試并不好，為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì )呢？老師回答說(shuō)我要的.并不是成績(jì)，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說(shuō)知道了我一定會(huì )好好的對待每一次考試的。元旦晚會(huì )開(kāi)完后就放了假了。

　　但是不管多長(cháng)時(shí)間，我也不會(huì )忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì )的，老師也謝謝你對我的關(guān)心和照顧。

　　我知道了，一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈，年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨，我終身難忘。

　　眼神銳利的班主任作文 篇40

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。

　　薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的，盡管班長(cháng)、副班長(cháng)，組長(cháng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)，鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣，每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。

　　薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高，回報老師！

　　眼神銳利的班主任作文 篇41

　　要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì )用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話(huà)，請看下文。

　　如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因為她帶著(zhù)一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著(zhù)呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì )在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話(huà)聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機會(huì )而已。每當她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì )說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì )因為你是我的學(xué)生而護著(zhù)你們，說(shuō)是不護著(zhù)我們，但多多少少都會(huì )幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì )因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì )叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節課表現最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。

　　眼神銳利的班主任作文 篇42

　　論起時(shí)尚，我覺(jué)得誰(shuí)都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她時(shí)而扎著(zhù)馬尾辮，時(shí)而披散著(zhù)頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤的嘴巴�？吹竭@兒，你可能會(huì )說(shuō)：“這和時(shí)尚有什么關(guān)系呀？”別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　四年級的時(shí)候，劉老師正式接了我們班，從她來(lái)上課的第一天到現在，她幾乎天天穿不同的衣服�！把�，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說(shuō)不定明天就換成裙子了！”

　　不一會(huì )兒，劉老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師穿著(zhù)米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來(lái)一把，可就真成一名“特工”了。

　　自從認識了劉老師，我真可謂是大開(kāi)眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運動(dòng)褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個(gè)“時(shí)尚老班”的稱(chēng)號。

　　時(shí)尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學(xué)方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！

　　眼神銳利的班主任作文 篇43

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對我們有時(shí)很?chē)栏�，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習的東西。當然，程老師也愛(ài)看書(shū)。

　　記得小學(xué)三四年級的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識。每當程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習字冊，當時(shí)大家幾乎都還不會(huì )握筆，但是當老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì )撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的。每當我練習握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì )忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。

　　眼神銳利的班主任作文 篇44

　　我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！

　　眼神銳利的班主任作文 篇45

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開(kāi)始當我們班主任的，轉眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)哪兒。

　　上課的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng)，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著(zhù)我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營(yíng)養，快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　韓老師還當過(guò)我們的體育老師，帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上做游戲和各種運動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著(zhù)我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說(shuō)：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

　　眼神銳利的班主任作文 篇46

　　我的班主任長(cháng)短頭發(fā)，戴著(zhù)黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經(jīng)習慣了方老師的陪伴。

　　老師經(jīng)常說(shuō)一年級是一株發(fā)了芽的小苗，二年級是努力成長(cháng)的小樹(shù)，三、四年級是吸收養分的時(shí)候，五、六年級才能茁壯的成長(cháng)，現在我們已經(jīng)步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過(guò)，很傷心啊。

　　記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)憐和關(guān)切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài)，我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責備聲、您的表?yè)P和鼓勵、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來(lái)教我們，可是你說(shuō)我們不能決定，還好現在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您，真好。

　　方老師，我想對你說(shuō)，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

　　眼神銳利的班主任作文 篇47

　　我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問(wèn)題，付老師會(huì )耐心地教導、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過(guò)多少金子��！

　　付老師教語(yǔ)文，有一次上課時(shí)，老師正在認真地講課時(shí)，突然看見(jiàn)兩位同學(xué)正在下面開(kāi)小差，為了不影響同學(xué)們聽(tīng)講，老師看了看他們扭過(guò)身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，他什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著(zhù)急。復習階段，他為我們出復習題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。

　　付老師是一位好老師，是我們最敬愛(ài)的班主任。

　　眼神銳利的班主任作文 篇48

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什么，她總能發(fā)現。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì )七十二變，但是她會(huì )三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。當我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì )大笑。有時(shí)候，她也會(huì )生氣、發(fā)怒。當小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì )生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

　　眼神銳利的班主任作文 篇49

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼又來(lái)到了快要畢業(yè)的時(shí)候了，在經(jīng)過(guò)這么三年的時(shí)間里，我有著(zhù)許多同學(xué)，老師一起陪我度過(guò)這么長(cháng)的時(shí)間，這段時(shí)間的友誼是非常珍貴的，但是我要跟一個(gè)人說(shuō)聲：“謝謝！”我要跟她說(shuō)謝謝的人就是陪著(zhù)我們三年的老師，我們的班主任！

　　今天就讓我來(lái)講述一下我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！

　　我們的班主任她是一名女老師，她是教導我們英文的，在這三年里，我們的班主任給我們很多很珍貴的回憶，還記得有一次我們的班主任跟我們測試試卷的時(shí)候，我們測試完了，她就專(zhuān)程改完試卷，馬上讓我們學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)留下來(lái)特意補習，那個(gè)時(shí)候我英文也是不太好的，我也就被班主任給留了下來(lái)，她很用心地跟我們補習英語(yǔ)，又很用心地教導我們如何更加容易的學(xué)習英文和發(fā)音，那天我們補習到差不多七點(diǎn)了，雖然我很肚子餓，但是我們的班主任也是跟我們一樣肚子餓，但她也很盡力地幫我們補習，我們全班同學(xué)都是非常喜歡她，就是她這種精神刺激了我們，自此之后，我們每個(gè)同學(xué)都是非常聽(tīng)班主任的話(huà)，我們的成績(jì)都是因為班主任給我們補習也提升上去了。

　　班主任！你永遠是我們最喜歡的班主任，我最喜歡你，謝謝你！

　　眼神銳利的班主任作文 篇50

　　烏黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，這就是我們的班主任——聶老師。

　　聶老師上的每一節課內容都很精彩，每一節課都講得很幽默。我記得有一節課是這樣的：聶老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室，老師同學(xué)互相問(wèn)好之后，聶老師開(kāi)始給我們講課了，她先講了一遍這篇作文的提綱，之后，又給我們舉了一個(gè)例子：劉老師要批評同學(xué)的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“啊，這一節課，你表現的非常不好�！币驗槁櫪蠋煂W(xué)劉老師講話(huà)的腔調非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢，可大家還是忍不住要笑。

　　聶老師不但很幽默，還很?chē)绤�。有一次，在體育課上，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，我們就在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，可誰(shuí)知，我們的一切行動(dòng)都被聶老師看在眼里，聶老師從辦公室走了出來(lái)嚴厲的批評了我們。我們趕快回到教室學(xué)習了。

　　聶老師不但是一位良師，更像是我們的朋友。她總是無(wú)微不至的關(guān)心我們，最讓我感動(dòng)的是有一次參加區調研前，聶老師從百忙中抽出空來(lái)給我們寫(xiě)了一封信，上面不但告訴我們了怎樣巧學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵我們要不斷地進(jìn)步。

　　我很幸運能遇到這樣一位好老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇51

　　我們的語(yǔ)文老師叫楊捷，她也是我們二年級六班的班主任。

　　楊老師有40來(lái)歲，中等身材，戴著(zhù)一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來(lái)很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來(lái)是那樣地和藹可親。楊老師從一年級就開(kāi)始擔任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。

　　楊老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！

　　楊老師平時(shí)是那樣的和藹可親，但在我們犯錯誤的時(shí)候，她又是那么嚴肅地批評我們。我們就像一棵棵嫩樹(shù)苗，在楊老師的精心呵護下，茁壯成長(cháng)。

　　昨天我在《華商報》上看到我們班同學(xué)楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車(chē)》，指導老師就是楊捷老師。我高興地對媽媽說(shuō)：”快來(lái)看，我們楊老師上報上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現在報紙上。

　　楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我愛(ài)楊老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇52

　　時(shí)間過(guò)得真是飛快，一轉眼都六月了。在這學(xué)期，有許多事讓我十分感動(dòng)。其中我們班主任鄭老師平時(shí)對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)我已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。

　　鄭老師對我們班的差生十分擔憂(yōu)，為了想讓他們的成績(jì)有所提高，有幾次讓他們留下來(lái)一下，為他們加班。記得有一次，我們全班在批《課堂作業(yè)本》上的訂正。放學(xué)了，大部分同學(xué)通過(guò)訂正陸陸續續地回家了，只有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有通過(guò)作業(yè)。鄭老師為了能讓這些同學(xué)趕上我們班的比較優(yōu)秀的同學(xué)，跟上我們班的“大部隊”。本應該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了�？墒�，她還是把這些同學(xué)留了下來(lái)，幫他們清訂正，直到全部都通過(guò)，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。

　　我們的班主任平時(shí)時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我們。10月份，是甲流的爆發(fā)時(shí)期。我們班有很多同學(xué)因病沒(méi)來(lái)上學(xué)。鄭老師幾乎每天都會(huì )提前知道明天的天氣情況，用校訓通通知沒(méi)生病的同學(xué)保護好自己的身體，不要生病。當生病的同學(xué)陸續返校上課時(shí)，鄭老師還要耐心、仔細地給他們補課，十分辛苦。

　　這位仔細、嚴厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇53

　　我所敬愛(ài)的老師，是我們的班主任劉玉平老師，老師看起來(lái)和藹可親，每天笑口常開(kāi)，我一到學(xué)�？吹嚼蠋熅陀X(jué)得很快樂(lè )。

　　老師教學(xué)認真，當我們聽(tīng)不懂時(shí)，老師就會(huì )慢慢的重覆再說(shuō)一次，一直到大家聽(tīng)懂為止。老師上課很幽默，常常使我們哈哈大笑，也讓我們的精神越來(lái)越好。我最喜歡老師上語(yǔ)文課，因為老師會(huì )用一些淺顯易懂的詞語(yǔ)解釋給我們聽(tīng)，讓我一聽(tīng)就懂。

　　老師在教學(xué)與平時(shí)的相處上，對待我們很有耐心，當我們功課不會(huì )時(shí)，老師會(huì )利用下課時(shí)間私底下來(lái)教導我們，讓我們在學(xué)習中沒(méi)有什么困難；當我們生病時(shí)，老師會(huì )輕聲細語(yǔ)問(wèn)我們哪里不舒服？當我們心情不好時(shí)，老師會(huì )不厭其煩的關(guān)心我。

　　老師很留意我們的禮貌規矩，她的眼睛就像二郎神的透視眼，將我們的優(yōu)缺點(diǎn)看得清清楚楚。要是我們做錯事情，老師也會(huì )大發(fā)雷霆的教訓我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得老師很兇，不過(guò)我知道老師是為了我們好，所以我會(huì )記住老師所對我們說(shuō)的話(huà)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。

　　老師雖然嚴格，不過(guò)我在老師身上，學(xué)習到許多為人處事的道理，我最敬愛(ài)的劉玉平老師，我愛(ài)您。

　　眼神銳利的班主任作文 篇54

　　我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。周老師教書(shū)已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。

　　有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆��？于是，周老師給我們講解。周老師說(shuō)：“用豎、梯形、長(cháng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫(huà)，再從中選一幅寫(xiě)一篇文章。畫(huà)完一幅畫(huà)要寫(xiě)一句關(guān)于圖畫(huà)的話(huà)�！焙髞�(lái)又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。

　　放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開(kāi)始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫(huà)了起來(lái)�？墒俏易笏加蚁�，就是想不出畫(huà)什么才好呢？小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫(huà)，怎么還是畫(huà)不出來(lái)呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫(huà)了幾幅。

　　星期一的時(shí)候，周老師來(lái)評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來(lái)是去拿獎券了！

　　通過(guò)這次，讓我不得不承認周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習學(xué)習一下了！

　　眼神銳利的班主任作文 篇55

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國建立，數十萬(wàn)年的事兒她都知道，假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。

　　她數學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì )解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì )了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習打下了基礎。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jì)。

　　這個(gè)人似乎什么都會(huì )，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！

　　眼神銳利的班主任作文 篇56

　　我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發(fā)下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。

　　舒老師從一年級的時(shí)候就開(kāi)始教我們到現在，記得在三年級的時(shí)候，老師總會(huì )來(lái)一張試卷來(lái)考考我們，有時(shí)候我看到題目不會(huì )做挺灰心的，悶悶不樂(lè )，舒老師發(fā)覺(jué)了就會(huì )輕聲的問(wèn)道："是不是不會(huì )做，當我吱吱唔唔的說(shuō)道：“這題不會(huì )�！笔胬蠋熅蛷澫卵�給我認真講解，講完然后摸摸我的頭。這時(shí)我覺(jué)得有一股熱流鉆進(jìn)我的心。

　　雖然舒老師愛(ài)我們，還很關(guān)心我們。但該嚴厲的時(shí)候，對我們還是很?chē)栏竦�，有一次我們要參加學(xué)校的廣播體操比賽，每當下課的時(shí)侯，舒老師就帶我們來(lái)到操場(chǎng)一遍一遍的喊口令練習，炎熱的太陽(yáng)照著(zhù)我們好熱，當我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，可是舒老師還在堅持喊著(zhù)口令直到我們的步伐整齊…

　　舒老師其實(shí)還很幽默，我們幾個(gè)同學(xué)，給她取了個(gè)外號叫：“舒姥姥”舒老師不但沒(méi)有生氣，還笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“你們這幾個(gè)小淘氣，我有這么老嗎�！�

　　所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇57

　　你們班主任是誰(shuí)？長(cháng)什么樣？為什么……停！停！還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�

　　鏡子迫不及待地搶過(guò)話(huà)題：“要說(shuō)萬(wàn)，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準備開(kāi)戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)很少笑，看起來(lái)非常嚴肅……”

　　作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì )一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì )不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！�

　　本立刻認同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認真負責的老師，來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀(guān)察日記兩則》、《太陽(yáng)和的同時(shí)出現》等，都是小主人的杰作�？�，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

　　……

　　哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話(huà)，那就到咱們班來(lái)吧！

　　眼神銳利的班主任作文 篇58

　　俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火”，五年級剛開(kāi)學(xué)匡老師就放了“三把火”。

　　第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣，使我們上課認真聽(tīng)講，只有少數同學(xué)講話(huà)。

　　第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次，上公開(kāi)課，匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認真聽(tīng)老師講課，還舉手發(fā)方言，只有“調皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個(gè)人玩不影響其他同學(xué)還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺旁，他又跟徐博文鬧了起來(lái)，匡老師走到他身旁，輕輕地說(shuō)：“你一個(gè)人玩，不影響別的同學(xué)，好嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，陳敬民不禁紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，坐在位置上，開(kāi)始認真聽(tīng)講。

　　第三把大火使我們能立刻安靜下來(lái)，馬上收心，認真聽(tīng)課發(fā)言。還有一次，來(lái)了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個(gè)教師成了菜市場(chǎng)，一副不可收拾的樣子，無(wú)論數學(xué)老師怎么敲桌子，班長(cháng)怎樣管紀律還是不行，終于匡老師來(lái)了，她平靜地看著(zhù)我們，說(shuō)道：“同學(xué)們，請你們安靜下來(lái)，別讓所有老師討厭上我們班的課，認為我們沒(méi)紀律，像一年級的小朋友，你們已經(jīng)是高年級同學(xué)了呀！”過(guò)了幾分鐘教室里終于安靜下來(lái)，以后再也沒(méi)有大吵大鬧。

　　怎樣，我們班的英語(yǔ)老師——匡老師，厲害吧？

　　眼神銳利的班主任作文 篇59

　　題記

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來(lái)傳去。不，不可能！可是，當數學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí)，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！

　　一盆冷水，澆在了我的脖子里。無(wú)一人不難過(guò)，往日歡快的放學(xué)鈴，此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。

　　課上幽默風(fēng)趣的老師不見(jiàn)了，下課解答迷惑的智者不見(jiàn)了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長(cháng)輩，也不見(jiàn)了……

　　揉了揉眼睛，收拾書(shū)包，同學(xué)們都三言?xún)烧Z(yǔ)地討論了起來(lái)：

　　“沒(méi)了王老師，我們的英語(yǔ)課怎么辦呢？”

　　“希望老師能早日康復�！�

　　看著(zhù)值日生擦著(zhù)的黑板，上面，還留著(zhù)老師的筆跡，書(shū)上還貼著(zhù)老師的諄諄教誨：“都要好好讀書(shū)……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……

　　滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。

　　講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。

　　定入心神，輕嘆一口氣，仔細圈畫(huà)，認真寫(xiě)字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)的和藹，上課時(shí)的幽默，工作時(shí)的認真，放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話(huà)：老師，您“好”！

　　眼神銳利的班主任作文 篇60

　　我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長(cháng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著(zhù)也十分講究。韓老師不僅教會(huì )了我們知識，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣 。

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著(zhù)，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì )說(shuō)我們的�？勺屛覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì )跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手��！

　　還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習慣�？蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì )兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

　　眼神銳利的班主任作文 篇61

　　我的班主任李老師長(cháng)得很漂亮，身材苗條，白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。

　　李老師上課可很生動(dòng)。記得在上第二十四課《香港，璀璨的明珠》這一課的時(shí)候，她說(shuō)：“現在，我是導游，你們就是游客�！毕愀鄣搅�，李老師又說(shuō)：“現在請游客們自由地去看看香港的各個(gè)地方，再回來(lái)討論討論�！薄�…那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很入神，仿佛身臨其境一般。老師提問(wèn)的時(shí)候都很活躍，把氣氛推到了最高潮。

　　李老師也很盡責。記得上學(xué)期快要集體舞比賽的時(shí)候，李老師快要生寶寶了，但她仍然挺著(zhù)大肚子帶同學(xué)們練跳舞。在她的努力下，我們班在集體舞比賽中得了第一名。

　　李老師還很細心。有一天早上，媽媽拿來(lái)了羽絨衣和加絨的褲子給我穿，對我說(shuō)：“今天天氣很冷，要多穿點(diǎn)�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì )呀，昨天還很熱呢�！眿寢屢�(jiàn)我不相信，便對我說(shuō)：“昨天晚上李老師發(fā)短信來(lái)了，說(shuō)今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我，要不然我都不知道今天的氣溫�！崩罾蠋熯�每個(gè)星期都發(fā)短信提醒我們剪指甲，讓我們養成一個(gè)良好的衛生習慣。

　　李老師不僅像一位班主任嚴格要求我們，更像一位媽媽時(shí)刻關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。

　　眼神銳利的班主任作文 篇62

　　我的班主任老師，她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像個(gè)仙女，漂亮極了！

　　老師很愛(ài)我們。她關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來(lái)，她的嗓音可大了！語(yǔ)言表達又清楚又準確，我們聽(tīng)起課來(lái)毫不費力。而且她上課還會(huì )適時(shí)插一些笑話(huà)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！她的課上，沒(méi)有人不專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽(tīng)得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多么開(kāi)心��！

　　更讓人感動(dòng)的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著(zhù)急，急忙把那位同學(xué)抱到醫務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話(huà)，讓她媽媽接她回家去休息。

　　老師總是教育我們同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不能以大欺小，不能誰(shuí)看不起誰(shuí)，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛(ài)我的老師！她就像我的媽媽一樣。

　　眼神銳利的班主任作文 篇63

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。

　　王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習字冊上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯了，我當時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說(shuō)：“下次不會(huì )了�！�

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的每句話(huà)都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家�忙著(zhù)，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！

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