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有關(guān)我的小學(xué)班主任作文400字（通用25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的小學(xué)班主任作文400字，歡迎大家分享。
我的小學(xué)班主任作文400字 1
在我們初一一班里，有一位美麗大方，身高跟同學(xué)差不多高，她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)黑框眼鏡，她就是本班的班主任─辛老師。
辛老師在上課時(shí)偶爾都會(huì )來(lái)點(diǎn)小搞笑一下，有一次教室傳來(lái)一陣惡臭味，突然一位同學(xué)舉手說(shuō)：“老師好臭喔！”老師竟回答：“我又不臭，你說(shuō)話(huà)時(shí)記得加逗號！”，全班都笑東倒西歪，老師幽默風(fēng)趣的個(gè)性讓枯燥乏味的'課堂增添不少色彩，但是上課歸上課，老師這時(shí)板起臉來(lái)，大家各各停止笑聲，乖乖得坐在位子上準備上課，上課時(shí)，老師會(huì )仔細講解內容，讓我們深刻的了解，并記在腦海里，有時(shí)還會(huì )抽問(wèn)同學(xué)，若有人上課調皮搗蛋或不專(zhuān)心時(shí)，老師就會(huì )故意要他站起來(lái)回答問(wèn)題，若回答不出來(lái)就得站著(zhù)上課，這樣子老師上課時(shí)就不會(huì )有人偷懶，所有人都全神貫注仔細聽(tīng)，以免被處罰。
掃地工作結束后，老師都會(huì )帶著(zhù)大伙一同到操場(chǎng)集合，跑一跑，老師雖然到了不惑之年，卻跟年輕人一樣充滿(mǎn)活力與斗志真令人感到欽佩�！鞍ρ�！我又忘記拿水壺了！”全班哄堂大笑，原來(lái)是老師又忘了把東西拿到教室了，老師自夸的說(shuō)：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說(shuō)不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害��！”，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)，解惑也�！睂ξ叶�，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學(xué)識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。
我的小學(xué)班主任作文400字 2
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會(huì )這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的.原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說(shuō)：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì )想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠都會(huì )是我的好老師！
我的小學(xué)班主任作文400字 3
從小就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻蠟燭、園丁，但直到現在我才真正感受到了“老師”這個(gè)簡(jiǎn)單職業(yè)的含義。
張老師是我的班主任，也是為我給教數學(xué)的老師。她有一個(gè)烏黑亮麗的馬尾辮；有一雙炯炯有神的大眼睛；一對旋渦式的小酒窩深深地嵌在臉上，笑起來(lái)顯得格外和藹可親。
張老師很愛(ài)我們。她總是像母親那般慈祥來(lái)關(guān)愛(ài)大家，在同學(xué)們的眼里，她仿佛一支正在燃燒的紅燭，燃燒自己而照亮我們眼前的正確道路，不讓我們誤入歧途。
在平常的學(xué)習中，張老師總是嚴格要求我們。如果班上有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，張老師會(huì )嚴厲的批評他們。這時(shí)我們會(huì )看到一個(gè)負責任的`老師。
張老師心眼特別好。我們班上總是有一些同學(xué)的鋼筆或什么東西丟了，張老師都會(huì )用自己的東西作為賠償。
這六年來(lái)，讓我印象最深的就是去年的冬天發(fā)生的那件事。那一天早晨我們來(lái)到學(xué)校，前院已被雪給覆蓋了，就是張老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了掃雪大作戰。大家的手都很冷，而張老師也不例外，一直陪伴著(zhù)我們，并讓我們同學(xué)之間換著(zhù)用掃帚和撮子，好保持手的溫度。這場(chǎng)雪我們掃了好長(cháng)時(shí)間，而張老師也一直陪在我們身邊幫助我們，直到掃完為止。這是一名與學(xué)生同甘共苦的老師。
這就是我們的班主任，這就是受同學(xué)們尊敬、愛(ài)戴、敬仰的一位老師。
我的小學(xué)班主任作文400字 4
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的.，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的小學(xué)班主任作文400字 5
我們的班主任姓葉，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，今年剛好20歲。與她相處兩個(gè)月，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，她就會(huì )盯著(zhù)你看好一會(huì )兒，直到你低下頭、坐正，然后聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止。不過(guò)這時(shí)，她會(huì )給你遞來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )含笑凝望著(zhù)你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴著(zhù)媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，幸福極了。
葉老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且畫(huà)的畫(huà)兒也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛(ài)的西瓜太郎，就是她的杰作。講課時(shí)，她那雙手的'魔力更神了。每當遇到一些難懂的問(wèn)題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學(xué)們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了，總也沒(méi)有個(gè)閑著(zhù)的時(shí)候。我們自習時(shí)，她總是到我們中間來(lái)，用手扶一扶這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指理一理那個(gè)同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。
還有一些調皮又逍遏的男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼里飽含著(zhù)填怪又有些憐愛(ài)之情，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉拉衣領(lǐng)，那些家伙總會(huì )羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛(ài)的使者，它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
我的小學(xué)班主任作文400字 6
我的班主任是趙老師，她是個(gè)和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮，但她對我們的關(guān)心比每個(gè)老師都要多，有時(shí)候我就覺(jué)得她不像是我們的老師，而是我們的母親。
有一次考試，我的頭突然疼了起來(lái)，跟著(zhù)后面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發(fā)燒了！”趙老師擔心地說(shuō)，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話(huà)。之后，老師又放心不下我，來(lái)到教室叮囑我說(shuō)：“試卷你別寫(xiě)了，多喝點(diǎn)水，休息休息吧�！蔽倚睦镉可狭艘还赡涿畹呐�，一種媽媽才能給予的關(guān)心，我覺(jué)得頭不再那么疼了，身體不再那么難受了，病好多了。等媽媽來(lái)接我的時(shí)候，趙老師還跟媽媽說(shuō)：“你快帶她回去吧，可能著(zhù)涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養好”。正是這次的生病讓我覺(jué)得趙老師就像我學(xué)校里的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心、陪伴著(zhù)我們。
趙老師還很照顧我們，她那甜甜的.微笑也一直感染著(zhù)我。有時(shí)媽媽沒(méi)來(lái)接我，或者是幫老師做事，趙老師有時(shí)會(huì )給我一顆糖，有時(shí)會(huì )對我說(shuō)：“你辛苦啦”！有時(shí)也會(huì )給我一個(gè)微笑，都會(huì )讓我這一天變得很開(kāi)心。趙老師教導有方，賞罰分明，對班里的同學(xué)從不會(huì )因為她喜歡而不受罰。晨會(huì )的時(shí)候她經(jīng)常會(huì )給我們講幾個(gè)小故事，告訴我們一些人生道理。
這是我們的趙老師，你喜歡嗎？
我的小學(xué)班主任作文400字 7
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話(huà)里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著(zhù)老師那么嚴肅，她一定會(huì )很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的'說(shuō)：“我們不信”我當然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì )不批評學(xué)生呢？
劉老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會(huì )感到非常輕松、自由、快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會(huì )說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的小學(xué)班主任作文400字 8
從一年級到四年級，我覺(jué)得給我印象最深的一位老師還是鄧老師。雖然，鄧老師非常嚴厲，但是她讓我明白了很多道理，讓我終身受益。鄧老師上課認真，同學(xué)們上她的課都全神貫注，無(wú)一人敢開(kāi)小差，最讓我難忘的還是那次……
一天傍晚，鄧老師布置完了作業(yè)，作業(yè)非常非常得多，布置完了后我們便飛快地寫(xiě)了起來(lái)。為了趕作業(yè)，我極其不認真：歪著(zhù)身子，頭幾乎都快碰到作業(yè)本了，加上注意力不集中，字也寫(xiě)得不好。也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，作業(yè)終于完成了。
第二天早晨，我突然被鄧老師叫到她的'辦公室。此時(shí)的我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，臉上紅的似火，腳步好像灌了鉛一樣沉重。到了鄧老師辦公室，看見(jiàn)老師坐在椅子上，臉色十分嚴肅。忽然，鄧老師講話(huà)了，我心跳加速，呼吸緊張。緊接其后，鄧老師把本子遞給我，讓我自己看看。我一看，頓時(shí)驚呆了，我的本子上竟然全是紅叉叉。鄧老師說(shuō)：“以后作業(yè)一定要認真！”并讓我在本子上把“態(tài)度決定一切！”這幾個(gè)字寫(xiě)了許多遍。
出了辦公室，老師的話(huà)一直在我耳邊縈繞。出乎我意料的是，鄧老師居然沒(méi)有批評我，真是個(gè)嚴格要求學(xué)生的好老師。
以后，“態(tài)度決定一切”，這句話(huà)時(shí)時(shí)提醒、催促我認真、踏實(shí)的學(xué)習。
我的小學(xué)班主任作文400字 9
還沒(méi)有玩夠，轉眼間暑假就過(guò)去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任，會(huì )是誰(shuí)呢？
不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口，我的心莫名其妙地跳起來(lái)，仿佛有一個(gè)調皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)楊老師正滿(mǎn)臉笑容地看著(zhù)我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運噢！
楊老師真的很了解我們的心思，一開(kāi)口就說(shuō)出了我們想問(wèn)的.問(wèn)題：“你們想知道誰(shuí)是你們的班主任嗎？”
我和林志鴻相互看了看，對著(zhù)楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“想！非常想！”
楊老師說(shuō)：“就是你們就喜歡的熊老師！開(kāi)心嗎？”
��！原來(lái)是熊老師��！我們異口同聲地說(shuō)：“開(kāi)心！”說(shuō)完，我們一口氣跑上了四樓，走進(jìn)601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來(lái)，他還是像原來(lái)一樣帥氣。他親切地向我們打著(zhù)招呼，伸開(kāi)雙臂跟我和林志鴻來(lái)了一個(gè)熱烈的擁抱。我們笑著(zhù)，仿佛又回到了快樂(lè )的四年級。
他還是想以前一樣幽默，上課不時(shí)地開(kāi)開(kāi)玩笑，開(kāi)學(xué)的第一天就這樣開(kāi)心得結束了。
又見(jiàn)熊老師，真是一件快樂(lè )而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？我下決心要用認真的學(xué)習態(tài)度來(lái)對待每一件事情�？紓�(gè)好的學(xué)校，不辜負熊老師對我們的期望。
我的小學(xué)班主任作文400字 10
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來(lái)很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題，朱老師會(huì )很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，朱老師在黑板上寫(xiě)字，突然轉身盯著(zhù)我，嚇得我打寒戰。她對同學(xué)很?chē)栏�。在朱老師的鼓勵和指導下，現在我學(xué)會(huì )了控制自己。上課不跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的.進(jìn)步。
朱先生開(kāi)心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著(zhù)黑板。我想努力學(xué)習，以免讓她生氣。
我的數學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì )告訴我們如何解決我們不理解的問(wèn)題。有時(shí)候數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛(ài)。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
我的小學(xué)班主任作文400字 11
今天我上小學(xué)了，我見(jiàn)到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長(cháng)得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她教會(huì )我們很多生字和拼音。有時(shí)候，我們遇上不懂的問(wèn)題，朱老師就會(huì )很溫柔地告訴我們。
我以前上課的`時(shí)候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學(xué)說(shuō)話(huà)，有好幾次，我正和同學(xué)說(shuō)著(zhù)話(huà)，朱老師在黑板上寫(xiě)字，突然轉過(guò)身來(lái)，眼睛盯著(zhù)我，把我嚇得直打冷顫。她對同學(xué)們要求非常嚴格。在朱老師的鼓勵和引導下，現在我學(xué)會(huì )了控制自己，課堂上不和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，也能積極發(fā)言了，老師看見(jiàn)我進(jìn)步了很高興。
朱老師高興的時(shí)候總是帶著(zhù)笑容�？墒巧鷼獾臅r(shí)候我不敢看著(zhù)她，只能是盯著(zhù)黑板。我要好好學(xué)習，不讓她生氣。
我的數學(xué)老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時(shí)候我們不懂的問(wèn)題，他就會(huì )告訴我們怎么解決的辦法，有時(shí)候我數學(xué)作業(yè)很馬虎，他總會(huì )蓋一個(gè)哭臉給我，搞得我很不好意思。
你瞧，我們的班級是多么的快樂(lè )，我們的班主任是多么的可愛(ài)，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！
我的小學(xué)班主任作文400字 12
老師，你就像一支紅燭，點(diǎn)燃我們心中的火，卻燃燒著(zhù)自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個(gè)園丁，哺育著(zhù)我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！懊慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩(shī)句，我總會(huì )想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的.語(yǔ)文老師。一副圓臉，鑲嵌著(zhù)紫葡萄一樣的大眼睛，看起來(lái)明亮明亮，上面還戴著(zhù)一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著(zhù)露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來(lái)，老師真可愛(ài)！
我字寫(xiě)的難看的時(shí)候你教我寫(xiě)的好。
是你，我生病沒(méi)上的課，你用自己的時(shí)間幫我補。
記得我高二的時(shí)候，有一次生病了。
了，上午的主課沒(méi)有上，是您，下午對我說(shuō)：“王雨潔，你留下來(lái)吧！我找你有些事情，于是，您就打開(kāi)電腦，溫柔地對我說(shuō)：“你早上沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(cháng)的時(shí)間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(cháng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說(shuō)了這么多，最想說(shuō)的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
我的小學(xué)班主任作文400字 13
我的班主任是一位快40歲的老教師了，她是教我們數學(xué)的，因為有了這位經(jīng)驗豐富的老教師，所以我們的數學(xué)都很好。她姓焦，所以大家都叫她焦老師。
為什么說(shuō)她經(jīng)驗豐富呢？那就看看她給我們上的一堂課吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，焦老師抱著(zhù)一捆作業(yè)進(jìn)來(lái)了，看她一臉不高興的樣子，就知道我們的`作業(yè)寫(xiě)得很差，她生氣了唄。只見(jiàn)他一臉嚴肅地說(shuō)：“這次作業(yè)寫(xiě)得很差全班只有一個(gè)人全對�！薄笆钦l(shuí)？”大家異口同聲得問(wèn)�！罢l(shuí)？呂博文�！崩蠋熁卮鸬��！巴�！”大家大叫道。老師的臉又變了，變成了笑臉，對大家說(shuō)：“知道為什么嗎？”大家搖搖頭。焦老師接著(zhù)說(shuō)：“因為呂博文的學(xué)習態(tài)度端正，作業(yè)認真做，做完了認真檢查，這就是關(guān)鍵�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n鈴的聲音響了，就這樣，我們度過(guò)了這堂開(kāi)始時(shí)的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數學(xué)課。
這就是我的班主任，也是深受大家敬愛(ài)的數學(xué)老師。他是給我們知識和告訴我們道理的老師。
我的小學(xué)班主任作文400字 14
班主任是每個(gè)班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因為，只要你不聽(tīng)話(huà)，作業(yè)字體不工整，班主任會(huì )想盡辦法整你的，我就被整的不計其數。
有一天，做操時(shí)，被老師逮到跳兔子舞不認真，做完操，老師讓我和幾個(gè)也不認真的同學(xué)原地跳，著(zhù)到出汗，可當時(shí)是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個(gè)還在跳，這時(shí)，我不禁加快了速度。跳著(zhù)跳著(zhù)，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺上發(fā)表感言，讓我難為死了。
一天，因為我的作業(yè)部工整，老師在我身上開(kāi)刀，讓我爬到講臺上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業(yè)的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點(diǎn)也不痛。這時(shí)老師說(shuō):"我教其它班的同學(xué)時(shí)，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因為踢得不痛，感覺(jué)像擦老師鞋一樣，這個(gè)外號也傳了下來(lái)。今天我算是領(lǐng)教了。
當然，我們的`班主任也有好的一面，比如：同學(xué)咳嗽了，給同學(xué)一些水、同學(xué)冷了，把自己的衣服給同學(xué)……這就是我們的極品班主任。
我的小學(xué)班主任作文400字 15
那年夏天，還未褪去稚氣的我們，滿(mǎn)懷希望，走進(jìn)了運城中學(xué)688班這個(gè)大家庭，與她邂逅；這年夏天，歷經(jīng)高考磨練的我們，胸藏夢(mèng)想，踏上新的人生征程，與她告別。
她是嚴師，授予我們知識，傳授我們道理。講臺上的她，目光炯炯有神，講課條理清晰，妙趣橫生，生怕同學(xué)們有不懂的地方，一次又一次不厭其煩的強調著(zhù)重點(diǎn)，以最赤誠的熱愛(ài)對待教學(xué)工作；講臺下的她，嚴厲而又充滿(mǎn)理性，寬嚴相濟，處處為學(xué)生身心發(fā)展著(zhù)想，一次又一次把班中惡習扼殺于萌芽，以最嚴謹的態(tài)度對待教育工作。師之宏恩，永難相忘。
她如慈母，給予我們關(guān)懷，贈予我們祝福。每次放假，無(wú)論大假小假，她都要提醒同學(xué)們注意人身安全；畢業(yè)聚會(huì )上那場(chǎng)哭場(chǎng)的告別辭，飽含她對我們最誠摯的祝福，給每一位同學(xué)心上留下烙印。她曾因我們考試失利而痛哭過(guò)，也曾為我們取得好成績(jì)歡笑過(guò)，也曾因我們的不聽(tīng)話(huà)而生氣過(guò)三年來(lái)，似乎她的`喜怒哀樂(lè )，全圍繞著(zhù)我們這些大孩子而變化。師之厚愛(ài)，永記于心。
我們一起走過(guò)了高中的長(cháng)途，這中間發(fā)生了太多太多的故事。然而，洗盡鉛華始見(jiàn)金，有些情，有些人，令人總不能忘懷。我親愛(ài)的朱老師，祝您教師節快樂(lè )，也祝您一世安好。
我的小學(xué)班主任作文400字 16
我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。老師的衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。
張老師是教美術(shù)的'，他的畫(huà)畫(huà)水平可高啦！畫(huà)出的圖栩栩如生，寫(xiě)的毛筆字可稱(chēng)龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來(lái)滔滔不絕。告訴你一個(gè)秘密，老師還會(huì )武功呢！真稱(chēng)得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！
不過(guò)，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂(lè )一回吧！
有一次上班會(huì )課時(shí)，張老師正在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“同學(xué)們��！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習，不要整天在學(xué)�！盎烊兆印��！蓖蝗�，同學(xué)們聽(tīng)到一陣吵鬧聲，原來(lái)，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時(shí)，老師沉著(zhù)臉，嚴肅地說(shuō)：“分家產(chǎn)呢？這要是錢(qián)，你們還搶著(zhù)呢！如果嫌少，一人稱(chēng)兩斤去！”語(yǔ)畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原來(lái)就是垃圾��！”聽(tīng)到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。
怎么樣？經(jīng)過(guò)我說(shuō)的幽默，大家的肚子沒(méi)事吧？要是上醫院，我可不賠錢(qián)哦！
這就是我的班主任！
我的小學(xué)班主任作文400字 17
提起老師，我們每個(gè)人心里都會(huì )情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時(shí)刻培育著(zhù)我們；老師又像是我們迷路時(shí)的引路人，給我們指清方向，讓我們前進(jìn)；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來(lái)！
一個(gè)烈日炎炎的下午，學(xué)校要舉行一次“防震防災”的演練，同學(xué)們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學(xué)們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰(shuí)知，樓下比教室里還讓人難受�；鹄崩钡奶�(yáng)好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風(fēng)吹來(lái)，好像讓人感到減輕了痛苦，但過(guò)幾秒鐘就又不好受了。因為風(fēng)是熱的`，吹到身上更難受。有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)支撐不住了，我們一起的幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得，時(shí)間好漫長(cháng)啊。校長(cháng)講的話(huà)似乎全是噪音。老師這時(shí)對我們說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )堅持，你們看，校長(cháng)也不是在堅持嗎？要不是教你們安全知識，他早就坐在空調下面了！”老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著(zhù)出來(lái)了。老師也站在烈日下，可她去給誰(shuí)抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來(lái)。這時(shí)好像有一陣陣風(fēng)吹到我的心田上，頓時(shí)讓我感到心曠神怡。這件事過(guò)后，我就更加敬佩我的班主任了。
我的小學(xué)班主任作文400字 18
感謝同學(xué)們三年的陪伴，咱們有緣再見(jiàn)。
我們從未想過(guò)這一次的分別來(lái)的這么突然。誠然，三年的時(shí)光轉瞬即逝。我們與我們親愛(ài)的班主任王赟慧老師，共同走過(guò)了我們人生當中極為重要的三年。
她常常說(shuō)我們是她的"關(guān)門(mén)子弟"，因此格外的愛(ài)。這種格外的愛(ài)，是我從未在別的`老師身上體會(huì )到的，一種發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)或者說(shuō)是一種比較"糾結"的愛(ài)渴望你可以不這么辛苦，但是高考在即又必須讓你不負韶華的糾結。而這種愛(ài)往往來(lái)自于我們的父母，一如今日的班主任。她可以清楚的記得每個(gè)人的生日，并且在當天贈予禮物，我就有幸收到過(guò)這樣的一份禮物。那對于一個(gè)剛剛上高中的孩子，一個(gè)剛從父母的身邊脫離還尚未適應的孩子來(lái)說(shuō)，是一份無(wú)與倫比的禮物�，F如今已經(jīng)離開(kāi)了她的身邊，她常常告訴我們，倘若我們離開(kāi)了，這個(gè)教室她是斷然不可以再呆了。一想到我們將她一人留在學(xué)校，心中還是有些難受。
這是我遇到的最好的老師，愿王老師身體健康，越來(lái)越年輕！
我的小學(xué)班主任作文400字 19
正當高二第一節晚自習的鈴聲響起時(shí)，683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開(kāi)始。
在一起相處兩年，對我們來(lái)說(shuō)，亦師亦友的她是我們全班同學(xué)的精神支柱，她會(huì )為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁，給每一個(gè)情感波動(dòng)的同學(xué)以安慰，會(huì )和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務(wù)管理面面俱到，總說(shuō)自己不是親媽的.她，卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。
相比于嚴厲來(lái)說(shuō)，她給我們足夠的自由安排空閑；相比散養來(lái)說(shuō)，她也能在合理時(shí)間把人拉回來(lái)，她的一言一行教導著(zhù)我們該做什么樣的人。她像一面旗幟，凝聚著(zhù)我們683班的心。
自上學(xué)以來(lái)，見(jiàn)過(guò)各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現了自己的價(jià)值；我們給她的教師歲月帶來(lái)了另一種顏色。我們對彼此都有無(wú)限的肯定。這使我們一起向前、共同成長(cháng)。
總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛(ài)的人！
我的小學(xué)班主任作文400字 20
我進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)班主任老師是陳蒙老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熓莻�(gè)特別有責任心的老師。
記得有一次，放學(xué)后爸爸忘記接我了，陳老師就陪著(zhù)我在校門(mén)口一直等一直等，等了近一個(gè)小時(shí)，夕陽(yáng)都收起了它燦爛的光芒，校門(mén)口，原本接孩子的家長(cháng)人山人海，此時(shí)已變得空空蕩蕩了。
陳老師安慰我說(shuō)，“不要急，你爸爸來(lái)晚肯定有事了，不要催他”，我心想，陳老師明明可以丟下我不管，讓我在傳達室等候就行，可她卻陪我一直等下去。正當我焦急不安時(shí)，我爸一路小跑來(lái)到了，本以為陳老師會(huì )狠狠批評我爸的，可她卻小聲的對我說(shuō)了一句：“讓你爸爸下次不要來(lái)晚了”。這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻一直銘記在心。
陳老師是一名優(yōu)秀的老師，特別善于與家長(cháng)溝通。有一次我和爸爸鬧了不愉快，明明是爸爸的觀(guān)點(diǎn)偏頗，老師也試著(zhù)和爸爸溝通，可是爸爸就是堅持死理，讓我特別郁悶，但是通過(guò)陳老師的耐心溝通，我和爸爸和好如初，陳老師也沒(méi)有計較我爸的'倔強，還試著(zhù)和我爸做好朋友，我覺(jué)得陳老師的胸懷十分寬廣。
老師的教誨之恩，我終身難忘。
我的小學(xué)班主任作文400字 21
在我的記憶中，有一個(gè)不可磨滅的身影，她就是我們一、二年級的.班主任，張老師。張老師的課很有趣，我們經(jīng)常被逗得笑。所以，我們都很喜歡她的課。
張老師個(gè)子矮，粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對我們很好，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐一樣，我們都很聽(tīng)她的話(huà)。
記得那一天放學(xué)，我和同學(xué)去八一公園，因為我調皮，沒(méi)有告訴奶奶。我直到五點(diǎn)半才回家。奶奶因為我沒(méi)回家很著(zhù)急，就去學(xué)校找我。張老師知道后，一起幫奶奶找，還四處打電話(huà)問(wèn)問(wèn)題。后來(lái)我回家，奶奶生氣地罵我。這時(shí)，張老師開(kāi)口了：“奶奶，別生氣。陶陶一定知道他錯了。他以后肯定會(huì )告訴奶奶去哪里的吧？”“嗯，”我用力點(diǎn)頭。第二天，我以為她會(huì )在課堂上公開(kāi)，但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是看著(zhù)我，對我笑了笑。
張老師的課很有趣，經(jīng)常會(huì )聯(lián)想到一些課外知識和幽默故事。她把課文讀得很好。聽(tīng)她讀課文是一種享受。每次上語(yǔ)文課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。
這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。
我的小學(xué)班主任作文400字 22
我有一個(gè)受人尊敬，博學(xué)多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著(zhù)想，快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn)，上課時(shí)帶著(zhù)黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說(shuō)：“為了你們呀！你們一定要好好復習，考個(gè)高分才不辜負我的心血呀！”啊!胡老師，有一句話(huà)是這樣贊美您的無(wú)私奉獻的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q優(yōu)秀的品質(zhì)，只有人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
胡老師還是一名文武雙全的.老師，武表現在去年的老師體育運動(dòng)會(huì )上，由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑，所以得了第一名的好成績(jì)；文呢表現在平時(shí)，平時(shí)胡老師總是妙語(yǔ)連珠，滿(mǎn)口總是大道理，經(jīng)常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書(shū)，還喜歡做書(shū)評，她有時(shí)會(huì )把自己讀到的好詞好句讀給我們聽(tīng)，學(xué)習別人的習作方法。華老師還一直讓我們讀書(shū)是要把好詞好句摘抄在本子上，說(shuō)是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個(gè)人，那就是老師您！
我的小學(xué)班主任作文400字 23
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當個(gè)宇航員，會(huì )飛，會(huì )瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大能當一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì )，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴肅，可心里卻樂(lè )呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺，每個(gè)星期都有一節娛樂(lè )課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì )和我的`學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任。
假如我是班主任，我一定會(huì )按照我的要求做的！
我的小學(xué)班主任作文400字 24
我的班主任姓李，名叫李云，同學(xué)們都叫她“李老師”。
李老師有一根馬尾辮，還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開(kāi)始擔任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。
我們的班主任李老師工作特別認真，每當同學(xué)們作業(yè)寫(xiě)得好的時(shí)候老師就會(huì )給我們加上一分，累積起來(lái)達到分數就能得到1元錢(qián)，錢(qián)積夠了就可以去換獎品了。見(jiàn)到李老師這么細心的批改作業(yè)，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。
我的成長(cháng)離不開(kāi)李老師對我精心培育，記得有一次，在語(yǔ)文課上，李老師提了一個(gè)問(wèn)題后，目光就像同學(xué)們掃來(lái)。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說(shuō)：“你能行！”
老師還教會(huì )了我怎么做人。有一次，有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。后來(lái)我就把他的.一樣東西藏了起來(lái)。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“人要學(xué)會(huì )交流，不是把人家的東西藏起來(lái)就沒(méi)事了。有問(wèn)題就說(shuō)出來(lái)，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發(fā)生類(lèi)似的事了，好嗎？”我銘記了這句話(huà)，從此之后再也沒(méi)發(fā)生這樣的事了。
我很感謝李老師，是她教會(huì )了我做人的道理！“老師，謝謝您！”
我的小學(xué)班主任作文400字 25
我的班主任瘦瘦高高的，挺直的鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡。彎彎的眉毛，好似兩彎新月。不大不小的嘴巴里說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)總是那么生動(dòng)有趣，總是那樣富有道理。
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，整天都忙忙碌碌的。一會(huì )兒叫我們寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒給我們上課，一會(huì )兒又要去開(kāi)會(huì )，似乎每分每秒都在忙，不肯停歇！
老師特別重視我們的學(xué)習。他生怕我們知識學(xué)少了，又怕我們知識沒(méi)學(xué)會(huì )，還怕課上得太快，我們中的一部分孩子跟不上�？傊�，他始終在絞盡腦汁地、想方設法地讓我們學(xué)好知識。一次，學(xué)校開(kāi)展評選“完美教室”活動(dòng)。老師更是忙得不可開(kāi)交了。我問(wèn)老師：“您整天像個(gè)陀螺轉個(gè)不停，難道不累嗎”？老師笑著(zhù)說(shuō)：“只要努力了，就行。是否得到完美教室的榮譽(yù)不是最重要的'。盡力了，就好�！蔽彝蝗婚g，覺(jué)得老師好辛苦呀！
現在，活動(dòng)結束了。結果已經(jīng)評好了，我們班是年級第二名，獲得了“美麗教室”的稱(chēng)號。我開(kāi)心地小聲說(shuō)：“原來(lái)努力真的有回報呀！”
我喜歡我的班主任，你們喜歡這樣的老師嗎？
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