關(guān)于寫(xiě)人記敘文：有趣的語(yǔ)文課
升入三年級，教我們語(yǔ)文的是一位羅老師，羅老師教語(yǔ)文特別有趣。他總是將語(yǔ)文課與我們的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，讓我們在不知不覺(jué)、輕輕松松中掌握知識，體驗語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣�！� 學(xué)習《家鄉的秋白梨》時(shí)，讓我們?yōu)榻瓰车那锇桌孀鰪V告;學(xué)習《紙的故事》時(shí)，讓我們去采訪(fǎng)造紙廠(chǎng);學(xué)習《葡萄溝》時(shí)，給我們買(mǎi)來(lái)葡萄干，先吃葡萄干后上課……
記得有一次學(xué)《燕子過(guò)�！愤@篇課文，當我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。”時(shí)，大家怎么讀，就是讀不出“燕子過(guò)海的辛苦與艱難”。為了讓我們讀感情，老師讓我們全體起立，兩臂側平舉，學(xué)著(zhù)小燕子的樣在教室里飛一分鐘。老師看時(shí)間，我們不停地擺動(dòng)著(zhù)雙臂，看到有些同學(xué)慢慢下來(lái)時(shí)，老師不停地說(shuō)：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫無(wú)邊的大海呀，掉下去可就沒(méi)命了。”只一分鐘的功夫，同學(xué)們個(gè)個(gè)便直喊：“酸死了。胳膊擺不動(dòng)了。”
擺臂以后，羅老師讓我們再讀課文。不知怎得，我只覺(jué)得大家讀得特有感情，老師聽(tīng)了我們的朗讀后，滿(mǎn)意得直點(diǎn)頭。
我暗暗佩服羅老師，他教學(xué)生真有一套。在他引導下，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了�！� 指導老師羅樹(shù)庚
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