【精華】我的同桌小學(xué)作文500字匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的同桌小學(xué)作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌小學(xué)作文500字 篇1
如果，我能像某個(gè)童話(huà)故事中的主人公一樣，得到一位仙女賞賜的愿望，也許，我會(huì )許愿：讓我再過(guò)一次四年級的生活。
如果，我身就一身魔力，能將時(shí)間定格或倒轉，也許我會(huì )大施法力使我能和我的伙伴們永遠相依于校園。
可是，那畢竟是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。四年級的生活，就像是一道美麗的風(fēng)景，再悅目，也終究要流逝過(guò)去。因為面前還有對我的新的挑戰。然而，又有誰(shuí)能輕言：四年級的生活不值得留戀？又有誰(shuí)能無(wú)所謂地和相處四年的同桌告別？以前的小學(xué)生涯融入了多少割不斷的事，和多少理還難亂的誼呀！難忘的四年……
他曾經(jīng)幫助過(guò)我無(wú)數次，也無(wú)數次幫助過(guò)其他人。讓我最難忘的事，就是一次期中考試。那是一個(gè)大規模的考試，而我卻忘了帶筆。我第一個(gè)想到的就是我的好朋友，我跑去向她借，她卻不肯借給我。正當我去向王紅敏借時(shí)，正好看見(jiàn)我的好朋友拿著(zhù)自己的筆正四處炫耀呢！她手里大概有十幾支筆呢！可她卻說(shuō)自己只有兩支筆。我氣氛的想：什么好朋友？自己明明有很多筆，卻說(shuō)自己只有兩支筆！不想借給我可以明說(shuō)，也不必拐彎抹角吧！雖然我不應該忘記帶筆，可她也不應該騙我吧！距離考試時(shí)間只有三分鐘時(shí)，我更著(zhù)急了。這時(shí)，彭浩宇走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你沒(méi)帶筆吧！我給你兩支筆吧，我帶了四支�！闭f(shuō)完，他馬上從文具盒里拿出了兩支筆給了我。我笑了，說(shuō)：“謝謝！”我他卻說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫忙是應該的，更何況我們還是同桌！”……
你們看，有這樣一個(gè)好同桌，真是太幸運了，可是他卻轉學(xué)了，臨走時(shí)，我卻沒(méi)有送他什么，我真后悔。但我只能祝他在新的學(xué)校有好的成績(jì)，好的同桌，好的開(kāi)始，好的一生！
我的同桌小學(xué)作文500字 篇2
美術(shù)課上，同學(xué)們正在埋頭畫(huà)畫(huà)呢！看，一雙十分靈巧的手，正拿著(zhù)一支筆在紙上龍飛鳳舞，我的同桌。過(guò)了一會(huì )兒，一張精美的畫(huà)展現在我們面前。這張畫(huà)的作者便是我以前的同桌——譚昊舟。
譚昊舟是個(gè)非常熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)，他每天都堅持練習畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得張張都栩栩如生，簡(jiǎn)直是個(gè)活馬良。所以許多同學(xué)都請譚昊舟為自己的文章配畫(huà)，使得我們班同學(xué)的每一本“優(yōu)秀文集匯編”都成了圖文并茂的精品。這里少不了他的功勞。譚昊舟不僅會(huì )畫(huà)畫(huà)，字也寫(xiě)得棒，他寫(xiě)的字工工整整，沒(méi)有一處有墨跡。 譚昊舟他不僅有一雙會(huì )畫(huà)畫(huà)的靈巧的手，而且還是一位認真負責的小組長(cháng)。記得有一次，老師讓他檢查我們這一組的作業(yè)，同學(xué)們一窩蜂的擠在一起把作業(yè)交給他，但他并不因為我們的催促而放松尺度，仍然不慌不忙地細細查看！終于他發(fā)現我的作業(yè)有一道題目做錯了，我以為他會(huì )扣我的分，誰(shuí)知他像一個(gè)小老師一樣認真地為我講解，我弄懂后還要我馬上更正給他看。他看完后，我對他笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，幫我講題目�！彼哺吲d地回答：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！闭f(shuō)著(zhù)，又開(kāi)始埋頭改別的同學(xué)的作業(yè)。還有一次，黃依佳沒(méi)有按時(shí)完成數學(xué)家庭作業(yè)，于是譚昊舟便犧牲他下課休息的時(shí)間，陪著(zhù)黃依佳把作業(yè)補完，他才開(kāi)開(kāi)心心地出去玩。為了當好這個(gè)小組長(cháng)，他可沒(méi)有少花時(shí)間，而且從來(lái)沒(méi)有怨言！這就是我的同桌譚昊舟，一個(gè)雙手靈巧，又認真負責的男同學(xué)。我們都親切地稱(chēng)他為“橡皮擦”！因為他總是幫我們改錯！
我的同桌小學(xué)作文500字 篇3
一個(gè)月以前我們的班主任對我們班的座次表進(jìn)行了調整，因而我和我的好朋友同桌便被老師分開(kāi)了。我的新同桌是一個(gè)超愛(ài)吃零食的人。剛剛開(kāi)始我和他坐的時(shí)候我一點(diǎn)都不習慣。因為即便是在上課他也安靜不下來(lái)。
他總是乘老師不注意的時(shí)候，從抽屜里拿零食出來(lái)吃，還得我不能集中精力聽(tīng)老師講課，可是慢慢地我便習慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來(lái)，慢慢地我便沒(méi)有那么討厭他了。
記得有一次紀老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著(zhù)便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂(lè )著(zhù)把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著(zhù)腦袋，一粒接著(zhù)一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著(zhù)，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌陳梓桐有一張永遠停不下來(lái)的“大嘴巴”呢?
過(guò)了一會(huì )兒，紀老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習，正當我們頭寫(xiě)作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話(huà)語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見(jiàn)陳梓桐歪著(zhù)腦袋、正陶醉地笑著(zhù)，嘴巴右側一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子他也能想到，想象力真豐富啊!這時(shí)，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話(huà)：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀!”說(shuō)完話(huà)，他還不忘砸了咂嘴。
我的同桌小學(xué)作文500字 篇4
別得意忘每當耳畔縈繞著(zhù)老狼的《我的同桌》時(shí)我腦海里不斷浮現出與同桌——陳松冊（外號陳幺妹）的快樂(lè )時(shí)光。
和陳幺妹做同桌，我只能說(shuō)：“陳幺妹，你真是讓我歡喜，讓我憂(yōu)呀！”下五子棋，他準贏(yíng)，我準輸。我和他鬧矛盾時(shí)，他總是謙讓我。當作數學(xué)作業(yè)時(shí)，我有什么不懂，他總會(huì )靜下心來(lái)為我做詳細解說(shuō)……
“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)的很慢�！焙完愃蓛宰鐾赖娜兆�，就如歌里所唱的，既漫長(cháng)又豐富多彩，要知道為何，請看下文：
“喂！陳幺妹你超過(guò)線(xiàn)了，過(guò)去一點(diǎn)�！薄皯{啥，這桌子也有我的一半�！薄澳阍趺催@樣�！薄霸鯓�？”我怒目圓睜地對他說(shuō)：“形，我總會(huì )給你點(diǎn)顏色看看！”我火冒三丈地從文具盒里拿出鉛筆，拍案而起，用鉛筆頭使盡戳他脊梁骨，弄得他哭天抹淚，哀哀叫喚。他見(jiàn)我如此折磨他，只好跪地求饒，我便得意洋洋地對他說(shuō)：“我還是信守諾言吧！”還有一個(gè)故事，想知道嗎？那就繼續吧！
一次，我和陳幺妹約好在教室下五子棋，決一雌雄。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們紛至沓來(lái)，猜想著(zhù)誰(shuí)能贏(yíng)呢？我倆各自坐在位置上，彬彬有禮的向對方打招呼，仿佛在說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，你不要為了一盤(pán)棋而傷了和氣�！边@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了，他先讓自己方的棋子密集隊形，殺得我個(gè)措手不及，我只好亂走一通。他狡猾的眼三眨兩轉悠，趁我迷惑在困境中時(shí)，先下手為強，就這樣我一步步踏著(zhù)，一口口吸進(jìn)塵埃，眼睜睜看著(zhù)自己的棋掉入他設的陷阱里，愛(ài)莫能助呀！他贏(yíng)了，當大家拍手歡呼勝利時(shí)，我羞愧不已，心想：“他一定會(huì )抱負我的�！闭l(shuí)知，天有不測風(fēng)云，他竟然友好的對我說(shuō)：“咱們不是說(shuō)好的，友誼第一，比賽第二嗎？”
與你同桌，可真好！
我的同桌小學(xué)作文500字 篇5
非常驚訝、欣喜我們竟又重逢了。
在小雨蒙蒙的體育課上，在青翠欲滴的大槐樹(shù)下，四年未相見(jiàn)的同桌你我相逢了。我們坐在石凳上，聊著(zhù)我們共同的回憶。
四年了，我實(shí)在掩飾不了內心的激動(dòng)，注視著(zhù)你，寒暄問(wèn)暖。你的外貌一絲沒(méi)有改變，還是胖乎乎的臉蛋，青蛙似的眼睛，而你說(shuō)我變了，變得成熟了，是啊，時(shí)間帶為了我們告別了單純。
曾記否？在小學(xué)，你是班中數一數二的“搗蛋大王”，而且專(zhuān)拿你的同桌我“開(kāi)炮”。在一節四品課上，我起身回答問(wèn)題后，摔在了地上。我當時(shí)就哇哇地哭了起來(lái)。轉頭看看你，你竟一副幸災樂(lè )禍的樣子，原來(lái)是你趁我回答問(wèn)題把凳子挪開(kāi)了。下課后，我非常生氣，你纏著(zhù)我請求我原諒你，還說(shuō)給我買(mǎi)我最喜歡吃的糖果，我都拒絕了。一天后，我在書(shū)櫥里發(fā)現了一大包糖果和一張紙條，上面寫(xiě)道：同桌，真的對不起！不管你原諒我還是不原諒我，我都會(huì )每天送你糖果，每天幫你干值日。我看了看你，你一臉期待的表情。后來(lái)，我向你露出了寬容的笑臉。
曾記否？在一個(gè)嚴寒的冬日，放學(xué)后，下起了鵝毛大雪。沒(méi)帶雨傘的我慌張的望向窗外，焦急地直跺腳。這是，你走了過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣角說(shuō)：“同桌，這把雨傘你用吧，我家離學(xué)校近，跑幾步就能到�！闭f(shuō)著(zhù)就把一把淡藍色的傘遞給了我。我推辭說(shuō)道：“不用�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，你就把傘放在我我的手中，轉身就跑了。我下樓后撐起傘，看到你雙手舉著(zhù)書(shū)包在頭頂上，身上布滿(mǎn)了雪花。我望著(zhù)你，望著(zhù)你消失在人群中。雖是嚴寒冬日，我的心卻如同一支火把那樣溫暖，這支火把就是你為我舉起的。
我們的回憶經(jīng)過(guò)四年時(shí)光的'沖刷變得殘缺不堪，但是我們對彼此的心卻是完整的。在這個(gè)灰蒙蒙的下雨日，我們的心頭都升起了一座彩虹。
“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢。誰(shuí)看了我給你寫(xiě)的信，誰(shuí)把他丟在風(fēng)中，我衷心的祝愿你。
非常難過(guò)、不舍，我們竟又分離了。
我的同桌小學(xué)作文500字 篇6
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始數學(xué)老師就來(lái)了一次座位大變動(dòng)，于是我和楊玉繁就成同桌。楊玉繁的皮膚很黑，大家都開(kāi)玩笑說(shuō)他是“非洲人”，他一聽(tīng)到有人說(shuō)他長(cháng)得黑像“非洲人”，他就會(huì )追著(zhù)那個(gè)人到處打，直到那個(gè)人向他道歉我為止，他長(cháng)得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。
和他剛一桌同桌是我對他的印象就不是很好。記得有一次我和他只在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我忽然發(fā)現他站了好大一塊的地方，于是我用手畫(huà)出一條“三八線(xiàn)”，楊玉繁看了我一眼又低頭寫(xiě)作業(yè)了，我也開(kāi)始寫(xiě)了，忽然楊玉繁一下將我的胳膊痛了一下，這是我的作業(yè)本上出現了一條長(cháng)長(cháng)的一條彎曲的線(xiàn)，我對他大聲說(shuō)道：“你干嘛擠我？”他也不甘示弱的說(shuō)：“因為你超線(xiàn)了”我一看，果然是我超線(xiàn)了，我啞口無(wú)言，從此我對“三八線(xiàn)”十分警惕，楊玉繁也是，我對楊玉繁的印象也是越來(lái)越壞了。
但是有件事讓我改變了對他的印象，有一次數學(xué)考試，老師要求用鋼筆答卷，教室很安靜，只有用鋼筆答卷的聲音，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我已經(jīng)寫(xiě)完卷子了正在檢查時(shí)忽然我檢查出一道錯題正想用膠帶粘掉時(shí)，可是我翻遍所有的地方都沒(méi)有找到我的膠帶，也許是我看到我一臉的著(zhù)急，楊玉繁望著(zhù)我疑惑的問(wèn)道：“閔思穎，你干啥呢？”我不耐煩的回了一句：“我的膠帶不見(jiàn)了，我正在找膠帶呢！”他聽(tīng)后毫不猶豫的將它的膠帶推了過(guò)來(lái)，我驚訝的看著(zhù)他，他指了指膠帶說(shuō)：“你趕緊用��！”我望著(zhù)他那雙真摯的眼睛說(shuō)：“謝謝！”他看了我一眼笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你趕緊用吧！”我將那個(gè)錯改了過(guò)來(lái)，考試卷發(fā)下來(lái)了我93分，多虧了楊玉繁。
我的同桌��！他真令我掛刮目相看。和他相比，我顯得那么渺小，雖然他的學(xué)習不是那么好，可是他又助人為樂(lè )的高尚品格！這就是我的同桌——楊玉繁。
我的同桌小學(xué)作文500字 篇7
我的同桌是一個(gè)矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛(ài)打架，學(xué)習成績(jì)總上不去，他每天幾乎每天穿著(zhù)同樣的衣服，因為頑皮，衣服總被弄得很臟。
不過(guò)，這些都只是表面現象——真是的他，我到現在才看清楚。
在我和許多同學(xué)的眼里，我的同桌學(xué)習很差，語(yǔ)文作文總要扣十分以上，數學(xué)和英語(yǔ)也好不到哪兒去。但是今天，我對他有了新的看法。
今天是周一，上個(gè)星期五進(jìn)行了質(zhì)量監控。語(yǔ)文成績(jì)第一個(gè)發(fā)下來(lái)——&“哇塞，我擠進(jìn)前五啦！”“我竟然第二！”剛發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
我看了看我的考卷，92分，第四名。我對這個(gè)成績(jì)失望不已，就差一點(diǎn)分數，我就可以進(jìn)前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個(gè)人而已，平均分也達到了八十九分。
他默默地笑著(zhù)。我一時(shí)好奇仔細看了看他的試卷，準備等著(zhù)大笑——才八十多分，當然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發(fā)現基礎部分和閱讀，他除了幾個(gè)因為粗心毛病才寫(xiě)錯的錯別字外，竟然并沒(méi)有什么大的問(wèn)題。我驚訝不已，翻到最后一面作文的時(shí)候，我恍然大悟——
他的作文扣了十四分。這么說(shuō)的話(huà)，他基礎僅僅只扣了4.5分罷了！我也只比他少扣0.5分而已！
一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯誤，基本上都是一些默寫(xiě)語(yǔ)文段落、古詩(shī)、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了，都是因為我沒(méi)有專(zhuān)心復習。而他的錯誤，則是因為他潦草的字跡和老師的誤會(huì )。
我的眼眶微微有些濕潤，覺(jué)得自己的分數，不應該是第四名，更應該是第十四名！
這就是我的同桌。
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