初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你（通用10篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物性格、特點(diǎn)、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)的。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的長(cháng)大后我想成為你的初中寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇1
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律響起，我總是想到您——我的班主任宋老師。
宋老師，您還記得那一天嗎？那是我第一次走進(jìn)咱們的教室，恐懼和靦腆使我抬不起頭來(lái)，是您用溫暖的雙手牽著(zhù)我走上講臺，告訴大家我是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。當同學(xué)們熱烈的掌聲為我響起的時(shí)候，我知道我這個(gè)半路轉來(lái)的學(xué)生受到了最真摯的歡迎。老師，是您讓我感受到了什么是依靠，什么是溫暖。
宋老師，也許您不記得了，那天班里一個(gè)同學(xué)上體育課時(shí)受了傷，斷了腿骨，您得知后，連忙去操場(chǎng)把他背到醫務(wù)室，并不停地安慰他、鼓勵他。當他肥胖的身子趴在您瘦弱的脊背上的時(shí)候，您一定沒(méi)有看到他的眼淚更多了。我們都知道，這不僅是疼痛的淚，這更是感激的淚，就連我們的眼睛也濕潤了。老師，是您讓我們理解了什么是奉獻，什么是愛(ài)心。
宋老師，我永遠也不會(huì )忘記，那天上課您一走進(jìn)來(lái)，我就發(fā)覺(jué)您的臉色很不好看，聲音也有點(diǎn)沙啞。果然，您講了一會(huì )兒課，就再也堅持不住了，連連咳嗽不止，滿(mǎn)臉憋得通紅，但您依然用手捂著(zhù)胸口，強忍著(zhù)痛苦，看我們讀完了課文。老師，您知道嗎？當時(shí)同學(xué)們是多么感動(dòng)，讀的是多么投入，那是我們有生以來(lái)讀得最認真的一次。老師，是您讓我們明白了什么是無(wú)私，什么是責任。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利�！彼卫蠋�，您知道嗎？我很喜歡這首《長(cháng)大后我就成了你》的歌曲，雖然現在我還沒(méi)有長(cháng)大，但我一定要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后做一名像您一樣的人民教師！
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇2
同學(xué)們，你有自己崇拜的偶像嗎？我知道肯定會(huì )有，他們可能是當紅小生，或是自己身邊的人而我的偶像是羅溫。艾金森，聽(tīng)到這個(gè)名字你可能會(huì )奇怪這是誰(shuí)呀？其實(shí)，他就是“憨豆先生”。
艾金森1955年誕生于英國，因為長(cháng)得憨頭憨腦，加上舉止笨拙，經(jīng)常被笑是“白癡”。老師們不愿意給他上課，因為每堂課都會(huì )被他攪成“一鍋粥”，朗誦作品時(shí)，滑稽的表情逗得全班哈哈大笑。他的父親從來(lái)不跟他說(shuō)話(huà)，認為他一定是智障。
但他母親不這樣認為，并鼓勵她說(shuō)：“只要你學(xué)習足夠的知識，積累更多的人生智慧，總會(huì )成功！”他深深記住母親的話(huà)，相信自己還沒(méi)到成功的時(shí)候，需要不斷努力。終于，英國《非九點(diǎn)新聞》節目的導演看中了他，讓他出演了我們家喻戶(hù)曉的《憨豆先生》，從此他在英國迅速走紅，票房大賣(mài)！每一個(gè)作品都深入人心。
人人都知道他搞笑，卻不知道他給非洲難民捐款總額超過(guò)20億人民幣，是“全球捐助慈善事業(yè)金額最高藝人”。他非常低調，沒(méi)有助理、保鏢和普通人沒(méi)有什么區別。他不僅是個(gè)喜劇演員，還是個(gè)博士，畢業(yè)于牛津大學(xué)，這是讓人意想不到的。如今他已經(jīng)60多歲了，很多人都想知道啊，艾金森為什么捐這么多錢(qián)？他只是笑不答，這一點(diǎn)讓我受到極大震撼。
如此有愛(ài)心的人也不多了吧，憨豆先生的一生，告訴我一個(gè)道理：花草只有吸收養分和陽(yáng)光儲藏足夠的能量，就會(huì )在屬于自己的季節綻放！
偶像就是榜樣，榜樣就是一面鏡子，或是一張旗幟，它的力量是無(wú)窮的。艾金森將永遠記在我的心中，像一盞明燈指引我的前方。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇3
一身青袍漢隸“一”字胡須，一雙深邃的眼睛。言談舉止文雅謙和，文章犀利真實(shí)。他就是中華民族的靈魂魯迅先生，我一生的偶像。
夜降臨了。只有晚風(fēng)肆意撩動(dòng)下的星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光�，F在的夜，是沉寂的，天空里夾著(zhù)一條條光；而多年前那片落滿(mǎn)硝煙的灰燼、灑滿(mǎn)頹廢的灰塵的夜，因您的慧筆而轉變。
穩重儒雅的您，也曾經(jīng)有過(guò)繽紛童年。百草園您一生都忘不了的地方。蟬悠長(cháng)的叫聲，花兒雀歡快的啼叫，白黃的不知名的小花，伏在菜花上的肥碩黃蜂，輕捷的叫天子，忽然從草間竄向云霄，徜徉在《朝花夕拾》的綿綿回憶中，滿(mǎn)滿(mǎn)的是您的留戀和笑聲。
戰爭爆發(fā)了。您為了人民毅然拿起一支“渺小”而沉重的筆，毅然棄醫從文。不讓舊社會(huì )的人民經(jīng)受饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳的種種重壓，要讓人民振作起來(lái)這一定是您的心聲�！秴群啊愤@部巨作，飽含了您對社會(huì )現狀的控訴，對平等的渴望；我們渴望自由，渴望和平！您深刻地挖掘了國民黨的劣根性，以筆代矛，以文為盾；拷問(wèn)了人性的黑暗，品行的卑劣哀其不幸，怒其不爭。您通過(guò)《吶喊》這本書(shū)，赤裸裸的揭露了封建制度和封建禮教吃人的本質(zhì)，剖析了中國人民沉睡的靈魂。
歷史的車(chē)輪，把黑暗的時(shí)代推翻；而現在的中國，是一個(gè)太平盛世。您曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！蹦晃泛诎祫萘Φ拇驌�，不懼敵黨的追蹤和威脅。您潛心于為人民造福、喚醒沉睡的國民內心的斗志。
您奉獻了自己，成就了新時(shí)代。您永遠是中華兒女的“孺子�！�、我的偶像魯迅先生。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇4
小學(xué)生活已經(jīng)結束，現在的我也已步入了初中生活，但令我深刻銘記的，是我小學(xué)的班主任李老師。
她有著(zhù)一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，兩顆黑溜溜的大眼睛散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。
但是她的脾氣可不像她的外貌一樣呢，她對我們的要求十分嚴格，無(wú)論哪個(gè)方面，什么事情。有時(shí)候我們想偷個(gè)懶，把事情干的草草了之，但都會(huì )被她找到破綻，那時(shí)候她就像個(gè)偵探一樣，絲毫不遺落一點(diǎn)蛛絲馬跡。
有一次我們打掃衛生的時(shí)候，我們班離垃圾桶挺遠，所以我們就把垃圾倒在了停車(chē)區的后面，想著(zhù)老師肯定發(fā)現不了。但是老師來(lái)了之后，”火眼金睛”一掃，發(fā)現了在停車(chē)區的后面有一片紙屑，便走過(guò)去查看就這樣，我們耍的小聰明又被她識破了，了解到事情的真相后，不出所料，李老師把我們嚴肅的批評了一番，并罰我們做了一周的值日。想起來(lái)真的是無(wú)地自容��！
按理說(shuō)這樣嚴厲的班主任，怎么會(huì )視她為“偶像”呢？當然這里也有著(zhù)一段故事。
在一次班會(huì )上，李老師為我們做了一次演講，演講稿是她自己寫(xiě)的，我發(fā)現，她雖然是交數學(xué)的，但是她的文采也非常好。后來(lái)，她突發(fā)奇想想拿這稿子去比賽，結果獲得了二等獎，哪一天，她就像一個(gè)小女孩一樣，開(kāi)心地笑了，但似乎又想到了什么，又收了回去，但是那份喜悅是藏不住的。她和我們分享過(guò)她的學(xué)習方法：該學(xué)習的時(shí)候要好好學(xué)，該玩的時(shí)候可以好好玩�！蔽覀冞�了解到她也是一個(gè)愛(ài)玩的老師，只是在工作中要認真。
從那以后，我就成為了她的“粉絲”，在學(xué)習的時(shí)候認真的學(xué)習，玩的時(shí)候好好玩，可以說(shuō)李老師對我的影響是終生的。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇5
圓圓的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的齊劉海，炯炯有神的大眼睛，皮膚雪白雪白的。他是我們班里普通得不能再普通的一名同學(xué)，但他卻是我的偶像。
下課時(shí)，大家一窩蜂地跑出教室。有的交作業(yè)，有的聊天，有的玩�！í毸灰�(jiàn)蹤影。人來(lái)人往的走廊上找不到他，鋪滿(mǎn)落葉的小花園里找不到他，熱鬧的操場(chǎng)上也找不到他。那個(gè)默默坐在寂靜的教室里看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的，便是他。瞧，他正全神貫注地預習著(zhù)明天要學(xué)的課文。
每天早晨，他走進(jìn)辦公室，把課文背給老師聽(tīng)，然后悄悄地回到教室，寫(xiě)起了當天的回家作業(yè)，他就是這么厲害，老師沒(méi)有布置，他就能預測當天的回家作業(yè)。一整天，他抓住每一分，每一秒，每一個(gè)課間，每一節自習課，奮筆疾書(shū)。語(yǔ)文的課后作業(yè)像大山一樣堆在他面前，數學(xué)老師讓他輔導的.后進(jìn)生又像荊棘一樣出現在他眼前……他一步一步獨自向前走著(zhù)，跨過(guò)“山川河流”，越過(guò)“沙漠沼澤”，竟然在晚托班前奇跡般地完成了所有事情，包括回家作業(yè)。同學(xué)們都問(wèn)他，你怎么做得這么快？他只是寬厚一笑，或是坐在圖書(shū)角靜靜地看書(shū)，或是專(zhuān)心輔導學(xué)困生了。
他就是這樣神奇，每天奇跡般地在學(xué)校就能完成所有作業(yè)，完成老師交給他的所有任務(wù)，然后回家做自己喜歡做的事情。這當然與他堅強的自我管理能力有關(guān)，我們都禁不住游戲的誘惑，早就跑出去撒歡了。一看到難題就退縮，總想著(zhù)“等回家再做吧”。唯獨他，一次又一次地戰勝了難題，戰勝了自己，獲得了更多的自由支配時(shí)間。我多么希望自己能跟著(zhù)他的節奏，盡情享受自己努力而得的多余時(shí)間��！
他，就是我的偶像，我曾經(jīng)的同桌——莊程飛。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇6
在這個(gè)偶像泛濫的時(shí)代，我的偶像不是娛樂(lè )明星，而是一個(gè)古人——劉禹錫。是不是有些意外？
有人也許會(huì )好奇：劉禹錫？論外貌，他早已作古，沒(méi)啥好看的；論才華，怎能比得上李杜？你崇拜他什么？我只想淺笑——心態(tài)。
是的，在唐代，甚至整個(gè)封建時(shí)代，有多少人懷才不遇壯志難酬郁郁而終？劉禹錫的仕途比起別的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是更坎坷。他曾被貶二十三年，在平均壽命較低的古代，這近乎蹉跎了一個(gè)人的半生，但劉禹錫卻能夠在困境中自得其樂(lè )。遭受排擠，面對三次換房，最后換到破舊的小房子里，他竟能欣然寫(xiě)出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的句子。且身居陋室不以為陋，在大家都“悲寂寥”的秋日，吟唱出“我言秋日勝春朝”的豪邁，實(shí)在是讓人不能不佩服于他的好心態(tài)。
在他年老被召回時(shí)，雖有感嘆時(shí)光飛逝與故人已逝的郁悶，但隨即又能自我排解，以“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)自嘲且自勉�；氐骄┏呛�，更是能開(kāi)心地高歌：“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)�！逼浠磉_樂(lè )觀(guān)實(shí)在是讓人崇拜不已。
在我遇到困境與不開(kāi)心時(shí)，我常常會(huì )想到劉禹錫的處世態(tài)度：笑對困境，隨遇而安�？梢哉f(shuō)，劉禹錫就是我的偶像，是我人生道路上的航標，是他給予我力量，讓我在遇到再大困難也能笑著(zhù)面對。
劉禹錫的人生達到了一種高度，一種境界，一種大師境界。處江湖之遠又如何？居于陋室又如何？被貶二十三年又如何？多年之后，當你們這些種桃道士的風(fēng)光散盡，我劉禹錫還能看盡長(cháng)安花，笑言：我又回來(lái)了！
這就是劉禹錫，我的偶像，一個(gè)面對困境永遠微笑的大師。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇7
運籌帷幄的諸葛亮，豪氣干云的李白，英勇神武的關(guān)羽，歷史的長(cháng)河中英雄豪杰、文人墨客如一顆顆明珠點(diǎn)亮了瑰麗多彩的華夏文明。而在我心目中最明亮的莫過(guò)于一代梟雄一一曹操。
“丈夫處世兮立功名”。自董卓篡權以來(lái)，天下豪杰并起、群雄爭霸。曹操勢力不如袁紹，而竟能消滅袁紹，這不僅是因為天時(shí)，更在人謀！迫降青州軍，收編人馬三十萬(wàn)，鞏固南邊疆界，打敗袁術(shù)，“挾天子以令諸侯”，成為中央政權的實(shí)際操控者。這一步步精密的計劃，這卓爾不群的軍事才干，怎能不讓我欽佩？
曹操在多年的兼并統一戰爭中，在政治軍事經(jīng)濟上都采取了一系列有利于社會(huì )進(jìn)步的措施。反對兼并，打擊豪強，唯才是舉，下令求賢�！傲柙茐阎緫研闹�，浩蕩乾坤擔肩上”。曹操雖未能統一中國，但他平定北方的功績(jì)卻是不可磨滅的。曹操指揮的戰役，雖不是百戰百勝，但他仍不失為一個(gè)出色的軍事家。曹操，不愧為一代梟雄！
“手不舍書(shū)，晝則講武策，夜則思經(jīng)傳”，“登高必賦”。曹操不僅是個(gè)政治家、軍事家，也是個(gè)了不起的詩(shī)人。
在長(cháng)期的軍旅生活中，他寫(xiě)了大量的樂(lè )府詩(shī)，像《蒿里行》、《短歌行》、《觀(guān)滄�！�、《龜雖壽》都很有名�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年”，氣勢非凡，慷慨悲涼，風(fēng)格獨特的詩(shī)，不僅表達了他削平群雄、一統天下的政治抱負，還反映了曹操老當益壯的進(jìn)取精神。曹操文學(xué)上的造詣，令我驚嘆，見(jiàn)聞廣博的他，足以令眾多官員子弟，乃至文人墨客為之汗顏！
曹操，一代梟雄！一生的赫赫戰功乃至極高的文學(xué)造詣讓我驚嘆，讓我欽佩。也許你在他人心中是奸詐的，但你在我心中不失為一個(gè)英雄。
曹操，你是我的偶像！
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇8
時(shí)間飛了，夢(mèng)的腳步留下了；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來(lái)；淚痕干了，每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來(lái)；太陽(yáng)落了，太陽(yáng)落了，月亮的笑容浮露出來(lái)。如此，人生的列車(chē)開(kāi)始的那一刻，就像那青春的站臺駛去，我不知我是在那里停下來(lái)，還是與它插肩而過(guò)。
我寫(xiě)文字的開(kāi)始和夢(mèng)想都是從那棒著(zhù)《幻城》那本書(shū)的時(shí)候開(kāi)始，也許從那一刻開(kāi)始，夢(mèng)想不再是一個(gè)迷茫，未知的謎題。那天中午，飄渺的雨水，在大地演奏出一首浪漫還帶著(zhù)一絲哀怨的舞曲，也許因為雨天不能打鬧，
所以，即使下課也靜得出奇。此刻，我在座位上手棒著(zhù)一本名叫《幻城》的書(shū)，里面不知道用了什么方法，巧妙地融進(jìn)一種他想表達的哀怨，這讓我第一次對一個(gè)作家產(chǎn)生了興趣。
下午，我回家居然沒(méi)有一個(gè)人，我沒(méi)有帶鑰匙，我立在雨中，幾滴清涼的雨似乎淋醒了我，我似乎覺(jué)得那一刻是我人生中最清醒的一刻，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得雨那么美，晶瑩剔透，清涼細膩，我打開(kāi)書(shū)包，拿出《幻城》來(lái)，幾滴雨滴在書(shū)上，我撫摸著(zhù)書(shū)上的文字，似乎在撥動(dòng)吉他的琴弦，奏出一種憂(yōu)傷哀怨之音，天明媚起來(lái)，一道飄渺的虹霓，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想之燈，驅逐前方的迷霧。我覺(jué)得我下站了，我要在青春的站臺開(kāi)始探尋，這一刻，我開(kāi)啟了我的文學(xué)探索之旅，開(kāi)始尋找文字帶來(lái)的快感。
我曾經(jīng)一度認為我和眾人一樣，認為楊紅櫻是我最喜愛(ài)的作家，但我發(fā)現我錯了，我只有尋找真正適合我的作家，現在我找到了，他的桀驁不馴是我的追求，他——就是郭敬明，我的偶像。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇9
劉老師是我三年級時(shí)的班主任，她是一個(gè)志愿者，對我們非常好，也和我們發(fā)生過(guò)許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧!
有一次上體育課，體育老師不在，是劉老師給我上的課。老師說(shuō)：”今天我們玩一個(gè)游戲，名字我先不說(shuō)，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話(huà)就不可以中途退出了，好不好?“我們異口同聲說(shuō)：”好!”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的游戲規則是：我說(shuō)一個(gè)詞，你們就做相應的動(dòng)作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩(shī)一百遍。知道了嗎?”我們說(shuō)：“知道了!”老師先說(shuō)了一個(gè)猛獸，我們一起做出了相應的動(dòng)作，老師就把我叫了出來(lái)，因為我做的最像猛獸，老師讓他們學(xué)著(zhù)我的樣子做;老師又說(shuō)了一個(gè)"美女”，我們都不愿意做，老師說(shuō)：“再不做就讓你們抄古詩(shī)!”我們都勉強著(zhù)做了，周永貴做的最像，老師叫我們學(xué)，我不想玩了，覺(jué)的有些變態(tài)，所以就帶幾個(gè)人走了。一會(huì )兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個(gè)回去了，我卻沒(méi)有，老師怎么叫，我都沒(méi)回去，老師叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)叫我，也沒(méi)管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來(lái)了，說(shuō)：“呂家，這是怎么了?”劉老師說(shuō)：“上課不聽(tīng)話(huà)�！睏罾蠋熥屛艺f(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)，我把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了楊老師。楊老師聽(tīng)了，就叫劉老師讓我回去了。
我崇拜劉老師，是因為她善良，友誼，溫柔，和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣�？缮贤耆昙壦腿e的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長(cháng)的橋梁，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學(xué)習。
初中寫(xiě)人作文：長(cháng)大后我想成為你 篇10
青春應該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰斗中的位置。
猶記往日，在一次綜藝中，一個(gè)身影撞入我眼眸，亂了芳華，他便是人氣偶像———易烊千璽。后面的日子中，他常常浮現在我腦海，不引自來(lái)，揮之不去。
他的出現，如一湖平靜的潭水被一塊小石子引出波瀾，擾亂了我的生活。每當上課時(shí)，老師的講臺與我的身畔如同兩個(gè)世界，心中想看著(zhù)易烊千璽，嘴角總會(huì )畫(huà)著(zhù)炫麗的弧線(xiàn)，“幸�！钡拇鷥r(jià)便是被老師“獎勵”。但盡管如此，心中依舊歡樂(lè )。每每下課，我總會(huì )拉著(zhù)朋友們一齊討論自己的偶像，那時(shí)的我，眼神總帶著(zhù)光翼，嘴角不曾下落，在說(shuō)的同時(shí)，雙手在空中揮舞，不亦樂(lè )乎，心中如蜜糖。慢慢地，我的生活似乎黯然失色，唯有易烊千璽，是黑暗中的燈盞，是勞累后的清茶。這種頹然的生活一直持續到那天，那改變我人生的一天。
我走在校園小道上，抬望天空，蒙蒙灰暗，俯視花兒，了無(wú)生機。一切的一切，似乎充滿(mǎn)擔驚受怕的恐懼——這次考試，我前所未有的，降到了三十八名。在沉重的步伐下，我回到家。
進(jìn)門(mén)，出乎意料，我并沒(méi)有接收父母的責罵，他們淡淡地看了我一眼，那眼神如同深受打擊，只剩失望，那眼神刺痛了我的心房柔軟處。只聞得爸爸說(shuō)：“你好好想想吧�！甭�(tīng)罷，我的淚珠不由已控，急急滑落。這一刻，我回想起我這段時(shí)間，自己的墮落，如一個(gè)折斷翅膀的墮落天使，自己卻安得其樂(lè )。慢慢的，我意識到，有一個(gè)亂我流年的身影在緩緩離開(kāi)。
猛發(fā)覺(jué)，時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間易逝，青春易老，我心傷悲。
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