認識你真好初中作文
篇一：認識你真好
微風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)你淺淺的歌聲。
——題記
印象中，你一直那么傻。白白的皮膚，兩只眼睛一大一小，紅色的腰包永不離身，一副憨樣。課間時(shí)分，別人都在操場(chǎng)撒歡，你卻捧著(zhù)書(shū)一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地穿。
更可笑的是，每個(gè)星期一的早晨，國歌的伴奏聲響起的時(shí)候，我們都低下了頭，準備用緘默來(lái)迎接這習以為常的尷尬；然而你卻不。你會(huì )凝望著(zhù)那隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷的國旗，大聲地唱：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”你不成調的歌聲被送到操場(chǎng)上空，大家紛紛竊竊私語(yǔ)，笑得憋紅了臉。偌大的空地，成千的同學(xué)，你儼然成為我們打發(fā)這難熬時(shí)間的消遣。我聽(tīng)到鄰班的人說(shuō)：“哪兒來(lái)的土老帽……”你的嘴角微微抽動(dòng)，白白的臉微微泛紅。然而你絕不降低聲音，直到唱完“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！”后，才底下你那高昂的頭。
剛開(kāi)學(xué)，你就成了班里的名人。自我介紹時(shí)，你說(shuō)你是一個(gè)“老古董”。我們都笑，起你的哄。直到初中跟你同班的同學(xué)向我們講了你的'初中生活。講你是怎樣被人圍起來(lái)欺負，講你一心一意為老師同學(xué)服務(wù)，卻又被人用石子打。你低著(zhù)頭平靜地聽(tīng)著(zhù)這一切，眼眶微微泛紅，卻終究強忍著(zhù)擠出一抹笑容。那天，你和教學(xué)樓前迎風(fēng)招展的五星紅旗，幻化成了最美麗的風(fēng)景。
我開(kāi)始對你多了一份關(guān)注，不經(jīng)意間，發(fā)現你的傻氣無(wú)所不至。時(shí)間慢慢流逝，卻始終無(wú)法打磨你倔強的棱角。常常會(huì )記起，你在課堂上一次又一次地勇于質(zhì)疑，那富于穿透力的聲音永遠在重復著(zhù)“為什么”；也還記得，你騎著(zhù)車(chē)子，眼睛卻總盯著(zhù)車(chē)筐里的那本教科書(shū)；而你站在講臺上，費盡口舌地講著(zhù)參加社團的好處，那揮舞著(zhù)的雙手和橫飛的唾液，更讓我難以忘懷……漸漸地，那些嘲諷，被清晨的風(fēng)刮得遠遠的，只剩下了那從胸底發(fā)出的淺淺的歌聲。曾幾何時(shí)，所有人都討厭你的傻�？墒请S著(zhù)時(shí)間的流逝，才發(fā)覺(jué)你播種的那些善良、堅韌的種子安靜而固執地為周?chē)藫纹鹆艘黄G蔭，使我們涼爽而愜意。
微風(fēng)捎來(lái)關(guān)于你的記憶，風(fēng)中你那倔強的臉龐，高昂的歌聲愈發(fā)清晰，在我心中深深定格。
篇二：認識你真好
今天，我要說(shuō)的這個(gè)人，可能大家早已熟悉。我在寫(xiě)作文時(shí)也多次提到他，但今天我又提起他時(shí)，還是有千言萬(wàn)語(yǔ)。
記得在小學(xué)時(shí)，我才認識了他。他個(gè)子不高，瘦瘦的，感覺(jué)一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個(gè)圓圓的小鼻子和那可愛(ài)的小嘴。
他是一個(gè)插班生。剛來(lái)時(shí)班主任把他安排到了我旁邊，并對我反復強調，下課時(shí)要多陪他玩玩，如果他有問(wèn)題在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，就一定要多給他講講。
我側過(guò)頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時(shí)地盯著(zhù)課桌。
第一節課下課，他還是坐在座位上，這時(shí)我們班的幾位頑皮的男同學(xué)來(lái)到他面前。有一名同學(xué)突然說(shuō)到：“小不點(diǎn)兒，你是從哪個(gè)學(xué)校來(lái)的呀？”他嚇了一大跳，直直地看著(zhù)那個(gè)發(fā)話(huà)的男生。好久，猛地一起身說(shuō)：“我從哪里來(lái)，你管不著(zhù)�！闭f(shuō)著(zhù)就要離開(kāi)座位，幾位男同學(xué)好不容易把他堵住，狠狠地說(shuō)：“小子，找打！”
我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話(huà)不說(shuō)，沖了上去，推開(kāi)那些男生，并護著(zhù)他說(shuō)道：“誰(shuí)再敢來(lái)碰他！”
時(shí)間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛(ài)打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個(gè)全面的小前鋒，得分如探囊取物。
正巧，我們五年級正開(kāi)始籃球賽�？僧敃r(shí)，我手覺(jué)冰涼，上半場(chǎng)我一分未得，把我可急壞了。他站了出來(lái)，對我冷靜地說(shuō)：“常誠千萬(wàn)不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會(huì )馬上把球傳給你，輕松得分�！痹谙掳雸�(chǎng)開(kāi)始不久，他所說(shuō)得這一幕出現了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著(zhù)我的名字。
從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。
我們又一同步入中學(xué)的殿堂。我一時(shí)還不太適應，在軍訓期間他如愿當上了我班體委。我在軍訓時(shí)有好幾個(gè)動(dòng)作不標準，而遭到教官的訓罵。他在下課時(shí)急忙跑到我面前認真地教我這幾個(gè)動(dòng)作，練習后我大有進(jìn)步，教官則當著(zhù)全班的面表?yè)P了我。
現在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著(zhù)我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對我說(shuō)：“你幫了我不少！”我激動(dòng)地說(shuō)：“不，是你讓我們小學(xué)生涯更快樂(lè )，是你在我最困難的時(shí)候幫助了我。有你，真好！”他不好意思地說(shuō)：“祝我們友誼之樹(shù)長(cháng)青�！�
夕陽(yáng)下，兩個(gè)小伙子一起走在了回家的路上……
篇三：認識你真好
你，并非我的親人，亦非我的朋友。你不會(huì )言語(yǔ)，不會(huì )動(dòng)，卻成為我的一位知音。
我在上學(xué)前，一直在老家生活，而你，就生長(cháng)在那村前的古井旁�？瓷先ツ愫芾�，想必是受盡了前世的風(fēng)雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時(shí)間的穿梭而相遇，你立在那里，千年不倒。
你并不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因為你太老了，樹(shù)皮多么粗糙，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經(jīng)意。我厭惡你，因為那些花花草草沾上晨露，讓人似乎“一襲江南夢(mèng)，醉臥煙雨中”，而你，是那么的不諧調，我還罵你是“千年樹(shù)妖”，我恨你破壞了這美景，還無(wú)情地撿起一塊石頭砸向你。
那一晚不知為何狂風(fēng)驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什么嗎？那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛著(zhù)你的安危。第二日，我再去看你時(shí)，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動(dòng)搖，我瞬間明白了你存在的意義。正是因為你歷遍風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )如此頑強。那一刻，我瞬間明白了許多。
我每日坐于你的綠蔭下，享受著(zhù)那一片清涼。我開(kāi)始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的豪杰并起，群雄逐鹿；你也許看到了唐起隋落，事態(tài)變遷；你也許親眼見(jiàn)過(guò)李白的“會(huì )須一飲三百杯”，見(jiàn)過(guò)辛棄疾的“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，見(jiàn)過(guò)范仲淹的“滿(mǎn)目蕭然，感極而悲”。你不應當生長(cháng)在這破敗之處，而應該長(cháng)于禪院內，享受那“初日照高林”，享受那“但余鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你腳邊，一只木魚(yú)，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。
你若有情懷，必定也會(huì )“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；你若有情感，必定也會(huì )“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬高人”；你若有煩愁，必定也會(huì )“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”；你若有生命，必定也會(huì )“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。你仿佛在對我訴說(shuō)著(zhù)什么……厚繭對蝴蝶來(lái)說(shuō)并非阻力而是助力；污泥對荷花而言并非詛咒而是襯托；風(fēng)雨對彩虹來(lái)說(shuō)不是妨礙而是必須；你歷盡的滄桑于你而言并非不幸而是必要的磨煉。你尚且如此，何況我呢？
我與你，相見(jiàn)恨晚。我與你在一起的時(shí)光濃淡相宜，我們的心系在一起，遠近相安。東晉陶淵明獨愛(ài)菊，北宋周敦頤猶愛(ài)蓮，盛唐文人甚愛(ài)牡丹，而我，只愛(ài)你。成長(cháng)路上，認識你真好！
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