關(guān)于寫(xiě)人的高中作文800字
我的弟弟
還沒(méi)走進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到一陣“哈哈哈哈哈哈……”的笑聲，都不用問(wèn)，這一定是那個(gè)“開(kāi)心鬼”了。
說(shuō)起此人那可是出了名的胖。他現在十歲，已經(jīng)九十多斤了。胖乎乎的小臉蛋上掛著(zhù)兩個(gè)“果凍”，他一跳，臉上的“果凍”就一抖一抖的，有趣極了。他走起路來(lái)就像企鵝一樣，傻乎乎的，可愛(ài)極了。而且此人特別喜歡吃東西，經(jīng)常拿著(zhù)一包餅干往嘴里塞，不一會(huì )兒那小嘴就滿(mǎn)了，這是他便高興的笑了。遠遠望去，活像一個(gè)“小肉球”，令人忍俊不禁�？烧媸莻�(gè)“小胖哥”。
此人還有個(gè)特點(diǎn)就是腦袋大。不知是不是他的脂肪全轉移到腦袋上了，他的頭比一般同齡人的要大很多，可他并不為此感到不好意思，反而以此為樂(lè )。記得那一次，外面下著(zhù)大雨，此人出去玩沒(méi)帶傘，等他回來(lái)后，媽媽責怪說(shuō)：“長(cháng)個(gè)大腦袋又不記事，傘都不帶�！睕](méi)先到他卻說(shuō)：“頭大頭大下雨不怕，別人打傘我用腦瓜�！迸梦覀冞赀甑男�(gè)不停，全然忘了去責怪他，他當然也偷著(zhù)樂(lè )了。這個(gè)“大頭娃娃”還真有點(diǎn)本事，當真是讓人佩服佩服呀！
我想大家一定很奇怪這大腦袋里會(huì )裝些什么吧。不過(guò)他喜歡看書(shū)，應該是知識吧！
說(shuō)到書(shū)，此人已經(jīng)到了癡迷的程度了。他喜歡看美食一類(lèi)的書(shū)，還有搞笑一類(lèi)的，忘了說(shuō)了他尤其喜歡看有關(guān)歷史的書(shū)籍。
他有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小書(shū)桌，每天下午做完作業(yè)后便津津有味的“啃”著(zhù)書(shū)籍，任憑別人怎么打擾他，他都紋絲不動(dòng)，就算把他最喜歡的美食擺到他面前，他都視若無(wú)睹。眼睛直直的盯著(zhù)書(shū)手輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，有時(shí)還在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。每當對書(shū)中的意思有所疑惑時(shí)，他便眉頭緊鎖；每當在思考問(wèn)題時(shí)，他便陷入沉思；每當豁然開(kāi)朗時(shí)，他便舒展眉頭，輕輕伸個(gè)懶腰。露出會(huì )心的笑，接著(zhù)便進(jìn)入書(shū)中。他那樣子是多么嚴肅、認真，，仿佛自己已經(jīng)鉆入書(shū)中。真是個(gè)難得的“小書(shū)迷”。
他累了，便躺在床上睡了，我不禁為他那可愛(ài)的樣子所打動(dòng)，輕輕吻了一下他的額頭，同時(shí)也被他那滑稽的睡相弄笑了，心里高興的想著(zhù)：他是我弟弟，真好！
這就是我弟弟，一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光男孩，我為有這樣一個(gè)弟弟而感到榮幸
我的老師
在我的.學(xué)習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長(cháng)著(zhù)。在我的心目中，“最好的老師”這個(gè)花環(huán)非我們的數學(xué)老師——張向陽(yáng)莫屬了。
我們的數學(xué)老師超級的幽默。
還記得我上六年級下冊時(shí)，由于我上數學(xué)課格外的積極，幽默的張老師常常說(shuō)我是“精神病”，說(shuō)我從精神病院剛出來(lái)。每當我聽(tīng)到老師這樣說(shuō)我，別提我心里有多甜。
張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。
有一次，他散發(fā)出消息：“《數學(xué)練習冊》只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉（途徑：1頁(yè)如果一個(gè)題都不錯就可以的得到一個(gè)），就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽(tīng)到后，都非常想得到這個(gè)“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。
經(jīng)過(guò)了三四個(gè)星期的努力奮斗，我終于搶到了十個(gè)小紅花，我昂首挺胸的邁著(zhù)四方步走進(jìn)了數學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿(mǎn)懷的掏出了那載滿(mǎn)我我汗水的練習冊，有底氣的對老師說(shuō)：“老師我集齊了十個(gè)小笑臉，可以得到獎品了么�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“Sure（當然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽(tīng)她的閉上了眼睛，然后我就聽(tīng)到她找獎品的聲音，過(guò)了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細心的品嘗著(zhù)這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛(ài)、包含了老師對我們的良苦用心。
張老師對我的良苦用心我會(huì )永遠記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì )永遠的珍藏。她在我的練習冊上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
古人云：“一日為師，終身為父”，無(wú)論我在那里，您永遠都是我心目中的恩師！
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