曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文（通用25篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要求語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際。優(yōu)秀的寫(xiě)人作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇1
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的班”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報上發(fā)表一篇文章，對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了�？梢�(jiàn)才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。在男生面前哥們長(cháng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(cháng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著(zhù)那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱(chēng)號很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè )。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇2
自從到初中以來(lái)，發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大，包括學(xué)習上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習特別能學(xué)的，號召力特強的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的第三任班長(cháng)以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生�？勺詮乃麃�(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，開(kāi)始不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
他很有氣場(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節時(shí)政課上要求同學(xué)講對空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結尾，并沒(méi)有什么主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著(zhù)，對現在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每當晚自習時(shí)，他肯定百倍的認真，這也就是為什么他學(xué)習會(huì )如此之好。
自從他當了班長(cháng)，他做了一件偉大的事情，就是對本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場(chǎng)，每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(cháng)讓同學(xué)們心服口服，正因為如此，這學(xué)期易班主任換班長(cháng)換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好�！敝�，才能達到取長(cháng)補短的作用。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇3
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級，總會(huì )有一些學(xué)習好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學(xué)習“牛人”
我們班的學(xué)習“牛人”非副班長(cháng)孫垚瑤莫屬了。這“學(xué)習牛人”的稱(chēng)號絕對不是蓋的，她在我們班可是數一數二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力，好勝心很強，所以她學(xué)習非常的努力！她剪著(zhù)精練的短發(fā)，雖不像社會(huì )上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著(zhù)雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡！
體育“牛人”
都說(shuō)了，每個(gè)班級總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要歸功于他爸媽給了他超強的體育神經(jīng)，以至于他在運動(dòng)會(huì )上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對他的崇拜之情！但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(cháng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比嘚瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè )觀(guān)，還很勤快，很得老師的歡心�？梢哉f(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì )讀，但我認為，擁有一項超越常人的特長(cháng)，已經(jīng)很不錯了！
搞笑“牛人”
只會(huì )耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來(lái)快樂(lè )，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當的，沒(méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認為很帥的臉，加上他那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇4
說(shuō)起牛人，我認為孫雨萌最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她，她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個(gè)心理醫生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒(méi)去，等他們開(kāi)完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺(jué)得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認為這也算是她的缺點(diǎn)吧。
她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著(zhù)政治本念，雖然對我沒(méi)這么做過(guò)，但是我也受過(guò)她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子，我也情不自禁的玩了起來(lái)，孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：“如果你是那只蟲(chóng)子，我玩你，你愿意嗎？要愛(ài)護世界上對我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導我~”我默默的答道。
運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫(xiě)日記說(shuō)：“我們班同學(xué)開(kāi)始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！”她讓我看了看，便說(shuō)：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——孫宇萌。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇5
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧。
說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的大畫(huà)師孫琪啦。她可是一位不可不扣的動(dòng)漫迷。別人追明星他追動(dòng)漫�；蛟S這份對動(dòng)漫執著(zhù)的熱愛(ài)，也是她畫(huà)畫(huà)水平高的一個(gè)重要原因。纖細的雙手繪出花紅柳綠，靈動(dòng)的筆下產(chǎn)生栩栩如生的人物。每次要出黑板報，她都是我們班的“版面當擔”。那人物畫(huà)上眼睛后仿佛就能走出來(lái)似的。還記得那時(shí)只要老師一布置出手抄報一類(lèi)的作業(yè)，一下課，準有一堆人圍在孫琪周?chē)�，知道的是她們在求孫琪幫自己畫(huà)版面，別本不知道的同學(xué)還以為哪兒馬上就要發(fā)生一場(chǎng)惡戰了�，F在，孫琪的畫(huà)也得到了許多主編的青睞，她得到了許多展示自己的機會(huì )。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠。
介紹完了畫(huà)技高超的孫琪，那自然就要曬曬我們班的宣傳委員——張緯暄了。
緯暄作為宣傳委員，當然要寫(xiě)的一手好字了。她在小學(xué)三四年級時(shí)學(xué)習過(guò)鋼筆字，寫(xiě)出來(lái)的字頗有些仙氣。緯暄參加過(guò)大大小小的寫(xiě)字比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jì)。但她卻總是謙虛，不炫耀自己所獲得的榮譽(yù)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“天外有天，人外有人”我們班的牛人還不止孫琪和緯暄這兩位。但請恕我文筆不好，不能將他們一一介紹出來(lái)。如果你想了解他們，請到屏南華僑中學(xué)八年九班來(lái)吧！
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇6
大家每個(gè)人班里應該都有一些“牛人”吧。（“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。）
我們班也有一位她是小雪，她有一雙可愛(ài)迷人的眼睛，鵝蛋一樣的臉，高挺的鼻子，我覺(jué)得她在畫(huà)畫(huà)方面很有天賦，因為她畫(huà)的畫(huà)很好看，而且也非常的像，我們班有很多人都找她畫(huà)畫(huà)。
并且我們班的黑板報都是她負責的，每次畫(huà)的都很好看，只要有關(guān)畫(huà)畫(huà)的比賽，我們班里的人都會(huì )推薦她，而且每次都會(huì )得獎，有的老師看到她的畫(huà)都會(huì )贊嘆。
有些人可能會(huì )不信我說(shuō)的，但是我只想說(shuō)，這是真的，如果你看到她的畫(huà)你也會(huì )這樣說(shuō)的。
雖然她畫(huà)畫(huà)很好看，但是她并不驕傲，她只是更加努力的學(xué)習畫(huà)畫(huà)。雖然她家離補習班很遠，但是她每個(gè)星期都要到補習班去學(xué)習，連補習班里的老師都夸獎她，說(shuō)她的進(jìn)步很快。
她不僅會(huì )畫(huà)畫(huà)，唱歌也很好聽(tīng)，而且她還會(huì )下象棋呢。她真的是一個(gè)接近完美的人。
我覺(jué)得她笑起來(lái)真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學(xué)習，我要向她一樣做一個(gè)謙虛的人。我也要努力做一個(gè)完美的人。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇7
在我眼里，我們班有一一個(gè)�！覀儼嗟陌嚅L(cháng)。
初一第一學(xué)期，一次期中考試后，我考了第6名，比班長(cháng)高，所以我認為班長(cháng)的成績(jì)肯定沒(méi)我好，并且自信地認為我下次一定會(huì )比班長(cháng)高更多，因為當時(shí)我的座位離班長(cháng)比較遠，所以不知道班長(cháng)在期末考試前付出了多大的努力。期末考試后，班長(cháng)的'成績(jì)名列前茅，與第1名只有1分的差距，而且還是在語(yǔ)文考試時(shí)忘記涂答題卡的選擇題的情況下。從那時(shí)起，我就認為我們班長(cháng)在學(xué)習上真是個(gè)”牛人”。
轉眼間第一學(xué)期已經(jīng)結束，到了初一的第二學(xué)期。還是那熟悉的期中考試，又是那熟悉的成績(jì)，班長(cháng)還是第2名，班長(cháng)還是像從前一樣，沒(méi)涂選擇題，而且那還是數學(xué)。一道選擇題3分呀！10道選擇題那就是30分！班長(cháng)丟了30分總分都考了580分�。�！而我，在數學(xué)除了選擇題的情況下，還比班長(cháng)低30分。這讓我無(wú)地自容呀！班長(cháng)真的太牛了！
生物老師說(shuō)：“人的大腦皮層上有溝和回，這可以使大腦皮層的表面積增大”
班上的人都知道，班長(cháng)素有“大頭”之稱(chēng)，但這也并不是無(wú)憑無(wú)據的，從常識的角度來(lái)說(shuō)，別人能戴上的口罩，班長(cháng)卻戴不上，要么就是很緊，在從生物的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)，頭越大的人大腦越發(fā)達，越聰明，而班長(cháng)就很聰明呀！所以我們總結出來(lái)了一個(gè)簡(jiǎn)易而又通俗的道理一班長(cháng)頭大
自從和班長(cháng)做同桌后，我發(fā)現班長(cháng)不僅學(xué)習好，頭特別大，而且學(xué)習的態(tài)度也很好。
炎炎夏日的生物課，對我來(lái)說(shuō)就是睡眠課，聽(tīng)課十分鐘，睡覺(jué)兩小時(shí)。
但班長(cháng)則不然，不管天氣有多熱，課有多枯燥，永無(wú)疲勞，常常以為班長(cháng)是咖啡喝多了。偶爾幾次“早起”，看見(jiàn)班長(cháng)坐姿端正，眼睛死盯著(zhù)黑板，一臉嚴肅的表情，這還是以前那個(gè)“考得沒(méi)我高”的班長(cháng)嗎？現在班長(cháng)似乎是吃了一一種讓人可以愛(ài)上學(xué)習的藥丸，使班長(cháng)產(chǎn)生了巨大的變化。
班長(cháng)不僅學(xué)習牛而且打人也很“�！�，班長(cháng)生氣時(shí)，“向上呼氣吹劉海，眼神可怕嚇死人”，班長(cháng)有一個(gè)成名“絕招”，我稱(chēng)它為“宇宙超級無(wú)敵打的你稀里嘩啦頭暈目眩漫不經(jīng)心大腦空白神威無(wú)敵天崩地裂人類(lèi)滅絕地球毀滅之掌”，一掌就可以把你打得精神恍惚，雙目無(wú)光，我可是深受其折磨呀！班長(cháng)用她的學(xué)習和實(shí)力讓我敬佩。我心中的“�！比水斨疅o(wú)愧。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇8
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書(shū)“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說(shuō)家”，善于表達；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長(cháng)，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說(shuō)會(huì )道，善于表達的“演說(shuō)家”。
作為一班之長(cháng)的她，每當老師不在教室時(shí)，她總是能擔起責任，整頓班級紀律。站在講臺上，一只手撐著(zhù)講臺桌，另一只手抬到半空中，指著(zhù)那亂亂哄哄，像菜市場(chǎng)一般的人群，頭因為過(guò)度嚴肅而向一旁?xún)A斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺著(zhù)的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿(mǎn)了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒(méi)眼力”的人呢？便會(huì )被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫(xiě)下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺(jué)得，她在管理班級的時(shí)候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問(wèn)老師又怕老師覺(jué)得這題簡(jiǎn)單讓我獨立思考，問(wèn)同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì )。她接完水從我身邊路過(guò)，看我撐頭思考便過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，見(jiàn)到是畫(huà)圖題，便給我在草稿紙上畫(huà)一個(gè)圖，一步一步地引導我，她講完后，我似乎覺(jué)得簡(jiǎn)單極了�！耙院竽阌胁粫�(huì )的就問(wèn)我，我一定告訴你怎么寫(xiě)�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我覺(jué)得十分溫暖。
最后啊，她還是個(gè)“演說(shuō)家”呢！開(kāi)學(xué)不久的那天競選班長(cháng)，其他同學(xué)都認認真真照稿子讀，唯獨她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒(méi)有，還參加什么呢？但她開(kāi)口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說(shuō)得有理有據，真是可謂的“牛人”��！
對于她，我的心中可是充滿(mǎn)了敬佩和贊美，對我而言，她是我們班數一數二的“牛人”，因為她，我的課余生活豐富多彩，五彩繽紛。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇9
飛揚的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！
同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著(zhù)一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著(zhù)一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。
那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)�？此亲缘玫臉幼�，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎。他要是只孔雀，沒(méi)準還能當場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地揮了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì )有什么反應。周?chē)耦^苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉變，仿佛是悶悶不樂(lè )的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。
這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應，鎖緊了眉頭，端詳著(zhù)那根筆，“怎么會(huì )?怎么沒(méi)反應?不應該��！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著(zhù)手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。
突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)厘子都大，眉毛興奮得飛過(guò)了發(fā)際線(xiàn)，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著(zhù)他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。
這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對準了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著(zhù)“魔杖”的手用力到關(guān)節發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì )兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時(shí)光，同學(xué)們帶著(zhù)還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“�！�?
這就是我班的“牛人”，我班的開(kāi)心果，可能多年以后，我會(huì )記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個(gè)神采奕奕的男孩揮著(zhù)一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時(shí)的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇10
我們班有不少牛人，歷史上有三蘇，三曹，而我們班有“三�！�。
首先就要來(lái)說(shuō)第一牛：“自律標兵”。他就是我的同桌“老魏”，他個(gè)子不算高，頭發(fā)梳理的整整齊齊，臉上鑲嵌著(zhù)一雙比葡萄干大不了多少的眼睛。平時(shí)在課堂上，他總是全神貫注地聽(tīng)講，始終跟著(zhù)老師的思路走。做到了“聽(tīng)課零低頭，做題零抬頭”，除此之外，他還是我們班的衛生委員，平時(shí)做值日時(shí)，他總是認真完成作業(yè)，從不對付，真是個(gè)牛人啊!
第二牛便是“演說(shuō)家”“老清”，他是我們班一級演說(shuō)家，在班會(huì )上，他總能滔滔不絕;而在課上，他還能迅速組織好語(yǔ)言，并第一個(gè)舉手，準確無(wú)誤，邏輯清晰地說(shuō)出標準答案。有時(shí)，一些地方他所想和老師講的不同，便會(huì )下課去找老師說(shuō)明自己的看法，并得出與老師截然不同的結論，讓老師也為之一震，真是個(gè)牛人啊!
最后一個(gè)就是被好多人稱(chēng)為“飛毛腿”的我。我這個(gè)稱(chēng)號可是名副其實(shí)，每當站在起跑點(diǎn)上，和我一組的人都打趣兒地讓我跑慢一點(diǎn)兒，放點(diǎn)水，而我則會(huì )假裝愁眉苦臉的說(shuō)：“我盡力吧�！币宦暽陧�，開(kāi)跑了，我的腳下仿佛安上了哪吒的風(fēng)火輪，耳邊只有風(fēng)聲作響，向著(zhù)終點(diǎn)沖去。其實(shí)，這是因為兒時(shí)的我很愛(ài)玩，你隨便說(shuō)出一個(gè)體育上的玩具，比如：旱冰、滑板、獨輪車(chē)，沒(méi)有一個(gè)是我不會(huì )的!真是個(gè)牛人啊!
瞧!這就是我們班上的“牛人”們，當然，在這些“牛人”和暫時(shí)深藏不露的同學(xué)們的共同努力下，我們班必將一路凱歌，牛氣沖天。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇11
如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽(tīng)到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進(jìn)入鋼琴韻律的世界，亦可著(zhù)一身白衣，仿佛從古代畫(huà)中穿越而來(lái)的男子，儒雅地坐于古箏前，時(shí)而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時(shí)而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場(chǎng)才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著(zhù)這無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著(zhù)一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無(wú)女子般的嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦�！岸��！遍_(kāi)頭只是一個(gè)音符，雖然音量不大，卻能牽動(dòng)心弦。緊接著(zhù)，他像古代中的君子，撥動(dòng)，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉之情，感慨之意。他似乎也像小說(shuō)中所說(shuō)的一般，人琴合一，不說(shuō)比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動(dòng)。一曲終了，余音還在，回味無(wú)窮……
同樣在初一時(shí)，我們班舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個(gè)音樂(lè )流淌的鼓浪嶼之夜。音樂(lè )會(huì )一開(kāi)始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉加上鋼琴音符的跳動(dòng)翻飛，一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)天衣無(wú)縫的配合，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見(jiàn)黃奧林身著(zhù)一身燕尾禮服，修長(cháng)的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。
黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見(jiàn)他風(fēng)采翩翩，光彩照人。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇12
正所謂“大千世界，無(wú)奇不有”，每個(gè)班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類(lèi)拔萃，在我們班更是體現得淋漓盡致�！芭Ｈ恕眰�！快快現出原形！揭開(kāi)廬山真面目，牛人到底是誰(shuí)？
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”第一位牛人當屬身為副班長(cháng)的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風(fēng)”。而事實(shí)也是這樣，她時(shí)而霸氣令人時(shí)而溫婉可人，她常常談笑間稱(chēng)自己為“漢子”，卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴于律己，能在任何環(huán)境中安于學(xué)習，所以拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)單是家常便飯，為了保持越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時(shí)間來(lái)研究難題�？墒撬纳顓s是多彩繽紛的，動(dòng)感的啦啦操，一天不落的運動(dòng)健身，還有周末的網(wǎng)球課，去圖書(shū)館博覽群書(shū)，再有追星、看電影、看動(dòng)漫等等，她在乎的是腳步不停地做著(zhù)每一件事情，強大的意志力讓她沒(méi)有沉溺在娛樂(lè )的誘惑之中。她的氣場(chǎng)也強大到鎮壓全場(chǎng)，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說(shuō)班級中的那些小調皮蛋了，只要她經(jīng)過(guò)之處，總是半點(diǎn)……“牛人”可不就是她嘛！
當然除了學(xué)生，老我們的老師也是不一般的“�！�！不論是男是女，站在三十講臺上意氣風(fēng)發(fā)的那位都是全班焦點(diǎn)。不過(guò)，“老王”是哪個(gè)“�！睔獾綐O致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語(yǔ)文老師，自稱(chēng)老王。
她，用青春和活力把我們令人難過(guò)的語(yǔ)文成績(jì)一步步地牽起來(lái)，一點(diǎn)一滴永興，一絲一毫細心，徹夜不眠，她依然接著(zhù)上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，踏著(zhù)小碎步，字正腔圓，抑揚頓挫地帶領(lǐng)我們開(kāi)啟新的文學(xué)旅程，原本沉悶的語(yǔ)文課，像被她施了神奇的魔法，呈現出精彩的畫(huà)面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進(jìn)，在無(wú)限趣味和快樂(lè )中，度過(guò)美好的45分鐘。我們則會(huì )在課上，學(xué)會(huì )文學(xué)樂(lè )趣。你說(shuō)老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇13
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說(shuō)最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話(huà)都成了副班長(cháng)(實(shí)際上的大班長(cháng))張詩(shī)雨的口頭禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項任務(wù)，但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了，帶著(zhù)幾位值日班長(cháng)，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒(méi)有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。
說(shuō)完了“班級管家”，那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說(shuō)話(huà)都懶得張嘴。但在操場(chǎng)，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上，每一次都會(huì )看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著(zhù)他那兩條大長(cháng)腿，毫不費力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無(wú)力的走著(zhù)。他們望著(zhù)前方越來(lái)越遠的人影，嫉妒的說(shuō)：“他是吃激素長(cháng)大的？”
說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請教的人，從來(lái)都不是數學(xué)老師，而是三個(gè)字——崔豪哲。
牛人，牛不？
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇14
七年級一開(kāi)學(xué)，某位牛人的座位就一直空著(zhù)，空著(zhù)，空著(zhù)……大概兩個(gè)星期吧，這位神秘高人才現身，剛開(kāi)始本姑娘頗為不屑，原以為他是來(lái)當“炮灰”的。
此大哥其貌不揚，名曰楊智翔，膚色黑個(gè)頭不高。剛來(lái)那幾天，他憑借其“變態(tài)”的數學(xué)成績(jì)讓我五體投地。上著(zhù)數學(xué)課他嘴里猛然蹦出一句：“這題超綱了，但是我會(huì )�！卑�？行吧，我又被按在地上碾壓摩擦了。之后此大哥得了個(gè)雅號：超綱哥。
一次數學(xué)考試，收卷鈴響了，最后一排緩緩收上答題卡，我回頭準備與楊智翔對答案，卻看見(jiàn)他在一張草稿紙上奮筆疾書(shū)寫(xiě)著(zhù)什么，筆尖不斷地顫動(dòng)，他一會(huì )歪頭冥思苦想，一會(huì )兒抬起頭，以45度角呆滯地仰望墻上那早已報廢的鐘。嘴巴好像永動(dòng)機似的，說(shuō)了一串又一串的數字，口算著(zhù)不同的式子。好嘛，牛人就是深不可測，寫(xiě)的字都讓別人看不懂。
“寫(xiě)啥呢”“開(kāi)方�！�
“開(kāi)2的平方”
我無(wú)語(yǔ)了，同時(shí)自己在心里贊嘆：真是牛啊，老師沒(méi)講他都會(huì )，在數學(xué)考試上還能這么閑！我大概數了數，他已經(jīng)開(kāi)到小數點(diǎn)后12位了。我問(wèn)他計算量是不是很大。他居然說(shuō)還好。
政治考試結束了，他在開(kāi)5的平方，歷史考試結束了，他在開(kāi)3的平方。數學(xué)天才啊，對于我這個(gè)只是停留在所學(xué)知識（還學(xué)不好）的數學(xué)學(xué)渣而言，這絕對是個(gè)牛人。
又一節數學(xué)課——“老師，這題超綱了，只能用八年級的完全平方公式�！狈路鹗且恢淮笫�，又把我擂在了地上。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇15
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币謸P頓挫、充滿(mǎn)豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風(fēng)流人物”。
鑒湖女俠——韓涵
看，那位手捧書(shū)本，渾身一股書(shū)卷氣的女生是誰(shuí)？沒(méi)錯，那人就是大名鼎鼎的“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業(yè)時(shí)，遭到孫浩然的無(wú)理取鬧。正當姚弈如無(wú)可奈何之時(shí)，“你想怎么的！”遠處傳來(lái)一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見(jiàn)此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號。
水鏡先生——劉文冬
說(shuō)起此人，卻也不是個(gè)等閑之輩。身上雖然扛著(zhù)一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見(jiàn)得？
七下開(kāi)學(xué)，班主任把褚振——一個(gè)愛(ài)好打架的“學(xué)困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會(huì )緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂(lè )哈哈，眾人不解。
轉眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經(jīng)驗時(shí)，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進(jìn)�！眾W！眾皆悟也�；厥自倏磩⑽亩�，依舊樂(lè )哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩(shī)云：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當如劉文冬�！�
蝶庵居士——孫迪飛
常言道：“小個(gè)子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。不信，請看一場(chǎng)我和他的“詩(shī)句接龍”直播賽。
我笑著(zhù)吟出：“將登太行雪滿(mǎn)山”，他接著(zhù)道：“山河千古在”。我捋捋頭發(fā)，自信的說(shuō)出了：“在乎山水之間也”，但誰(shuí)知孫迪飛一笑，接道：“野性從來(lái)與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒(méi)奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇16
樸素無(wú)實(shí)的班級，不代表沒(méi)有“牛人”�！芭Ｈ恕笨梢允且粋�(gè)“讀書(shū)迷”，知識豐富，學(xué)富五車(chē)；可以是一個(gè)“演說(shuō)”家，善于表達；可以是一個(gè)“大管家”，熱心集體事務(wù)；可以是一個(gè)體育健將，樂(lè )器高手，智力超人……下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)，依次介紹我們班的“牛人�！�
讀書(shū)迷
走進(jìn)教室，總會(huì )一眼看見(jiàn)這個(gè)男孩坐在自己的位置上或者是講臺上，拿著(zhù)一本大多數同學(xué)都無(wú)法讀明白的書(shū)——《百年孤獨》，專(zhuān)心致志的讀著(zhù)。他讀書(shū)時(shí)仿佛與外界有著(zhù)一個(gè)很厚的屏障，即使外界再亂，也無(wú)法干擾到他。他在我們班可以稱(chēng)得上是一個(gè)“讀書(shū)迷”了，他就是我同桌——徐正韜。
樂(lè )器高手
我們班的樂(lè )器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過(guò)架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學(xué)過(guò)架子鼓，但我與他相比還差點(diǎn)呢！他曾到許多地方表演過(guò)，可以說(shuō)在我們班名聲遠揚了。他能聽(tīng)一種伴奏判斷節奏型，雙手交替十六分節奏能拍的很熟練。
體育健將
談到體育健將，我不得不提到一個(gè)同學(xué)，他稱(chēng)得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——歐陽(yáng)新。歐陽(yáng)新，擁有著(zhù)全班第一高的稱(chēng)號。他在體育考試中，立定跳遠總是能很輕松的跳過(guò)去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。
除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當選為“牛人”。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇17
在我們班，有位“牛人”，他個(gè)子不高，看上去很瘦，可是她一身本領(lǐng)，讓人驚嘆。
身材小如鼠，力量猛如虎。平時(shí)下課，他就像個(gè)猴子一般，靈活地東蹦西跳，全身使用不完的精力，教室里充滿(mǎn)了她的笑聲和呼喊聲，渲染了一片歡快的氣氛。
下午，他和我們圍在單杠前，我想，這潑猴又要雜耍了，果然，他搓了搓手，往兩手掌心上吐了兩口唾沫，向上望去，兩手抬起，猛的向上一跳，手抓住單杠，向上拉，頭過(guò)單杠了！他開(kāi)始發(fā)力，嘴里微微哼著(zhù)，身體彎曲成45度角，漸漸地，如一根圍著(zhù)鬧鐘中心轉的分針，繞單杠旋轉一周，他還覺(jué)得不夠，硬是做了幾個(gè)引力向上才下來(lái)。周?chē)艘黄瑲g呼，都深感驚嘆。
他還有一雙飛毛腿，短跑是爆發(fā)起來(lái)非�？�。小學(xué)時(shí)開(kāi)運動(dòng)會(huì )，跑步比賽，他蹬了蹬腿，號聲一響，他便如火箭一般，雙腿直蹬，迅速跑動(dòng)，像高速旋轉的馬達一樣，短短幾秒，終結比賽，取得全年級短跑第一的好成績(jì)。同學(xué)們沖上去為他的榮耀鼓掌慶祝，他還是似猴一般鬼機靈地笑。
短跑成績(jì)優(yōu)秀，長(cháng)跑也是一把好手。每次長(cháng)跑，開(kāi)頭他總是沖在最前面，起步就這么快，后面可能會(huì )挺不住吧�？墒�，到后來(lái)，他的速度一直控制在一定范圍，不快不慢，別人都要放棄了，他還是堅持到最后。這種持之以恒怎能不讓人佩服呢？
雖說(shuō)個(gè)字很小，體內卻有驚人的力量，這讓人意想不到，他就是我們班上的體育“牛人”——孫袁杰。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇18
我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話(huà)筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀(guān)止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的眼神，似乎對于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(cháng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功��！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動(dòng)會(huì )的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿�！边�記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì )上，那個(gè)搞笑、機靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(cháng)生身份考進(jìn)來(lái)的。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏(yíng)得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(cháng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(cháng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”��！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受��！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧——
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇19
一個(gè)班級這么多人，總會(huì )有那么幾個(gè)特別的人，可以是開(kāi)心果，可以是智慧草，也可以是處變不驚、默默無(wú)聞的人。
在我這個(gè)年段盛行一個(gè)詞，叫“中二”。起初并不知道什么是“中二”，“中二”有多恐怖之類(lèi)的。這時(shí)我才明白這中二的威力，以至于自己都深陷其中無(wú)法自拔。第一個(gè)是我的同桌，不得不說(shuō)這病下對了人，也不知道什么時(shí)候起周?chē)錆M(mǎn)中二患者的聲音。聽(tīng)見(jiàn)最多的便是愚昧無(wú)知的人類(lèi)之類(lèi)的話(huà)。我的同桌，可以說(shuō)是我所崇拜的人，我很榮幸能夠成為他的伙伴。多年后也會(huì )因此而感到快樂(lè )，因為與他在一起總有一種莫名的輕松感。他有時(shí)看起來(lái)傻傻的，說(shuō)著(zhù)莫名其妙的話(huà)，例如那次他被我質(zhì)問(wèn)他弟弟對他的稱(chēng)呼怎么那么怪，他幾乎是不經(jīng)思考就做出嘆息的樣子，然后又幾秒后抬起頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“想知道，天機不可泄露�！蔽蚁肜^續問(wèn)下去，可看到他對我發(fā)出的眼神信號突然覺(jué)得背后陰風(fēng)陣陣背不經(jīng)一僵硬，也便不再問(wèn)了。后來(lái)的后來(lái)，我也不經(jīng)染上了中二，被壞事纏身就說(shuō)是天妒英才，然后跟同學(xué)以第一人稱(chēng)講述神話(huà)般的故事，最普遍的一句話(huà)就是：“我是外星來(lái)的使者，是來(lái)保護地球的�！苯又�(zhù)還會(huì )與他一樣被認為是“邪教者”，然而將這些故事的不止我們兩個(gè)，當然，我們也會(huì )反過(guò)去說(shuō)他們才是“邪教者”，我們是正義的。
一個(gè)班級是缺少不了一些帶動(dòng)氣氛的牛人，我的同桌是個(gè)牛人，當然，也不知我同桌是個(gè)牛人。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇20
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們3班，那可是全校師生聞名的班級。這是為什么呢？那是因為我們3班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。
學(xué)神——魯瑞芝
在課間，如果你恰好來(lái)到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會(huì )看到一股清流：一個(gè)可愛(ài)的少女，捂著(zhù)雙耳，正在認認真真消化上節課所學(xué)的內容。那股投入的勁，似乎周?chē)男[都與她無(wú)關(guān)。
這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現自然不用說(shuō)，聚精會(huì )神地聽(tīng)講，認真做筆記，關(guān)于老師的提問(wèn)有自己獨到的見(jiàn)解，課后有不懂的及時(shí)找老師同學(xué)探討。
作為學(xué)神，自然不放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，打飯排隊的時(shí)候在背古詩(shī)，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時(shí)候也要先瞟一眼書(shū)才去。正是因為這股努力學(xué)習的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。
睡神——袁涵
睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽(tīng)到下課鈴響，其他同學(xué)都爭先恐后跑出教室活動(dòng)筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開(kāi)啟了和周公約會(huì )的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！
下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開(kāi)啟和周公的約會(huì )模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過(guò)程中，袁涵是正襟危坐的。當然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒(méi)有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時(shí)無(wú)疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀(guān)賞性。有時(shí)我們師生都會(huì )停下來(lái)，一起看著(zhù)他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。
袁涵雖然被稱(chēng)為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他大部分時(shí)候都能對答如流。雖然被稱(chēng)為睡神，但袁涵的成績(jì)還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。
這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來(lái)越多的牛人，我們的班級也越來(lái)越優(yōu)秀。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇21
在每個(gè)人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，向他人傳遞著(zhù)溫暖與力量，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱心于集體事務(wù)的女孩，也是我們班的紀律委員。記得有一次，班里同學(xué)們都在討論明天的運動(dòng)會(huì )，所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領(lǐng)導又在門(mén)外徘徊，進(jìn)行紀律檢查。聽(tīng)著(zhù)那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀律之星肯定不是我們班的了。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她大步邁向講臺，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音說(shuō)：“安靜!”。她仿佛會(huì )變魔法一般，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等到校領(lǐng)導路過(guò)，不禁連連稱(chēng)贊我們班的紀律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導者”張藐勻。
在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學(xué)習優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運動(dòng)會(huì )上，她報的是800米的項目。令我記憶憂(yōu)新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了，滿(mǎn)臉通紅，仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對她來(lái)說(shuō)是一種痛苦。我以為她會(huì )放棄，可是面對同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅持。最終她以第一名的成績(jì)，為我們班爭得了榮譽(yù)。她，就是我們班的能力者侯方若。
在集體生活中，她們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖著(zhù)我們。從她們身上，我學(xué)會(huì )了責任與熱心，學(xué)會(huì )了不到最后一刻不放棄的堅持，學(xué)會(huì )了自律與自強。她們是我心中的榜樣，是當之無(wú)愧的“牛人”!
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇22
我們班是一個(gè)“牛人”輩出的班級，每個(gè)同學(xué)都有他最優(yōu)秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位 “牛人”給你們看看。
同學(xué)們，正在向我們走來(lái)的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂(lè )響起，仿佛一道閃電劃過(guò)天空，馬蹄聲接踵而來(lái)，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場(chǎng)惡戰即將展開(kāi)，殺——將士們開(kāi)始了殊死搏斗，為國為家拼盡最后一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過(guò)天空，伴隨著(zhù)轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰場(chǎng)的廝殺場(chǎng)面更加血腥、混亂……，不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經(jīng)，那就來(lái)欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來(lái)，順著(zhù)清香前行，數十步后，看到一位貌若天仙的女子，拂動(dòng)著(zhù)那柔美的水袖，收放自如，袖里藏著(zhù)梅花瓣，不時(shí)撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時(shí)側身摘采梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎么樣，此時(shí)的你在這樣的樂(lè )聲中是不是已然醉了？
接下來(lái)請將我們的視線(xiàn)從余音繞梁的音樂(lè )會(huì )轉向熱鬧非凡的操場(chǎng)吧。那里更是一番火紅的場(chǎng)景，你看，一分鐘跳繩“預備開(kāi)始”，一聲令下，我們班的跳繩達人開(kāi)跳了，不，應該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過(guò)去了，120下，乖乖！大家不由發(fā)出了驚呼，剩最后10秒，加油！加油！挺��！，同學(xué)們都快隨著(zhù)他一起飛起來(lái)了，3，2，1時(shí)間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創(chuàng )紀錄的240下！輪著(zhù)我們的跑步達人出場(chǎng)了，400米賽跑，我們班這位達人，隨著(zhù)發(fā)令槍聲一響，身子帶風(fēng)象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁著(zhù)他的長(cháng)腿，甩開(kāi)了所有人，一路領(lǐng)先，到終點(diǎn)啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個(gè)項目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達人分別是黃奧林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜著(zhù)了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會(huì )再聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇23
每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，每個(gè)班都有每個(gè)班的“牛人”。說(shuō)到班上的“牛人”那可是數不勝數呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話(huà)嘮“巫婆”，書(shū)法圣手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學(xué)習，體能，品德全優(yōu)的“陳老”。
她是我六年級時(shí)的副班長(cháng)，學(xué)習委員兼學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)。她之所以會(huì )被譽(yù)為“陳老”主要是因為她的學(xué)習能力，身體素質(zhì)尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過(guò)老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽(yù)為“陳老”呢？
當時(shí)她可是我們班不可多得的人才，就從學(xué)習方面和興趣愛(ài)好方面她就遠超常人。
先說(shuō)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)自不用說(shuō)，身為學(xué)習委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于她的學(xué)習方法和她對學(xué)習的態(tài)度與那份不動(dòng)如山的專(zhuān)注。她每天晚上都對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，對未學(xué)的知識進(jìn)行預習，上課時(shí)認真聽(tīng)講，從不分心。不僅如此，她成績(jì)好和她的專(zhuān)注也有很大的關(guān)系。在一次班會(huì )課上，班主任因為有事離開(kāi)一會(huì )兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個(gè)人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書(shū)，但根本靜不下心來(lái)，可她呢？她在專(zhuān)心致志的學(xué)習，對這難以容忍的吵鬧視而不見(jiàn)，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學(xué)習之王”
在興趣方面，琴棋書(shū)畫(huà)自然不在話(huà)下，她最為精湛的是“書(shū)畫(huà)結合”。先畫(huà)出一副優(yōu)美，壯麗的水墨畫(huà)，畫(huà)中山水交錯而又相互重回，然后根據畫(huà)中所描繪的景象再寫(xiě)一對書(shū)法詩(shī)句。��！多美呀！
“讀得千萬(wàn)書(shū)，磨破萬(wàn)千卷，方為人上人�！边@正是用來(lái)形容她的。陳老，真不愧是一位無(wú)人能及的“牛人”。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇24
“牛人”，嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我們班有個(gè)別號叫“牛人聚居地”。來(lái)，來(lái)，來(lái)，悄悄向你透漏一二。
NO.1才華橫溢的“老班”
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)用來(lái)形容老班真是最合適不過(guò)了。她的課堂是如此的充滿(mǎn)書(shū)香詩(shī)意，舉手投足間自帶讓人折服的魅力。她的課堂，被同學(xué)們稱(chēng)之為精神上的享受。那里有萬(wàn)千詩(shī)人的俠肝義膽，有愛(ài)國學(xué)者的蕩氣回腸，四十五分鐘的課堂，總是讓人意猶未盡。作為班主任，她總能時(shí)不時(shí)的給我們幾句熱血沸騰的鼓勵，讓我們瞬間精神煥發(fā)，斗志昂揚。壓力山大時(shí)你瞧她經(jīng)典的那句“大家評評理，咱班XX又欺負我”，“我不，我偏不”，偶爾的賣(mài)萌與孩子氣總是瞬間擊中我們的笑點(diǎn)，立馬精神起來(lái)。她只要出場(chǎng)絕對自帶背景香氣，那美好的形象、優(yōu)雅的氣質(zhì)直讓我們高呼“北方有佳人，絕世而獨立！”
NO.2恩威并施的“老馬”
說(shuō)起數學(xué)老師，我們班的人都是談虎色變。既佩服又害怕。他堪稱(chēng)我們班的“新晉網(wǎng)紅”。談起他，班中人無(wú)不興致盎然。他豐富的“bodylanguage”，他的抑揚頓挫的語(yǔ)調，形象又有些滑稽的肢體語(yǔ)言使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。批評學(xué)生時(shí)，他也總不忘提上一句“我將來(lái)一定出一部書(shū)”。一旦說(shuō)起這句話(huà)，我們班便哄堂大笑，讓原本沉悶的課堂活躍起來(lái)，他那獨特的普通話(huà)與方言的有機結合令人“啼笑皆非”，“距驢兒”（距離）、“乖乖呦”、“主貴”他經(jīng)常說(shuō)，“這題可是個(gè)美女啊”，這些對題目獨特的賞析精神讓我們自嘆弗如，同學(xué)們更是將他平時(shí)說(shuō)的話(huà)奉為“至理名言”，也是因此，我們班的數學(xué)成績(jì)火速提高，真不愧“牛人”這一稱(chēng)號。
NO.3親切漂亮的英語(yǔ)老師
第一天見(jiàn)到英語(yǔ)老師，我們都直呼幸福。有個(gè)美女老師坐鎮，九（9）班真是顏值擔當，接著(zhù)，老師一口流利的英語(yǔ)、耐心的講解、以及溫婉如玉的好脾氣，又深深地折服了我們。英語(yǔ)課上，是既放松又有趣的課堂，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極討論，哈哈，我們的英語(yǔ)在美女老師的帶領(lǐng)下，簡(jiǎn)直不用說(shuō)，成績(jì)飛速上升，不用再啰嗦，就一個(gè)字——牛。
NO.4“高高在上”的“老天爺”
有的同學(xué)可能會(huì )疑惑，以為我們封建迷信，那你就大錯特錯了。這個(gè)稱(chēng)號是我們物理老師的adj。，一個(gè)集智慧與御姐范于一身的老師，別名趙匡胤。一談起她，九（9）班全體學(xué)生均無(wú)比欽佩。在物理老師IQ的襯托下，我們都成了老師口中的“庸人”。豐富的知識儲備，無(wú)論什么時(shí)候都能扯到物理，仿佛生活中的一切就是物理的代名詞�？墒�，要是你只認為她只是一個(gè)物理名師，你也就大錯特錯了。扯起歷史，她能將整個(gè)漢史娓娓道來(lái)；談起電影，還能聊起電影人物的名字和歷史的關(guān)系，而我們也只能眼冒金星的聽(tīng)著(zhù)，心中不住驚嘆“老天爺”真是上知天文下知地理，扯到生活，就有物理��！就沖“老天爺”這個(gè)稱(chēng)號，這個(gè)“�！弊志彤斨疅o(wú)愧��！
九（9）班的各位老師，各有特色，各有千秋，像耐心細致的化學(xué)老師，像學(xué)識淵博的歷史老師，像溫柔美麗的政治老師，像高大威猛又不失親切的體育老師……他們“牛氣”各不相同，正是這一個(gè)個(gè)牛人，撐起了九（9）的輝煌，成就了九（9）星空的閃亮。
曬曬我們班的牛人寫(xiě)人作文 篇25
我們班可謂“群賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(cháng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因為他看上去不是很胖，其實(shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非�；�很愛(ài)笑。并且他還會(huì )講許多笑話(huà)呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(cháng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(cháng)。而且長(cháng)的很帥，是我心目中的“大長(cháng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運動(dòng)會(huì )上，他報名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非�？斓娜�。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(cháng)跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話(huà)，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(cháng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因為他的頭有多大，而是他學(xué)習成績(jì)非常好，小小的腦袋里裝滿(mǎn)了知識，我們平時(shí)有什么不會(huì )的不懂的，去問(wèn)他，準沒(méi)錯！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
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