描寫(xiě)人物的作文八則

　　【篇一：我們班的“小諸葛亮”】

　　“深藍的天空中掛著(zhù)……”這個(gè)教室中斷斷續續地傳出不同同學(xué)朗讀的聲音，從這段話(huà)中就知道，現在在朗讀的同學(xué)一定是一位好學(xué)生，很有可能是班長(cháng)。

　　“叮叮�！�…”下課了，同學(xué)們都爭先恐后的走出教室，只有兩三位同學(xué)在整理座位和桌子里的書(shū)本，走進(jìn)一看，“呀！”這位同學(xué)的桌子里好干凈啊，初步推測，我就知道這個(gè)位子一定是一位女孩的。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，15分鐘就沒(méi)了餓，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節是數學(xué)課，我坐在位子上，剛才那個(gè)位子的同學(xué)，她長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛，有樹(shù)一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長(cháng)，她戴著(zhù)一副眼鏡，我們給她起了個(gè)外號就叫“四眼班長(cháng)”。

　　有一次，一道超難的數學(xué)題，我們全班想了好久，都沒(méi)想出來(lái)。她悶悶不樂(lè )的坐在位子上，瞇著(zhù)小眼睛，過(guò)了一會(huì )兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來(lái)，大聲說(shuō)出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們對她說(shuō)：“班長(cháng)好樣的�！崩蠋熞舱f(shuō)：“解得好，解得好，我都沒(méi)想到呢�！彼�解題的思路總是很獨到，讓你大吃一驚、自嘆不如。

　　在班里這位同學(xué)非常聰明，還非常喜歡畫(huà)畫(huà)。在美術(shù)課上，班長(cháng)總是畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，還得到美術(shù)老師的表?yè)P。在一次美術(shù)競賽中，班長(cháng)在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術(shù)大師。只見(jiàn)老師拿起一張圖畫(huà)來(lái)宣布美術(shù)競賽的冠軍！突然，操場(chǎng)上安靜了下來(lái)，準備最后的一位冠軍，為他倡導！那張圖畫(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，最終，那張圖畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)老師，那就是我們的班主任。

　　她是我心中的“諸葛亮”，她是那么的聰明，不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。

　　【篇二：我的語(yǔ)文老師作文】

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)既不漂亮也不年輕的老師。他的性格有時(shí)候很令我討厭也有時(shí)候令我喜歡。

　　老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的下面是金黃色的，戴著(zhù)一副眼鏡。每天都穿著(zhù)很樸素的衣服，不像那么豪華。她鞋子嘛，是高增鞋不過(guò)沒(méi)有那么高，只是個(gè)普普通通的中等的高增鞋。

　　當她表?yè)P我的時(shí)候，我總覺(jué)得老師很好。她一表?yè)P我我就很認真的上課，積極舉手發(fā)言。

　　當他批評我的時(shí)候我很討厭他。

　　有一次，老師布置了一項作業(yè)：準別一首關(guān)于思念家鄉的詩(shī)。第二天早上，老師講這項作業(yè)，羅老師的眼睛直勾勾的看著(zhù)我們，感覺(jué)事情不好了。老師脫口而出了一句話(huà)說(shuō)：“昨晚我布置的作業(yè)，有很多的同學(xué)當這不是作業(yè)，沒(méi)有理由不做作業(yè)，你們離譜不離譜呀！”話(huà)音剛落，老師逐個(gè)點(diǎn)了同學(xué)的名字叫他上來(lái)演講詩(shī)。很多的同學(xué)就站在那沒(méi)有說(shuō)都別老師批評了。我很好怕老師會(huì )抽到我心里想：千萬(wàn)不要抽打我呀！我聽(tīng)到了我的名字心里驚嚇了猛地站起來(lái)對老師說(shuō)：“老手我準備的是《靜夜思》�！边�沒(méi)背到一半老師就對我大聲說(shuō)：“背《靜夜思》那么簡(jiǎn)單呢，背給一年級聽(tīng)好了，一年級都會(huì )背呀�！蔽液芟雽�老師說(shuō)其實(shí)我準備的是《九月九日憶山東兄弟》可是別同學(xué)背了，不敢說(shuō)。之后我不知道說(shuō)了哪一句話(huà)，老師就跟我說(shuō)：你會(huì )背同學(xué)的那一首詩(shī)呀？背呀�！蔽腋�本就不會(huì )背了呆呆的站在座位上紋絲不動(dòng)。這一件事我很難忘。不過(guò)我也知道這是語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，我并沒(méi)有認真對待，我也有錯。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，性格有時(shí)候讓我喜歡，也有時(shí)候讓我很憤怒，跟同學(xué)偷偷的說(shuō)她討厭他。不過(guò)我還是很喜歡他。我的語(yǔ)文老師是不是性格多呀！

　　【篇三：“小超人”】

　　我四姨的兒子小名叫做“小超人”，不是因為他有超能力，能打敗怪獸，而是因為我四姨懷孕的時(shí)候B超做多了，所以他才叫做“超人”的。

　　小超人的眼睛特別小，笑起來(lái)的時(shí)候都瞇成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。

　　告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個(gè)了不起的本領(lǐng)。

　　你相信嗎？他才八個(gè)月大的時(shí)候就已經(jīng)會(huì )打響指啦！起先他是聽(tīng)到別人在打，便很好奇的也想學(xué)。一開(kāi)始，他怎么打也打不出聲音來(lái)，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅持，功夫不負有心人，他終于學(xué)會(huì )了。學(xué)會(huì )后，小超人并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)、沾沾自喜，而是開(kāi)始練習另一只手，不一會(huì )兒的功夫，他另一只手也會(huì )了。瞧！他現在都已經(jīng)可以雙手施展他的絕招了，你說(shuō)他厲不厲害？

　　小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不賴(lài)”。

　　因為小超人還不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)，所以叫什么都是“嘎嘎”，而在貴州，“嘎嘎”的意思就是肉。這個(gè)小超人一看就是個(gè)肉食性動(dòng)物，還怎么跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因為他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語(yǔ)說(shuō)了一大堆亂七八糟的話(huà)后，來(lái)了句：“懂沒(méi)？”也不知道他是恰巧胡說(shuō)，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。

　　我真羨慕小超人這么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、輕松自在，所以��！“小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快樂(lè )�！�

　　【篇四：嚴厲的爺爺】

　　這是一個(gè)大雨滂沱的下午，雨點(diǎn)“噼噼叭叭”地打在窗上，形成的魚(yú)簾讓外面的世界一片模糊。我正在好公家練字。平時(shí)總愛(ài)待在電腦前下圍棋的好公，只要一看到我在寫(xiě)字，就立刻會(huì )把心愛(ài)的圍棋丟在一邊，快步走到我身邊，認認真真地指導我。

　　“讓我看看，寫(xiě)得好不好��？”好公俯下身子拖長(cháng)聲調說(shuō)。

　　我仰起臉來(lái)自信地說(shuō)：“很好！你看看�！�

　　“恩！”好公仔細“審閱”后，帶著(zhù)微笑又補充道：“寫(xiě)得真好！”看了一會(huì )兒，好公放心地走開(kāi)了，又去下圍棋。這時(shí)窗外的雨越下越大，無(wú)論我怎樣集中注意力，可還是不時(shí)抬頭對著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，最后都聽(tīng)得不耐煩了，字也越來(lái)越龍飛鳳舞。

　　忽然，“乓”的一聲，不知什么時(shí)候好公來(lái)到我身后，他一面用力地拍著(zhù)桌子，一面嚴肅地對我說(shuō)：“你這是寫(xiě)得什么字！”我心里一驚，盯著(zhù)好公，翹著(zhù)嘴巴一聲不吭。

　　“篤篤篤”好公手指點(diǎn)著(zhù)“口”字非常氣憤地對我說(shuō)：“你看看，橫折當中有頓角嗎？一連幾個(gè)都是這樣�！闭f(shuō)著(zhù)，他干脆坐在我身旁，一筆一劃看著(zhù)我寫(xiě)。

　　“我還有好多作業(yè)呢，一次馬虎一點(diǎn)又不要緊�！�

　　好公眼睛瞪得像青蛙一樣看著(zhù)我，“作業(yè)多就可以馬虎啦？做任何一件事都要做到最好，馬馬虎虎做事才是最大的浪費時(shí)間�！蔽覒M愧地低下了頭，也不敢再吱聲了。

　　這就是我的好公，在生活上無(wú)微不至地照顧我，是個(gè)慈祥的爺爺；而學(xué)習上卻一絲不茍地要求我，是個(gè)嚴厲的爺爺。

　　【篇五：“機靈鬼”】

　　說(shuō)到機靈鬼我就想到了我那調皮可愛(ài)的小妹妹了。

　　記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著(zhù)腦袋，右手拿著(zhù)一根紅色的小塑料管，眨巴著(zhù)一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說(shuō)：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰(shuí)的氣力大，好嗎？”

　　“好，現在就吹！”話(huà)音剛落，我們倆就各含著(zhù)吸管的一頭，同時(shí)吹起來(lái)。我盡管使出最大的氣力，卻吹不過(guò)她。我偷瞧一眼，只見(jiàn)她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著(zhù)，像說(shuō)：“你是吹不過(guò)我的！”

　　難道妹妹會(huì )有這麼大的氣力？我就不信！于是，我更加使勁的吹起來(lái)。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的溜圓的腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過(guò)她呢？

　　我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起窗簾，跑到屋外去了�！斑�！”妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子說(shuō)“你怎麼啦？到處亂撞！像個(gè)石頭人一樣重�！泵妹眯Φ脧澫铝搜�，用手指指著(zhù)我，斷斷續續地說(shuō)：“哥哥他……才是……‘木頭人’呢！”說(shuō)著(zhù)，她跌跌撞撞的笑著(zhù)沖出門(mén)去了。

　　【篇六：表演“小天使”——葉璟500字】

　　哈，要說(shuō)起誰(shuí)能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。

　　她呀，可愛(ài)表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來(lái)如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學(xué)跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來(lái)，就如癡如醉。她還在學(xué)校報了合唱呢！

　　有一次，“六一”兒童節到了，一個(gè)節目就是合唱，葉璟她也在里面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，她一會(huì )兒唱得如高山流水，一會(huì )兒又如夢(mèng)中鳥(niǎo)鳴、如云淡風(fēng)輕、如急風(fēng)驟雨！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優(yōu)美的聲音中�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹趦纱伪荣愔�，葉璟用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音比賽，分別獲得了“鼓勵獎”、“二等獎”！另外，她在合唱隊里可努力了，唱一首歌，練了很長(cháng)時(shí)間，老師都說(shuō)很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。說(shuō)了這么多關(guān)于葉璟唱歌的事例，現在該說(shuō)說(shuō)她的跳舞經(jīng)歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她說(shuō)：“給我表演一段吧！”她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂(lè )，那優(yōu)美的身影一會(huì )到這兒，一會(huì )到那兒，小手渾灑自如，往前，往后，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長(cháng)，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個(gè)POSE。那樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。我還看到有一本專(zhuān)門(mén)是葉璟表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點(diǎn)一滴的汗水換來(lái)的，有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽覟樗�的表演藝術(shù)而喝彩。作文

　　【篇七：“笑王”林琪華500字】

　　我們六（6）班是一個(gè)具有特色的班級，而我們班里最大的特色就是“笑”這個(gè)字。原來(lái)，我們班四年級時(shí)不太笑，可一到下學(xué)期，就有了翻天覆地的變化，我們班的“笑王”林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　我是一個(gè)走讀生，有一天我回到家里安安穩穩地睡了一覺(jué)。第二天去上學(xué)，還沒(méi)上幾堂課，班里的笑聲越發(fā)越響了，剛開(kāi)始老師還不在意可后來(lái)笑聲太大了，老師不得不整頓紀律。

　　一次，我正在認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然聽(tīng)到某個(gè)人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！

　　林琪華他吧，人長(cháng)得不太高，可跑起步來(lái)，真像換了一個(gè)人似的，箭步如飛！黑色的頭發(fā)，細長(cháng)的腿，看起來(lái)真像一個(gè)跑步運動(dòng)員！可是林琪華只要一笑，眼睛瞇的像一條縫，誰(shuí)看到他那笑樣，準會(huì )哈哈大笑起來(lái)！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見(jiàn)到他笑，就會(huì )“中了邪”一般笑了起來(lái)，后來(lái)王正男轉到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時(shí)間一長(cháng)，我們大家也就習以為常了！

　　某天晚自習，我們全班人都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，林琪華像是全部寫(xiě)完作業(yè)了，正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地研究著(zhù)自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動(dòng)都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來(lái)，拍了拍林琪華的肩膀說(shuō)：“林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎，那周老師愿意把一半獎金給你！”

　　林琪華一聽(tīng)，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是“笑王”。

　　【篇八：年輕的英語(yǔ)老師500字】

　　我的英語(yǔ)老師非常年輕，應該是我所有的老師中最年輕的老師了，她好像畢業(yè)沒(méi)有幾年，就來(lái)到了我們學(xué)校，而且我們可能是她的第一批學(xué)生呢！英語(yǔ)老師姓康，講課繪聲繪色，我們都覺(jué)得她是一個(gè)好老師。

　　康老師講課有好多特點(diǎn)，我一個(gè)一個(gè)講給你們聽(tīng)。第一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)音標準�？道蠋煹挠⒄Z(yǔ)發(fā)音特別標準，而且非常柔和，誰(shuí)聽(tīng)了都覺(jué)得好聽(tīng)。媽媽說(shuō)在康老師的影響下，我的英語(yǔ)發(fā)音也比以前標準了。

　　第二點(diǎn)就是先進(jìn)�？道蠋熀孟袷前肆愫�，所以喜歡用幻燈片配合著(zhù)講課，我感覺(jué)這樣學(xué)的更快樂(lè )。而且康老師還有配套的光碟。在動(dòng)畫(huà)中學(xué)課文，我感覺(jué)更有興趣。

　　特點(diǎn)三是善于互動(dòng)�？道蠋熖貏e善于與我們互動(dòng)，幾乎每節課都會(huì )做幾個(gè)小游戲，使得課堂中中充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　特點(diǎn)四是吸引人�？道蠋熤v課為什么吸引人呢？因為老師還喜歡用肢體配合。比如學(xué)大熊貓這個(gè)單詞，老師就會(huì )一邊念著(zhù)單詞，一邊學(xué)大熊貓的樣子，這樣，我們也容易明白。

　　還有一個(gè)特點(diǎn)，康老師講課、布置作業(yè)都比較寬松。比如別的老師都是布置這篇文章讀幾遍，而康老師則是規定讀熟，在讀幾遍的地方畫(huà)一條橫線(xiàn)，我們自己決定，這樣，我們應該是心理上感覺(jué)少一些。

　　康老師已經(jīng)教了我們兩年了，在這兩年中，也發(fā)生了許許多多的事情，可能我對老師的評價(jià)隨著(zhù)時(shí)間在變化。但是有一點(diǎn)是可以肯定的：康老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的英語(yǔ)老師了。師恩難忘，我會(huì )牢記在小學(xué)教了我們好幾年的康老師。

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