我們的副班長(cháng)的600字作文

　　歐陽(yáng)俊毅是我們班的副班長(cháng)，我不敬佩他的成績(jì)好，不敬佩他的薩克斯吹得好，我最敬佩的是他對工作認真負責的那鼓勁兒。

　　一天中午休息時(shí),班上許多同學(xué)的數學(xué)課堂作業(yè)都還沒(méi)有做完,只有歐陽(yáng)俊毅少數幾個(gè)同學(xué)做完了。做完了作業(yè)的同學(xué)有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的正準備出去玩�？墒菤W陽(yáng)俊毅卻走到他們那一組成績(jì)最差的林濤面前，耐心地教林濤做作業(yè)，一點(diǎn)也看不出他想出去玩的樣子。很多同學(xué)都做完作業(yè)出去玩耍做游戲、打籃球,只見(jiàn)歐陽(yáng)俊毅還在教室里,守在林濤面前,一題一題地教著(zhù),竟然沒(méi)有出去到操場(chǎng)上打他最喜歡打的籃球。

　　有一天早晨,同學(xué)們陸續來(lái)到教室里,組長(cháng)們忙忙碌碌地收著(zhù)作業(yè)本。歐陽(yáng)俊毅一邊幫著(zhù)組長(cháng)收本子,一邊還簡(jiǎn)單地翻著(zhù)看著(zhù)。忽然,他的眉頭緊皺起來(lái)。我湊上去一看：“哎呀!這是誰(shuí)的本子?”上面有的字像大頭娃娃,有的像瘦猴子,歪外扭扭的,一塌糊涂。翻開(kāi)封面一看,原來(lái)是林濤的!歐陽(yáng)俊毅拿著(zhù)作業(yè)本,跑到走廊里,硬是把正玩得高興的林濤給拉了回來(lái):“你的作業(yè)寫(xiě)的太亂了,老師怎么改?重寫(xiě)!”說(shuō)著(zhù)把作業(yè)本鋪在桌子上。

　　“管的寬!”李威把眼皮一翻,“想叫我重寫(xiě),沒(méi)那么便宜!”“這是我的責任!”歐陽(yáng)俊毅毫不讓步。

　　“組長(cháng)都沒(méi)管,你憑什么?”

　　“他不管是他失職,我還要找他.快重寫(xiě)! ”

　　“就不!”

　　“不重寫(xiě),就不收你的作業(yè)!”

　　這一下林濤可慌了,因為不收本子,老師就要給家長(cháng)寫(xiě)條子,回家就要......

　　于是他只好坐下來(lái),慢慢騰騰地掏出鋼筆。歐陽(yáng)俊毅看他愿意改了,態(tài)度也緩和了,親切地說(shuō):“老師要我幫助你，是對你負責任。你自己也要對自己負責任，要養成書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，認真完成學(xué)習任務(wù)�！闭f(shuō)著(zhù)打開(kāi)向思蝶的作業(yè)本給他看,人家那作業(yè)寫(xiě)得工整極了,像印出來(lái)的一樣。林濤斜眼一看,不好意思地低下頭來(lái),歐陽(yáng)俊毅終于說(shuō)服了他.

　　雖然這兩件事是小事,但歐陽(yáng)俊毅的美好品質(zhì)卻是我十分敬佩的。

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