描寫(xiě)班長(cháng)的初中作文3篇
篇一:班長(cháng)其人
我最敬佩的人要數我們的班長(cháng)張永林了。他個(gè)子不高,長(cháng)得虎頭虎腦的,經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上,我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(cháng)的成績(jì)總是最好的'。好漢不提當年勇,就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天,數學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子,讓我們做。班長(cháng)拿出草稿本,又寫(xiě)又算,刷刷地做起來(lái),沒(méi)多時(shí),就做好了一頁(yè)。盡管我的數學(xué)成績(jì)也不賴(lài),可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題?纯窗嚅L(cháng)的卷面,字又清秀又整潔,要筆鋒有筆鋒,要結構有結構;再看看我的,涂改液涂了好幾處,大小不一,參差不齊,還不如班長(cháng)的草搞。班長(cháng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師,只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)班長(cháng)又全對了。老師對我們說(shuō):我拿計算器算還錯了兩三題呢,張永林比計算器還厲害!由此可見(jiàn),班長(cháng)的成績(jì)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(cháng)經(jīng)常被老師表?yè)P,可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課,不懂的地方虛心地向老師請教,他的作業(yè)不需要老師布置,只要一有時(shí)間,他就拿出練習冊來(lái)做。我想,這就是他學(xué)習好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(cháng),不僅因為他的學(xué)習好,因為他的為人。前天上語(yǔ)文課時(shí),馬志召病了,有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭,燙得厲害。班長(cháng)馬上對老師說(shuō):老師你接著(zhù)講課,我帶他去看醫生,行嗎?老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(cháng)攙扶著(zhù)馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來(lái)后,班長(cháng)又拿著(zhù)水壺跟著(zhù)老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí),他又為馬志召排隊打飯,照顧得無(wú)微不至。
班長(cháng)就是這樣,別人需要幫助時(shí),只要他知道了,一定二話(huà)不說(shuō),第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天,我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué),叫陳永莊,因為他的課程進(jìn)度比我們慢了很多,班長(cháng)就自告奮勇地為他補課,犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō),還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(cháng)就是這樣一個(gè)學(xué)習刻苦認真、樂(lè )于幫助別人的少年,你說(shuō),我能不從心里佩服他嗎?我將以他為榜樣,激勵自己不斷進(jìn)步!
點(diǎn)評
內容:作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個(gè)成績(jì)好、虛心好學(xué)又樂(lè )于助人的班長(cháng),這個(gè)班長(cháng)不愧為同學(xué)們敬佩的對象。表達:注意細節描寫(xiě),生動(dòng)地刻畫(huà)出班長(cháng)做數學(xué)題時(shí)游刃有余的情態(tài),使一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的班長(cháng)形象躍然紙上。個(gè)性:文章結構完整,結尾處用一個(gè)反問(wèn)句突出了對班長(cháng)的敬意,寫(xiě)出向班長(cháng)學(xué)習的決心,進(jìn)一步強化了優(yōu)秀班長(cháng)的形象。
篇二:班長(cháng)的煩惱
想當年,我在競選班長(cháng)大會(huì )上,憑自己的三寸不爛之舌,一番慷慨陳詞,贏(yíng)得了陣陣掌聲,博得了張張笑臉,當之無(wú)愧地榮登“班長(cháng)”寶座,別提有多得意了。唉,當班長(cháng),可以說(shuō)是“外行看熱鬧,內行看門(mén)道”。沒(méi)當過(guò)的人說(shuō):“當班長(cháng)多風(fēng)光,多帥呆,那么大的權力,想咋樣就咋樣,老師不在就是王,都得聽(tīng)他的!碑斶^(guò)班長(cháng)的人可不這么想,班長(cháng)可真難當,老師面前,得畢恭畢敬,不敢出一言頂撞;同學(xué)面前,
管柔點(diǎn),有些人簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天,管狠點(diǎn),同學(xué)們又怨聲載道,“哭爹喊娘”,因此被光榮地譽(yù)為“雙面人”,就是對老師小鳥(niǎo)依人,對同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當班長(cháng)以后,樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽(yù)。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀,都是自己先會(huì )背才抽同學(xué)們。沒(méi)收同學(xué)的“扇卡”(老師不讓帶到學(xué)校玩),我連怎么玩都不知道??班長(cháng)的煩惱如果算算,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了。就說(shuō)紀律吧,我班有兩位大俠級人物,屢教不改。班里有一個(gè)操行評定,說(shuō)話(huà)扣3分,程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說(shuō)廢話(huà)的毛病,改成扣10分,因此,我們班的許多“八哥”都“退役”了?墒沁@兩位大俠依舊我行我素,還由一天說(shuō)3次提高到一天說(shuō)5次,不僅說(shuō)話(huà),還做小動(dòng)作,把他們的操行分扣光也無(wú)所謂。于是,老師給我特權,誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的'書(shū)包扔到走廊上去,開(kāi)除“班籍”,人也出去站著(zhù)?墒撬麄兪諗苛藳](méi)幾天,對此法也熟視無(wú)睹了,成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次,李慕大俠又在說(shuō)話(huà),我一看便勃然大怒,二話(huà)不說(shuō)拎起他的書(shū)包摔到走廊上,不料,李大俠面不改色,大模大樣地走到門(mén)外拎起書(shū)包,回到座位繼續找別人說(shuō)話(huà),氣得我牙根直癢,大聲吼道:“你給我出去!”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉,其實(shí)管同學(xué)們紀律,費力又不討好,還耽誤我自己的學(xué)習時(shí)間。但,誰(shuí)叫我是班長(cháng)呢。是班長(cháng)就應該在班級的風(fēng)雨路上披荊斬棘,自己承擔煩惱,把快樂(lè )、輕松留給同學(xué)們。哈,怎么有點(diǎn)悲壯,好了,跟大家說(shuō)一說(shuō),我的心里就舒服多了。
篇三:值日班長(cháng)的酸甜苦辣
明天就是我當值日班長(cháng)了!我心里暗暗高興,因為每次看到其他同學(xué)當值日班長(cháng)“高高在上”的樣子,我心里就不免有點(diǎn)羨慕。明天,就是我“高高在上”了,我不免興奮起來(lái)。
這天,我“大搖大擺”地走進(jìn)教室,像老師一樣看著(zhù)同學(xué)們!岸×懔恪扁徛曧懫。某同學(xué)遲到,什么原因?“你遲到了,為什么?”我走上前去,像警察審問(wèn)犯人似的“審問(wèn)”起來(lái)。
上完兩節課,我們該大課間了?赏饷妗班粥粥毕轮(zhù)雨,地上濕漉漉的!耙,不用大課間嘍!”調皮的某同學(xué)大叫一聲,豎起兩根手指,比劃著(zhù)“耶”的動(dòng)作。被他這一帶,教室里炸開(kāi)了鍋,鬧得雞飛狗跳!耙!耶!”聲音此起彼伏,一聲高過(guò)一聲,哪像是教室啊,簡(jiǎn)直就是在高音比賽嘛!要是在平時(shí),我肯定也是高音隊的一員?山裉,我心里卻像打翻了一大罐醋一般,酸溜溜的,一點(diǎn)也高興不起來(lái)。大課間值日班長(cháng)會(huì )舉班牌,帶領(lǐng)隊伍做操。這可是值日班長(cháng)最“威武”的時(shí)候啊?山裉??老天不作美,非把我在值日班長(cháng)的'日子安排下雨,只能怪我運氣不好啊??
中午自修,一位同學(xué)正趴在桌上滔滔不絕地聊天。我看了,猛一拍桌子,一副小大人的樣子,瞪著(zhù)眼睛,兩手插腰,“嚴肅”地說(shuō):“你再說(shuō)話(huà),小心我記你!”那同學(xué)半信半疑地看了看黑板,頓時(shí)清醒了,立刻手忙腳亂地鉆進(jìn)課桌,慌慌張張地掏出筆和作業(yè)本,埋頭寫(xiě)作業(yè)。我繼續盯著(zhù)他,他斜著(zhù)眼睛瞄了我一眼,見(jiàn)我正怒目相視,就一下子像觸電一樣,立馬縮回脖子,裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)!胺置魇窃谘b樣子嘛!”我嘟囔著(zhù),心里卻欣慰了許多。
值日班長(cháng)的工作不僅僅這么簡(jiǎn)單,任務(wù)可多了:寫(xiě)好《班級日志》,把表現好和不好的同學(xué)記上去;檢查兩次眼保健操;大課間活動(dòng)帶領(lǐng)做操;放學(xué)時(shí)舉班牌;當然,自修時(shí)間或老師不在的時(shí)候,也要管好紀律?梢(jiàn),做一個(gè)合格的值日班長(cháng)是很辛苦的。
下午,一位同學(xué)不遵守課間紀律,我上去提醒,沒(méi)想到他根本沒(méi)有把我這個(gè)值日班長(cháng)當回事!他不滿(mǎn)地瞧了瞧我,自言自語(yǔ):“不就是個(gè)值日班長(cháng)嘛!”說(shuō)著(zhù),又輕蔑地看了看,轉身離開(kāi)。把我的話(huà)當成耳旁風(fēng),依然我行我素。我看著(zhù)他自以為是的樣子,不禁怒火中燒,毫不猶豫地把他的“光榮事跡”記錄了下來(lái)。
看來(lái),當值日班長(cháng)真是酸甜苦辣俱全!
看著(zhù)密密麻麻的《班級日志》,我突然覺(jué)得老師們的做法很明智。我們輪流當值日班長(cháng),不僅體驗到管理同學(xué)的滋味,也讓我們知道了老師的辛苦。老師每天管那么多學(xué)生,多不容易呀!我們要更努力地做好自己的事情,為班級多做點(diǎn)貢獻。讓老師的“酸”、“苦”、“辣”少一點(diǎn),“甜”多一點(diǎn)!
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