描寫(xiě)班長(cháng)的初中作文3篇
篇一：班長(cháng)其人
我最敬佩的人要數我們的班長(cháng)張永林了。他個(gè)子不高，長(cháng)得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(cháng)的成績(jì)總是最好的'。好漢不提當年勇，就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天，數學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長(cháng)拿出草稿本，又寫(xiě)又算，刷刷地做起來(lái)，沒(méi)多時(shí)，就做好了一頁(yè)。盡管我的數學(xué)成績(jì)也不賴(lài)，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L(cháng)的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長(cháng)的草搞。班長(cháng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師，只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)班長(cháng)又全對了。老師對我們說(shuō)：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害！由此可見(jiàn)，班長(cháng)的成績(jì)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(cháng)經(jīng)常被老師表?yè)P，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時(shí)間，他就拿出練習冊來(lái)做。我想，這就是他學(xué)習好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(cháng)，不僅因為他的學(xué)習好，因為他的為人。前天上語(yǔ)文課時(shí)，馬志召病了，有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長(cháng)馬上對老師說(shuō)：老師你接著(zhù)講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(cháng)攙扶著(zhù)馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來(lái)后，班長(cháng)又拿著(zhù)水壺跟著(zhù)老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí)，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無(wú)微不至。
班長(cháng)就是這樣，別人需要幫助時(shí)，只要他知道了，一定二話(huà)不說(shuō)，第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫陳永莊，因為他的課程進(jìn)度比我們慢了很多，班長(cháng)就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō)，還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(cháng)就是這樣一個(gè)學(xué)習刻苦認真、樂(lè )于幫助別人的少年，你說(shuō)，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進(jìn)步！
點(diǎn)評
內容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個(gè)成績(jì)好、虛心好學(xué)又樂(lè )于助人的班長(cháng)，這個(gè)班長(cháng)不愧為同學(xué)們敬佩的對象。表達：注意細節描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出班長(cháng)做數學(xué)題時(shí)游刃有余的情態(tài)，使一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的班長(cháng)形象躍然紙上。個(gè)性：文章結構完整，結尾處用一個(gè)反問(wèn)句突出了對班長(cháng)的敬意，寫(xiě)出向班長(cháng)學(xué)習的決心，進(jìn)一步強化了優(yōu)秀班長(cháng)的形象。
篇二：班長(cháng)的煩惱
想當年，我在競選班長(cháng)大會(huì )上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏(yíng)得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當之無(wú)愧地榮登“班長(cháng)”寶座，別提有多得意了。唉，當班長(cháng)，可以說(shuō)是“外行看熱鬧，內行看門(mén)道”。沒(méi)當過(guò)的人說(shuō)：“當班長(cháng)多風(fēng)光，多帥呆，那么大的權力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽(tīng)他的�！碑斶^(guò)班長(cháng)的人可不這么想，班長(cháng)可真難當，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞；同學(xué)面前，
管柔點(diǎn)，有些人簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，管狠點(diǎn)，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽(yù)為“雙面人”，就是對老師小鳥(niǎo)依人，對同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當班長(cháng)以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽(yù)。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會(huì )背才抽同學(xué)們。沒(méi)收同學(xué)的“扇卡”（老師不讓帶到學(xué)校玩），我連怎么玩都不知道??班長(cháng)的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了。就說(shuō)紀律吧，我班有兩位大俠級人物，屢教不改。班里有一個(gè)操行評定，說(shuō)話(huà)扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說(shuō)廢話(huà)的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了�？墒沁@兩位大俠依舊我行我素，還由一天說(shuō)3次提高到一天說(shuō)5次，不僅說(shuō)話(huà)，還做小動(dòng)作，把他們的操行分扣光也無(wú)所謂。于是，老師給我特權，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的'書(shū)包扔到走廊上去，開(kāi)除“班籍”，人也出去站著(zhù)�？墒撬麄兪諗苛藳](méi)幾天，對此法也熟視無(wú)睹了，成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說(shuō)話(huà)，我一看便勃然大怒，二話(huà)不說(shuō)拎起他的書(shū)包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門(mén)外拎起書(shū)包，回到座位繼續找別人說(shuō)話(huà)，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去！”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實(shí)管同學(xué)們紀律，費力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習時(shí)間。但，誰(shuí)叫我是班長(cháng)呢。是班長(cháng)就應該在班級的風(fēng)雨路上披荊斬棘，自己承擔煩惱，把快樂(lè )、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點(diǎn)悲壯，好了，跟大家說(shuō)一說(shuō)，我的心里就舒服多了。
篇三：值日班長(cháng)的酸甜苦辣
明天就是我當值日班長(cháng)了！我心里暗暗高興，因為每次看到其他同學(xué)當值日班長(cháng)“高高在上”的樣子，我心里就不免有點(diǎn)羨慕。明天，就是我“高高在上”了，我不免興奮起來(lái)。
這天，我“大搖大擺”地走進(jìn)教室，像老師一樣看著(zhù)同學(xué)們�！岸×懔恪扁徛曧懫�。某同學(xué)遲到，什么原因？“你遲到了，為什么？”我走上前去，像警察審問(wèn)犯人似的“審問(wèn)”起來(lái)。
上完兩節課，我們該大課間了�？赏饷妗班粥粥毕轮�(zhù)雨，地上濕漉漉的�！耙�，不用大課間嘍！”調皮的某同學(xué)大叫一聲，豎起兩根手指，比劃著(zhù)“耶”的動(dòng)作。被他這一帶，教室里炸開(kāi)了鍋，鬧得雞飛狗跳�！耙�！耶！”聲音此起彼伏，一聲高過(guò)一聲，哪像是教室啊，簡(jiǎn)直就是在高音比賽嘛！要是在平時(shí)，我肯定也是高音隊的一員�？山裉�，我心里卻像打翻了一大罐醋一般，酸溜溜的，一點(diǎn)也高興不起來(lái)。大課間值日班長(cháng)會(huì )舉班牌，帶領(lǐng)隊伍做操。這可是值日班長(cháng)最“威武”的時(shí)候啊�？山裉�??老天不作美，非把我在值日班長(cháng)的'日子安排下雨，只能怪我運氣不好啊??
中午自修，一位同學(xué)正趴在桌上滔滔不絕地聊天。我看了，猛一拍桌子，一副小大人的樣子，瞪著(zhù)眼睛，兩手插腰，“嚴肅”地說(shuō)：“你再說(shuō)話(huà)，小心我記你！”那同學(xué)半信半疑地看了看黑板，頓時(shí)清醒了，立刻手忙腳亂地鉆進(jìn)課桌，慌慌張張地掏出筆和作業(yè)本，埋頭寫(xiě)作業(yè)。我繼續盯著(zhù)他，他斜著(zhù)眼睛瞄了我一眼，見(jiàn)我正怒目相視，就一下子像觸電一樣，立馬縮回脖子，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)�！胺置魇窃谘b樣子嘛！”我嘟囔著(zhù)，心里卻欣慰了許多。
值日班長(cháng)的工作不僅僅這么簡(jiǎn)單，任務(wù)可多了：寫(xiě)好《班級日志》，把表現好和不好的同學(xué)記上去；檢查兩次眼保健操；大課間活動(dòng)帶領(lǐng)做操；放學(xué)時(shí)舉班牌；當然，自修時(shí)間或老師不在的時(shí)候，也要管好紀律�？梢�(jiàn)，做一個(gè)合格的值日班長(cháng)是很辛苦的。
下午，一位同學(xué)不遵守課間紀律，我上去提醒，沒(méi)想到他根本沒(méi)有把我這個(gè)值日班長(cháng)當回事！他不滿(mǎn)地瞧了瞧我，自言自語(yǔ)：“不就是個(gè)值日班長(cháng)嘛！”說(shuō)著(zhù)，又輕蔑地看了看，轉身離開(kāi)。把我的話(huà)當成耳旁風(fēng)，依然我行我素。我看著(zhù)他自以為是的樣子，不禁怒火中燒，毫不猶豫地把他的“光榮事跡”記錄了下來(lái)。
看來(lái)，當值日班長(cháng)真是酸甜苦辣俱全��！
看著(zhù)密密麻麻的《班級日志》，我突然覺(jué)得老師們的做法很明智。我們輪流當值日班長(cháng)，不僅體驗到管理同學(xué)的滋味，也讓我們知道了老師的辛苦。老師每天管那么多學(xué)生，多不容易呀！我們要更努力地做好自己的事情，為班級多做點(diǎn)貢獻。讓老師的“酸”、“苦”、“辣”少一點(diǎn)，“甜”多一點(diǎn)！
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