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又是梧桐落葉時(shí)初中作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的又是梧桐落葉時(shí)初中作文，歡迎大家分享。
又是梧桐落葉時(shí)。
我一直相信：泥土之所以能造就芳香，是因為有無(wú)數落葉爛在了土里。冬天的陽(yáng)光將金色撒在了人的身上，感覺(jué)暖暖的。有個(gè)同學(xué)問(wèn)過(guò)我喜歡的季節，我說(shuō)，冬季。原因是冬天的陽(yáng)光讓人感到舒服�？晌遗履峭瑢W(xué)會(huì )說(shuō)我矯情。于是我說(shuō)，因為冬天是梧桐落葉的季節�？蓻](méi)想到她還是說(shuō)我矯情。
小時(shí)候，喜歡冬天是因為水果市場(chǎng)有滿(mǎn)地的橘子，后來(lái)，便是因為冬天的陽(yáng)光了---不是有個(gè)成語(yǔ)叫“冬日可愛(ài)”么？
踩著(zhù)可人的陽(yáng)光來(lái)學(xué)校。手里捏著(zhù)一個(gè)金色的橘子---秋季是豐收的日子，冬天則是享受的季節---這種享受一直延伸到第二年春天。橘子散發(fā)出一陣陣誘人的芳香�？煽诙利惖亩靺�！
陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)，撒下的不是星星點(diǎn)點(diǎn)的光影，而是星星點(diǎn)點(diǎn)的黑影---那是寥寥無(wú)幾的梧桐葉---梧桐內心的黑影。這些影子是會(huì )動(dòng)的，一片葉子落下，影子便少一點(diǎn)。冬，就是讓樹(shù)葉猛地減少，直到光禿突的樹(shù)枝在北風(fēng)中漸漸頹廢；春，則是讓樹(shù)葉猛地增加，直到茂密的樹(shù)葉輕輕搖曳在冬風(fēng)中。都很美。我忽然想起了一首詩(shī)：梧桐/落了/被雨水打濕的梧桐/成了透明的音符/飄向她的窗口/碰響了/那串/紫色的風(fēng)鈴/風(fēng)鈴的音樂(lè )/在空氣中永不老去。梧桐，你如何舍得讓自己的兒女死去？它們并沒(méi)有死去的。北風(fēng)已不再凜冽，梧桐樹(shù)讓風(fēng)轉告我。它們是在新生吶，雖則軀體改變了，但靈魂沒(méi)變。只有舍得死，才有可能生。你記住，死灰也可復燃！
我似乎了悟了王海鸰的話(huà)：舍得，舍得。有舍必得。要得必舍。---倘若梧桐葉不死，又如何換得來(lái)一個(gè)嶄新的春？春，其實(shí)是萬(wàn)物的重生吶---又一片梧桐葉落下來(lái)了。
夕陽(yáng)將樹(shù)影拉得老長(cháng)，在樹(shù)尖上還有兩片樹(shù)葉了。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫《最后的常春藤葉》。文中的女主人公瓊珊用藤葉的減少來(lái)做生命的倒計時(shí)。由現在看來(lái)，冬天并不是生命的倒計時(shí)，而是新生命的開(kāi)始。是春天開(kāi)始的倒計時(shí)。
一片、兩片，梧桐葉掉光了。我捏著(zhù)橘子向夕陽(yáng)的反方向走去---我不敢面對夕陽(yáng)。忽地，一陣帶著(zhù)暖意的風(fēng)向我拂來(lái)。呵，東風(fēng)來(lái)了。
又是梧桐落葉時(shí)。
春天就要來(lái)了。
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