【精選】清晨的作文合集6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的清晨的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清晨的作文 篇1

　　我走出了們，一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，清爽的空氣讓我的心仿佛一下子得到了釋放！頭頂的植物為我遮陰，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌。本來(lái)是美好的，可接下來(lái)的是：堵車(chē)！

　　我壓根就過(guò)不了馬路，看著(zhù)一輛紅轎車(chē)開(kāi)開(kāi)停停，像一只猶豫著(zhù)要不要探出頭的烏龜，好不容易看見(jiàn)了一個(gè)空隙，剛要開(kāi)。誰(shuí)料到一輛黑轎車(chē)加大油門(mén)，“刷”的一下先過(guò)去了，可搶先的黑轎車(chē)發(fā)現過(guò)來(lái)后更堵了！又長(cháng)又高的大貨車(chē)被包圍在了正中間，想一塊美食被蟲(chóng)子們爭搶著(zhù)，根本動(dòng)彈不了！可那些不及后果的人們，為了趕時(shí)間，一股腦的全往馬路中心鉆，死命地鉆！

　　有些人很聰明，是騎自行的，想想也要騎自行方便！體積小、又能從人行道上過(guò)去，方便的很哪！馬路中的警察憤怒地指揮著(zhù)，那些車(chē)子就像一群不聽(tīng)話(huà)的小孩正在被老師訓話(huà)似的。有的車(chē)主不耐煩了，要不就破口大罵，要不就想橫沖直撞，但警察還是專(zhuān)管的！這邊，提著(zhù)剛買(mǎi)的菜回家的老奶奶，不時(shí)地對身邊的老伴說(shuō)：“看��！公路還是不夠大的！”老伴反對說(shuō)“不對！是車(chē)太多�！笔帜冒�包的婦女都慶幸著(zhù)：還有車(chē)在鉆進(jìn)去，還好出門(mén)沒(méi)開(kāi)車(chē)！

　　啊呀呀！時(shí)間不多了，沖��！

　　一個(gè)忙碌的清晨就這樣在一群的忙碌之中流逝了。

清晨的作文 篇2

　　秋風(fēng)陣陣吹我醒，秋雨綿綿去讀書(shū)。

　　清晨，秋風(fēng)一陣陣從窗戶(hù)縫隙里吹進(jìn)房間，拂曉我的臉；秋雨一聲聲敲打著(zhù)窗欞，清脆悅耳，把我從夢(mèng)中驚醒。一看時(shí)鐘6:30，我準時(shí)起床，穿衣刷牙洗臉后，我戴上口罩、背起書(shū)包、撐著(zhù)雨傘去上學(xué)。走過(guò)自家小區，看著(zhù)那雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，滴答滴答地飄落在我的雨傘上，飄落在瓦屋上、樹(shù)葉上、花朵上、地磚上、和五顏六色的汽車(chē)上，所發(fā)出聲音混合而清晰，像似在大劇院聆聽(tīng)一部大型的音樂(lè )交響曲，扣人心弦，悠然動(dòng)聽(tīng)。我吸著(zhù)涼爽的空氣，望著(zhù)朦朦亮的天空，別有一番情意。

　　我不知不覺(jué)中到了公交站點(diǎn)，乘上公交車(chē)坐在窗邊，涼風(fēng)挾著(zhù)柔和細膩的秋雨從車(chē)窗外鉆了進(jìn)來(lái)，猶如河水姑娘的手撫摸著(zhù)我的眼鏡和臉上，令我頓時(shí)起了一個(gè)冷顫，幸好我添加了外衣能御寒。我隔著(zhù)玻璃眺望窗外面，公交車(chē)在雨中行駛，馬路兩邊的樹(shù)伸展著(zhù)雙臂，干燥的葉子正盡情地吮吸著(zhù)雨潤甘露；地上兩旁的小草挺直身體，舒服地讓雨媽媽把它洗凈污垢；大橋兩側的一簇簇花朵在雨爸爸的洗刷下顯得格外鮮艷，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的歡呼聲。雨越下越大，在雨中穿梭的汽車(chē)、電瓶車(chē)越來(lái)越多；人行道上有許多花花綠綠的傘在飄動(dòng)，像是有許多的花朵集體搬家。給這座江南名城的清晨增添了一道迷人的秋色。

　　不一會(huì )兒到了站，我下車(chē)來(lái)到肯德基吃過(guò)早餐后，我漫步走在去學(xué)校的路上，行人中有的穿著(zhù)雨衣；有的撐著(zhù)雨傘；還有的因為沒(méi)有帶雨傘和雨衣，只好用自己外套上自帶的帽子遮住頭發(fā)，以防止淋濕而在雨中奔跑。別有一番情趣！不經(jīng)意間我把手伸向雨中，甚至好奇地去撫觸不銹鋼柵欄上的雨水，近距離感受秋雨的晶瑩剔透與清涼柔和。

　　我喜愛(ài)秋雨，更喜愛(ài)清晨的秋雨。因為，它是那樣的清新、那樣的柔美、那樣的靜好、那樣的韻味。清晨的秋雨渲染了一幅美麗的靜秋雨韻圖。

清晨的作文 篇3

　　夏天的一個(gè)黎明，我和媽媽去登紅山。

　　天剛蒙蒙亮，我們就來(lái)到了山腳下。抬頭仰望山峰十分雄偉。這時(shí)的天空中間呈現青藍色，兩邊呈現淡藍色，像一塊巨大無(wú)暇的藍寶石。慢慢地東方出現了一道五光十色的彩霞，像一把把金光閃閃的利劍射向空中。不久，藍寶石旁邊的鑲邊更多了，更絢麗了，像一條美麗的彩帶把東方團團圍住。一朵朵染上顏色的云彩在東方飄來(lái)飄去，像是一位位仙女在為太陽(yáng)公公做出現時(shí)的最后準備。不久，云散開(kāi)了，太陽(yáng)公公露出了紅撲撲的臉。他笑盈盈的望著(zhù)大地上的一切，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，山上的巖石更紅了，一塊塊像燃燒的火焰，紅山像被圍繞在熊熊烈火之中。

　　向紅山深處走去，深吸一口氣，感覺(jué)空氣清新使人氣爽。周?chē)鷤鱽?lái)鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，有時(shí)從頭頂飛過(guò)一兩只調皮的鳥(niǎo)兒令人感到像步入了一個(gè)充滿(mǎn)和諧的大自然中。清晨，小草上到處可見(jiàn)晶晶亮亮的露珠，它們靜靜地伏在綠葉花瓣上，眨著(zhù)眼睛，望著(zhù)紅山白云飛鳥(niǎo)，“這世界真美！美得看不夠！”露珠高興地擁抱著(zhù)周?chē)�的一切，連太陽(yáng)都可以擁于它的懷抱。露珠變得五光十色。我好奇地碰了一下這些靜靜想心事的露珠，但它們受不得驚擾，一個(gè)接一個(gè)地深深藏進(jìn)泥土里。

　　紅山上的人越來(lái)越多了，有蹦蹦跳跳的小孩，一馬當先地沖在前面；有說(shuō)說(shuō)笑笑的達人，邁著(zhù)矯健的步子，不慌不忙地向上攀登；有上歲數的老爺爺老奶奶，登起山來(lái)，銳氣不比年輕人差，一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面；還有半途休息的人們，坐在亭子里談古論今，不亦樂(lè )乎。

　　紅山的清晨，是美麗的，是和諧的，是充滿(mǎn)活力的！

清晨的作文 篇4

　　聲音，是無(wú)所不在的。在我們身旁，擁有著(zhù)各式各樣的聲音，而在這之中，唯獨美妙、澄靜的聲響能扣人心弦，這就是所謂的“天籟”。

　　在清晨，天剛破曉時(shí)刻，窗外鳥(niǎo)兒之間的呢喃，這是天籟；傍晚時(shí)分，冷清的街道上，偶有幾位上班族互相談?wù)�，笑聲、討論聲，這是天籟；在校園中，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，這是天籟；在家庭中，和爸爸媽媽兄弟姊妹一同談天嬉戲的聲音，這是天籟。天籟可以是生活中任何聲音，只要用心體會(huì )，便可以感受到其中的美妙。

　　天籟，是各種美妙的聲音，是可以令人感到放松的。而在歌曲之中跳躍的音符，更是打動(dòng)人心。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一字一句充滿(mǎn)著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡那楦�，在這飄揚旋律中，接受音樂(lè )的洗禮、純美的感受。

　　天籟也可以是發(fā)自?xún)刃�、真誠的鼓勵、贊美，這比毫無(wú)誠意的話(huà)語(yǔ)更加溫馨。甜美的笑聲也是一種天籟，它能讓我們在灰心之時(shí)，仍充滿(mǎn)活力及熱忱。天籟，能使我在失敗時(shí)重新站起，迎向新的挑戰。

　　當我們閉上眼，仔細聆聽(tīng)，不論在哪里，都能感受到大自然的天籟之音，放松去聽(tīng)，便能體會(huì )大自然的美。

清晨的作文 篇5

　　一天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。晨霧，還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的。絕大多數老師和同學(xué)還沒(méi)來(lái)呢！突然，一陣緩慢的腳步聲伴著(zhù)沙沙的音調由遠致近。我循聲望去，一個(gè)熟悉的身影出現在淡淡的霧中。

　　那不是學(xué)校側門(mén)的門(mén)衛大爺嗎？只見(jiàn)他花白頭發(fā)，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，脊背不再挺拔。他握著(zhù)一把掃帚，為操場(chǎng)清掃著(zhù)垃圾。一陣陣有頻率的掃帚貼地聲在安靜的校園里回蕩。

　　他上了年紀，掃起地來(lái)顯得有些吃力，可無(wú)論什么時(shí)間，只要操場(chǎng)上有了紙屑，他都會(huì )拿著(zhù)掃把清理干凈。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他卻不辭辛苦，隨時(shí)堅守在自己的崗位上。

　　然而在門(mén)衛大爺辛苦勞動(dòng)的背后，操場(chǎng)上總是會(huì )出現不和諧的場(chǎng)面：各種垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各個(gè)角落——這都是同學(xué)們不注意衛生，亂扔紙屑、食品包裝袋造成的后果。而門(mén)衛大爺又要付出幾倍的勞作。每當我們自覺(jué)地克制住自己不亂丟垃圾，到清潔區，維持衛生情況，他都會(huì )長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，露出欣慰的笑容。

　　門(mén)衛大爺的工作，是一般老人難以完成的。他每天早晨必須在大部分學(xué)生沒(méi)到校前將操場(chǎng)打掃干凈；課間要把每個(gè)年級的總垃圾桶抬走并倒空送回；放學(xué)后還得檢查各班掃完地倒垃圾時(shí)是否遺漏紙屑……看到他賣(mài)力地抬著(zhù)大桶，一步一步踏著(zhù)臺階而下時(shí)，我都會(huì )迎上去對他說(shuō)：“大爺，我來(lái)幫你吧！”“不要緊，你們小學(xué)生下課應該多出去休息�！甭�(tīng)到這句話(huà)，一種敬佩之情油然而生！

　　他以超人的毅力做好每一項工作，時(shí)刻揮動(dòng)著(zhù)那把陳舊的掃帚，使校園更加清潔。這不，門(mén)衛大爺又拿著(zhù)他的'衛生工具，有節奏地擺動(dòng)著(zhù)掃帚，演奏一曲勞動(dòng)人民的贊歌。

清晨的作文 篇6

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心田時(shí)，偶然的發(fā)現這縷陽(yáng)光是那樣的神圣溫暖，當日落的最后一片光輝停留在我的身上時(shí)，偶然的發(fā)現這片光是那樣的美麗動(dòng)人。

　　盛夏的最后一陣風(fēng)從我的身旁輕輕過(guò)，我從風(fēng)中便感受到了秋天的一絲絲秋意。這陣風(fēng)跑遍了大江南北為翠綠的樹(shù)葉披上了金黃的衣裳，秋姑娘便踏著(zhù)輕盈的舞步在空中漫天飛舞著(zhù)。

　　楓獨自一人戴MP3，踏著(zhù)金燦燦的楓葉在林中散步，嘴中還不時(shí)發(fā)出歌聲；“如果全世界我也可以放棄，至少還有你陪……”嗯，對這便是楓最喜愛(ài)的歌曲。

　　我跑上前去，拍了拍楓的肩膀，等他轉過(guò)身，我便說(shuō)；“Hi！哥們兒，這幾天哪去了，都沒(méi)來(lái)上課？”

　　“哦。是喏呀！這幾天感冒了，今天剛剛好點(diǎn)，才出來(lái)散散心�！闭f(shuō)著(zhù)他拾起一片似火的楓葉�！斑@楓葉很好看，不是嗎？“

　　我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，偶然的發(fā)現他臉上的一絲絲不舍得依戀，似乎有什么的話(huà)語(yǔ)還未說(shuō)完。

　　我們沒(méi)有再說(shuō)什么，只是一起走向那年代久遠的圖書(shū)館，我們刷了刷卡，雙雙走進(jìn)館內，選著(zhù)各自喜愛(ài)的書(shū)。

　　楓開(kāi)心的問(wèn)；“想喝奶茶嗎？“

　　我也微笑著(zhù)說(shuō)；“正有此意�！�

　　說(shuō)著(zhù)，楓掏出四個(gè)響當當的硬幣投進(jìn)飲料投進(jìn)飲料售貨機中，然后拿起加熱，問(wèn)我：“凱諾，我們坐哪兒？”

　　我看見(jiàn)了我經(jīng)常坐的那個(gè)座位還空著(zhù)，便指了指說(shuō)：“坐那兒吧！”

　　我們坐下，我拿起j。k羅琳的《哈利波特與混血王子》開(kāi)心的閱讀著(zhù)，我們彼此沒(méi)有多說(shuō)什么話(huà)，都各自書(shū)海中遨游，很久，我伸了懶腰看了看楓，他正專(zhuān)心致志的看著(zhù)郭敬明的新書(shū)——《幻城》。

　　我看了他一小會(huì )兒，當想繼續回到自己的世界時(shí)，我偶然的再次發(fā)現他的那絲哀傷與不安。

　　三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我吸完最后一口奶茶，便從書(shū)海飛回來(lái)了，隨后楓也合上了書(shū)。

　　我們走出圖書(shū)館，又邁進(jìn)了一家CD店，我說(shuō)；“楓，聽(tīng)這家CD店正在播《至少還有你》呢！”

　　楓笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又失落著(zhù)說(shuō)；“凱諾，我舍不得你，我們是最好的搭檔與朋友不是？”

　　我愣了一下，微笑說(shuō)；“怎么說(shuō)這種話(huà)，我們當然是最好的朋友�！�

　　我與楓從小玩到大，在大街小巷都有我們倆調皮的身影，我與楓自然是最好的朋友。

　　楓哀傷的說(shuō)；“我要走了，爸媽要去外地工作了……”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，不知覺(jué)落下一連串的淚珠，我們相對望著(zhù)好久，聊了好久，曲終人散，等這一首歌播放完，我們便分開(kāi)了，永遠的分開(kāi)了。

　　我偶然的發(fā)現，沒(méi)有楓的世界，我總是感到孤單與失落。

【清晨的作文】相關(guān)文章：

清晨的作文12-31

清晨的作文12-30

清晨的作文12-30

清晨_作文02-25

清晨作文07-06

清晨的作文07-06

清晨路上作文800字-清晨01-22

美麗的秋日清晨清晨作文09-15

描寫(xiě)初冬的清晨作文400字-清晨12-23

清晨02-02