- 相關(guān)推薦
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文（通用16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 1
校園里有許多樹(shù)。這一排排樹(shù)，加上一條道路，就叫“林蔭道”。林蔭道有很多樹(shù)，但我最喜歡的是“櫻花樹(shù)”。如果全世界的花要競選“花王”，那我就給櫻花投一票。
櫻花一般在三月份到五月份開(kāi)。三月份的時(shí)候一棵樹(shù)上枝子稀稀拉拉的只有八九根；多的也最多只有十七八根。櫻花大部分還沒(méi)有開(kāi)，有的還只是花骨朵兒，是淡粉紅色的，越上面越紅得厲害，微微還有些發(fā)白。有的甚至沒(méi)開(kāi)，才剛剛冒出綠芽，有點(diǎn)像竹筍，但比竹筍小得多!有的.已經(jīng)開(kāi)了，上面有點(diǎn)淡粉紅色，下面是雪白雪白的，中間的芯是嫩黃色的，就像一個(gè)細繩子上吊著(zhù)一個(gè)黃色的小球球。我又看了看花托，有點(diǎn)像荷花瓣，只是比荷花小罷了�；ㄍ猩厦媸巧罹G色的，下面是紫紅色的。我一捏，里面居然是空的!
櫻花的葉子上有不太引人注目的，微微有點(diǎn)粉紅色的葉脈，每片葉子上都有，但是到了葉尖，那“粉紅色的線(xiàn)”又兵分兩路，各奔東西。
那一排一排的楊樹(shù)也很惹人喜愛(ài)，高大威風(fēng)，像一排排的士兵。我拾起一個(gè)剛從樹(shù)上掉下來(lái)的“毛毛蟲(chóng)”，哈哈，原來(lái)中間有一個(gè)莖，“結”出了許許多多的“小辣椒”啊!
楊樹(shù)和櫻花樹(shù)之間有一條“林蔭道”。春風(fēng)來(lái)了，花瓣撒了一地，猶如百花仙子撒的一樣。同學(xué)們在林蔭道里穿梭著(zhù)，拾起落在地下的花瓣。楊樹(shù)和櫻花樹(shù)看著(zhù)，心里美滋滋的，搖下了更多的花瓣讓同學(xué)們玩耍，我看見(jiàn)，海棠樹(shù)當時(shí)也在搖呢!
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想給櫻花樹(shù)投一票呢？
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 2
從我一年級剛剛踏入山師附小的那扇大門(mén)起，我就注意到了學(xué)校操場(chǎng)中央的那排白楊樹(shù)，白楊樹(shù)是我不可缺少的伙伴。
春天時(shí)，白楊樹(shù)那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長(cháng)出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹(shù)開(kāi)始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個(gè)角落。那楊絮飄動(dòng)的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時(shí)的白楊樹(shù)正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。
夏天時(shí)，白楊樹(shù)的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來(lái)，形成了一片茂密的濃蔭，
白楊樹(shù)的周?chē)统闪宋覀儗W(xué)習和玩耍的樂(lè )園。當我們感覺(jué)炎熱時(shí)，我們就在白楊樹(shù)下乘涼，有時(shí)，我們在白楊樹(shù)周?chē)嫠ｆ覒�；有時(shí)，我們又在白楊樹(shù)下玩耍學(xué)習。每個(gè)夏天，同學(xué)們都在白楊樹(shù)周?chē)鷼g樂(lè )的玩耍，這時(shí)，我感覺(jué)白楊樹(shù)是我最好的伙伴。
秋天時(shí)，白楊樹(shù)的葉子是金黃的。從遠處看，猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹(shù)生命中最成熟的色彩。
深秋時(shí)，白楊樹(shù)的葉子枯黃了，樹(shù)葉也在一片一片的.掉落一片一片的凋落，白楊樹(shù)在迎接冬天的到來(lái)。
冬天時(shí)，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹(shù)卻挺立著(zhù)它倔強的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴寒，他始終站在我們學(xué)校的操場(chǎng)中央，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
現在，我已經(jīng)六年級了，還有一個(gè)月，我小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要和陪伴我六年的白楊樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，白楊樹(shù)，我一定會(huì )回來(lái)看你的。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 3
深秋，校園里的梧桐葉兒全黃了……
滿(mǎn)樹(shù)金黃的葉兒似乎給樹(shù)們穿上了一件貼金的披風(fēng)。微風(fēng)拂來(lái)，那披風(fēng)搖曳婆娑著(zhù)，時(shí)不時(shí)還抖落一片金黃……樹(shù)下滿(mǎn)是金黃的心字般的落葉，連著(zhù)水泥地也見(jiàn)不著(zhù)影兒了。這下可苦了那些值日生們!一下課就拿著(zhù)掃把，跟落葉較勁。但終究不是葉兒的對手，瞧那滿(mǎn)地的葉兒似乎偷著(zhù)樂(lè )……“咚……咚……咚……”那日忽然聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上傳來(lái)砍樹(shù)的聲音，一打聽(tīng)，原來(lái)為了對付惱人的葉兒，學(xué)校請來(lái)工人為那一排梧桐樹(shù)兒理了一個(gè)最簡(jiǎn)易的發(fā)型——光頭。
樹(shù)們到底不是刀兒的對手，工人們挽起袖子，掄起刀兒，三下五除二，往日金黃的梧桐樹(shù)便從此朱顏改……操場(chǎng)倏忽寬敞起來(lái)，似乎一眼能望見(jiàn)校園里的角角落落。那一排光頭的梧桐樹(shù)兒倒顯露出別樣的風(fēng)采……瞧那蛻皮的青白色的桿兒粗壯挺拔，有幾棵梧桐樹(shù)的桿兒居然連皮都沒(méi)有了，望去就像是風(fēng)干了一般，黑黑的，上面還長(cháng)有干枯的蘑菇……那虬型的枝條分叉上揚，像是一個(gè)個(gè)的巨人，高擎著(zhù)火炬一般。又似那不屈的胡楊林，展露自己裸露的肌膚……這里已經(jīng)沒(méi)有一片葉兒，地上也已經(jīng)打掃干凈。碩大的操場(chǎng)只有一溜兒光桿的梧桐樹(shù)昂然立著(zhù)。
其實(shí)來(lái)年的夏天，它們必定又是同樣的枝繁葉茂，濃蔭蔽日……修成光頭的梧桐樹(shù)兒看上去雖然少了份雅趣，但一來(lái)可以讓那些值日生少了許多的辛苦；二來(lái)也可以讓樹(shù)兒多些水分過(guò)冬；三來(lái)不怕瘋長(cháng)的梧桐樹(shù)夏天里引來(lái)雷電的光顧。所以大約這是對樹(shù)最好的護理吧!
下課跟同事說(shuō)起光頭梧桐樹(shù)的感悟，王老師滑稽地作出夸張的`手勢：“你一眼看去，你除了看到滄桑之外，難道沒(méi)有發(fā)現一點(diǎn)詩(shī)意么？……”
哈哈!我被他的樣兒逗樂(lè )了!心里似乎也被那點(diǎn)詩(shī)意朦朧著(zhù)……真的!如果不是親眼見(jiàn)到，很難相信這一溜兒的梧桐樹(shù)就是昨天的那排樹(shù)兒，洗盡鉛華后的樹(shù)兒有種難以明說(shuō)的滄桑，也似乎有種深藏不露的睿智……哦!原來(lái)秋氣藏在這里，藏在這溜兒梧桐樹(shù)那滿(mǎn)是傷疤的枝丫兒里么？
培根說(shuō)過(guò)：“天生才干好比自然花草，讀書(shū)就好比是修剪�！逼鋵�(shí)人生也是如此吧!品行的樹(shù)木需要我們用良知的刀兒去修剪……
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 4
走進(jìn)我們鳳陽(yáng)小學(xué)的大門(mén)，展現在大家眼前的是個(gè)寬闊的操場(chǎng)和它四周各種翠綠的樹(shù)木。其中，最引人注目的是操場(chǎng)正南方的五棵茂盛的桂皮樹(shù)，也稱(chēng)肉桂樹(shù)。它們像是我校的哨兵，總是那么盡職地守在那里，陪伴著(zhù)同學(xué)們度過(guò)美好的時(shí)光。
聽(tīng)老師說(shuō)，這些桂皮樹(shù)在我校將近二十年了。它們連成一排，四季枝繁葉茂，你看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，好像把它的全部生命力展示給人們看。它們的枝干有的剛長(cháng)出地面就分成兩杈，有的長(cháng)了一米多高才旁逸斜出。樹(shù)皮看起來(lái)很粗糙，形狀也很特別，這兒鼓一塊，那么凹一塊，有的像眼睛，有的像嘴巴，有的.像鼻子，真是無(wú)所不有。從高處鳥(niǎo)瞰，它們像一頂翠綠大帳篷；從低處仰視，它們又像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘；從遠處看，它們像一個(gè)個(gè)綠色的大蘑菇；從近處看，它們是我校一道亮麗的風(fēng)景。它們給校園增添了勃勃生機。
春天，桂皮樹(shù)的枝頭露出了新綠，一簇簇一層層的葉子重重疊疊，給我們遮風(fēng)擋雨。我們在樹(shù)下愉快地晨讀、游戲。許多鳥(niǎo)兒也飛到桂皮樹(shù)上做巢，在這里棲息，繁衍后代。
夏天，太陽(yáng)都快把大地烤焦了。而這些桂皮樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘，變成了天然的空調。我們在樹(shù)下歡快地進(jìn)行著(zhù)各種有趣的活動(dòng)。
秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了黑色的小圓球似的果實(shí)。這時(shí)，樹(shù)上可熱鬧了，各種各樣的鳥(niǎo)兒吃飽了果子。它們有的站在枝頭上唱歌，有的在嬉戲，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀……冬天，寒風(fēng)呼嘯，可是桂皮樹(shù)它們仍不畏嚴寒站在那里，好象告訴我們要不畏嚴寒，不怕困難。
桂皮樹(shù)，你曾經(jīng)自己淋著(zhù)，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己暴曬著(zhù)，給我們遮陽(yáng)；早晨，你陪伴著(zhù)我們讀書(shū)；課間，你陪伴著(zhù)我們游戲。你給了我們多少呵護，多少啟迪，多少快樂(lè )��！
我愛(ài)你—桂皮樹(shù)，更愛(ài)我們美麗的校園！
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 5
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了老師，同學(xué)還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹(shù)。
一年三百六十五天，不管刮風(fēng)、下雨亦或是下雪，它們都依然站在校園中，就像一個(gè)個(gè)英勇的戰士；每天早晨，當我們坐在教室里開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，它們就像一位位耐心的觀(guān)眾，認真的聽(tīng)我們讀書(shū)；當我們開(kāi)始上課時(shí)，它們則會(huì )靜靜地陪伴著(zhù)我們；當課間做操時(shí)，它們就像一支支標桿，告訴我們自己的位置。
離我們教室最近的樹(shù)，就是那走廊旁邊的柳樹(shù)。冬去春來(lái)，春去夏來(lái)，一年一年的.生長(cháng)，不知過(guò)了多少個(gè)年頭，不知送走多少學(xué)子，而它則由以前的矮小長(cháng)成現在的雄壯，每當讀書(shū)學(xué)習辛苦的時(shí)候，扭頭就會(huì )看見(jiàn)它那勃勃生機的樣子，在風(fēng)中搖擺著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“累了就休息一會(huì )吧，休息好了就快點(diǎn)學(xué)習吧！”到了晚上回家，看著(zhù)那黑暗中的孤影卻是那樣驕傲地站立著(zhù)，望著(zhù)一個(gè)個(gè)遠走的背影，搖晃著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“同學(xué)們，累了一天了，快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧�！�
在操場(chǎng)的外圍有一排樹(shù)，或許是因為我孤陋寡聞吧，我并不知道他們叫什么，它們是今年種上的。筆直的樹(shù)干，會(huì )讓人很容易與軍人聯(lián)系起來(lái)�？吹侥菢拥臉�(shù)干會(huì )使我無(wú)形中在心中想成為一位和它一樣的偉大正直的人。
在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢，雖然很小，但卻是那樣的耀眼。從小我們都知道竹子的精神，正直、堅韌，學(xué)�？赡芟Ｍ麖膶W(xué)校里出去的學(xué)生都會(huì )有這種精神。成為對國家有益的人才。
我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)生機的校園，有活潑的學(xué)生，充滿(mǎn)活力的樹(shù)木、花草，樹(shù)木雖然不會(huì )移動(dòng)，但它們把它們的活力感染每一個(gè)師生。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 6
校園里靠近圍墻的那一排香樟樹(shù)，是去年春天剛剛栽下的。
可能是因為初來(lái)乍到，還難以承受這里初春凜冽的寒風(fēng)，它們看起來(lái)枝枯葉落，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔心它們有朝一日會(huì )隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著(zhù)一道道的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過(guò)，學(xué)校似乎很照顧這些遠方來(lái)客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著(zhù)的“大花籃”里，乍看上去，還真有些田園意趣；每天有專(zhuān)門(mén)的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周?chē)N上了一圈花草這一切都在為它們的茁壯成長(cháng)提供著(zhù)有利條件。
可是這些樹(shù)并沒(méi)有朝著(zhù)人們所期望的方向發(fā)展。它們并不像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，反而情況一天不如一天了。當其他樹(shù)木都在信守著(zhù)和春天的約定，紛紛在還有些刺骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力時(shí)，這些樹(shù)仍蜷縮著(zhù)觀(guān)望著(zhù)不敢發(fā)芽，似乎發(fā)芽時(shí)所需的能量從來(lái)就沒(méi)有在它們纖弱的身體里存在過(guò)。每次路過(guò)，看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮，我的心里便很不是滋味。
忽然想起很久以前就有人對這些樹(shù)的命運下過(guò)定論：它們活不久的。那是一次生物課上，老師對我們說(shuō)：“你們別看那個(gè)木柵欄挺漂亮的，其實(shí)里面還襯有一層鐵皮，這些樹(shù)的根根本無(wú)法呼吸，很快就會(huì )死掉�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣中透出一絲惋惜。
起初，我們并不相信。你看，有了那精致的“花籃”、那精心的呵護，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護倍加關(guān)懷。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎能死去呢？
可事實(shí)證明，老師的話(huà)是對的。它們現在已經(jīng)奄奄一息。那精致的“花籃”并不是它們成長(cháng)的樂(lè )土，反倒成了扼殺它們的兇器。也難怪，它們的根遠離大地，遠離水源，甚至與最最平常的.空氣絕緣。缺少大地母親的愛(ài)撫，卻備受人類(lèi)不得法的呵護而這恰恰不是它們所需要的。相反，這些過(guò)度的愛(ài)已成為妨害其生長(cháng)的利器。
后來(lái)，有人將這些香樟樹(shù)從“花籃”里移栽到了土地上。雖然它們仍面黃肌瘦了無(wú)生機，但我想至少它們應該感覺(jué)踏實(shí)多了畢竟回到了大地母親的懷抱。正當我為它們感到慶幸之際，偶然有一次走近它們，卻讓我感到恐怖它們的樹(shù)干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著(zhù)一層密不透風(fēng)的塑料薄膜這與原先有什么兩樣！細細看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類(lèi)長(cháng)出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現在它們身上，真令人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的樹(shù)啊，你們何時(shí)才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽(yáng)光下、清新的空氣里自由生長(cháng)呢？
放學(xué)了，一陣喧鬧過(guò)后，學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹(shù)，在夕陽(yáng)中默默地佇立……
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 7
離開(kāi)這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了教師，同窗還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹(shù)。
一年三百六十五天，不論刮風(fēng)、下雨亦或是下雪，它們都仍然站在校園中，就像一個(gè)個(gè)英勇的戰士；每天晚上，當我們坐在教室里開(kāi)端讀書(shū)時(shí)，它們就像一位位耐煩的觀(guān)眾，仔細的聽(tīng)我們讀書(shū)；當我們開(kāi)端上課時(shí)，它們則會(huì )靜靜地陪伴著(zhù)我們；當課間做操時(shí)，它們就像一支支標桿，通知我們本人的地位。
離我們教室最近的樹(shù)，就是那走廊旁邊的`柳樹(shù)。冬去春來(lái)，春去夏來(lái)，一年一年的生長(cháng)，不知過(guò)了多少個(gè)年頭，不知送走多少學(xué)子，而它則由以前的矮小長(cháng)成如今的雄壯，每當讀書(shū)學(xué)習辛勞的時(shí)分，扭頭就會(huì )看見(jiàn)它那勃勃活力的樣子，在風(fēng)中搖晃著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“累了就休息一會(huì )吧，休息好了就快點(diǎn)學(xué)習吧！”到了早晨回家，看著(zhù)那黑暗中的孤影卻是那樣自豪地站立著(zhù)，望著(zhù)一個(gè)個(gè)遠走的背影，搖擺著(zhù)枝條，好似在說(shuō)：“同窗們，累了一天了，快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧�！�
在操場(chǎng)的核心有一排樹(shù)，或許是由于我孤陋寡聞吧，我并不曉得他們叫什么，它們是往年種上的。蜿蜒的樹(shù)干，會(huì )讓人很容易與軍人聯(lián)絡(luò )起來(lái)�？吹侥菢拥臉�(shù)干會(huì )使我有形中在心中想成為一位和它一樣的偉大耿直的人。
在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢，雖然很小，但卻是那樣的耀眼。從小我們都曉得竹子的肉體，耿直、堅韌，學(xué)校能夠希望從學(xué)校里出去的先生都會(huì )有這種肉體。成為對國度無(wú)益的人才。
我們的校園是一個(gè)充溢活力的校園，有生動(dòng)的先生，充溢生機的樹(shù)木、花草，樹(shù)木雖然不會(huì )挪動(dòng)，但它們把它們的生機感染每一個(gè)師生。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 8
我的學(xué)校座落在神山和更樂(lè )鎮的交界口，校園的景色很美，其中最美的是校園西北角的那一排綠茵茵的樹(shù)。
春天，那一排綠油油的楊樹(shù)長(cháng)出的楊絮在天空中優(yōu)雅地翩翩起舞，像下著(zhù)鵝毛大雪一般，那時(shí)候我就像一只剛學(xué)會(huì )飛的小鳥(niǎo)，在寬闊的操場(chǎng)上，自由自在地追趕著(zhù)楊絮。如果把小小的楊絮團成一個(gè)茸球，你肯定會(huì )多摸幾下又松又軟的楊絮球。
五月份左右楊絮剛飛走，楊樹(shù)中間的幾棵槐樹(shù)就開(kāi)出了一朵朵珍珠似的潔白無(wú)瑕的小花，它們散發(fā)出一種誘人的清香，可是槐樹(shù)太高了，讓我們垂涎三尺卻吃不到。終于等到那槐花輕輕地落了下來(lái)，好像生怕地上的土弄臟了它的花瓣，我們小心地撿起香香甜甜的槐花，我吃了一些，還想再吃上一些——然后我們把剩下的槐花放在文具盒里，書(shū)包里，或者夾在書(shū)里當書(shū)簽，讓它的芳香在每一個(gè)角落四溢，只要一走過(guò)就能聞到槐花的清香。
夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，感到心煩的我們通常會(huì )在大樹(shù)下乘涼、聊天、看書(shū)，大樹(shù)那郁郁蔥蔥的葉子就像一把綠色的大傘，擋住了夏天的炎熱，我們的暑意立刻減輕了不少。
秋天，樹(shù)上的葉子變成了金燦燦的黃色，微風(fēng)吹過(guò)，那些秋葉發(fā)出清脆的沙沙聲，還時(shí)不時(shí)落下來(lái)幾片，漸漸的'，落葉越積越多，像是給大地織了一件亮金色的毛衣。我們在葉子的海洋中玩各種游戲：有的玩葉子山——就是用一片片葉子重重疊疊地堆成一座“金山”，有的玩“柄將”——是挑一個(gè)又長(cháng)又結實(shí)的葉柄和別人的“將”去拉扯，誰(shuí)的“將”斷了誰(shuí)就戰敗了，還有的玩“葉門(mén)簾兒”——用葉子做成的門(mén)簾兒，再把“門(mén)簾兒”貼在門(mén)上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)得嘩嘩聲，心里定會(huì )很舒服。
冬天來(lái)了，棉花似的大雪落了下來(lái)，樹(shù)上的葉子也只剩下幾片了，這幾片葉子執著(zhù)地守護著(zhù)大樹(shù)媽媽?zhuān)�，大雪給那一排樹(shù)換上了一件銀妝，裝飾后的樹(shù)媽媽更加美麗動(dòng)人。我和小伙伴們在大樹(shù)下打雪仗、堆雪人，玩累了，就靠在大樹(shù)下或者在樹(shù)下打個(gè)滾兒。
就這樣，西南角的那一排樹(shù)伴我度過(guò)了歡樂(lè )的童年時(shí)光！
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 9
我們的校園座落在龍眼北路中段。校園很大，很寬敞，一年四季都有迷人的景色。最令我喜歡的是校園操場(chǎng)旁地那一排木棉樹(shù)。
我們校園里的那一排木棉樹(shù)一年四季風(fēng)景如畫(huà)，景色迷人。
春天，光禿禿的木棉樹(shù)上開(kāi)出了許多碗口大小的木棉花，紅艷艷的.，遠遠望去，好像是木棉樹(shù)著(zhù)了火似的。課間的時(shí)候，也有許多頑皮的同學(xué)把掉在地上的木棉花撿起來(lái)，當作是毽子踢來(lái)踢去地玩耍。
夏天，木棉樹(shù)上的木棉花掉光了，長(cháng)出了許多翠綠的葉子，綠油油的，小葉像一個(gè)個(gè)小精靈，給木棉樹(shù)帶來(lái)新的生命，這一排木棉樹(shù)，仿佛那是校園一道翠綠的屏障。
秋冬時(shí)節，木棉樹(shù)上的葉子變成了枯黃色，落了下來(lái)。葉子落下來(lái)的時(shí)候，猶如一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞隨著(zhù)飄落下來(lái)。
木棉樹(shù)��！你不論風(fēng)吹雨打，都一直筆直地立在那兒，好像是一個(gè)個(gè)堅守崗位的哨兵，一直默默地保護著(zhù)我們美麗的校園！
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的那一排高大挺拔的木棉樹(shù)。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 10
記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，我跟沈煒陽(yáng)他們玩警察抓小偷，朱曉陽(yáng)抓我，我就跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，腳滑了一下，結2113果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來(lái)了。
沈煒陽(yáng)5261見(jiàn)時(shí)間差不都了，就跟同學(xué)回到了教師，而我忍著(zhù)劇痛回到了教室%D%A當我和回到教室以后，還沒(méi)上課，我就把褲子一拎，發(fā)現傷口已經(jīng)破裂了，都腫了，同學(xué)們見(jiàn)了都覺(jué)得惡心，有些人叫我到醫務(wù)室4102，可我連醫務(wù)室都不知道啊，也沒(méi)人陪我去，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕脆的聲音：“我帶你去”。原來(lái)是徐家威，他扶我下樓梯，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
%D%A天已經(jīng)暗下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事1653情不是我想象那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫務(wù)室。%D%A醫生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫專(zhuān)直叫，徐家威立刻說(shuō)：“不用緊張，放松點(diǎn)”醫生也一邊說(shuō)：“幸虧來(lái)得及，要不傷口就要傳染了。
屬”醫生又在我的傷口上涂了藥，我感覺(jué)好多了。%D%A經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對我的.幫助，我以后也要像徐家威那樣幫助別人。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 11
在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東邊，有六顆高大挺拔的泡桐樹(shù)，它們的樹(shù)干比較粗，要兩個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)春天一到，太陽(yáng)放出了燦爛的光芒。每顆泡桐樹(shù)的頂端，就開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵美麗的泡桐花，它們不僅像眾多泡桐樹(shù)繡成的花燈籠，也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色，一種是白中帶點(diǎn)黃，一種是淡紫色的。雖說(shuō)它是喇叭形狀，但它卻像真的喇叭一樣，唱著(zhù)快樂(lè )的歌，告訴我們春天的`消息。泡桐花中有許多數不清的紫色的小點(diǎn)點(diǎn)，我把泡桐花拿到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。我覺(jué)得這些小點(diǎn)點(diǎn)，不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎？花中還有幾根又細又白的花蕊�？粗�(zhù)這泡桐花，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花，在微風(fēng)中翩翩起舞。
看！樹(shù)枝上長(cháng)出了幾片樹(shù)葉，嫩綠嫩綠的，真好看！這一片片綠葉，似乎是小朋友送給春姑娘的信。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 12
在我們的校園里有一棵高大的桂花樹(shù)。每到丹桂飄香的季節，校園里總是彌漫著(zhù)一陣陣濃郁的清香味。桂花樹(shù)只有我們學(xué)校一層樓這么高，身高不超過(guò)三米。樹(shù)干也不是很粗，只有一個(gè)碗口那么粗。樹(shù)枝非長(cháng)多，多得數不清。有的`向上翹，有的筆直伸，有的向下垂，就像一個(gè)千手觀(guān)音，在校門(mén)口關(guān)注著(zhù)我們。
春天，下了一場(chǎng)毛毛細雨后，樹(shù)木冒出了紅色的嫩芽，就像一個(gè)個(gè)寶寶，躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里。夏天，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上。桂花樹(shù)不僅不怕炎熱，而且長(cháng)出了更多的枝葉，使樹(shù)葉更加茂盛，好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋天里，桂花樹(shù)變成了最美麗的樹(shù)。樹(shù)上，桂花接連不斷地開(kāi)放，花朵很小，有四片花瓣，有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色�；ò甏負碓谝黄�，遠看像一團團黃色的小球。一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花飄灑到地上。同學(xué)們撿起桂花，深深地吸口氣，微閉著(zhù)眼睛，陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個(gè)人們淳淳的香氣，還能做成桂花糕等好吃的食品。
��！多么可愛(ài)的桂花，她帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，這讓我想起了一首詩(shī)：細細香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè )，花語(yǔ)繽紛入夢(mèng)甜。冬天，天氣寒冷，大地一片蕭條，但惟獨校園里桂花樹(shù)依然翠綠、堅強，就像一個(gè)解放軍戰士一樣，守衛著(zhù)校園。桂花樹(shù)，你真堅強，我贊美你！
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 13
校園里有各種各樣的花草樹(shù)木。有高聳入云的大樟樹(shù)，有有趣的雞爪棲，最美的要屬?lài)鷫叺墓鸹?shù)與白玉蘭了！
初春，白玉蘭的花苞蘇醒了，一個(gè)個(gè)伸著(zhù)懶腰。有的下面小，上面大，好似一個(gè)小喇叭；有的花朵十分大，有的花朵十分小，大一點(diǎn)的那朵花用一片花瓣蓋在小一點(diǎn)兒的那一朵上，仿佛是一位媽媽撫摸著(zhù)自己的孩子；有的花兒開(kāi)得正旺，花瓣全部張開(kāi)，露出了黃色的花蕊，美麗迷人。桂花樹(shù)葉子是翠綠的，那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。太陽(yáng)曬在重重疊疊的枝杈上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。白玉蘭樹(shù)直直的，高高的，桂花樹(shù)干矮矮的，像一把張開(kāi)的大傘。
暑假結束，我們一進(jìn)校園，一陣撲鼻而來(lái)的清香，把我帶到了桂花樹(shù)旁。那一簇簇的花兒，一朵貼在另一朵上，變成黃黃的一束，那一朵朵的花兒就如天上落下的.雪花一般。白玉蘭開(kāi)始長(cháng)葉子了，那橢圓形的葉子，綠綠的，遠遠望去好似一把把小扇子。
冬天，白玉蘭的葉子落下了，滿(mǎn)地的綠葉，就像一張綠色的長(cháng)地毯，棕色的樹(shù)干上結出了一個(gè)個(gè)花苞，毛融融的，十分結實(shí)，就好似毛筆頭。桂花樹(shù)卻依舊那么綠，它的生命力真強。
我們校園的白玉蘭與桂花樹(shù)就是不一樣。我愛(ài)你，校園的樹(shù)。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 14
校園操場(chǎng)的中央有一棵老榆樹(shù)，它的樹(shù)干有一人抱那樣粗，褐色的皮上刻著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。
春天，當和暖的'春風(fēng)吹拂大地，熟睡了一冬的老榆樹(shù)長(cháng)出褐色的小嫩芽，露出尖尖的小嘴，仿佛在向四周張望。不久，它吐露出淡綠色的葉芽，這時(shí)的我們常常在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)······
夏天，老榆樹(shù)葉子漸漸地多起來(lái)，大起來(lái)，綠葉子密密麻麻好像一個(gè)大傘蓋，太陽(yáng)曬時(shí)，我們會(huì )躲進(jìn)大榆樹(shù)的懷抱，那一縷縷細碎的陽(yáng)光照在我們的身上讓人感到清涼爽快。
秋天，老榆樹(shù)的葉子慢慢變黃枯萎，隨著(zhù)秋風(fēng)，一片片凋落下來(lái)，我們會(huì )在操場(chǎng)上打籃球，踢足球，歡聲笑語(yǔ)灑遍了整個(gè)校園。
冬天，大雪紛飛。老榆樹(shù)也穿上了一身銀裝，我們在忙著(zhù)堆雪人，打雪仗。老榆樹(shù)像一位慈祥的老人，滿(mǎn)臉含笑地望著(zhù)我們，分享著(zhù)我們的快樂(lè )。
校園的老榆樹(shù)，它就是我們的好朋友，好伙伴。每天迎接、目送著(zhù)我們，見(jiàn)證著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)。
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 15
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫(huà)。
剛進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著(zhù)樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認認真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的'大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍色的。粉嫩的腳掌，啃著(zhù)一根翠綠的竹子，好奇地望著(zhù)我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著(zhù)松果放在胸前，好像在請我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們在干什么？我想，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著(zhù)幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫(huà)著(zhù)毛毛蟲(chóng)，每當學(xué)習好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著(zhù)說(shuō)：“繼續加油，你最棒�！钡覍W(xué)習不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì )對我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫(huà)？不，那是老師愛(ài)我們的心!
校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文 16
我們校園有許多的樹(shù)，這些樹(shù)形態(tài)各一，各自都有美麗之處。
春姑娘悄悄到來(lái)，用無(wú)形的大剪刀將新長(cháng)出的枝芽修剪的整整齊齊，并把凌亂的枝條編織有序，我靜靜的走到樹(shù)旁，發(fā)現小巧的嫩芽是那樣綠，綠的像是一塊貓眼翡翠耳環(huán)，看那嫩葉是那樣的'精致、小巧玲瓏，像一件美麗的工藝品，我慢慢走到樹(shù)下向上望，那枝條是有序的，像一條被別人細細紡織而成的物品�？吹窖矍暗臉�(shù)我知道春天到了。
夏天跚跚來(lái)遲，樹(shù)們渴望夏天，因為夏天使它們變的枝葉茂盛，枝干粗壯有力，我慢慢走到樹(shù)下，感到夏天不再那么炎熱，因為這一把把自然的綠絨遮陽(yáng)傘為我們撐開(kāi)，讓我們在樹(shù)下游戲，抬頭望見(jiàn)一陣新綠，眼睛會(huì )感到特別的舒服。
秋天，樹(shù)們疲憊了，葉子花朵都慢慢飄落下來(lái)，我慢慢走到樹(shù)下，發(fā)現這樹(shù)掉落的一朵朵粉紅色的小花是那么美麗，像樹(shù)媽媽身上戴著(zhù)的粉紅色鉆石飾品，粉紅色的小花是那么精致，一朵朵像是手機鏈上的小鈴鐺。小花從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)最美麗了！像下粉紅鉆石雨，像粉紅旋風(fēng)雨，像天女散花……我們一個(gè)勁的搖樹(shù)，樹(shù)也好像天女散花一樣把小花撒給我們，我們就在空中接啊接，當時(shí)可真快樂(lè )。
到了冬天，樹(shù)們也該休息了，冬天也給樹(shù)們送來(lái)了禮物，這些禮物就是雪花，雪花給樹(shù)們披上銀裝，讓同學(xué)們知道冬天的樹(shù)也是美麗的，讓樹(shù)們也知道冬天的樹(shù)不是孤獨的，一棵棵雪樹(shù)給校園裝扮的美麗了許多呢！
我喜愛(ài)校園里美麗的樹(shù)。
【校園里的那排樹(shù)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
那樹(shù)的作文04-20
那樹(shù)·那藤·那情06-19
校園里的刺桐樹(shù)作文08-26
校園里的梧桐樹(shù)08-08
那年那月那人那樹(shù)我那美好的童年作文（精選26篇）11-18
校園里的棕櫚樹(shù)作文（精選7篇）11-29