五年級描寫(xiě)夏日的荷花作文
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽迥昙壝鑼�(xiě)夏日的荷花作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
篇一：五年級描寫(xiě)夏日的荷花作文
雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。
這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿(mǎn)池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開(kāi)的雨傘；有的像反戴著(zhù)的帽子；還有的像又大又寬的托盤(pán)。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去流連忘返。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，顯得光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著(zhù)荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開(kāi)的荷花，粉紅的花托著(zhù)黃色的花蕊，美麗極了！那一朵朵美麗的荷花，有的像亭亭玉立的少女；有的像桃紅色的焰火……幾只可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”水中的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，輕輕的劃過(guò)一道銀色的'弧線(xiàn)；時(shí)而在水中你追我趕，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我們真愿意生活在你們身邊�！�
看著(zhù)看著(zhù)，我想起了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結著(zhù)蓮蓬，里面有許多蓮子，它們是極好的營(yíng)養品。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習。
我愛(ài)西湖！更愛(ài)西湖美麗的荷花！
本文是一篇描寫(xiě)雨后的西湖夏荷的狀物文，文中層層剖解，運用比喻、擬人等修辭還原出亭亭玉立的淡雅的夏荷。第三段中，小作者由荷花想到它象征的品質(zhì)，進(jìn)一步升華了主題，也表達了自己對夏荷深深的憐愛(ài)之情。
篇二：五年級描寫(xiě)夏日的荷花作文
夏天到了，荷花開(kāi)了，我和媽媽一起興高采烈地乘車(chē)去西湖觀(guān)看荷花。我們來(lái)到了美麗的西湖邊，遠遠地就聞到了一陣陣芬芳撲鼻的花香。我們走啊走，眼前就出現了一片“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景。來(lái)觀(guān)賞荷花的游客人山人海，非常擁擠，大家都在迫不及待地拍照片。
夏天是荷花盛開(kāi)的季節，來(lái)到湖邊，看著(zhù)這么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的剛剛露出了小臉，還有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了。荷花可真美麗��！紅的像翔云火炬，白的像雪，粉紅的像早上初升的'太陽(yáng)。這么多的荷花真是五彩繽紛、千姿百態(tài)。
荷葉上有蜻蜓，有水蜘蛛，還有水螳螂，它們正在玩游戲。荷葉是碧綠碧綠的，又大又圓，像一把把撐開(kāi)的太陽(yáng)傘。
荷花凋謝后，就會(huì )有美味可口的蓮子。還有生長(cháng)在污泥中的蓮藕，是美味可口的蔬菜，也可做成藕粉。
篇三：五年級描寫(xiě)夏日的荷花作文
我喜歡花，我最喜歡荷花，今年暑假，我在姥姥家觀(guān)賞了迷人的荷花。
還沒(méi)走進(jìn)池塘，遠遠的就問(wèn)聞道了淡淡的清香，隨著(zhù)清香，不知不覺(jué)中，我來(lái)到池塘邊。遠望著(zhù)池塘，滿(mǎn)眼碧綠，走近一看，池中的荷花真是千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似得似的，有的才展開(kāi)兩三瓣，有的全都展開(kāi)了。那粉紅的`顏色，像朝霞，像小姑娘臉上害差的紅暈……
池里亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，吐出片片新綠，一片片，一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿上一件碧綠的衣裳。
荷葉不僅茂盛，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的像圓盤(pán)，有的像小碟，有的還破了一個(gè)小洞，撕下來(lái)，摸一摸，真有點(diǎn)毛蟲(chóng)身上刺的感覺(jué)。還有的像把小傘，為浮在水面上的荷葉遮風(fēng)擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，有的荷葉“拉”起下面的荷葉，仰起了臉……突然，水下有幾條小魚(yú)跳過(guò)高出水面的荷葉，像小運動(dòng)員一樣，我陶醉在這美景之中……
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