校園生活作文精品8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園生活作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園生活作文 篇1

　　我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè )的校園里，在校園里，每一天都會(huì )發(fā)生許多搞笑又好玩的事情。校

　　從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們在快樂(lè )地游戲，在歡快地玩耍！

　　教室里，同學(xué)們然而那么投入地在學(xué)習。數學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè )地讀書(shū)！音樂(lè )課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的'歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習�？�！同學(xué)們在課堂上然而多么認真呀！

　　在課下，我們也然而生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課但然而像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……

　　看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！

校園生活作文 篇2

　　懶洋洋地從午睡中醒來(lái)，微微地瞇開(kāi)一條縫，看看寢友們是否已醒了，卻聽(tīng)得外面"嘩嘩嘩嘩"的雨聲，我登時(shí)睜開(kāi)了眼�！班�！下雨嘍！”我嚷道�！班忄忄狻蔽亿s快下床去看雨。我最喜歡雨，無(wú)論是細如牛毛還是暴似傾盆都是我的最?lèi)?ài)。

　　雨正一傾而瀉，一點(diǎn)也不含糊，我就是喜歡這干脆勁。而淘氣的`風(fēng)卻來(lái)?yè)v亂，一會(huì )兒把它吹向這邊，一會(huì )兒又把它吹向那邊。雨好像并不服氣，越下越大，風(fēng)也開(kāi)玩笑地加大力度，它們在外面盡情地嬉戲著(zhù)。寢友們已都醒了，看著(zhù)外面不愿停下來(lái)的雨，都有點(diǎn)著(zhù)急了。"快上課了，咱們三個(gè)人就一把傘，怎么辦呢？“一定會(huì )澆濕的！"我們干脆來(lái)一個(gè)雨中行，不好嗎？"主意太好了，那就來(lái)個(gè)雨中行。我頓時(shí)興奮起來(lái)。拿定主意，我們迅速裝束完畢，奔下樓，去參加風(fēng)和雨的游戲。

　　卷好褲腿。預備一一起！。我們相擁著(zhù)大踏步進(jìn)入雨的世界。風(fēng)兒多了玩伴，好像很開(kāi)心，故意把雨從四面八方吹過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)我們喊道：“哎呀，我的衣服濕了！”“哎呀，我的書(shū)包濕了！“”但我們一點(diǎn)也不生氣，風(fēng)兒卻更來(lái)勁了，淘氣地把傘吹翻了蓋，我們手忙腳亂地收傘，結果這邊按住了，那邊又吹了起來(lái)，經(jīng)風(fēng)這么一搗亂，我們全身上下已經(jīng)沒(méi)有什么干的地方了，但給我們帶來(lái)了好心情，尖叫聲、大笑聲接連不斷。

　　不知不覺(jué)，教學(xué)樓已在眼前。

校園生活作文 篇3

　　我的校園生活豐富多彩，下面我來(lái)講講我記憶最深的一件事，這件事讓我明白了友誼的`珍貴。

　　其實(shí)那不過(guò)是一件小事。一天下午，我們帶著(zhù)音樂(lè )書(shū)和五線(xiàn)譜本去音樂(lè )教室上音樂(lè )課，我們離開(kāi)教學(xué)樓，走過(guò)一個(gè)干下水道。忽然，不知是哪個(gè)同學(xué)叫了一聲：“是誰(shuí)把五線(xiàn)譜本掉到下水道縫隙里了？”同學(xué)們停下腳步，趕緊看看自己的本子有沒(méi)有掉下去，當我查看我的五線(xiàn)譜本時(shí)，我突然發(fā)現，我的五線(xiàn)譜本不見(jiàn)了！原來(lái)是我的！我看了看下水道，伸伸胳膊，發(fā)現伸不進(jìn)去，又想了很多辦法，可是都沒(méi)成功，只好失望地離開(kāi)了

　　下了音樂(lè )課，我垂頭喪氣地回班了，剛回到自己的座位上，就看見(jiàn)孫夢(mèng)瞳氣喘吁吁地來(lái)到我身邊，我本以為她只是要來(lái)安慰我，沒(méi)想到她竟然把我掉進(jìn)水道縫隙里的五線(xiàn)譜本遞給了我，我使勁揉了揉眼睛，確定不是做夢(mèng)，這到底是怎么回事呢？

　　原來(lái)，我走后，后面的幾個(gè)男生決定幫助我，他們把水道蓋子掀起來(lái)，取出了五線(xiàn)譜本，讓孫夢(mèng)瞳帶給我，我又感動(dòng)又驚喜，同學(xué)們也露出會(huì )心的微笑。

　　通過(guò)這件事，我明白了友誼的珍貴，以后我一定要更加珍惜友誼，我為我能生活在這個(gè)互助互愛(ài)的班級感到幸福。

校園生活作文 篇4

　　我愛(ài)校園的事。它是那樣的清新，那樣的動(dòng)人。一直就像剛發(fā)生的一樣烙印在心中，讓我擁有快樂(lè )、擁有悲傷、擁有喜悅、擁有向往�；貞浧鸺�件往事，仿佛又顯現了運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們奮力拼搏的身影，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了聯(lián)歡晚會(huì )上同學(xué)們爽朗的笑聲……

　　我愛(ài)校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛(ài)。我們就像是一家人一樣，一直生活在一起，學(xué)習在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過(guò)的紙上，仿佛又重溫了同學(xué)們助人為樂(lè )的情景，仿佛又出現了老師為我們辛勤工作的畫(huà)面……

　　步入校園里多夢(mèng)的季節。生活就像是一本厚厚的日歷，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。每一頁(yè)都有一個(gè)流光溢彩的故事！校園生活讓我們的生活變得更加豐富多彩！

　　學(xué)校里我們的生活和諧美好，但是在學(xué)校里的書(shū)聲朗朗，歡笑陣陣的同時(shí)，今年春天，遠在千里外的四川蘆山，卻經(jīng)歷了一場(chǎng)卻正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的駭人聽(tīng)聞的地震災難的浩劫。于是，學(xué)校動(dòng)員全體學(xué)生向廬山發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)捐款。

　　聽(tīng)見(jiàn)廣播里宣布學(xué)校里決定要舉行一場(chǎng)為蘆山災區的義賣(mài)捐款活動(dòng)消息，。大家都很激動(dòng)，同學(xué)們想到災區的小朋友一定會(huì )十分困難，心急如焚。班主任老師也十分重視這次活動(dòng)，在當天放學(xué)前的晚晚班上，專(zhuān)門(mén)抽出一節課讓同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，能夠多籌集一些資金，支援災區的同學(xué)們。

　　同學(xué)們的點(diǎn)子可謂是層出不窮，有的說(shuō)要賣(mài)玩具，有的說(shuō)要賣(mài)文具，有的說(shuō)要賣(mài)飲料有的說(shuō)要賣(mài)裝飾品，還有的說(shuō)要賣(mài)書(shū)，更有甚者說(shuō)要賣(mài)新鮮蔬菜，可這些方案都被一一否定了。

　　最后，班主任老師發(fā)話(huà)了：“我也有一個(gè)好點(diǎn)子！有一大批同學(xué)們天都嚷嚷學(xué)校里的不好伙食吃，所以也不好好吃中午飯，所以在大冬天里就既餓又冷，我們就買(mǎi)一些關(guān)東煮，關(guān)東煮既可以飽腹，吃了以后全身又暖洋洋的，相信一定能吸引大批同學(xué)！又能籌集更多的錢(qián)”同學(xué)們都很贊成這個(gè)方案，于是，最終方案就定了下來(lái)。

　　說(shuō)到做到，大家都緊鑼密鼓的安排起來(lái)。每天放學(xué)以后，都會(huì )有幾個(gè)同學(xué)自愿留在班級里準備義賣(mài)，那幾位文藝委員總是在爭論什么標語(yǔ)牌好看，而兩位班長(cháng)也在議論著(zhù)怎樣分配任務(wù)，全班同學(xué)也積極地忙碌搜羅著(zhù)自己家里可以賣(mài)大價(jià)錢(qián)的東西，希望能為災區多貢獻一點(diǎn)自己的愛(ài)心，整個(gè)班級籠罩在了一種和諧又忙碌的氣氛里。

　　終于，在舉行義賣(mài)的前一天，幾位文藝委員出好了宣傳畫(huà)報，班級里也制定好了計劃。當天放學(xué)以后，班長(cháng)就對每個(gè)小組都分配了任務(wù)，有的負責拿電飯煲，有的負責買(mǎi)制作關(guān)東煮的丸子等各類(lèi)食品，有的負責賣(mài)杯子，大家沒(méi)有一個(gè)人推辭，所有人都很樂(lè )意的接受了任務(wù)。

　　第二天，每個(gè)同學(xué)都如約完成了自己的任務(wù)，班級里就堆滿(mǎn)了義賣(mài)的各種器材，教室里充滿(mǎn)了喜氣洋洋的氣氛，大家都期盼著(zhù)義賣(mài)的到來(lái)。

　　義賣(mài)如期而至，學(xué)校就像過(guò)節一樣。整個(gè)操場(chǎng)的各個(gè)攤位都被同學(xué)們打扮得漂漂亮亮，到處都洋溢著(zhù)同學(xué)們的笑臉，音樂(lè )聲、叫賣(mài)聲響成一片。義賣(mài)的項目也可謂是別出心裁，有的班級賣(mài)豆漿，有的班級賣(mài)咖啡，有的班級買(mǎi)壽司每個(gè)班級的攤上都圍了一大群人整個(gè)操場(chǎng)都籠罩在了一種和諧的氣氛中，我們班的關(guān)東煮攤也不甘示弱，生意好的`讓人咂舌，一直到義賣(mài)結束前都還有相當一批人圍在我們的攤前，當人我們所得的收益也是相當樂(lè )觀(guān)的，共有四千多元入賬，義賣(mài)結束后我們班的同學(xué)還踴躍的把自己省下的錢(qián)都捐給了班級，這樣一來(lái)我們班的這次義元賣(mài)一次就掙了近5000，雖然這時(shí)候每個(gè)人自己的口袋里都身無(wú)分文，但每個(gè)人都覺(jué)得自己十分富有，十分自豪，喜氣洋洋。全班人都十分高興，認為自己都能為災區獻更多的愛(ài)了，能更加多的幫助災區了。

　　第二天，我們把那5000來(lái)之不易的五千元錢(qián)鄭重的交給班主任，那五千元不但代表著(zhù)我們的一份心意，而且還代表著(zhù)中國的學(xué)生們的心將連在一起，一起成長(cháng)，共享和諧的校園，共筑美麗的中國！

　　這場(chǎng)賑災募捐的活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去很多日子了，可是它卻深深地銘刻在我的心靈里。在那眾志成城的日子里，在那和諧美好的校園操場(chǎng)上，我們學(xué)校全體同學(xué)譜寫(xiě)了一曲美好和諧的交響曲。

　　和諧似水，源遠流長(cháng)，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，建立和諧的校園。因為，校園因和諧而美麗。

校園生活作文 篇5

　　也許是經(jīng)歷的事情太少，不敢相信，曾經(jīng)一直相信是不會(huì )背叛同學(xué)去做老師的奴隸的人，居然也去做了那種只討好老師的那種人。

　　今天，苗苗又被光桿拉出去談話(huà)了，這些天，光桿居然對苗苗做的事了如指掌，就算是在課間發(fā)生的事情老師都不在場(chǎng)�；丶业穆飞�，苗苗心情一直很差，苗苗大吐不快后，和我們同行的好多人都開(kāi)始抱怨自己曾經(jīng)也都有過(guò)相同的遭遇，我們都決心揪出那個(gè)叛徒。接著(zhù)便是滔滔不絕的議論。

　　也許是因為光桿在剛剛并不小心說(shuō)漏了嘴，提到了“王”，自然，那個(gè)人姓王，推來(lái)算去班里只有一個(gè)人嫌疑最大——垃圾王子。一想到他，我立刻就否認了，雖然他很愛(ài)惹我，苗苗和橙汁，但是他還不至于到這種地步，再說(shuō)老師也不喜歡他，他干嗎去討好光桿呢。苗苗對他也是將信將疑，和他平時(shí)打打鬧鬧也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，我們幾個(gè)還算得上是朋友的吧。

　　懷疑了垃圾王子幾天，我就為他辯解了幾天，直到星期五的體育活動(dòng)課上，圓圓過(guò)來(lái)告訴我和橙汁，她親眼看見(jiàn)垃圾王子這幾天天天被光桿拉去談話(huà)，中間就提到過(guò)苗苗。

　　當時(shí)就傻眼了，接著(zhù)可想而知，我是絕對饒不了他的。

　　“說(shuō)，你為什么去告狀？”我幾乎是喊出來(lái)的。

　　“告什么��？”他看著(zhù)我，一臉天真的樣子，好象對我說(shuō)的話(huà)是一頭霧水。

　　“你說(shuō)呢，苗苗是不是你打的小報告？”我絲毫不給他面子。

　　“沒(méi)有�！彼�的頭搖的跟撥浪鼓似的。

　　“不是你是誰(shuí)，��？”

　　“我怎么知道，有病�！彼�罵了一句。天，什么世道，現在的.男生一點(diǎn)紳士風(fēng)度也不沒(méi)有。

　　“你有種再罵一句！”話(huà)剛落音，我就跑過(guò)去k他。

　　媽媽咪，什么人，飛毛腿，去參加校運會(huì )準會(huì )拿個(gè)第一。好漢不吃眼前虧，追不上我就不干了，他不承認就算了�？墒敲缑绮幌嘈潘�，沒(méi)辦法，我答應過(guò)她，一定為她報仇的�，F在又不生氣，讓我怎么打嘛。沒(méi)辦法拉。

　　“喂，過(guò)來(lái)�！蔽覜_著(zhù)垃圾王子說(shuō)。

　　“干嗎？”他一臉無(wú)辜的樣子。

　　“和我打一架�！蔽抑北贾黝}。

　　“為什么？”他還在裝傻。

　　管不了這么多了，我沖上去就是一拳。不過(guò)閃地倒挺快的。

　　“你到底干什么？！”他好象生氣了。

　　“我說(shuō)過(guò)了，和我打一架�！�

　　“給，”他拿出一只手說(shuō)：“給你打�！�

　　好，不打白不打，我剛剛舉起手，要打下去了，垃圾王子忽然把手縮了回去。很不耐煩地挑釁地看了他一眼。s小子，算他識相，又伸了出來(lái)，我狠狠地敲n下，他痛地嗷嗷直叫，也可憐他了，我把最近的不快都發(fā)泄在他身上了。

　　苗苗好象差不多了，我才手下留情了�？此麡幼雍孟蠛茈y受，雖然不知道他為什么白白讓我打，可我還是覺(jué)得很不爽。

　　“果果，你剛剛是不是在打垃圾王子��？”圓圓跑來(lái)問(wèn)我。

　　“是啊，誰(shuí)讓他不承認打過(guò)小報告的�！蔽疫�有些憤憤不平地說(shuō)。

　　“他不承認？？我路過(guò)光桿辦公室的時(shí)候，經(jīng)常在窗戶(hù)里看見(jiàn)他，有是門(mén)還開(kāi)著(zhù)，可以聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)苗苗怎么樣怎么樣的�！�

　　什么？他居然趕騙我？！

　　我氣不過(guò)，又找他理論了一番，可他還是s鴨子嘴硬，就是不承認，也懶得和他說(shuō)話(huà)了，干脆和橙汁與他割席，以后再也不里他了。橙汁舉雙手贊成，還說(shuō)誰(shuí)要是里他就請吃飯，西西，明顯是沖著(zhù)我的，這輩子，我還沒(méi)有真正地和一個(gè)絕交過(guò)。不過(guò)，像垃圾王子那種人，我干嗎里他，是啊，我干嗎里他。

　　從那以后，我就真的沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。其他男生故意說(shuō)我壞話(huà)，他也在，我只和其他人吵架。他和我說(shuō)話(huà)，我只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者干脆把臉側過(guò)去。橙汁也這樣。他好象也察覺(jué)到了，但還是不死心。實(shí)在受夠了這種打不還手，罵不還口的日子，終于把橙汁說(shuō)服，接觸約定之后，我就好好地把這幾天氣連本帶息得一起還了他，好爽啊~

　　可是，苗苗和小婷婷又被光桿叫去了，果然又是垃圾王子。天，怎么又是他。橙汁說(shuō)這是江山易改，本性難移。也許吧，自然，那個(gè)約定又恢復了。

　　到現在還覺(jué)得這不是真的，垃圾王子居然也會(huì )是那種人。

　　今天，苗苗又被光桿拉出去談話(huà)了，這些天，光桿居然對苗苗做的事了如指掌，就算是在課間發(fā)生的事情老師都不在場(chǎng)�；丶业穆飞�，苗苗心情一直很差，苗苗大吐不快后，和我們同行的好多人都開(kāi)始抱怨自己曾經(jīng)也都有過(guò)相同的遭遇，我們都決心揪出那個(gè)叛徒。接著(zhù)便是滔滔不絕的議論。

　　也許是因為光桿在剛剛并不小心說(shuō)漏了嘴，提到了“王”，自然，那個(gè)人姓王，推來(lái)算去班里只有一個(gè)人嫌疑最大——垃圾王子。一想到他，我立刻就否認了，雖然他很愛(ài)惹我，苗苗和橙汁，但是他還不至于到這種地步，再說(shuō)老師也不喜歡他，他干嗎去討好光桿呢。苗苗對他也是將信將疑，和他平時(shí)打打鬧鬧也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，我們幾個(gè)還算得上是朋友的吧。

　　懷疑了垃圾王子幾天，我就為他辯解了幾天，直到星期五的體育活動(dòng)課上，圓圓過(guò)來(lái)告訴我和橙汁，她親眼看見(jiàn)垃圾王子這幾天天天被光桿拉去談話(huà)，中間就提到過(guò)苗苗。

　　當時(shí)就傻眼了，接著(zhù)可想而知，我是絕對饒不了他的。

　　“說(shuō)，你為什么去告狀？”我幾乎是喊出來(lái)的。

　　“告什么��？”他看著(zhù)我，一臉天真的樣子，好象對我說(shuō)的話(huà)是一頭霧水。

　　“你說(shuō)呢，苗苗是不是你打的小報告？”我絲毫不給他面子。

　　“沒(méi)有�！彼�的頭搖的跟撥浪鼓似的。

　　“不是你是誰(shuí)，��？”

　　“我怎么知道，有病�！彼�罵了一句。天，什么世道，現在的男生一點(diǎn)紳士風(fēng)度也不沒(méi)有。

　　“你有種再罵一句！”話(huà)剛落音，我就跑過(guò)去k他。

　　媽媽咪，什么人，飛毛腿，去參加校運會(huì )準會(huì )拿個(gè)第一。好漢不吃眼前虧，追不上我就不干了，他不承認就算了�？墒敲缑绮幌嘈潘�，沒(méi)辦法，我答應過(guò)她，一定為她報仇的�，F在又不生氣，讓我怎么打嘛。沒(méi)辦法拉。

　　“喂，過(guò)來(lái)�！蔽覜_著(zhù)垃圾王子說(shuō)。

　　“干嗎？”他一臉無(wú)辜的樣子。

　　“和我打一架�！蔽抑北贾黝}。

　　“為什么？”他還在裝傻。

　　管不了這么多了，我沖上去就是一拳。不過(guò)閃地倒挺快的。

　　“你到底干什么？！”他好象生氣了。

　　“我說(shuō)過(guò)了，和我打一架�！�

　　“給，”他拿出一只手說(shuō)：“給你打�！�

　　好，不打白不打，我剛剛舉起手，要打下去了，垃圾王子忽然把手縮了回去。很不耐煩地挑釁地看了他一眼。s小子，算他識相，又伸了出來(lái)，我狠狠地敲n下，他痛地嗷嗷直叫，也可憐他了，我把最近的不快都發(fā)泄在他身上了。

　　苗苗好象差不多了，我才手下留情了�？此麡幼雍孟蠛茈y受，雖然不知道他為什么白白讓我打，可我還是覺(jué)得很不爽。

　　“果果，你剛剛是不是在打垃圾王子��？”圓圓跑來(lái)問(wèn)我。

　　“是啊，誰(shuí)讓他不承認打過(guò)小報告的�！蔽疫�有些憤憤不平地說(shuō)。

　　“他不承認？？我路過(guò)光桿辦公室的時(shí)候，經(jīng)常在窗戶(hù)里看見(jiàn)他，有是門(mén)還開(kāi)著(zhù)，可以聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)苗苗怎么樣怎么樣的�！�

　　什么？他居然趕騙我？！

　　我氣不過(guò)，又找他理論了一番，可他還是s鴨子嘴硬，就是不承認，也懶得和他說(shuō)話(huà)了，干脆和橙汁與他割席，以后再也不里他了。橙汁舉雙手贊成，還說(shuō)誰(shuí)要是里他就請吃飯，西西，明顯是沖著(zhù)我的，這輩子，我還沒(méi)有真正地和一個(gè)絕交過(guò)。不過(guò)，像垃圾王子那種人，我干嗎里他，是啊，我干嗎里他。

　　從那以后，我就真的沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。其他男生故意說(shuō)我壞話(huà)，他也在，我只和其他人吵架。他和我說(shuō)話(huà)，我只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者干脆把臉側過(guò)去。橙汁也這樣。他好象也察覺(jué)到了，但還是不死心。實(shí)在受夠了這種打不還手，罵不還口的日子，終于把橙汁說(shuō)服，接觸約定之后，我就好好地把這幾天氣連本帶息得一起還了他，好爽啊~

　　可是，苗苗和小婷婷又被光桿叫去了，果然又是垃圾王子。天，怎么又是他。橙汁說(shuō)這是江山易改，本性難移。也許吧，自然，那個(gè)約定又恢復了。

　　到現在還覺(jué)得這不是真的，垃圾王子居然也會(huì )是那種人。

校園生活作文 篇6

　　哈哈，我以不再是以前的那個(gè)頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了，而是一位“正宗”的、老實(shí)穩重的中學(xué)生！呼，一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)后，才恍恍惚惚地知道，原來(lái)這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味��！

　　一、酸。

　　隱隱約約還記得剛開(kāi)學(xué)初，我們首先迎來(lái)的就是公益活動(dòng)：“除草”大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽(yáng)光下，拿著(zhù)小鏟，揮舞起來(lái)�？烧媸莻�(gè)個(gè)大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一下午后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經(jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發(fā)出抱怨聲：“天哪，一進(jìn)學(xué)校就要受到這樣的.苦，真夠心酸的！”

　　二、甜。

　　誰(shuí)說(shuō)有苦就沒(méi)有甜的呀？！瞧，這草除完了之后，“拔河大賽”便又出來(lái)考驗我們。當時(shí)的我們已從除草中鍛煉了鋼鐵般的意志，個(gè)個(gè)身壯如牛，精神抖擻哇！經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發(fā)，可心里卻是美滋滋的�。�雖然我沒(méi)有參加……）

　　三、苦。

　　初中哪有那么容易的呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！庇刑鹁彤斎挥锌鄦h！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會(huì )更多……不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，真初中的生活還真是苦��！

　　四、辣。

　　時(shí)間如流水過(guò)得可真快，眨眼之間一個(gè)學(xué)期就走了。由于復習不到位，結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來(lái)一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開(kāi)了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！

　　看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！

校園生活作文 篇7

　　校園生活是豐富多彩的。而學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所。在學(xué)校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著(zhù)希粱。學(xué)生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學(xué)生提供了豐富的素材。是學(xué)生創(chuàng )作的源泉。

　　反映校園生活的作文，我們不僅可以寫(xiě)廣大中學(xué)生豐富多彩的校園生活。也可以寫(xiě)濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學(xué)生生活、平等互助團結友愛(ài)的同學(xué)友情。還可以寫(xiě)教育教學(xué)改革的新訊息。也就是說(shuō)，從反映校園生活的作文中可以看出新時(shí)代中學(xué)生的特點(diǎn)。當代教師的形象，新型的師生關(guān)系，現代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復雜的材料我們該如何選材呢？文學(xué)大師茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個(gè)。這樣就得到了特別大的花朵：這個(gè)比喻大致可以說(shuō)明創(chuàng )作過(guò)程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫(xiě)，哪些材料是次要的，要略寫(xiě)，以突出文章的中心。詳寫(xiě)�？梢杂迷敿毜臄⑹鲈佻F事悄的過(guò)程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過(guò)細致的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象，突出主要人物。略寫(xiě)是為了使文章脈絡(luò )清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無(wú)略�；蛴新詿o(wú)詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。

　　寫(xiě)校園生活的文章多半是記敘文，相當多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會(huì )清楚了。如敘述一件事。無(wú)淪它是簡(jiǎn)單還是復雜，都要有起因、經(jīng)過(guò)、結果這樣一個(gè)完整的過(guò)程。在敘述一件事情時(shí)，必須先把這件事的.來(lái)龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果的順序來(lái)敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關(guān)系，這種聯(lián)系成表現為性質(zhì)上有同有異，或表現為時(shí)間上有先有后。要說(shuō)清楚先后聯(lián)系的幾件事情，可以按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě)，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開(kāi)頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過(guò)程中適當地穿插其他有關(guān)內容。不管運用哪一種記敘的方法。都應當符合表現中心的需要。

　　學(xué)生和老師是學(xué)校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當一部分是寫(xiě)人的記敘文。這些作文的主人公當然就是學(xué)生和老師。

校園生活作文 篇8

　　每當太陽(yáng)剛剛露出燦爛的笑容，學(xué)校的教室里就已經(jīng)響起了朗朗的讀書(shū)聲。在每次的校園活動(dòng)中，都有我們的身影。我喜歡我的校園生活，我喜愛(ài)我的學(xué)校。

　　從三年級開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)展了在課余時(shí)間抖空竹的活動(dòng)。我們剛開(kāi)始時(shí)怎么也抖不起來(lái)，空竹總是不聽(tīng)話(huà)，抖開(kāi)時(shí)總是左右轉圈，不一會(huì )兒就纏在一起了，我們甚至越來(lái)越討厭這個(gè)活動(dòng)。但我們仍然堅持每天練習，在老師的.幫助下，慢慢的我們變得越來(lái)越喜歡這項運動(dòng)，如今，我們已經(jīng)可以熟練地抖出各種各樣的招式了，上桿、望月、拋空……

　　最近的活動(dòng)真是越來(lái)越多了，就拿這次隆重的隊列比賽來(lái)說(shuō)吧，我們一直在課余及體育課的時(shí)間練習，練習的內容也很多，比如要報數、要變換隊形、要原地踏步及齊步走等，這是考驗大家的同心協(xié)力的時(shí)候，可后面的同學(xué)總是走歪了，仿佛是個(gè)“一”字彎曲之后的樣子，同學(xué)們說(shuō)，我們是全校最大的班級，一定不能讓小同學(xué)們笑話(huà)啊。于是，大家出主意，想辦法，后面的同學(xué)時(shí)刻注意前面的同學(xué)，前面的同學(xué)小聲提醒一下后面的同學(xué)，盡量大家保持一條直線(xiàn)，避免走歪。正式比賽那天，我們走得整整齊齊的，并得到了評委們的好評。我們真是太開(kāi)心了。

　　不僅是在現實(shí)生活中有我們的身影，在無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )世界中也有我們的“痕跡”。學(xué)校開(kāi)設了“少先隊員之家”，已有上百人參加了博客圈，發(fā)表了上千篇的文章，每一篇文章都記錄著(zhù)我們的成長(cháng)足跡。

　　多么豐富多彩的校園生活，我愛(ài)我們的校園。

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