校園的生活作文【經(jīng)典8篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的生活作文8篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學(xué)習，在知識的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場(chǎng)、樓道無(wú)一不是我們的樂(lè )園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂(lè )子。雖然在這個(gè)學(xué)校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，擁有著(zhù)不同的心情。

　　踏著(zhù)輕松的節拍，我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，占領(lǐng)了內操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景。當然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們，樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn)，可也是我們的“游樂(lè )勝地”！

　　五年級了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊，可我們總能苦中作樂(lè )，最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規則是這樣的：四五個(gè)人一只手插著(zhù)腰，圍成一個(gè)圈，另外四五個(gè)數量相同的自由人，每人找一個(gè)對應的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結好結，就跑向前一個(gè)“柱子”繼續解結，并又迅速打結。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結，就會(huì )被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

　　“一二三，開(kāi)始！”號稱(chēng)“系結女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個(gè)結，大步流星的朝前面的.熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過(guò)了“魔抓”�？伤自�(huà)說(shuō)得好：躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。劉苗紅不愧為“系結女王”，前面的四個(gè)自由人都陸續被抓，有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥(niǎo)級別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是我一有空就偷偷練習，努力鉆研。呵呵！

　　“�！�…�！�…�！庇质且魂嚽宕鄲偠�的鈴聲。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢！”帶著(zhù)期待，大家陸陸續續地進(jìn)了教室�？尚倪�在回憶著(zhù)剛才的那段快樂(lè )而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習的某一個(gè)課間生活，是那么開(kāi)心刺激，而又令人充滿(mǎn)期待。

　　我喜歡我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園生活！

校園的生活作文 篇2

　　二十二世紀的校園生活是什么樣的呢?我滿(mǎn)腦子都是對二十二世紀的美妙幻想，不知不覺(jué)地，好像自己真的來(lái)到了二十二世紀。

　　清晨，我穿上智能校服。扭了扭身體．校服就調整到合適的溫度。然后，我把火柴盒大小的書(shū)包放進(jìn)上衣口袋里，對著(zhù)衣領(lǐng)上的麥克風(fēng)說(shuō)“到學(xué)�！毙７�背后的微型馬達啟動(dòng)，帶著(zhù)我像鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái)，用不了幾分鐘，我就到了學(xué)校。

　　在學(xué)校大門(mén)前，我按了一下按鈕，大門(mén)辨認出我的指紋，立刻開(kāi)啟，首先映入眼簾的是金黃色玉米棒棒樣的教學(xué)樓，一層層教室寬敞明亮。左邊是綠色西瓜形狀的`科學(xué)館，右邊是銀白色貝殼圖書(shū)館。校園里到處都是綠綠的草、漂亮的花兒、高大的樹(shù)木，顯得格外清爽。有時(shí)還有幾只藍色的機器貓移來(lái)移去將地上的垃圾吸得干干凈凈。我走進(jìn)校園就像走在橡皮泥上一樣柔軟，原來(lái)地上鋪的是碧綠的軟塑膠而不是硬硬的水泥，既安全又防滑。

　　走進(jìn)教室，我看見(jiàn)那一排排整齊的課桌上都安裝了先進(jìn)的電腦，一些同學(xué)正在電腦中暢游。教室正前方的墻上有一個(gè)很大的顯示屏，那就是黑板。老師把程序輸入電腦，只要按一下鍵，學(xué)習內容就自動(dòng)出現在顯示屏上，再也不用“吃”粉筆灰了。上自然課了，老師給大家介紹小兔子，顯示屏立刻出現了小兔子在樹(shù)林里生活的情景。哈哈，真是有趣極了!下課鈴一響，教室里滑滑梯、秋千、蹺蹺板、游泳池等等都紛紛自動(dòng)打開(kāi)，變成游樂(lè )場(chǎng)，我玩得可開(kāi)心啦!

　　中午，電腦課桌提示我吃午餐時(shí)間到了。很快，機器人把午飯送到座位上，吃完飯，機器人又送來(lái)了我最?lèi)?ài)吃的冰激凌，真是美極了!過(guò)了一會(huì )兒，我想午睡，就按了電腦課桌上的一個(gè)鍵，課桌邊上伸出一張又軟又舒適的小床。

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，電腦課桌把信息傳給機器貓。機器貓很快來(lái)到教室，幫助我們整理書(shū)包，并把它縮小變成火柴盒那么大，方便我們攜帶。然后機器貓又在課桌下面、過(guò)道中間來(lái)來(lái)回回移動(dòng)，把地上的垃圾吸進(jìn)口袋，地板就變得像新的一樣干凈、漂亮、光滑。

　　我多么向往二十二世紀的校園生活呀!而且我相信只要我們大家共同努力，在不久的將來(lái)，我們的想象一定會(huì )變成現實(shí)。

校園的生活作文 篇3

　　天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛(ài)，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個(gè)人是你，識于偶然，止于永久。

　　親愛(ài)的小晴，你還好嗎？我最好的朋友。

　　記得初次見(jiàn)面你的笑容總那么甜。但甜言蜜語(yǔ)總被時(shí)間沖淡而改變。自從小學(xué)畢業(yè)后，你到外地讀書(shū)，我們就很少聯(lián)系了。純真的我們當時(shí)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的以為我們的友誼一定會(huì )長(cháng)久，可最終還是敗給距離，被時(shí)間沖淡了，這次國慶長(cháng)假，你從外地回來(lái)，本來(lái)打算找幾個(gè)老同學(xué)聚一聚�？稍俅慰吹侥�，卻說(shuō)了不出話(huà)了。只是偶爾會(huì )插上兩句：“你好嗎？”“學(xué)習怎么樣？”“在那邊好玩嗎？”等等，都是那些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。幾乎沒(méi)什么話(huà)題可聊了。

　　這次的“老同學(xué)”聚會(huì )，玩得很尷尬，沒(méi)有再像小學(xué)的那種開(kāi)放，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。每個(gè)人都像是電影《最熟悉的陌生人》中的演員，笑而不語(yǔ)。這次同學(xué)聚會(huì )就這樣草草結束了，我突然感覺(jué)一絲不安。正如魯迅在《故鄉》中寫(xiě)道的：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了�！�

　　在回家的路上，我回憶著(zhù)和小晴在小學(xué)玩耍的時(shí)光�！翱上б磺卸蓟夭蝗チ��！蔽异o靜地想著(zhù)，悠悠、遠遠飄來(lái)飄緲虛無(wú)歌聲�！拔也幌駨那暗淖约�，你也有點(diǎn)不像你，但我心中有你的'笑依然的美麗，時(shí)間一步往前走，回首總在一念頭……”。

　　這首歌，似乎訴說(shuō)著(zhù)我復雜的心情。

　　最好的朋友——小晴，無(wú)論以后怎樣，我希望你都能記住我，愿你一切安好。

校園的生活作文 篇4

　　學(xué)校的生活是豐富多彩的。上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講；下課后，同學(xué)們做游戲。接下來(lái)，我給大家講講我的.校園生活。

　　電鈴響起來(lái)，上課了，同學(xué)們像箭一樣跑進(jìn)教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進(jìn)來(lái)后，溫和地和同學(xué)們打招呼后，接著(zhù)開(kāi)始認真地給我們講解書(shū)上的知識。

　　電鈴響起來(lái)，下課了，同學(xué)們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……

　　其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來(lái)。一開(kāi)始“老鷹”根本捉不住“小雞”，玩了一會(huì )后，當雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而“老鷹”是男同學(xué)，比女同學(xué)的體力好，“老鷹”抓住這個(gè)機會(huì )，一下子抓到了一只“小雞”。正當我們要開(kāi)始第二輪游戲時(shí)，電鈴又響了，同學(xué)們又飛快地跑回教室……

　　我的校園生活是這樣的快樂(lè )有序，你們覺(jué)得有趣嗎？

校園的生活作文 篇5

　　學(xué)校，就然而我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(cháng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

　　“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！泵慨斪x寫(xiě)描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的`桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著(zhù)一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛然而一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說(shuō)話(huà)了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了�！蔽铱側欢鴷�(huì )用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構成了一株月季。

　　“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然�！鼻锾烊欢�我最喜歡的一季了，可能然而因為學(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又然而那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒(méi)什么香味，但然而一簇簇花兒在一齊卻然而香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！边@句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。��！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但然而你的精神和那骨子里的氣節，卻然而不平凡的。你然而那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不然而冬天里的一道獨特風(fēng)景線(xiàn)？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！

　　校園��！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節呢？

校園的生活作文 篇6

　　“唉，肚子快餓扁了！”也不知是誰(shuí)這么一叫，立刻傳染開(kāi)了。有人有氣無(wú)力；有人雙眼緊閉，做昏迷狀態(tài)；有人煩惱得不得了。就連沈老師也眉頭緊皺，一副發(fā)愁的樣子。

　　肚子餓，煩惱，發(fā)愁，昏迷，有氣無(wú)力，怎么了？

　　原來(lái)，已經(jīng)12點(diǎn)了，飯還沒(méi)到，這還不算，主要呀，12點(diǎn)20分我們就得乘車(chē)去勝利劇院，可是，如果飯不到，就沒(méi)得吃午餐，就不能上車(chē)，怎么辦呀。

　　沈老師被這事弄得暈頭轉向，終于先讓我們把香腸吃了。同學(xué)們一看到香腸，仿佛接受到電波似的：眼睛紅了，嘴角濕了，兩手癢了，肚子叫了，于是，不管三七二十一，三八二十四，個(gè)個(gè)都狼吞虎咽地吃起來(lái)。有的干脆直接“咕咚”一聲吞下去，還有的.，比如楊怡琳，一邊說(shuō)要吃，一邊又念叨著(zhù)舍不得吃；一面說(shuō)忍不住了，一面又喊著(zhù)就算減肥，決不張口。

　　香腸落肚了，可還是不解饞。一想到那香噴噴的“人間難得”的久久期待的卻始終沒(méi)來(lái)的米飯，心中不免有些失望及遺憾。

　　又不知是誰(shuí)叫了一聲：“哇噻！”，不對，很多人一起叫的，又傳染開(kāi)了，大家好奇地抬起頭。臉上的表情突然來(lái)了180度大轉彎，個(gè)個(gè)驚訝不已，呆若木雞，眉飛色舞（似乎已經(jīng)瘋了），如釋重負。哈！你猜對了，是我們的救星——米飯。

　　同學(xué)們對米飯欣喜若狂，立馬跑去盛飯。一看鐘，呀！12點(diǎn)15分�。。�！于是，大家光速般地吃飯，頭抬也不抬，嘴巴不停地動(dòng)，飯沒(méi)嚼就咽了下去。吃好后，用超快速度裝好飯盒往抽屜里一扔大功告成地沖到教室門(mén)口排好隊。

　　一掐表，12點(diǎn)20分，教室門(mén)口終于排起了一條“長(cháng)龍”。

校園的生活作文 篇7

　　如果說(shuō)五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，那么校園里的生活就是其中最大的一枚。

　　在我記憶中，有一次上語(yǔ)文課，吳老師給我們開(kāi)展了一次 ：辯論會(huì )，這篇課文的題目是《烏塔》，正方是我們能獨自環(huán)游世界，反方是我們不能獨自環(huán)游世界。大多數都是正方，我也是正方。辯論 會(huì )開(kāi)始了，先是我們正方發(fā)言，于是陳潔馬上站起來(lái)，說(shuō)道，等陳潔說(shuō)完，反方也不落后，馬上反駁道，記得當時(shí)可精彩了，我們正方理由很多，反方反駁不了，哈！怎么樣，還是我們厲害吧。接下來(lái) 是自由辯論一分鐘，陳潔、沈定宇等辯論高手，搶著(zhù)回答，反方也一樣，辯論會(huì )越來(lái)越激勵，不一會(huì )兒一分鐘就到了，吳老師宣布結果我們贏(yíng)了，太好了！

　　這，就是我的'校園生活，當然一定還有更有趣的，期待吧！

校園的生活作文 篇8

　　初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，驀然回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔!"校長(cháng)也對我們班寄以重望.家長(cháng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

　　初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑.初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的`，而初三則是黑白的!

　　初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開(kāi)?我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海?

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要.我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

　　"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號!

　　加油!現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天!

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