校園的生活作文精華[5篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的校園的生活作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　三年前，我還是一年級的初中生走進(jìn)了嶄新的初中。時(shí)光如梭，轉眼間，三年的初中學(xué)習生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的那一刻，我的心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

　　在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識的好學(xué)生。

　　我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的.老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會(huì )想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的好;你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后的日子。

　　這三年的初中生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在初中生活了三年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我三年的母校。啊!多么精彩的初中生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘。

校園的生活作文 篇2

　　“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�

　　學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的'方法�！彼�謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀;數學(xué)，做習題;英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試?

　　學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生能夠說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

校園的生活作文 篇3

　　我是福田小學(xué)一名五年級的小學(xué)生，每天最高興的事就是上學(xué)了。每天我背著(zhù)書(shū)包，胸前系著(zhù)紅領(lǐng)巾，和爸爸爸媽媽告別以后去上學(xué)。

　　寬敞明亮的教室，擺放著(zhù)整齊的桌椅。整潔明亮的走廊上，展示著(zhù)各班同學(xué)的優(yōu)秀作品。寬闊的操場(chǎng)上由我們嘻嘻哈哈打鬧的身影。升旗臺上有大隊部的哥哥姐姐升起隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。圖書(shū)館里擺放著(zhù)各式各樣的課外書(shū)，這里是我們遨游知識海洋的地方。

　　在學(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，讓我積累更多好文美句。數學(xué)課讓我學(xué)會(huì )了計算、測量、認識時(shí)間，讓我在生活中學(xué)會(huì )了規劃時(shí)間。英語(yǔ)課上，老師教會(huì )我們日常用語(yǔ)，讓我們結交更多不同國家的朋友。最有趣的科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們認識各類(lèi)植物、動(dòng)物、空氣和金屬，我們還一起動(dòng)手做各種有趣的實(shí)驗。美術(shù)課上，老師教我們用七彩的神筆畫(huà)出色彩斑斕的生活。品德課上，老師教會(huì )我文明禮貌和助人為樂(lè )的精神，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　在學(xué)校里，不但有老師對我的關(guān)懷，而且還有同學(xué)們對我熱情的幫助。當我學(xué)習遇到難題時(shí)，老師會(huì )耐心認真地為我講解。當我忘記帶文具時(shí)，當我生病缺課時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)借我文具，幫我領(lǐng)作業(yè)本。在我心里，充滿(mǎn)了對大家的`感謝，在校園里我很幸福。

　　學(xué)校還不定期開(kāi)展各種各樣有趣的活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )、郊游、英語(yǔ)小達人pK賽書(shū)法比賽，各種各樣的文藝表演......每個(gè)活動(dòng)都讓我留下了美好的回憶，通過(guò)自己的努力我在這些活動(dòng)中獲得豐碩的成果。書(shū)法比賽獲得了二等獎，讓我對中國傳統文化有更深的了解。英語(yǔ)小大人的稱(chēng)號，讓我更自信的和外國人交流�！伴喿x星”的意外獲得讓我懂得了閱讀的重要性。這一張張的獎狀讓我又開(kāi)心又快樂(lè )。

　　多姿多彩的校園生活讓我又幸福又快樂(lè )。在這個(gè)幸福的地方，我們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我愛(ài)我的幸福校園。

校園的生活作文 篇4

　　在這方熱土上，成長(cháng)著(zhù)一群風(fēng)華正茂的少年；在這片海洋里，遨游著(zhù)一群渴求知識的孩子。這熱土，這海洋，就是我們的校園。與魯迅先生筆下的三味書(shū)屋相比，它雖然沒(méi)有刻著(zhù)“早”字的書(shū)桌，卻有我們立下的凌云壯志；與百草園相比，這里雖沒(méi)有叫天子的齊鳴，卻有我們發(fā)自心靈的謳歌……

　　新“核舟記”

　　明朝的《核舟記》想必你己讀過(guò)。王叔遠精湛的技藝令人折服。而今天我所講的新“核舟記”卻能讓你耳目一新。語(yǔ)文老師為了使我們能更具體形象地了解核舟上的人物的情態(tài)，破天荒地讓我們自己來(lái)扮演核舟中的人物。這確實(shí)是個(gè)令人興奮不已的舉措，我們女生為此忙得不亦樂(lè )乎。忙啥？物色演員嘛！誰(shuí)文質(zhì)彬彬像蘇東坡，誰(shuí)又“絕類(lèi)彌勒”……上演時(shí)，我們這組打頭炮，可惜的.是這頭炮沒(méi)能一鳴驚人�！疤K東坡”等人登船后，居然把腳伸人“水”中，更可笑的是，“舟子”吳爽跳進(jìn)“河”里去撐船！叫人拍案叫絕的是第二組的“舟子”彭毅為了扮好舟子“椎髻仰面”，居然在頭上扎了個(gè)小辮。那模樣不倫不類(lèi)，十分可笑，但我又不能否認這是一大創(chuàng )舉！在歡聲笑語(yǔ)中，我們接受了知識。哦，這是由自己導演和主演的新“核舟記”！

　　實(shí)驗插曲

　　有人說(shuō)課堂的氣氛能“讓人窒息”，但我卻認為我們班的課堂氣氛恰到好處—活躍而不失嚴肅，保證你“呼吸暢通”，瞧！生物老師在和我們一起做青蛙反射實(shí)驗。當她詢(xún)問(wèn)誰(shuí)愿意上臺操作實(shí)驗時(shí)，嘴，毛遂自薦的全部是男生。本來(lái)嘛，這“慘無(wú)人道”的實(shí)驗，心軟的女生怎忍下手？男生的熱情是高漲的，但生物老師只能抱獻地抽一個(gè)同學(xué)，張帆當上了這個(gè)幸運者。他大步流星地上了臺，迅速地提起一只青蛙，麻利地剪下了那小生靈的頭，隨即又搗壞了脊髓。生物老師一邊助戰一邊要我們仔細地觀(guān)察。幾乎人人都直起身子，伸長(cháng)脖子，睜大眼睛，那關(guān)注的神情猶如期待什么尖端科技成果的誕生。張帆用浸了稀硫酸的小紙片貼在青蛙的腹部上，可它一點(diǎn)反應都沒(méi)有—可憐的小生命連反射弧都不存在了，當然寂然不動(dòng)。實(shí)驗成功了，我們歡呼雀躍后，還為那獻身的青蛙默哀三十秒。

　　籃球奇觀(guān)

　　咳！告訴你，我們年級男生籃球比賽，我們班高出一班五十個(gè)球！信不信由不得你。且讓我信手拈來(lái)幾張精彩剪影：賽場(chǎng)上，那最活躍的是我們班的體育尖子李俊成。他彈跳力好，反應又敏捷，是男生的主力隊員�！昂脝�！”隨著(zhù)一陣喝彩，李俊成又漂亮地投進(jìn)一個(gè)球。那又高又瘦的是我們班的“珠穆朗瑪峰”，別的不提，就他那高度也占了相當的優(yōu)勢……總而言之，我們班的隊員個(gè)個(gè)生龍活虎，煥發(fā)出青春的光彩，這不由得讓我想起了美國職業(yè)籃球隊�；蛟S這兩者之間有著(zhù)天壤之別，根本不能同日而語(yǔ)，然而在我的眼中，在我的心中，我們班的籃球隊卻是最優(yōu)秀的。原因嘛，只有一個(gè)，因為這是“我們班的”，多么自豪的字眼呀——“我們班的”。我們創(chuàng )造了如此輝煌的成果，不得不說(shuō)是校園籃球比賽的一大奇觀(guān)。

　　在學(xué)校生活的日子像溪水一樣流過(guò)了，我們一天天地長(cháng)大、長(cháng)高。當再次翻開(kāi)記憶的相冊時(shí)，從那一張張剪影上我看到了我們曾一起走過(guò)的日子，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，譜寫(xiě)出了一首首青春之歌。

　　哦，我那些曾經(jīng)熟識的朋友，我那段如詩(shī)如歌的校園生活！

校園的生活作文 篇5

　　校園里鮮艷奪目的花，令人賞心悅目；和風(fēng)庭園里，潺潺的流水聲，更是令人心中感到一片寂靜；陽(yáng)光的太陽(yáng)照耀綠意盎然的草地，五顏六色的花，讓人好像置身童話(huà)般之中。校園的美俯拾即是。

　　“當！當！當！”下課鐘聲一響，大家就好像火箭一樣跑出教室，有些人沖往喧囂的操場(chǎng)，有些人去和風(fēng)庭園散步，聊聊天，看看優(yōu)美的`風(fēng)景；還有人去梅林園，欣賞美妙的音樂(lè )表演。走一走，肚子餓時(shí)，還可以去食堂買(mǎi)熱騰騰的包子，食堂的阿姨常常忙得上氣不接下氣，真是辛苦呀！

　　我最喜歡的科目是音樂(lè )課，老師和藹可親，老師吹的笛聲非常嘹亮，而老師只要播放音樂(lè )，大家都會(huì )高興的合唱，或者是一起合奏，唱出青春的樂(lè )章，吹出美妙的音符，使我們陶醉在音樂(lè )國度里。

　　我在校園中過(guò)著(zhù)多采多姿，而陪伴我最久的就是同班朋友，不論上課或下課，朋友都時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，鼓勵我、安慰我。我們一起散步，聊天或互相說(shuō)心事，沒(méi)有朋友的陪伴，校園生活就不會(huì )那么有趣。如果我是小花，朋友就是我的水分，我要把美麗的記憶記在腦海里，永遠都不會(huì )忘記。

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