校園的生活作文[精華]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的生活作文 篇1

　　校園里每天都有許多有趣的事情，高興的，傷心的，氣憤的，應有盡有。

　　體育成績(jì)

　　“唉唉，今天體育成績(jì)出爐啦！”這個(gè)聲音引來(lái)的是教室里的紛紛議論�！笆菃�？你陪我去看吧！”“哎，我早就知道了體育成績(jì)�！薄艾F在人肯定很多，要不然我們放學(xué)去看吧！”這樣的聲音滔滔不絕，耳朵的鼓膜感覺(jué)都要震破了。

　　乍看級部門(mén)口，粘貼著(zhù)一張體育成績(jì)單，在我看來(lái)就像是生死狀。同學(xué)們圍在成績(jì)單旁邊嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，臉上的表情豐富多彩，有的興奮不已，嘴巴一直在打機關(guān)槍?zhuān)�有的捶胸頓足，連連嘆氣搖頭，有的不喜不哀，像個(gè)沒(méi)事的人離去，總之，人非常多，里三層外三層，把級部門(mén)口擠得水泄不通。有很多人臉上都洋溢著(zhù)高興的'笑容，這也許是一件高興的事情吧。

　　級長(cháng)姐姐

　　如果要說(shuō)傷心的事，那就只有被級長(cháng)姐姐懲罰吧。級長(cháng)姐姐長(cháng)得很兇惡，“河東獅吼”簡(jiǎn)直就是她的獨門(mén)絕學(xué)。叫她“姐姐”實(shí)際上是“褒義貶用”，被她罰了的人估計都不敢見(jiàn)明天的太陽(yáng)。上次我給同學(xué)遞東西不幸被她看見(jiàn)，訓得我兩只眼睛和兔眼沒(méi)什么區別，嗓子也哭啞了，整節課也沒(méi)去上。事后，這件事就成了我一個(gè)抹不去，化不開(kāi)的陰影。

　　同學(xué)關(guān)系

　　說(shuō)到同學(xué)關(guān)系，也是極其復雜的。聊得高興的就是朋友，一言不合就開(kāi)罵。上次有兩個(gè)男同學(xué)吵架，其中有個(gè)同學(xué)一氣之下把那個(gè)同學(xué)的椅子從三樓丟下去。結果是不僅被老師罵了，也被家長(cháng)罵了。這件事雖然我只是旁觀(guān)者，卻也給我留下了極其深刻的印象。不過(guò)后來(lái)兩人又成了好朋友，真是迷一樣的同學(xué)關(guān)系啊。

　　校園生活豐富多彩，有滋有味，它將是我一生中最難忘的時(shí)光。

校園的生活作文 篇2

　　我，一位六年級的小學(xué)生，由于離畢業(yè)只有半年左右，學(xué)習的壓力越來(lái)越大。每天面對的，只有一本本的輔導書(shū)和每位老師的“諄諄善誘”�！肮�立”、“免費”、“提前錄取”這幾個(gè)詞天天縈繞耳畔。有時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)累，所以，我十分希望要有一種我理想的校園生活。

　　有一天，爸爸問(wèn)我這樣的學(xué)生生活感覺(jué)怎么樣，我剩下的只有苦笑，我是“累并快樂(lè )著(zhù)”。爸媽都知道，這樣的教學(xué)模式只是我們國家才有，但是我們必須面對現實(shí)。

　　我理想的校園生活是輕松的：我們與老師談笑風(fēng)生，但又不缺嚴肅，大家十分認真，下了課，老師絕不會(huì )拖堂，不浪費大家的一分一秒，讓我們在課余時(shí)間可以快樂(lè )、盡情地享受屬于自己的空間，放松心情，減輕緊張的學(xué)習壓力，這樣也有助于提高下一節課的學(xué)習能力與注意力。至于作業(yè)呢？最好布置得少而精，讓我們不因作業(yè)少而把握不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又能騰出時(shí)間看課外讀物，積累更多的'知識。

　　我理想的校園生活是豐富多彩的：每周有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現老師的另一面風(fēng)采，也可以讓同學(xué)們飽餐一頓，一舉兩得，何樂(lè )而不為？服裝設計秀，體現出學(xué)生對美的追求與向往；棋類(lèi)大賽，盡顯學(xué)生的風(fēng)采與智慧；校運會(huì )，讓學(xué)生在賽場(chǎng)上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場(chǎng)上交朋友，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，體現“友誼第一，比賽第二”的宗旨。

　　我理想的校園是靜謐的網(wǎng) ，林蔭小道上，和風(fēng)拂面，偶爾鳥(niǎo)聲低唱。如果在這樣安靜的環(huán)境中看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，真乃天下一大樂(lè )事也！

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　　我理想的校園生活就是這么充實(shí)，這么快活，這么的有趣。同學(xué)們，你們的校園生活是怎么樣的呢？快說(shuō)出來(lái)，讓大家一起體驗你的校園生活，感受無(wú)限的樂(lè )趣吧。

校園的生活作文 篇3

　　一提起一年四季里的春夏秋冬，可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。而我的“四季”卻也回味無(wú)窮的！不信，你瞧......

　　鏡頭之一：春

　　溫暖而美麗的春天悄然來(lái)到我的身邊，溫馨充滿(mǎn)了我的周?chē)��?/p>

　　在班上，我和黃祖媛、黎子曦、賀靈熙等好幾位同學(xué)可是死黨，在學(xué)習上我們互相幫助，經(jīng)常在一起做作業(yè)，在課余時(shí)間我們幾個(gè)同學(xué)也經(jīng)常在一起玩游戲，因為體育是我的弱項，每次考試前我都非常緊張，他們幾位一定會(huì )陪著(zhù)我，要是考得不理想，定會(huì )安慰我，在課余時(shí)間我總是推陳出新一些游戲，讓我們幾個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。我們的友誼不就像春天溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心窩嗎？

　　鏡頭之二：夏

　　“同學(xué)們，今天中午學(xué)校要進(jìn)行大掃除，會(huì )有領(lǐng)導來(lái)檢查，請大家通力協(xié)作，打掃好衛生，向領(lǐng)導們展示我們班的文明風(fēng)貌�！边@是班主任老師在發(fā)話(huà)，看來(lái)我們又得大干一場(chǎng)嘍！大家馬上投入到“戰斗”中，有的擺桌椅，有的掃地，有的擦黑板......就連班主任也加入到我們的隊伍中。經(jīng)過(guò)大家一番熱火朝天的打掃之后，教室煥然一新，變得一塵不染。這種熱火朝天的干勁不正像炎熱的`夏天嗎?

　　鏡頭之三：秋

　　秋天是萬(wàn)物歸倉的季節，我的收獲當然也不小，因為我從三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以畫(huà)畫(huà)功底可不是一般般，到了三年級，我班的班級文明建設——出黑板報，果然不出所料就落在我的身上，每當出黑板報時(shí)，我和我的幾個(gè)死黨抓緊中午和下課時(shí)間，使出渾身解數，又是寫(xiě)又是畫(huà)的，再涂上顏色，我可記得，第一次出黑板報時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了四天的努力，使原本空白的黑板頓時(shí)變得內容豐富，色彩斑斕，漸漸地，我們開(kāi)始越來(lái)越熟練，用的時(shí)間越來(lái)越短，望著(zhù)這個(gè)成果，心里充滿(mǎn)著(zhù)成就感。

　　鏡頭之四：冬

　　“梅花香自苦寒來(lái)”沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，一個(gè)學(xué)期眼看就要過(guò)去了，在學(xué)校里，老師給我們的復習試卷鋪天蓋地而來(lái)，回家了，成堆的作業(yè)等著(zhù)我們去完成，我們的手酸了，眼也花了，可卻依然在堅持......我們堅信冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

校園的生活作文 篇4

　　豐富多彩的校園生活拉開(kāi)了帷幕，新的一天學(xué)習生活開(kāi)始了，讓我們大家一起去看看吧！

　　早晨同學(xué)們一到校，個(gè)個(gè)都拿著(zhù)書(shū)早讀，不一會(huì )兒，整個(gè)校園里可是書(shū)聲瑯瑯，任意走進(jìn)一個(gè)班級，看到的都是全班同學(xué)大聲朗讀的風(fēng)景�！岸ｂ忊彙�—”上午課程開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，都不會(huì )做小動(dòng)作。下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑到操場(chǎng)上去玩，踢毽子的.、跑步的、玩游戲的，大操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡快的氣氛。

　　中午放學(xué)了，同學(xué)們都向一只只歡快的小鳥(niǎo)飛出校園，教室里也留著(zhù)一些同學(xué)。一些同學(xué)在掃地，一些同學(xué)在抄作業(yè)。掃地的同學(xué)也沒(méi)有偷懶，把教室打掃得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵一點(diǎn)紙屑也不放過(guò)。

　　下午的生活可豐富了！有音樂(lè )課、體育課、電腦課、品社課、英語(yǔ)課，不向上午一樣都是語(yǔ)文數學(xué)。每個(gè)教室里都會(huì )飄出陣陣歌聲和讀書(shū)聲。另外更驚喜的是，星期四和星期五有地方課，可以去培訓自己喜歡的科目。

　　下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸續離開(kāi)了學(xué)校，早上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校一下子變得鴉雀無(wú)聲，像一個(gè)慈祥的老人。一天的校園生活就這樣結束了，明天的校園生活可能會(huì )更精彩！

校園的生活作文 篇5

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　校園校園，校園是我的家，在這里，我與同學(xué)們一起學(xué)習，一起鍛煉，一起成長(cháng)。書(shū)香飄逸的五月讀書(shū)月，讀書(shū)節活動(dòng)，充滿(mǎn)激情的十一月體育節，幻想和探索結合的四月綜合科技界，還有寓數字字謎、算二十四點(diǎn)、七巧板一體的神奇的數學(xué)文化節。每個(gè)校園節日都在我的腦海中揮之不去，成為最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　每當老師英姿颯爽出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在知識的農場(chǎng)里感受新鮮的陽(yáng)光，在知識的花園中一起去采集百花蜜。

　　課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲，雖然有時(shí)候會(huì )有老師把學(xué)生叫到辦公室，批評這個(gè)，批評那個(gè)，但我相信，當老師在指責學(xué)生的時(shí)候，心一定在痛，哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生是笨的，他們批評學(xué)生，也是為了學(xué)生的.前途。師生之間的友愛(ài)化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)�！疤煅牡亟怯写�時(shí)，只有師恩無(wú)盡處�！泵慨斘矣龅酱煺�，因考試失敗而沮喪時(shí)，老師像一盞明燈掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。老師也會(huì )告訴你：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”老師都相信，他的每個(gè)學(xué)生都是聰明的。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學(xué)情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候，都來(lái)源于他們——同學(xué)。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；在失敗的日子里，我們站在同一條線(xiàn)上，并肩作戰，風(fēng)雨同舟。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　讓我們在校園中，帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。

　　我的校園生活，我的人生！

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