關(guān)于校園生活作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于校園生活作文1
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評演——我們寫(xiě)的“話(huà)劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著(zhù)，她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著(zhù)臉，背靠著(zhù)黑板，像個(gè)做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著(zhù)他說(shuō)臺詞了，他依舊拿本子遮著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢(qián)花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非�；�，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著(zhù)說(shuō)：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿(mǎn)臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節課的時(shí)間太短。
快樂(lè )的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷�(lái)了!老師來(lái)了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報，大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著(zhù)手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話(huà)就走。你們已經(jīng)上六年級了，長(cháng)大了，以后要多聽(tīng)話(huà)，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè )樂(lè )!”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅!
關(guān)于校園生活作文2
時(shí)間如流水般了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著(zhù)杏林子一起感悟，跟著(zhù)蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情……
數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值……
隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的！
關(guān)于校園生活作文3
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè )也能夠說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛然而一朵蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人，然而抱著(zhù)嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑然而因為，他們會(huì )說(shuō)某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì )在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧？總然而有幾個(gè)“元老”會(huì )說(shuō)，遠離他，很有心計、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開(kāi)心然而因為跟他們在一齊整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當然抱著(zhù)嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過(guò)幫派。但然而它然而以學(xué)習、開(kāi)心為主題。但然而我退出了，因為這個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習，快樂(lè )轉化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還然而用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我然而什么人，我自我清楚。也用不著(zhù)你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就然而我自我僅此而已。
當然，我哪里不足你們能夠當面說(shuō)我。我比你們任何人都了解自我，否則我的生存有何好處？
這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人然而怎樣樣的，也輪不到你們評價(jià)，首先你們就要看好自我的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預報員報告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導的鬼話(huà)別太相信，看好自我的車(chē)位就然而了。反正你能夠隨時(shí)轉型，就然而不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都然而奇跡。朋友！
關(guān)于校園生活作文4
上半年，終于在中考的順利通過(guò)下，被媽媽所希望的高中錄取。
其實(shí)，那個(gè)s中，我不是特別的喜歡�？梢膊皇呛苡憛�。當看到老是與我作對的那個(gè)女孩分到了y中，比s中還要不好的學(xué)校，看到她看我時(shí)嫉恨的眼神，我就覺(jué)得上天真是太眷顧我了。
其實(shí)，在哪里上學(xué)都是一樣的。因為每一個(gè)地方，每一所學(xué)校里的老師，無(wú)一不是盡全力在教自己的學(xué)生，他們任勞任怨，絕對不會(huì )不負責任。我現在終于覺(jué)得，老師是世界上最不容易的職業(yè)了。
我的校園里，畢竟還都是些十七八歲活蹦亂跳的孩子們�？扇绻谌魏我粋�(gè)同學(xué)面前，你叫她一聲孩子，她絕對會(huì )給你翻臉。這就是叛逆�？墒遣还茉鯓�，都改變不了事實(shí)啊。我們的確還都是孩子，班主任說(shuō)，到了二十三四歲，才真正成大人。之下的都是孩子。
我們的食堂，蓋得富麗堂皇，很豪氣正派。大大的食堂里，卻總是排隊要排的老長(cháng)。最便宜的東西是包子，所以大多數的人都去排隊買(mǎi)包子吃。然而我每天無(wú)論早上，中午還是下午，都很趕時(shí)間，所以沒(méi)有那個(gè)時(shí)間去排隊賣(mài)包子，所以要花比他們多好幾倍的錢(qián)去買(mǎi)肉餅�？拥娜怙灠�，戴上眼鏡差不多能找出一點(diǎn)肉絲來(lái)。更可恨的是，喝水喝湯都是要花錢(qián)的。
我們高一高二高三的教學(xué)樓都是分開(kāi)的。我們高一的教學(xué)樓名字叫博學(xué)樓，是去年新建的。據說(shuō)只有上一屆的住過(guò)一年，就輪到我們了，還說(shuō)我們撿到大便宜了�？晌覀兌计毡橛X(jué)得這不是什么大便宜，因為我們實(shí)在都很想去學(xué)長(cháng)學(xué)姐他們在的那些教學(xué)樓。因為那些教學(xué)樓的設計風(fēng)格都很另類(lèi)獨特，而不像我們的，只光禿禿、平平的一棟樓而已。
到了高中，無(wú)論上課下課的教室，氣氛總是死氣沉沉的。特別是早上的晨讀，天還沒(méi)亮，星星都零零落落地掛在天上，我們迎著(zhù)月光，提著(zhù)飯兜，匆匆忙忙地往教室里趕。然后，不一小會(huì )教室里都睡到一大片。明明是剛剛睡醒，卻都像沒(méi)睡一樣，可想而知，我們活得多累啊。
晚自習十點(diǎn)才下課，回到宿舍還有一半的作業(yè)沒(méi)有解決。于是在深夜十二點(diǎn)，老師們都在會(huì )周公的時(shí)候，我們還趴在桌子上，瞇縫著(zhù)睡眼，與題奮戰。不一會(huì )兒，就趴在桌子上睡著(zhù)了。然后半夜的冷風(fēng)吹過(guò)，把我們凍醒了，甩甩頭，批件衣服，繼續做題。
日復一日，感覺(jué)時(shí)間都被狗吃了。
關(guān)于校園生活作文5
上個(gè)周有一節是音樂(lè )課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待著(zhù)虞老師的時(shí)候，門(mén)口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然�！卑�，為什么要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂(lè )課呢。想到這里，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心里也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒��！
NO.1 校園環(huán)境之 甜
“十一”放假回來(lái)的時(shí)候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書(shū)包，哦耶！我帶著(zhù)鞋套！這時(shí)候，心里那個(gè)美啊，沒(méi)得說(shuō)嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從打開(kāi)電腦的那一刻起，我的心里就像蜜般的甜。
NO.2 校園環(huán)境之 苦
每當下午放學(xué)時(shí)，總是我們班最痛苦的時(shí)刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動(dòng)，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學(xué)們緊張的倒計時(shí)，然后睜大眼睛，戴上眼鏡。這時(shí)候，你就會(huì )聽(tīng)到一陣哀叫??作業(yè)怎么這么多啊~！不過(guò)痛苦之后，就會(huì )馬上收拾書(shū)包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，幸運的，8點(diǎn)就可以做完；倒霉的呢，到了晚上10點(diǎn)鐘還在苦苦的寫(xiě)啊，寫(xiě)……
NO.3 校園環(huán)境之 辣
最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個(gè)剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動(dòng)作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫(xiě)+扣分！說(shuō)小話(huà)……各位老師同情同情��！我的分數已經(jīng)快扣沒(méi)了，扣分容易，掙分難��！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！
因為有了上述“三大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最后，讓我們喊一句口號吧??酸甜苦辣，盡在校園！
關(guān)于校園生活作文6
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無(wú)常。
為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其然而書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就然而這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我透過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫忙，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么完美！
關(guān)于校園生活作文7
天剛破曉，淡青色的天際還鑲嵌著(zhù)幾顆稀落的殘星。周?chē)黄o寂。陣陣清風(fēng)，撲面而來(lái)，似乎夾雜著(zhù)泥土的氣息，似乎蘊含著(zhù)花朵撲鼻的芬香，又似乎想要喚醒萬(wàn)物。我和伙伴們踏著(zhù)露珠的痕跡，迎著(zhù)朝陽(yáng)的氣息，來(lái)到校園中的草地上，開(kāi)始我們的早讀，漸漸的，草地上的人越來(lái)越多，朗讀聲越來(lái)越響。學(xué)校沒(méi)有嚴厲死板的校規，因為唯一可以限制學(xué)生的不是校規而是每個(gè)學(xué)生心中的自覺(jué)性。
學(xué)校有一座歷史悠久的圖書(shū)館，這是一座回字形的建筑，四面錯落，中間有一個(gè)音樂(lè )噴泉，正面有長(cháng)長(cháng)的臺階，干凈而寬闊，在平時(shí)可以坐在上面發(fā)呆、看校園里來(lái)來(lái)往往的人群，偶爾會(huì )有鴿子飛落，停在你面前悠然的散一小段步，當你伸出手時(shí)它會(huì )歪著(zhù)腦袋看看你，然后飛走。圖書(shū)館的里面寬敞明亮，安靜自由。午飯后，學(xué)生們可以在浩如煙海的圖書(shū)中暢游。如果有靜不下心來(lái)看書(shū)的學(xué)生，可以去科技生態(tài)館。這個(gè)科技生態(tài)館就好似王子與公主的城堡，它有三層，第一層是展覽大廳，它分為兩部分，一個(gè)是陸地廳，它向學(xué)生介紹了地球上各種的植物與動(dòng)物。另一個(gè)是海洋廳，它如同一個(gè)迷你的海洋館，數不清的海洋生物在里面繁衍生活著(zhù)。第二層是實(shí)驗大廳，里面有許多不同的實(shí)驗器材，供學(xué)生們使用。第三層是天文臺，里面有各類(lèi)的望遠鏡。
下午，我和伙伴們在干凈舒適的教室里，專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉中，同學(xué)們三三兩兩[注:三個(gè)兩個(gè)地在一起。形容人數不多。]地在校園內漫步。晚風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
在晴朗的夜晚，小星星眨著(zhù)頑皮的眼睛出現在黛色的夜幕上。我們安靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有老師的督促。
夜是靜的。明月飄在深藍的天空中，渲染出一圈冰冷的清輝。群星璀璨。星光在屋頂上、草地上跳躍著(zhù)。一切是那么的可愛(ài)靜謐，如同神話(huà)般浪漫。我與伙伴們漫步在古韻悠悠的小橋，在這橋上我們將帶著(zhù)真誠，懷著(zhù)希翼，揣著(zhù)夢(mèng)想，走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
關(guān)于校園生活作文8
告別了小學(xué)，升上了初中，我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學(xué)生，一定都在學(xué)校學(xué)習，但是我覺(jué)得我的校園生活和以前大不相同了。
現在，我是中學(xué)生，是初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)科，增加到現在的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生七門(mén)科，作業(yè)當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿(mǎn)了數學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的校園生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當看到那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節課和晚自習的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的校園生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的校園生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì )”，老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買(mǎi)糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。特別是第二天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì )”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿(mǎn)意的臺詞時(shí)，心中的那份快樂(lè )是無(wú)以比擬的。初一的校園生活，好快樂(lè )，好快樂(lè )。
初一的作業(yè)很多，但每當我攻克下一道難題的時(shí)候，每當我受到老師表?yè)P的時(shí)候，每當我受到同學(xué)們稱(chēng)贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的校園生活，好甜，好甜。
初一的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開(kāi)心，也有不開(kāi)心，但是就是這些事情編織成我們快樂(lè )的初一生涯，讓我度過(guò)了充實(shí)豐富的初一生活。
關(guān)于校園生活作文9
未來(lái)一定是個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代，浮空汽車(chē)、懸浮滑板等等應有盡有。那么未來(lái)的學(xué)習方式會(huì )是怎么樣的呢？
在未來(lái)，大人們可以不用再為小孩子上學(xué)所需的學(xué)費而感到苦惱，因為學(xué)費是免費的。每一個(gè)孩子在學(xué)校都擁有一個(gè)可以幫助他們學(xué)習的“學(xué)習機器人”。學(xué)習機器人不會(huì )像傳統的教學(xué)方式那樣教我們學(xué)習知識，它會(huì )利用一些高科技方法讓我們在娛樂(lè )以及一些親身游戲體驗中獲得知識，邊玩邊學(xué)，這樣不僅會(huì )讓我們把知識牢牢地記在腦子里，而且再也不用像現在這樣每天死記硬背了。
比如今天要學(xué)習《庖丁解�！返墓适�，機器人就會(huì )利用時(shí)空穿梭把我們帶到庖丁的那個(gè)時(shí)代。來(lái)到那個(gè)時(shí)代后，我一眼就看到了庖丁，只見(jiàn)他兩手拿著(zhù)刀，準備分解桌上的一頭牛。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他唰唰唰，一整頭牛就變成了一塊塊牛肉，而且每一塊肉都切得十分完美。我在一旁不停地鼓掌叫好，庖丁看見(jiàn)了說(shuō)小意思而已。我想請教他一下，怎么會(huì )切得那么好，那么快。他說(shuō)這是熟能生巧，經(jīng)過(guò)不斷地努力，現在在他眼里一整頭牛已經(jīng)不是一整頭牛了，而是每一部分最好最嫩的肉。時(shí)間差不多了，機器人說(shuō)該回去了，于是我們又利用時(shí)空穿梭回到了未來(lái)。到了未來(lái)，機器人讓我回顧了一下今天學(xué)習的知識：只要不斷努力、堅持不懈，任何困難的事情都會(huì )熟能生巧。
如果覺(jué)得自己當前學(xué)習的知識已經(jīng)很充足，想找人切磋，這完全不成問(wèn)題。我們可以和學(xué)習機器人進(jìn)行智力大比拼。有的人會(huì )覺(jué)得不可能比得過(guò)機器人，這完全不用擔心，因為機器人會(huì )把智商調整到和我們差不多的水平再和我們比，如果有一些問(wèn)題答不上來(lái)，機器人就會(huì )給我們講解這道題的做法。機器人也會(huì )定期讓我們進(jìn)行智力考試，不過(guò)并不是紙做的那種試卷，而是把我們帶到那個(gè)知識的時(shí)代來(lái)考我們。
這就是我的未來(lái)校園E生活。
關(guān)于校園生活作文10
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無(wú)常。
為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。然后有的同學(xué)捐出了自我心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自我喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其然而書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就然而這樣的書(shū)。然后他描述了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我透過(guò)自我的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫忙，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么完美！
關(guān)于校園生活作文11
我在校園里已經(jīng)度過(guò)了整整五個(gè)春秋了，這里記載著(zhù)我的歡笑、淚水、悲傷以及感動(dòng)。它們一件件、一幕幕都有如流水般逝去，但它們都深深地刻在我的腦海里，讓我永遠不能忘懷。
漫游在寬闊的操場(chǎng)上。還記得二年級時(shí)，我與同學(xué)們在操場(chǎng)上互相追逐、揮汗如雨。沒(méi)想到正玩得盡興時(shí)，一不留神，我腳下一滑來(lái)了個(gè)大趴，腿上的皮被卡掉了兩大塊，鮮血直流。我疼得正想大喊的時(shí)候，幾位同學(xué)圍了上來(lái)，他們對我噓寒問(wèn)暖，并把我抬到校醫室進(jìn)行了傷口處理。消完毒后，他們抬著(zhù)我回教室休息。坐在同學(xué)們的“搖椅”上，我感動(dòng)極了，慶幸自己是這個(gè)友愛(ài)團體中的一員。
坐在校園西北角的那棵柳樹(shù)下，我記起了四年級時(shí)的那次期中考試。一向以成績(jì)優(yōu)異而自居的我居然輕易的被競爭對手打敗。面對失敗，我像被霜打了的茄子——焉了，垂頭喪氣地坐在樹(shù)下想著(zhù)怎么面對同學(xué)們的冷嘲熱諷時(shí)，競爭對手向我走來(lái)，非但沒(méi)有譏諷我，反而來(lái)安慰我。就連大柳樹(shù)也垂下根根絲絳，仿佛叫我別灰心。從同學(xué)們勸慰的言語(yǔ)中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人真正難以面對的是自己，戰勝自己才是戰勝最強大的敵人。更讓我明白：人外有人，天外有天。
最后我走進(jìn)了教室。這里就是我讀書(shū)學(xué)習的地方。在這里，我汲取了大量的知識，從一個(gè)懵懂的小孩變成了一位書(shū)香少年。老師不僅在學(xué)習上給我們極大的幫助和鼓勵，還在生活上關(guān)心愛(ài)護我們。記得有一次，學(xué)校沒(méi)有送來(lái)午飯，我們幾個(gè)沒(méi)有分到飯的同學(xué)急得有如熱鍋上的螞蟻——團團轉。肚子餓得直打鼓。這時(shí)，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻從兜里掏出一張百元大鈔，讓我們去飯店吃飯。我們可是大飽了一次口福。還有一次，我和同學(xué)們打鬧，不小心碰灑了放在講桌上的一瓶墨水，把老師的參考書(shū)弄臟了，我想老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到老師處理完書(shū)后，拍拍我的頭說(shuō)：“小趙，下次不要在我的書(shū)上畫(huà)畫(huà)了�！蔽腋兄x老師對我的寬容。
每個(gè)人都有自己的校園生活，我的校園生活讓我品嘗到了成功的喜悅，失敗的傷心；集體的溫暖，同學(xué)的友誼；更有濃濃的師生情誼。那么，你的校園生活是什么樣的呢？
關(guān)于校園生活作文12
什么是校園生活?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是：在學(xué)校里學(xué)習和活動(dòng)唄!
幽默+神侃=我的同桌
“你干啥玩意呢?”聽(tīng)!誰(shuí)的東北話(huà)說(shuō)的咋麼地道?俺同桌唄。俺同桌不但幽默風(fēng)趣，還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球，從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨，從公牛隊侃到火箭隊，從天涯侃到海角，從……我排不下去了!他比誰(shuí)都在行。阿凡提說(shuō)：“兩個(gè)女孩等于100只麻雀�！蔽艺f(shuō)：“一個(gè)同桌等于333只麻雀�！�
“偶今天閃亮登場(chǎng)，唱了一首歌，震驚了海內外�！�
“唱給俺聽(tīng)聽(tīng)，咋樣?”
“聽(tīng)好了啊�！�
“就在10月6號那一天，我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽(tīng)俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個(gè)單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬(wàn)別告訴俺同桌是我說(shuō)的，謝了。)
籃球+左手=運動(dòng)
“各就各位，準備開(kāi)始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號施令，這是我們在進(jìn)行籃球練習。體育場(chǎng)上的我們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神飽滿(mǎn)，全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習�！鞍�，咱班來(lái)一左撇子!”說(shuō)誰(shuí)呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!
哼，敢說(shuō)我�？凑�!我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒(méi)有人來(lái)騷擾我的球。
陽(yáng)光下，一道刺眼的光芒射來(lái)，周?chē)路饹](méi)有了色彩，時(shí)間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著(zhù)那個(gè)球落入球框里，那個(gè)球不斷的在球框邊上打著(zhù)旋兒，忽然一閃身，掉了下來(lái)，大家都在惋惜這么好的球沒(méi)入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋，加法都不會(huì )。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時(shí)又很恐怖，其結局當然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級就學(xué)會(huì )的!
“看看你們，一天到晚，背書(shū)背不好，考試考不好，寫(xiě)個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì )偷工減料了，從現在開(kāi)始，每天晚上寫(xiě)作業(yè)要讓家長(cháng)檢查，抽背，挑寫(xiě)，還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現在的老師要是發(fā)火了，簡(jiǎn)直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見(jiàn)略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見(jiàn)諒。
關(guān)于校園生活作文13
嗨，我是武安市北安莊中心小學(xué)六(3)班的一名學(xué)生，我的名字叫慧慧。你們是不是特別想知道我們的學(xué)校是什么樣的啊?那我就來(lái)給你們介紹一下我們美麗而又充滿(mǎn)孩子們笑聲的校園吧!
踏進(jìn)我們的校門(mén)，迎面看到一位樸素、辛苦如同母親一般的偉大人民教師像，以及一位偉大的(思想家、教育家)孔子像。周?chē)兴奚針�。教學(xué)樓，正中央是雄偉而又鮮紅的國旗和綜合實(shí)驗樓�，F在正是夏季，草坪綠蔭蔭的，盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，還有陣陣花香撲鼻而來(lái)呢!
進(jìn)入教室，明亮而寬敞，課桌整齊潔凈，還有多媒體呢!上課了，同學(xué)們有序地步入課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極舉手回答問(wèn)題。下課了，大家紛紛地跑到操場(chǎng)上去玩耍嬉戲，操場(chǎng)四周開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，還有綠蔭蔭的柳樹(shù)。同學(xué)們，有的在打籃球;有的在跳皮筋;還有的同學(xué)在打乒乓球等等。我和我的好朋友們在追逐嬉戲，玩得非常高興!
中午開(kāi)飯了，從餐廳里飄來(lái)陣陣菜香，我們已經(jīng)知道伙房的`師傅已經(jīng)為我們準備好了香噴噴的飯菜�？矗何覀兊耐瑢W(xué)是那么的文明，排著(zhù)整齊的隊，拿著(zhù)飯盆，依次打飯，靜悄悄的。再看看我們的宿舍，牙杯擺放成一條線(xiàn)。再看看我們床底下的鞋子和臉盆擺放的也是那么有序，還有我們的床鋪也非常干凈整潔，我們的被子像豆腐塊一樣。這些勞動(dòng)可離不開(kāi)我們的雙手啊!
對了，我們的學(xué)校還有許多豐富的活動(dòng)。比如：藝術(shù)節。六一兒童節。五子棋。拔河比賽等等。最讓我難忘的就是拔河比賽。雖然，那次我們女生兩次都輸了。但是我們班的男生卻是我們的驕傲，眼看繩子就要過(guò)去了，張羽、王振文和霍長(cháng)龍等同學(xué)往后一坐，使勁一拉，用盡全力，贏(yíng)得了那次比賽的第一名。我們全班歡呼地跳起來(lái)，老師也露出了勝利的微笑。通過(guò)這次比賽可以看出只要我們同心協(xié)力就一定能成功。
我們的校園是那么美麗，我們的生活是那么豐富多彩，這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園!i love my school!
關(guān)于校園生活作文14
“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�
片段一：學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
片段二：學(xué)會(huì )學(xué)習
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，
保持靜心 。
有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？
片段三：學(xué)會(huì )做人
我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常 和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
關(guān)于校園生活作文15
假如人生是一艘逆流而上的小船，那么在學(xué)校生活的日子就是小船的帆和舵；假如人生是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，那么在學(xué)校的生活就是萬(wàn)花筒里那些五彩斑斕的圖案；假如人生是一條幽長(cháng)而又靜寂的小道，那么在學(xué)校的生活則就是幽靜的小道上照亮前方的路燈。
早晨，每當第一縷陽(yáng)光照亮大地時(shí)，大地便又充滿(mǎn)了生機：小蟲(chóng)兒開(kāi)始鳴叫；小鳥(niǎo)兒開(kāi)始捕食；而我們，則開(kāi)始新的一天——背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校。
在陽(yáng)光的照耀下，“濱江小學(xué)”四個(gè)銅字顯得十分耀眼，而我，也不斷鼓勵著(zhù)自己：新的一天我要比昨天做得更好！
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
上課時(shí)，講臺上總能看見(jiàn)老師颯爽的英姿，同學(xué)們總是端坐著(zhù)，用期待的目光盯著(zhù)老師，讓老師傳授更多知識。課堂上，不管是主科還是副科，都能夠看見(jiàn)我們積極發(fā)言的身影，感覺(jué)到我們班活躍的氣氛。老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們思索片刻后，便爭先恐后地舉高手，生怕老師看不見(jiàn)自己。
我們都喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。下課時(shí)，有的同學(xué)還在認真地鞏固上一課學(xué)的知識，認為自己學(xué)得還不夠；有的同學(xué)斜靠著(zhù)欄桿，憑欄遠眺，讓那工作了35分鐘的眼睛休息一下；還有的同學(xué)三五成群地聚在一起，交流自己對上一課的見(jiàn)解，不但提高了成績(jì)，還增長(cháng)了寶貴的心靈財富—友誼。
校園里不只是學(xué)習，還有妙趣橫生的活動(dòng)。
上一節班會(huì )課，我們班舉行了激烈的辯論會(huì )，主題是：開(kāi)卷是否有益。辯論會(huì )一開(kāi)始，同學(xué)們的臉上便顯出躍躍欲試的神情。正方的同學(xué)先發(fā)制人，一口氣便說(shuō)了三條讀書(shū)有益的理由；而反方的同學(xué)也不甘示弱，推翻了正方同學(xué)的理由……學(xué)校還每年舉行一次運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )上，不管有沒(méi)有自己班的同學(xué)，拉拉隊員總是扯著(zhù)嗓子為他們加油助威；當自己班的運動(dòng)員像離弦之箭沖到終點(diǎn)時(shí)，拉拉隊員們比運動(dòng)員更高興……
我們在校園里經(jīng)常會(huì )犯一些錯誤，而寬容的老師常常會(huì )原諒我們，并語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，提示我們什么是對什么是錯。我們班偶爾也會(huì )發(fā)生一些想象不到的怪事，而班主任丁教師會(huì )從怪事中告誡我們——怎樣才能養成良好的習慣等等。
校園生活讓我們品嘗過(guò)了酸甜苦辣。酸讓我們體會(huì )到失敗的滋味；甜讓我們更加地自信；苦讓我們知道了付出；而辣讓我們在事物中學(xué)會(huì )道理……
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