【精選】我的校園生活的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的校園生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的校園生活的作文 篇1

　　我在來(lái)到這個(gè)學(xué)校的那天，就已經(jīng)想好了自己的發(fā)展方向和學(xué)習目標，我知道，自己的未來(lái)不是消遣著(zhù)玩的，我有足夠的時(shí)間去努力，卻沒(méi)有那么多的時(shí)間去浪費。

　　所以，我在看到他們的時(shí)候，就知道，我們不是一個(gè)世界的人。他們有無(wú)窮無(wú)盡的資本可以揮霍，他們有自己富裕的家庭可以依靠，可是我也知道，在這樣艱難的環(huán)境當中，賦予我的，還有更多寶貴的財富。

　　雖然這些財富，在我身上的體現是無(wú)形的，看不見(jiàn)的，可是隨著(zhù)日積月累，我能夠感受到他們的存在，能夠感受到，在這個(gè)過(guò)程中，他們給我帶來(lái)的幫助和有力作用。

　　我希望，這樣一段時(shí)間能夠持續更久。

　　我只是覺(jué)得，這樣的時(shí)候，太多的人都不知道自己想要什么，他們說(shuō)，大學(xué)不掛科，白上了一年大學(xué)，其實(shí)這都是屁話(huà)，害人匪淺的屁話(huà)。大學(xué)一旦掛科，什么好處都沒(méi)了，不能評選優(yōu)秀個(gè)人，獎學(xué)金什么都別提了。

　　所以，很多道理，不可道聽(tīng)途說(shuō)。

　　我知道，還有那么多的道理，對于我們來(lái)講，也是可以讓自己去不斷的學(xué)習。

　　而我們，應當從一開(kāi)始就有自信，自己每天都在進(jìn)步，每天都需要去鍛煉，去學(xué)習，去提高。這就是我們的校園生活。

我的校園生活的作文 篇2

　　滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí)，我們就知道，迎接我們的是無(wú)數次的機遇與無(wú)數次的搏斗，像是在檢驗著(zhù)我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯、苦樂(lè )參半的。

　　校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的賽跑，是一次次輸贏(yíng)都必須面對的較量。

　　“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學(xué)們，下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試，請大家做好準備！”

　　“��！不會(huì )吧？”

　　同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫，一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。

　　噢，天哪！開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場(chǎng)了。

　　窗外，風(fēng)兒無(wú)情地吹著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)枝在冰冷地搖著(zhù)。奈何？搖搖頭，雙手托著(zhù)腮，怔怔地望著(zhù)教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開(kāi)的記憶，失敗是唯一害怕的結局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負擔將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無(wú)以再縮，與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話(huà)，怎么能記住那么多的東西，來(lái)應對這洪水猛獸般的期中考試？萬(wàn)一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉上那雙寫(xiě)滿(mǎn)擔憂(yōu)的眼眸，我便如坐針氈。

　　此時(shí)，多么希望自己是一只小鳥(niǎo)，逃向那神秘得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚(yú)，游向不為人知的大海；再不是就化作一陣風(fēng)，自由地在空中漫步�？上�，抬頭看天，只覺(jué)得天太暗；低頭看地，只覺(jué)得地太模糊，仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……

　　噢，校園生活，求知的路上真苦！

　　然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。

　　忙中偷閑的時(shí)候，校園生活則是一首快樂(lè )的歌謠，唱著(zhù)我們純真的友誼與本色的花樣年華。

　　記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬(wàn)丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂(lè )趣。愜意地躺在床上，像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)最胖，誰(shuí)誰(shuí)最漂亮，相約著(zhù)下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂(lè )的笑聲就像夏日花圃中盛開(kāi)的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著(zhù)我們，調皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來(lái)，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì )如此清脆吧。

　　樂(lè )是年少的我們的宗旨：解決困難時(shí)，我們一蹦三尺；取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們心花怒放；受到表?yè)P時(shí)，我們滿(mǎn)臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著(zhù)昂揚的斗志，攜著(zhù)如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……

　　苦樂(lè )參半的'校園生活是詩(shī)，是一首用無(wú)悔譜寫(xiě)的花樣詩(shī)篇；是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉；是畫(huà)，是一幅用青春的畫(huà)筆揮灑而就的繽紛之作。

　　一往情深于苦樂(lè )參半的校園生活，無(wú)怨無(wú)悔者將撐起一方蔚藍的天空。

我的校園生活的作文 篇3

　　我們的生活多姿多彩，在校園也是如此，校園是我們學(xué)知識的海洋，讓我們在這海洋里盡情的遨游，校園也是我們認識朋友的天地，和朋友一起玩耍，和朋友一起分擔快樂(lè )和悲傷。但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們的校園也是有一些缺點(diǎn)的，就讓我說(shuō)一說(shuō)我理想的校園吧。

　　我們踏進(jìn)校園，看見(jiàn)校園里一片熱鬧，大家們說(shuō)說(shuō)笑笑，勾肩搭背，顯示出一片和諧的景面�？匆豢从疫叺男』▓@，那兒已經(jīng)長(cháng)年洋溢著(zhù)同學(xué)歡樂(lè )的笑聲，小花園里草翠花開(kāi)，連桃樹(shù)綻出綠芽，從上往下看，在我們面前的是五彩繽紛的花海，深深吸一口氣，就感覺(jué)濃郁的花香圍繞在我身旁，看看這幾朵花，正在含苞待放呢！

　　看見(jiàn)我們班主任了，我們已經(jīng)不像以前那么靦腆，一直躲著(zhù)老師，而是連忙上前跟老師敬個(gè)禮，問(wèn)個(gè)好，接著(zhù)又有許多同學(xué)向老師問(wèn)好。

　　“叮叮叮�！�…”上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，等待老師來(lái)，教室里沒(méi)有墻壁，外面只有一片美麗的風(fēng)景和一些飛在天空上“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒，讓我們在大自然的“歌聲”中學(xué)習……

　　下課咯，我們紛紛跑了出去去觀(guān)察植物和小動(dòng)物，下課又給予我們了許多課外知識。

　　到了下午，我們在走進(jìn)校園，一會(huì )就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)書(shū)聲朗朗的讀書(shū)聲，而且外面卻沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)玩�？磿�(shū)時(shí)間到，頓時(shí)整個(gè)校園變得異常安靜，幾乎連一根針掉下來(lái)大家都聽(tīng)得見(jiàn)……

　　放學(xué)了，大家都在這兒學(xué)到許多知識，正準備回家。

　　大家都很期盼明天的到來(lái)……

　　如果我能的話(huà)，我一定要把校園變得更快樂(lè )，讓大家開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)一天。

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