校園生活作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的校園生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
今天，我們在班隊課上放了一次風(fēng)箏。
前一節課剛下課，同學(xué)們就都迫不及待地拿起自己的風(fēng)箏跑到走廊上組裝起來(lái)。老師給我們講了放風(fēng)箏的注意事項后，大家都興高采烈地跑到了操場(chǎng)上，三五成群地放起了風(fēng)箏。我和邊江是一組，可我圍著(zhù)操場(chǎng)找了一圈也不見(jiàn)邊江的影子，沒(méi)辦法，我只能一個(gè)人先操練起來(lái)了。
這時(shí)一陣風(fēng)剛好吹過(guò)，我馬上把風(fēng)箏網(wǎng)上一拋，拽著(zhù)線(xiàn)迎風(fēng)一邊奔一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏馬上飛了起來(lái)。我正洋洋得意的時(shí)候，風(fēng)突然沒(méi)了，我的風(fēng)箏一下子掉了下來(lái)�？纯粗�?chē)�，一個(gè)黑蝙蝠風(fēng)箏也正在“倒立式直線(xiàn)下降”，還真像一個(gè)出色的跳水運動(dòng)員呢！
這時(shí)，邊江氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，我把風(fēng)箏讓給了他，他可是我們班里放風(fēng)箏的高手呢!只見(jiàn)他一會(huì )兒放線(xiàn)，一會(huì )兒收線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏終于又慢悠悠地飄了起來(lái)�？蛇�不到一分鐘，風(fēng)箏就又直線(xiàn)下降到了地面。直到下課，我的“多啦A夢(mèng)”也沒(méi)能翱翔于藍天之上。邊江笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天風(fēng)太小了，風(fēng)箏根本就飛不起來(lái)�？磥�(lái)，只能等下次再放風(fēng)箏了�！�
瞧，這就是我們的校園生活，它十分豐富多彩，在學(xué)習中我們獲得了知識，在活動(dòng)中我們增進(jìn)了友誼。
校園生活作文 篇2
光陰似箭，那些千姿百態(tài)、豐富多彩的小學(xué)生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那么的天真浪漫、無(wú)瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!
“當當當……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，向樂(lè )園——操場(chǎng)跑去。靜寂的操場(chǎng)立刻歡騰起來(lái)，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多么動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè )進(jìn)行曲。
“叮鈴鈴……”一陣上課打碎了我們的歡樂(lè )。同學(xué)們迅速回到教室，靜候老師的到來(lái)�！吧险n”，這聲音是多么的熟悉啊，班長(cháng)隨聲“起立”。緊張的學(xué)習又開(kāi)始了，同學(xué)們抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時(shí)，老師也津津有味地開(kāi)始講課，課堂上，時(shí)而是激烈的爭論，時(shí)而是勝利的喜悅，可一點(diǎn)兒都不亂。偶爾，還會(huì )聽(tīng)到老師的贊揚聲……
更有趣的還是活動(dòng)課了，我們學(xué)校開(kāi)設的活動(dòng)可多了，有舞蹈、有音樂(lè )，有朗誦、有美術(shù)……“踏馬”，咦!還有我最?lèi)?ài)的象棋呢!我不由自主地又回到了活動(dòng)課。老師帶著(zhù)我們布陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個(gè)聯(lián)合與老師搏斗，小伙伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了�！皩④姟�，哎!還是逃不過(guò)老師的火眼金睛，又一次失敗了。
日復一日，年復一年。曾經(jīng)天真的兒童已經(jīng)成長(cháng)為英俊的少年，但我是多么的不舍，總想再多看看伴我成長(cháng)的小伙伴，總想再度一次美好的童年……
校園生活作文 篇3
兩年前，我去美國中部華盛頓大學(xué)探望媽媽?zhuān)M(jìn)人了林肯小學(xué)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天，我乘上學(xué)區的黃色大巴，心情緊張地來(lái)到學(xué)校。到了教室門(mén)口，我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著(zhù)她請我和另一名女同學(xué)站在教室前面，介紹說(shuō)：“這位新同學(xué)叫陽(yáng)陽(yáng)，是從中國來(lái)的�！庇种钢�(zhù)那位女同學(xué)說(shuō)：“她是Robin，從洛杉礬來(lái)的�！蔽耶敃r(shí)有些高興——有人和我一樣也是新來(lái)的。
Mrs Carson先帶我們去看班里的寵物：三只白老鼠，一只晰蝎，幾條金魚(yú)。為什么教室里有寵物?教室又不是動(dòng)物園!當時(shí)我真的有些驚奇�？筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節課時(shí)，我按中國學(xué)生的習慣坐在椅子上，可誰(shuí)知Mrs， Carson和同學(xué)們都坐在地板上，老師說(shuō)這樣她和同學(xué)們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時(shí)，老師開(kāi)始放音樂(lè )。我想：這老師真怪，放音樂(lè )還怎么讀書(shū)?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書(shū)時(shí)不能有一點(diǎn)聲音，現在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認真學(xué)習狀態(tài)。Mrs， Carson的教學(xué)方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學(xué)到知識。有一次，老師問(wèn)我們：土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是沙子做成的，有的說(shuō)是大風(fēng)吹來(lái)的，有的說(shuō)是自然存在的……老師笑著(zhù)說(shuō)：“讓我們親手來(lái)制造一次土壤吧，這樣你們就會(huì )知道土壤是怎么形成的了�！闭f(shuō)做就做，我們馬上開(kāi)始在操場(chǎng)上尋找做土壤的原料：一些樹(shù)葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過(guò)去了，這些東西都開(kāi)始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來(lái)松“土”。幾個(gè)星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹(shù)呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩�？捎幸欢螘r(shí)間她突然不與我玩了，我猜想也許是因為我太與眾不同了，所以
有時(shí)候，我的同學(xué)也問(wèn)我一些可笑的問(wèn)題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問(wèn)道。我們都笑了，然后開(kāi)始比誰(shuí)的眼睛大，誰(shuí)的嘴巴小。有時(shí)候我們也吵架。一次一個(gè)特別要強的同學(xué)與我發(fā)生了爭執，我因為占理也絲毫不讓?zhuān)覀兇蟪沉艘粓?chǎng)。讓我意外的是，全班同學(xué)都大叫著(zhù)為我助陣�！癥angyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我能說(shuō)一口比較流利的英語(yǔ)，而且能按照老師的要求，到圖書(shū)館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰爭的書(shū)，然后討論戰爭對人類(lèi)的影響；讀幾本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，再討論動(dòng)物和環(huán)境保護。我發(fā)現美國同學(xué)的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問(wèn)題，有時(shí)牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問(wèn)題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應，我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數學(xué)全班最好，同學(xué)們說(shuō)我是“電腦”，算得又準又快。其實(shí)倒不是我很聰明，而是那些數學(xué)題太簡(jiǎn)單，美國同學(xué)似乎又特別怕數學(xué)。我的手工制作也常常受到表?yè)P，老師還常常讓我去教那些沒(méi)學(xué)會(huì )的同學(xué)。在全�！癓ipSing”(就是伴隨音樂(lè )磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節目被認為是最好的。在一次愛(ài)倫斯堡市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學(xué)們差不多把我當成了“大英雄”。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了畢業(yè)的分別，我也要回國上中學(xué)了。分別前，我們全班在一起合影留念，同學(xué)們還都爭著(zhù)給我留言。他們寫(xiě)得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學(xué)告別的那一天，我們全班同學(xué)哭成一團，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻學(xué)到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會(huì )忘記我這個(gè)中國女孩!
校園生活作文 篇4
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂
柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的'同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著(zhù)!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶…
校園生活作文 篇5
我的學(xué)校是伍家實(shí)小，我們的學(xué)校非常寬闊，那里有許多的花草樹(shù)木，還有巨大的操場(chǎng)。
我們202班的老師有不同的特點(diǎn)，尤其是蓉老師，她的特點(diǎn)是說(shuō)話(huà)特別快，有時(shí)候快得我們都有點(diǎn)聽(tīng)不清楚了。我們的班主任是馮老師，她對我們非常嚴格，我們有一丁點(diǎn)錯誤她都會(huì )給我們指出 來(lái)。
我們班的同學(xué)也很有趣。我想說(shuō)說(shuō)我們班的體育委員，他叫楊程錦。他的特點(diǎn)是打籃球非常棒，幾乎每次投球都進(jìn)了，我還覺(jué)得他非常得負責任，他整隊的聲音非常洪亮。
下課的時(shí)間是我最開(kāi)心的時(shí)間，因為下課了我就可以跟我的好朋友們一起玩游戲。
我的校園生活多豐富啊，我喜歡我的校園！
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