小學(xué)騎車(chē)賞景作文
你是否曾騎著(zhù)你那理想的自行車(chē)漫游在田野？
你是否真正用心的感受過(guò)大自然的美景？
你是否敞開(kāi)心扉聆聽(tīng)過(guò)大自然幽靜的斕語(yǔ)？
一次偶然的機會(huì )，我又拿出了那輛陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的自行車(chē)。它帶著(zhù)我在暴雨中馳騁，在原野上狂奔，在小路上漫游。在我跌倒時(shí)，是它支持著(zhù)我爬起來(lái)；在我遇到陡坡時(shí)，是它鼓勵著(zhù)我不斷向前進(jìn)；在我將要摔倒時(shí)，是它提醒著(zhù)我掌握平衡。
聽(tīng)說(shuō)奧城的景色如詩(shī)如畫(huà)，于是我便邀上弟弟，一起騎車(chē)前去，但光是這路上的景色，就讓我們心曠神怡：
風(fēng)，柔柔地吹；枝頭，悠悠地閃；明媚的春陽(yáng)，灑在身上，暖在心里。路邊的田野，回首望去，只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調極了。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，只見(jiàn)田野間搖晃著(zhù)一點(diǎn)黃的，紅的，紫的。我被它吸引住了，不禁地停下腳步，下了車(chē)，走進(jìn)一看，原來(lái)是路邊的野花。它雖是那么的微不足道，但遍布整個(gè)田邊，它們并沒(méi)有牡丹的妖嬈，秋菊的嬌艷，但它確有著(zhù)頑強的生命力，而且默默無(wú)聞地裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)世界。
我的弟弟推著(zhù)車(chē)，靜靜地走在田野邊，觀(guān)賞著(zhù)這美麗的田野：眼前的油菜花在明媚的陽(yáng)光下金燦燦的，油菜花中傳來(lái)了“嗡嗡”的聲音，仔細一看，哦，原來(lái)是早起的蜜蜂正在辛勤地勞動(dòng)呢！一群漂亮的蝴蝶姑娘也在花叢中翩翩起舞。走到前面有一塊干凈、清新的草坪，我和弟弟躺在那草坪上，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著(zhù)天空，在這里，一切憂(yōu)愁都被拋在腦后。望著(zhù)天空那一大朵，一大朵的云在空中舒坦著(zhù)自己的身體。無(wú)邊無(wú)際的藍天是它們的世界。沒(méi)有束縛，只有自由，他們過(guò)著(zhù)自己想要的生活。云兒在天空中曬著(zhù)太陽(yáng)，不在意別人的評論，說(shuō)它們像這樣，像那樣它們只是肆意的擺著(zhù)自己覺(jué)得舒服的姿勢，沒(méi)有刻意模仿，它們不需要為別人過(guò)活，不苦惱于別人的看法，它們只是自由自在做自己，把自己的生命演繹得精彩。它們不需要別人的掌聲，它們會(huì )為自己喝彩。它們?yōu)樽约嚎鞓?lè )的生活，放肆的歡笑，不羈的舞蹈。只要自己高興就好。
天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì )兒像金魚(yú)、像白鯨、像蟹爪、像駿馬……一會(huì )兒互相碰撞，互相招手，不愿親近，又不忍分離。
弟弟正聚精會(huì )神地看著(zhù)草間的小蟲(chóng)，我則在細細聆聽(tīng)那發(fā)自大自然的最美妙的聲音。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。
我們忘記了要去奧城騎車(chē)，全都沉浸在大自然的美景之中，沒(méi)有什么比大自然更美的了。
但如今，人民為了自己的利益，犧牲生態(tài)環(huán)境，破壞自然的行為到處都是�？墒撬麄兛稍�，這種行為是無(wú)異于飲鳩止渴的。錢(qián)沒(méi)了，可以再賺，可美麗的大自然一旦沒(méi)有了，就很難再恢復以前的樣子了，甚至無(wú)法恢復。難道，要將美麗的大自然葬送在這些的金山銀山之中？
大自然養育了我們，我們應該積極地去保護她。所以，我的心愿就是去美化自然，讓大自然美麗永存�。�！
大自然的美，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，便能找到。微風(fēng)的呢喃、陽(yáng)光的撫摸、姹紫嫣紅的花兒、小鳥(niǎo)百回千囀的鳴叫；還有，扶老人過(guò)馬路的學(xué)生、誨人不倦的辛勤園丁、救死扶傷的白衣天使、保家衛國的最可愛(ài)的人；還有，嬰兒粉嘟嘟的笑臉，媽媽臉上細細的皺紋……都會(huì )讓你覺(jué)得世界真美，生活真美。我每天擁抱著(zhù)這些，心里便有一股暖流，一種溫暖，我想讓小鳥(niǎo)幫我把這美麗的溫暖播灑到大自然中，讓大家都像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )！像大自然一樣美麗有空暇的時(shí)間，請常常接觸大自然，感受大自然，融入大自然，這樣就能從大自然中追尋最美的自己。
老師點(diǎn)評：
本篇寫(xiě)景散文運用三個(gè)問(wèn)句開(kāi)篇，不僅引出下文，而且暗示了文章內容。全文對于景物的觀(guān)察和描繪不僅生動(dòng)，而且通過(guò)豐富的聯(lián)想使得全文充溢了浪漫色彩。并通過(guò)自己的種種思考賦予了文章深刻的主題。佳作！
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