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發(fā)新書(shū)小學(xué)作文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)新書(shū)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，盼望著(zhù)發(fā)新書(shū)。上課鈴響后，老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去一樓教室拿新書(shū)。新書(shū)拿上來(lái)后，同學(xué)們看著(zhù)那一本本嶄新的書(shū)，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書(shū)。我拿了一疊《詞語(yǔ)手冊》正準備去發(fā)，卻看見(jiàn)有一半新書(shū)是皺的。我害怕地想：要是皺的新書(shū)剛好發(fā)到我這里怎么辦？我決定將一本好的放到最后面，留給我自己。我先把書(shū)發(fā)給最前面一排的同學(xué)。同學(xué)們發(fā)到新書(shū)當然高興，可高興里面帶有埋怨，是怪我把皺的書(shū)發(fā)給他。我沒(méi)理睬他們，繼續發(fā)書(shū)。發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，一不留神，我把放在最后的留給自己的好書(shū)給發(fā)了。當時(shí)我心里亂極了，拿回來(lái)吧，怕被同學(xué)發(fā)現；再發(fā)，皺的肯定要發(fā)到我這里。
“同學(xué)們，有的.書(shū)領(lǐng)來(lái)就是皺的，這些皺的書(shū)是來(lái)發(fā)現同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)的�！苯淌依飩鱽�(lái)雷老師響亮的聲音。聽(tīng)完這句話(huà)后，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 2
昨天早上，我們所有同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
來(lái)到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來(lái)�！稗衫蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊的，果然奚老師向我們的教室走來(lái)，奚老師進(jìn)了教室，就對我們大家說(shuō)：“我們就先發(fā)新書(shū)吧！”“好”我們異口同聲地說(shuō)，接著(zhù)老師選了幾位同學(xué)一起幫著(zhù)發(fā)新書(shū)，一本又一本的新書(shū)“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過(guò)去，生怕剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)一下就臟了。
昨天下午放學(xué)，我把嶄新的`書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里高高興興地回了家，然后又把新書(shū)整整齊齊地拿了出來(lái)，再用剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)皮包上，我想：這個(gè)學(xué)期我又能用這些嶄新的書(shū)來(lái)學(xué)習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書(shū)，好好學(xué)習！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 3
今天是開(kāi)學(xué)的日子，自然免不了發(fā)新書(shū)。
“你們幾個(gè)，去搬書(shū)，小心點(diǎn)�！奔t老師從容地指揮著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，一疊疊新書(shū)便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書(shū)發(fā)掉�！奔t老師依然從容不迫。同學(xué)們的眼神卻變了，變得充滿(mǎn)期盼，那是對知識的渴望與向往��！我也被老師叫去發(fā)新書(shū)，看著(zhù)那一本本新書(shū)傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書(shū)，而是一把智慧凝成的.鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)希望的大門(mén)！
同學(xué)們小心地接過(guò)新書(shū)，便迫不及待地翻看起來(lái)，遇到一些有趣的地方，還和同桌進(jìn)行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現著(zhù)同學(xué)們對學(xué)習的熱愛(ài)嗎？
新書(shū)，已發(fā)到了，那新書(shū)，是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)，讓我們走向成功，走向未來(lái)！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 4
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著(zhù)什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)��！
“丁零零，”上課的鈴聲響了，只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著(zhù)新課本高興地走進(jìn)教室，教室里一下子安靜下來(lái)了，所有的目光都投向了新書(shū)。
老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，一本本新書(shū)遞到我們的`手里。望著(zhù)這一摞新書(shū)，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū)，仔細地端詳著(zhù)。書(shū)皮上貼著(zhù)一層塑料薄膜，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩字，下面畫(huà)著(zhù)一望無(wú)際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹(shù)木，幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)��！我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀著(zhù)、看著(zhù)。
我多么希望書(shū)里的知識馬上裝入我的腦袋……
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 5
新學(xué)期開(kāi)始了，老師給我們發(fā)新書(shū)了。新書(shū)里面還有墨香味呢。
我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一篇課文是《沉香救母》，這讓我想起來(lái)我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》。書(shū)里面還有古詩(shī)呢，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！迸�，春天悄悄走近了我們身邊。語(yǔ)文書(shū)真好看！
打開(kāi)數學(xué)書(shū)，讓我了解了乘除法的豎式，也讓我知道了幾百加幾百和幾百減幾百的加減算式。奧妙無(wú)窮的數學(xué)深深吸引了我。
打開(kāi)品德與生活書(shū)，讓我了解了每個(gè)人都有長(cháng)處，也讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山。
我決心在新的.學(xué)期里好好學(xué)習，還要保護好我的新書(shū)。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 6
早晨，我和同學(xué)們高興地來(lái)到學(xué)校，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著(zhù)張老師來(lái)給我們發(fā)新書(shū)。
走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，張老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)，快步走進(jìn)了教室。她把新書(shū)放到講臺桌上，然后高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了�，F在，我就把新書(shū)發(fā)給你們�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們興奮得鼓起掌來(lái)，幾十雙眼睛一起轉向哪摞新書(shū)。
張老師把新書(shū)一本一本地發(fā)到大家的手里拿到新書(shū)的同學(xué)，有的欣賞著(zhù)美麗的封面，有的翻看著(zhù)彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著(zhù)里面的內容。還沒(méi)拿到新書(shū)的同學(xué)都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著(zhù)。
新書(shū)終于發(fā)到我的手里了。我拿著(zhù)新書(shū)，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書(shū)里面有好看的'圖畫(huà)，還有許多有趣的故事。新書(shū)像吸鐵石吸鐵那樣吸引著(zhù)我，使我忘記了周?chē)囊磺小?/p>
張老師發(fā)完書(shū)，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書(shū)，翻開(kāi)封面，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“從今天起，這本書(shū)就是我們最親密的伙伴了，你們可要認真學(xué)習呀！”會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)。我心理暗暗的說(shuō)：“老師，請你放心吧！我們一定好好學(xué)習，從新書(shū)本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領(lǐng)�！�
接著(zhù)，我們就在張老師的知道下，開(kāi)始學(xué)習著(zhù)本新書(shū)了！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 7
開(kāi)學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著(zhù)新知識的到來(lái)。第二節課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書(shū)，我們都很興奮。書(shū)抱來(lái)后，老師便讓張若然和朱珂誼開(kāi)始發(fā)書(shū)。
她們按從前到后有序的.發(fā)書(shū)，因為我坐在第一組，所以先領(lǐng)到了幾本，有語(yǔ)文、閱讀等。我早已在書(shū)的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書(shū)我都簡(jiǎn)單的瀏覽了一遍。班長(cháng)發(fā)一本，我看一本，新書(shū)真是吸引人。
正在我看的津津有味的時(shí)候，我的同桌張爍瑜對我說(shuō)：我的科學(xué)書(shū)有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？我本來(lái)不想換，可再一想，女孩子愛(ài)干凈，老師也講過(guò)要幫助別人，就和她把書(shū)換了。
這時(shí)，只剩勞動(dòng)書(shū)沒(méi)有發(fā)了，我急切的催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開(kāi)玩笑要把書(shū)最后才發(fā)給我，我只好再等一會(huì )了。
新書(shū)終于全部到手了，我希望書(shū)里的內容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 8
開(kāi)學(xué)了，又要發(fā)新書(shū)了。
要發(fā)新書(shū)，我可不太高興，因為我是大組長(cháng)，我們班是由大組長(cháng)幫助老師一起發(fā)書(shū)，抱著(zhù)書(shū)一趟又一趟跑來(lái)跑去的，可不是個(gè)輕松的活兒。
老師一聲令下，我們四個(gè)大組長(cháng)都不太情愿的.開(kāi)始發(fā)書(shū)。剛發(fā)完數學(xué)書(shū)，老師又遞給我一摞語(yǔ)文書(shū)；剛發(fā)完語(yǔ)文書(shū)，我手里又多了一堆課時(shí)練……沒(méi)跑幾趟，我們四個(gè)大組長(cháng)一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發(fā)完了新書(shū)，我的腿已經(jīng)麻木了。老師又命令我們給書(shū)寫(xiě)上名字，每一張卷子上也要寫(xiě)上名字。我寫(xiě)完所有名字后，看了看其他同學(xué)，有的在一筆一劃地寫(xiě)，有的龍飛鳳舞地畫(huà)，還有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著(zhù)天。
剛消停了一會(huì )兒，老師又讓同學(xué)們把卷子一頁(yè)一頁(yè)地撕開(kāi)，并讓我們四個(gè)大組長(cháng)負責把卷子收起來(lái)。我又開(kāi)始一趟又一趟地收卷子……
發(fā)新書(shū)，花費了我們整整一節課的時(shí)間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 9
開(kāi)學(xué)的前一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得暖洋洋的，真是個(gè)好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個(gè)同學(xué)提前去為明天發(fā)新書(shū)而去班級做準備。
走進(jìn)教室，老師已把書(shū)領(lǐng)來(lái)了，一股新書(shū)的.油墨味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味的“啃”起來(lái)，“王燁，快發(fā)吧�！闭骂┑拇叽俾晜鱽�(lái)，“哦，知道了�！蔽一卮鸬�。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學(xué)們的桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發(fā)著(zhù)新書(shū)，還一邊輕聲地數著(zhù)，我的眼睛看著(zhù)新書(shū)，心里卻想著(zhù)急地看它。新書(shū)發(fā)完后，同學(xué)們有的拿起書(shū)就目不轉睛地看了起來(lái)，還小聲地議論著(zhù)�；丶业穆飞�，我和同學(xué)們還講著(zhù)書(shū)中的內容和包書(shū)的方法，仿佛一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了書(shū)中，領(lǐng)到新書(shū)，意味著(zhù)新的一學(xué)期就要來(lái)了，我不僅要保護好這些書(shū)，還要認真學(xué)習里面的知識，我要為自己加油！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 10
今天是開(kāi)學(xué)第一天我早早地來(lái)到學(xué)校�？粗�(zhù)那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開(kāi)心的是發(fā)新書(shū)。伍老師來(lái)到教室，讓同學(xué)們先背誦經(jīng)典誦讀中的古詩(shī)，如果哪位同學(xué)沒(méi)有背出，就不給他發(fā)新書(shū)。同學(xué)們?yōu)榱四苣玫叫聲?shū)，趕緊拿出書(shū)讀了起來(lái)，老師讓背好了的同學(xué)去博思樓去搬書(shū)去了，看著(zhù)一垛垛嶄新的`書(shū)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來(lái)。老師“啪啪”地敲著(zhù)講臺，教室這才安靜下來(lái)。
我看著(zhù)領(lǐng)到新書(shū)的同學(xué)們津津有味地讀著(zhù)新書(shū)，心里特別著(zhù)急，因為我還沒(méi)有背出來(lái)，終于，功夫不負有心人，在午休過(guò)后，我在老師那里順利的背了出來(lái)。
終于領(lǐng)到新書(shū)了，看著(zhù)一本本嶄新的書(shū)，我興奮地寫(xiě)上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來(lái)。
在新學(xué)期里，我要好好學(xué)習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 11
丁零零，丁零零，上課了，周老師抱著(zhù)一捆書(shū)進(jìn)來(lái) ，同學(xué)們都迫不及待地跑去講臺看著(zhù)是什么書(shū)。有的人說(shuō)：“這都是些什么書(shū)��？”有的人好奇說(shuō)：“是不是練習題��？”還有的'人說(shuō)：“是不是給我們看漫畫(huà)��？”
周老師說(shuō)：“發(fā)書(shū)了，快安靜下來(lái)，要不然我就不發(fā)了�！蓖瑢W(xué)們趕緊坐好。周老師又說(shuō)：“我報到名字的請上來(lái)領(lǐng)書(shū)，鄭華琳，柯佳奇，鄧麗基，周雨菡……”同學(xué)們拿到書(shū)一會(huì )看看自己的，一會(huì )看看別人的，而沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)也想別人的看。比如說(shuō)葉逢源他沒(méi)拿到，想借別人的看，別人都不給他看，等他問(wèn)到陳柏睿的時(shí)候，陳柏睿好心，借給了葉逢源，他終于笑了。
教室里終于安靜了，我聽(tīng)到下課鈴響了，該做眼保健操了，同學(xué)們還在看書(shū)。我想：要是多長(cháng)幾只眼睛就好了，就可以一口氣把這些書(shū)看完呢！周老師大聲地說(shuō)：“你們還不做眼保健操，我就把你們的書(shū)沒(méi)收�！蓖瑢W(xué)們趕緊做眼保健操。
今天發(fā)書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 12
昨天早上，我們所有同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
來(lái)到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來(lái)�！稗衫蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊的，果然奚老師向我們的教室走來(lái)，奚老師進(jìn)了教室，就對我們大家說(shuō)：“我們就先發(fā)新書(shū)吧！”“好”我們異口同聲地說(shuō)，接著(zhù)老師選了幾位同學(xué)一起幫著(zhù)發(fā)新書(shū)，一本又一本的新書(shū)“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過(guò)去，生怕剛發(fā)下來(lái)的.新書(shū)一下就臟了。
昨天下午放學(xué)，我把嶄新的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里高高興興地回了家，然后又把新書(shū)整整齊齊地拿了出來(lái)，再用剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)皮包上，我想：這個(gè)學(xué)期我又能用這些嶄新的書(shū)來(lái)學(xué)習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書(shū)，好好學(xué)習！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 13
下午老師走進(jìn)教室，把一箱東西走到講臺上。同學(xué)們好奇的問(wèn)：“那是什么”？老師拿了一本書(shū)出來(lái)，同學(xué)們才知識原來(lái)是書(shū)��！同學(xué)們都歡呼起來(lái)。
老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，先喊到李智博，李智博興致勃勃的跑過(guò)去，接過(guò)老師手中的書(shū)，回到座位上準備看書(shū)呢！老師一個(gè)個(gè)叫著(zhù)同學(xué)們的名字等著(zhù)他們上去拿書(shū)。書(shū)發(fā)完了，同學(xué)們各自打開(kāi)手中的書(shū)，撕開(kāi)外面包裝袋子看起書(shū)來(lái)，同學(xué)們都很仔細認真地看著(zhù)手中的新書(shū)，一個(gè)個(gè)字也不放過(guò)。
我也拿著(zhù)手中的書(shū)開(kāi)始認真地看。我先看了兩篇小學(xué)生作文，又看了我的《航空航天》。我仔細地看著(zhù)書(shū)里的內容，也像同學(xué)們一樣一個(gè)字也不放過(guò)，這時(shí)教室里安靜極了。
這些書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識。下課了，同學(xué)們還在看書(shū)，我和同學(xué)換了一本《童話(huà)王國》的.書(shū)看，今天的我真的好開(kāi)心！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 14
在疫情這幾個(gè)月，我們因為買(mǎi)不了課本只能看電子版。并且一些基礎訓練之類(lèi)的練習本都沒(méi)有，只能打印，而這幾周我做的題都有一本詞典厚了！終于，在昨天的時(shí)候，謝老師發(fā)了一條信息，讓家長(cháng)們在今天下午去領(lǐng)書(shū)。我別提多高興了，因為不用再寫(xiě)一大堆的小卷了，只需要寫(xiě)基礎訓練和導學(xué)案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎著(zhù)一個(gè)大袋子走了進(jìn)來(lái)，我一看，感覺(jué)有點(diǎn)興奮，因為在袋子中有基礎訓練、導學(xué)案、副科書(shū)本、填充圖冊等什么的一應俱全。這下不必再擔心有什么沒(méi)有了。
下面我就開(kāi)始整理起來(lái)，首先是七大科的課本，我先找到了一個(gè)炸彈：副科課本四本全部集齊，然后又來(lái)了三個(gè)：主科三本也全部集齊了。這些課本加起來(lái)又組合成了一個(gè)順子。這些課本好像是斗地主的卡牌��！我便一本一本的把書(shū)本放好。
之后便是把書(shū)一本一本的放在該放的地方。我的書(shū)桌因為放了太多的`書(shū)，所以沒(méi)有地方了。我看了看床邊的樓梯，心想：反正樓梯已經(jīng)不用了，我干脆把書(shū)放到了樓梯上。
我心中滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，希望明天可以立刻開(kāi)始寫(xiě)基礎訓練等一些練習題。因為我實(shí)在不想再接著(zhù)寫(xiě)小卷了，所以才想寫(xiě)點(diǎn)兒別的東西。這一次的新書(shū)來(lái)得非常多，我必須快一點(diǎn)兒的把知識吸收掉！
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 15
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福，又快樂(lè )、既激動(dòng)，又興奮！我也由小學(xué)四年級升入了五年級，懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著(zhù)的一摞摞新書(shū)。
我們要先升國旗，發(fā)新書(shū)就要等到升國旗結束了，在離開(kāi)教室的那一刻我的眼睛還一直盯著(zhù)那些書(shū)，就像我在饑餓時(shí)盯著(zhù)我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。
終于升完了國旗，我們邁著(zhù)整齊的步伐、懷著(zhù)興奮的心情回到教室。發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè )先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報著(zhù)書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的'名字。
打開(kāi)墨香四溢的新書(shū)，豐富多彩的知識誘惑著(zhù)我，讓我陶醉其中。俗話(huà)說(shuō)得好呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會(huì )明白學(xué)習的真正意義，才會(huì )認真汲取書(shū)中的營(yíng)養，讓知識充實(shí)自己。
開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū)，還包含著(zhù)老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習時(shí)光，努力做得更好，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵、教導我的老師們。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 16
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
在新的一學(xué)期里，有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書(shū)的時(shí)候。
今年，當書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。我先拿出筆認認真真的寫(xiě)上自己的姓名、班級、學(xué)號。接著(zhù)我把新書(shū)包上了殼面。包的是那么的認真 、整齊。然后我開(kāi)始細細的品味書(shū)香。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我想這:這本書(shū)中會(huì )有什么令我如癡如醉的課文呢？這書(shū)本中的課文有哪幾大類(lèi)呢？有童話(huà)嗎？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)進(jìn)入了書(shū)中。我寫(xiě)翻了目錄，看一下有什么我喜歡的課文。接著(zhù)，我就翻到了第一頁(yè)，草原這篇課文句子真好呀！語(yǔ)句是那么的生動(dòng)、有趣。
我大體的翻了一下，有一個(gè)最令我喜歡、著(zhù)迷的'單元。那個(gè)單元講的是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說(shuō)了起來(lái)，我當甲，他當乙。說(shuō)起來(lái)是那么的有趣。然后我看了一會(huì )兒別的課文，這些課文一會(huì )兒讓我笑，一會(huì )兒讓我哭。
最后，我聞了聞書(shū)的香味。整了整書(shū)的角，把他平平整整的放進(jìn)了書(shū)包。
發(fā)新書(shū)小學(xué)作文 17
開(kāi)學(xué)第一天，宋老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家：“這本書(shū)該怎么發(fā)？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著(zhù)舉起了手。
“小妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭。
接著(zhù)，宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里，輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問(wèn)陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”宋老師聽(tīng)了，興奮地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的.話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問(wèn)我我也這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，示意大家安靜下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一摞書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給他�！�
小佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的那一本書(shū)，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
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