實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　秋天到了，天氣漸漸轉涼了。一群群大雁向南飛去。田野里，金黃的稻子一片連著(zhù)一片，秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，稻子翻起層層波浪，稻田頓時(shí)成了金色的海洋，美麗極了。果園里，一串串紫紅色的葡萄掛滿(mǎn)葡萄架；紅通通的蘋(píng)果像羞澀的小姑娘紅著(zhù)臉；黃澄澄的.橘子象一盞盞小燈籠照亮整個(gè)果園。

　　秋天真美，我愛(ài)美麗的秋天!

小學(xué)生的作文 篇2

　　在星期二的時(shí)后，焦老師告訴我們星期二去軍訓，快 樂(lè ) 的 軍 訓作文。聽(tīng)了這句話(huà)后，我激動(dòng)的一夜沒(méi)合眼，心里一會(huì )兒想象著(zhù)教官長(cháng)什么樣，一會(huì )兒想象著(zhù)營(yíng)地是什么樣的。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就到了六點(diǎn)。我飛快的跳下床，把洗刷穿戴作好了之后，便驅車(chē)來(lái)到了營(yíng)地。

　　我一下車(chē)，才講了一句話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲雷鳴般的`吼叫“：安靜’’。

　　我身上立刻打了一個(gè)寒顫，小學(xué)三年級作文《快 樂(lè ) 的 軍 訓作文》。教官們安排好我們寢室后，便出來(lái)排隊。剛開(kāi)始我們站得不好，教官原諒了我們。但一看到我們站不好，就不讓我們吃飯。于是我們立刻站得比直，教官看了，就帶我們去了餐廳。

　　一進(jìn)餐廳，坐了下來(lái)。我便開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。雖然只是一些粗茶淡飯，但因為太餓了，就不管那么多了，先吃在說(shuō)。

　　第二天就上了無(wú)線(xiàn)點(diǎn)測向，先把音量調到最大，再調頻率，等聽(tīng)到聲音，就原地旋轉360度。等沒(méi)了聲音，就朝著(zhù)手背的反向走。就可以找到了。

　　比賽的時(shí)候，我一下子就找到了，所以獲得了小小偵察兵的稱(chēng)號。

　　在營(yíng)地里有苦有甜，希望明年在來(lái)。

小學(xué)生的作文 篇3

　　鳥(niǎo)，這渾身羽毛的小精靈，撲棱著(zhù)小巧的翅膀，招人喜愛(ài)。

　　幼小的我打小兒喜歡鳥(niǎo)，看見(jiàn)鳥(niǎo)，就看見(jiàn)了童年的影子。

　　喜歡，也就是把鳥(niǎo)抓起來(lái)，關(guān)在個(gè)小籠子里逗它。為了“喜歡”鳥(niǎo)，我就舉著(zhù)個(gè)大魚(yú)兜滿(mǎn)場(chǎng)子追鳥(niǎo)。

　　這倒是把我累得連濕三件衣服，鳥(niǎo)卻一只也沒(méi)網(wǎng)著(zhù)。我就晃著(zhù)兜，坐在滿(mǎn)是蘆葦的小溪灘邊，又逗著(zhù)魚(yú)了。

　　突然，一陣悅耳的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，一回頭，只見(jiàn)一只翠綠的小葦鶯立在蘆葦上。仔細一看，還有大群的葦鶯在蘆葦上休息。這可樂(lè )壞了我，小心翼翼地靠近，我與鳥(niǎo)群只差一點(diǎn)。

　　一步，兩步，三步，四步……我心中念叨：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，可別出什么岔子了�！班�！”我一嗓子叫出來(lái)，連我自己也嚇了一大跳，愿驚嚇成功。

　　看著(zhù)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，看著(zhù)魚(yú)兒在水中遨游。也許你會(huì )認為世界上的動(dòng)物很多吧！但你是否知道，現在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據生物學(xué)家估計，幾千年來(lái)被人類(lèi)捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數百種以上。如此一來(lái)，那世界上的`動(dòng)物種類(lèi)越來(lái)越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話(huà)，那么將來(lái)世界上的動(dòng)物就只有我們人類(lèi)自己了！

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天在古箏老師家正學(xué)習的時(shí)候，老師家的姐姐回來(lái)了，我們兩個(gè)你看我，我看你，知道為什么嗎哈哈，因為我們兩個(gè)穿的都是校服。

　　姐姐穿的是高新一中的，我穿的'是高新一小的，有意思吧，我想姐姐看見(jiàn)我一定是想到她小時(shí)候的樣子，我想的是我以后的樣子，休息的時(shí)候我倆玩的很開(kāi)心，還一起吃了酸橘子，把我倆酸的呀……后來(lái)爸爸媽媽接我的時(shí)候我倆還不想分開(kāi)呢，對了，忘記問(wèn)姐姐叫什么名字了，下星期上課時(shí)一定要問(wèn)。

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