(精品)小學(xué)生作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我從小在山的懷抱里長(cháng)大，因此，對山有一種無(wú)限的眷戀之情。站在山頂上，近處紅瓦房屋在綠樹(shù)的掩映下，形成一幅美麗的畫(huà)面；遠遠望去，群山連綿起伏，層層疊疊。蒼翠的樹(shù)木噴涌出濃濃的生命力，深深的吸引著(zhù)我。
山的.四季都是美麗的。
春天來(lái)了，在微風(fēng)吹拂下，山開(kāi)始出現了微妙得變化。滿(mǎn)上遍野的黃綠色把山打扮得像一位天真爛漫的小姑娘。樹(shù)上嫩嫩的枝芽，充滿(mǎn)了生機。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，色彩由淺而深，慢慢變成綠色。群山翠流，一派欣欣向榮的景象。
在炎炎的烈日下，山中的植物在陽(yáng)光的照耀下更加茂盛。豐茂的草樹(shù)和盛開(kāi)的花朵，把山打扮得同身著(zhù)盛裝的的姑娘，更加嫵媚動(dòng)人。
當樹(shù)木穿上了金色秋裝的時(shí)候。在山中漫步，享受著(zhù)徐徐吹來(lái)得涼風(fēng)，我說(shuō)不出的舒暢，那火紅的楓葉，那金黃的谷穗和誘人得果實(shí)，繪成了一幅五谷豐登美麗的畫(huà)卷。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，給這豐收的景象增加了一筆絢麗的色彩。
冬天到了，雪花靜靜地飄落著(zhù)，給山穿上了潔白的衣衫。那晶瑩剔透的雪花輕輕落在樹(shù)枝上，一夜之間，玉樹(shù)瓊枝的美麗景色就呈現在面前。遠遠望去，白茫茫一片。家鄉的山如同慈祥的老人，用他溫暖而博大的胸懷，呵護著(zhù)自己的兒女。
我愛(ài)家鄉的山
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)晴朗的一天，大家期待已久的田徑遠動(dòng)會(huì )終于開(kāi)幕了，甭提那興奮、激動(dòng)的勁兒。
上午9：00比賽終于開(kāi)始了。這兒，200米比賽正在決賽期間。邊上的.拉拉隊好像一堵墻，使魔幻隊的隊員怎么看也看不見(jiàn)運動(dòng)員們比賽的神情。終于運動(dòng)員們到了彎道，大家只見(jiàn)他們咬著(zhù)牙，每個(gè)運動(dòng)員的心里好像都有拿冠軍的念頭。
那兒，操場(chǎng)的另一個(gè)角落也人山人海。櫻明月心想：那兒在舉行什么比賽呢？櫻明月走過(guò)去一看，原來(lái)是跳遠比賽呀！現在是五（2）班的蘇冰純在比賽。櫻明月在邊上給她加油。哦！糟糕，蘇冰純的腳沒(méi)有落到板上，犯規了，使她與金牌失之交臂。最后，她以自己最高的成績(jì)2米多獲得了一枚銅牌。
下午一點(diǎn)半，是60米的決賽�？靸牲c(diǎn)是五年級女子60米決賽。櫻明月走上跑道，趙老師向她講述方法：“跑的時(shí)候要有沖勁和拼勁�！睓衙髟曼c(diǎn)了點(diǎn)頭，再在跑道上做出了起跑的作。在發(fā)令槍的槍聲中她們跑出了起點(diǎn)，向終點(diǎn)沖去。在中間，櫻明月的腳痛來(lái)了，可她還是要堅持，因為她一定要拿到這枚金牌。最后，她以9。64秒贏(yíng)得了冠軍，站上了最高領(lǐng)獎臺。
下午四點(diǎn)時(shí)，田徑運動(dòng)會(huì )結束了，五（2）班得到了6枚金牌，3枚枚銀牌，3枚銅牌。這一天，他她們既開(kāi)心又激動(dòng)。作文
小學(xué)生作文 篇3
她，像一顆北斗星，指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽(yáng)光溫暖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)，慰藉了我孤獨的心靈，她就是我的班主任，我最敬愛(ài)的老師！
在我六年級的時(shí)候，您給了我一個(gè)莫大的機會(huì )，給了我一個(gè)展示自我的平臺，讓我展翅翱翔。在參加第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )靈寶市選拔賽中，原本我與這次大賽失之交臂，是您給了我一個(gè)證明自己的機會(huì )，您慈祥的眼神鼓勵我，諄諄告誡影響著(zhù)我，使我更腳踏實(shí)地而勇往直前地走。不論是晨曦初露還是日落黃昏，您都盡職盡責，一絲不茍的工作態(tài)度，言傳身教的工作方式，每一位花兒都獲得了汁液，使其美麗的開(kāi)放。您為了讓我走得更穩健，為我整理了好多的復習資料。多少次，看見(jiàn)您忙碌的'身影；多少次，看見(jiàn)您開(kāi)著(zhù)微弱的燈光批改著(zhù)作業(yè)；多少次，看見(jiàn)您細心的指導……那一幕幕，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。紙上的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，是您不辭辛苦的結晶，您嘔心瀝血的默默付出，如“春蠶到死絲方盡”，似“蠟炬成灰淚始干”令人贊美！上課時(shí)，您毫無(wú)保留地讓我們吮吸知識的瓊漿玉露，您把青春奉獻給學(xué)生，多么可敬��！
您循循善誘的教導，如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我的心田。感謝老師，一路上有你，我收獲良多。
小學(xué)生作文 篇4
一道疤痕會(huì )因時(shí)光的流逝而洗涮，而成長(cháng)中一道道幸福的痕跡卻是歷經(jīng)歲月而不蝕。
因堅強而幸福
小時(shí)候，玩是小孩子的天性，我的最?lèi)?ài)當然是騎自行車(chē)啦！在經(jīng)過(guò)強烈哀求下爸爸終于答應教我騎車(chē)了。天氣晴朗，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)美妙的歌聲，一片森林充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我們來(lái)到一塊寬敞的草地，坐上自行車(chē)感到有心而無(wú)力，在爸爸的扶持之下騎了幾步甚感困難�！皠e急，慢慢來(lái)，學(xué)什么都要持之以恒�！痹诎职止膭钪�，騎了幾步突然前方一塊石頭擋住了我的去路，“撲通”一聲，再次摔倒，血流不止。我灰心喪氣，趴在地上，失去斗志。爸爸并沒(méi)有扶我回家，而是獨自一人離去�？�，無(wú)濟于事，我忍住傷痛，站起來(lái)跌跌撞撞回到家里，看著(zhù)傷疤，心里發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )。在經(jīng)過(guò)幾天實(shí)踐后，我摔過(guò)，痛過(guò)，但淚水早已被我掩埋在心底，轉化為幸福的動(dòng)力。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何將一塊拌腳石當作前進(jìn)的動(dòng)力去克服它。傷疤早已消逝，而堅強的痕跡永留我心。因為堅強我感到幸福；因為堅強我對生活充滿(mǎn)希望；因為堅強，我的成長(cháng)越來(lái)越快樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴筑就我幸福。
因愛(ài)而幸福
一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，帶給我的是不幸還是萬(wàn)幸？
外面下著(zhù)毛毛細雨，行人稀少，與媽媽坐在車(chē)上準備回家�？捎娑鴣�(lái)的客車(chē)將我們拋向遠處。當時(shí)我驚慌失措慘叫一聲“��！”昏了過(guò)去，倒在地上卻有一個(gè)厚實(shí)的身子保護著(zhù)我。醒來(lái)時(shí)發(fā)現我毫發(fā)無(wú)傷而媽媽腿上打著(zhù)石膏，蒼白的臉色，眉毛緊蹙，仿佛在擔心什么。在醫院的那段日子，我每天照顧媽媽?zhuān)绮讲浑x。我瘦小的身子上承擔著(zhù)責任，雖然累，但我內心充滿(mǎn)幸福，能與媽媽呆在一起，感受愛(ài)的溫暖。那場(chǎng)車(chē)禍在我內心留下了痕跡，母親用偉大的身軀保護我，那是一種愛(ài)的犧牲。敢問(wèn)天下除了母親，誰(shuí)會(huì )拿命去愛(ài)？愛(ài)的痕跡，促使我成長(cháng)，愛(ài)就是一種幸福，帶我領(lǐng)略世間溫暖。
因相助而幸福
進(jìn)入高中，陌生的人，陌生的.環(huán)境，讓每個(gè)青春期的孩子們感到無(wú)助、膽怯。我們來(lái)自四面八方，但有緣相聚，一起筑造了幸福。
學(xué)校生活很艱辛，每天各種作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，當我每天愁眉苦臉，為之苦惱時(shí)，同學(xué)向我伸出援助之手說(shuō)：“別擔心，我可以幫助你，有什么困難就找我，我們一起解決�！笨粗�(zhù)那張充滿(mǎn)笑容的臉，我看到了希望，內心感動(dòng)萬(wàn)分，漸漸地，有了同學(xué)們的幫助，我日益提升，大家互幫互助共同進(jìn)步。高中生活因相助從而有了歡樂(lè )、幸福。幸福痕跡搭起了深厚的友誼之橋。
我因堅強、愛(ài)、相助而幸福，這些痕跡見(jiàn)證了我的成長(cháng)，引導我由幼稚走向成熟。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。它源自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心靈的美好去發(fā)現幸福，幸福的痕跡讓我的青春更激情，生活更精彩。
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