小學(xué)生作文5篇(優(yōu)選)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
5月12日，我們這里發(fā)生了地震，這是我第一次感受到地震，感覺(jué)所有的東西都在搖晃�；氐郊依�，打開(kāi)電視，我才知道真正的地震發(fā)生在了四川汶川、北川、都江堰等地，電視里不停地閃現著(zhù)那里的一切，原來(lái)地震這樣的可怕。
接下來(lái)的幾天，電視里不間斷地播放著(zhù)災區的情況，房子已經(jīng)大部分倒塌了，許多人被埋在下面，從電視里看到解放軍在不停地救人，可是死傷還是非常的`慘重，活著(zhù)的人無(wú)家可歸，死亡的人數一天比一天增加；那里的慘狀讓記者在采訪(fǎng)中哭了，解放軍在救人中哭了，在廢墟中不停在呼喊著(zhù)親人名字的人哭了，坐在電視機前的我哭了，此時(shí)的我真恨不得能飛到災區去，為那里的人做一點(diǎn)點(diǎn)事，我目前只是一名小學(xué)生，不能去災區幫助災區人民，此時(shí)我能為你們做點(diǎn)什么呢？
地震是無(wú)情的，它讓很多人失去了親人，很多孩子成了孤兒，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸，電視里二十四小時(shí)都在播放著(zhù)災區的情況，國*領(lǐng)導人去災區指揮抗震救災，很多很多的志愿者都去了災區，全國上下都在為災區捐款捐物，我也把自己僅有的零用錢(qián)全部捐給了災區。地震無(wú)情人有情，災區人民牽動(dòng)著(zhù)大家的心，全國人民的幫助感動(dòng)著(zhù)災區人民，災區人民在電視里流著(zhù)感激的淚水。
我一直記著(zhù)溫總理在電視里對災區人民說(shuō)的那句話(huà)：“鄉親們，你們受災了，國*沒(méi)有忘記你們，人民沒(méi)有忘記你們，活著(zhù)的人一定要好好活下去！”災區人民是堅強的，雖然他們現在沒(méi)有了家園，但是有了全國人民的幫助，災區人民的明天一定會(huì )逐漸好起來(lái)。
災區人民，我祝福你們平安永遠。
小學(xué)生作文 篇2
我家的書(shū)桌上，有一只小鳥(niǎo)，它不像空中的鳥(niǎo)兒展翅飛翔，也不像籠中的鳥(niǎo)兒啾啾鳴叫。它總是靜靜地停在那兒，哦，原來(lái)它是一只貝殼做的小鳥(niǎo)。
這只精巧的貝殼小鳥(niǎo)，身體由四塊貝殼構成�？�，上面一塊橢圓的，是小鳥(niǎo)的頭；一個(gè)螺形的花紋，巧妙地構成了小鳥(niǎo)的眼睛；一個(gè)尖尖的小螺螄，是它的小嘴；往下那塊大點(diǎn)的是微微蓬起的小翅膀；就連鳥(niǎo)兒的小腿也是貝殼做的。
貝殼小鳥(niǎo)放在書(shū)桌上，頭沖著(zhù)窗外，眼睛似乎凝視著(zhù)藍天。翅膀蓬起，像要展翅起飛。我多少次把它捧起，對它說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，飛到你日夜向往的地方去吧！”它似乎用感激的目光看著(zhù)我，卻一動(dòng)也不動(dòng)，難道它忘了藍天上的快樂(lè )？哦，它是一只貝殼做的小鳥(niǎo)呀！
每逢這時(shí)，我耳邊仿佛傳來(lái)了一陣陣“嘩……嘩……嘩……”的聲音。是大海退潮了，那金色的沙灘上，留下無(wú)數個(gè)五顏六色的花貝殼。它們安然地躺在沙灘上，等待著(zhù)貝雕加工廠(chǎng)的叔叔來(lái)把它們挑選。工人叔叔們來(lái)了，他們俯身在金色的沙灘上，挑呀挑呀，不一會(huì )兒，車(chē)上裝滿(mǎn)了五光十色的貝殼，那滿(mǎn)載貝殼的車(chē)子推起來(lái)，吱吱扭扭地像唱著(zhù)歌曲。工人叔叔們跑呀笑呀，笑聲伴著(zhù)車(chē)輪的`歌唱飛向加工廠(chǎng)。
貝雕加工廠(chǎng)里，響著(zhù)“沙沙”的打磨聲。哦，飛轉的砂輪把一塊塊貝殼打磨得十分光滑、潤澤。工作臺上老師傅正在耐心地教徒弟粘合貝殼，一只只貝殼做的小鳥(niǎo)就從他們的手上飛出來(lái)了......
看著(zhù)眼前這只貝殼小鳥(niǎo)，想著(zhù)制作它的工人，我又輕輕托起了它。啊，小鳥(niǎo)，飛吧，飛向遙遠的海邊，向貝雕加工廠(chǎng)的工人們述說(shuō)人們對他們的感謝！是他們，用聰明的頭腦，靈巧的雙手給人們帶來(lái)了美和快樂(lè )！貝殼小鳥(niǎo)像聽(tīng)懂了我的話(huà)，它的翅膀正蓬起，它會(huì )帶著(zhù)我的心愿，向海邊那貝雕加工廠(chǎng)飛去。
小學(xué)生作文 篇3
小時(shí)侯的我，差不多只知道玩，每當爸爸說(shuō)我懶時(shí)，我就應道：“是懶惰的人發(fā)明了計算器�！卑职志痛鸩簧狭�。沒(méi)當這時(shí)，我就一個(gè)人躲在那偷偷的發(fā)笑呢！
今天我終于發(fā)現了這個(gè)秘密，因為這個(gè)秘密存在在每個(gè)人身上，所以我決定將這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)，與大家一同見(jiàn)證。想知道的朋友請拿出你的兩只手，仔仔細細認真看一便，我想都會(huì )看出哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)細微的變化吧！好了，還是先說(shuō)說(shuō)我的兩只手吧。就說(shuō)那手指甲，我始終覺(jué)的左手的'指甲比右手要整齊，漂亮；再比較兩只手的表面皮膚，右手的老繭無(wú)論從數量還是厚度都比左手要多，要厚；其次，從清潔老區別的話(huà)，我始終覺(jué)的右手確實(shí)比左手要稍微臟一點(diǎn)。
如果把左手比作懶惰，右手比作勤奮的話(huà)，不難發(fā)現勤奮的右手變成了一只靈活的手，而懶惰只能是外表好看，而實(shí)際上笨拙的。
說(shuō)到這我想大家都應該明白了懶惰和勤奮的區別的吧！祝愿你們都能成為靈巧的右手。
小學(xué)生作文 篇4
爸爸最?lèi)?ài)親親我，可我老是無(wú)情地拒絕他。知道我為什么不愿意親他嗎？是因為爸爸的胡子很扎，像刺猬的刺一樣。每次親他時(shí)，我都小心翼翼的.，生怕被扎到。
可今天我卻主動(dòng)地親親他。爸爸開(kāi)心了，笑得合不攏嘴。
這次，我可比較幸運，沒(méi)被扎到。
可小心親完了，我正想溜走的時(shí)候，爸爸一轉身要回親我一口，我逃避不及，被他的胡子狠狠地扎了一下。我大叫起來(lái)：救命��！刺猬爸爸發(fā)出“攻擊”啦。
小學(xué)生作文 篇5
我家有一只貓，可愛(ài)極了！
星期天，我和它一塊兒去公園玩。來(lái)到公園，公園里的景色真迷人��！不僅是我贊嘆這美景，連小貓也在蹦蹦跳跳地，好像在說(shuō)：“多美的景色��！”在公園的一棵大槐樹(shù)下面，我和小貓玩捉迷藏的'游戲。不知不覺(jué)中，我發(fā)現小貓不見(jiàn)了。急忙到處找它，在池邊，我才知道小貓在釣魚(yú)。就好像故事中的“小貓釣魚(yú)”一樣。旁邊有好多花朵，自然就會(huì )有蝴蝶�？尚∝埧匆�(jiàn)了，卻沒(méi)動(dòng)心。它十分專(zhuān)心地品嘗著(zhù)剛捉來(lái)的魚(yú)，非�？鞓�(lè )！
我回家問(wèn)媽媽?zhuān)∝埵欠駮?huì )釣魚(yú)，媽媽的回答是“小貓只是看見(jiàn)池邊有魚(yú)，就好奇地看看，沒(méi)想到是一條美滋滋的魚(yú)，當然忍不住誘惑啦，我在家里看得一清二楚”因為我家離池邊很近，所以逃不過(guò)媽媽的眼睛。不過(guò)，我覺(jué)得我家的小貓沒(méi)有三心二意，有時(shí)候傻得還真可愛(ài)呢！
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