實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇(合集)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
早晨，我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，就急急忙忙地穿好衣服，趕緊向單元門(mén)前的的玫瑰花奔去。
當我閉上雙眼輕輕湊過(guò)去玫瑰的花香有一種清清淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。我饒有興致的欣賞著(zhù)正在睡夢(mèng)中的玫瑰花。
美麗玫瑰花的梗是棕色梗上布滿(mǎn)刺只要你摘玫瑰花時(shí)沒(méi)留心就會(huì )被扎著(zhù)。讓人不敢去碰它，好像是守護它的將士。
在玫瑰花底下的葉子，圓圓小小的，好像一個(gè)翠綠的圓桌；也好像一把碧綠的雨傘……玫瑰花姿態(tài)百態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種。有的玫瑰花盛開(kāi)了，紅色的花瓣張開(kāi)了，露出了黃嫩的花心，仿佛在望著(zhù)我笑，恰似一個(gè)亭亭玉立的小姐，如同一個(gè)驕傲自滿(mǎn)的公主……
有的剛剛綻開(kāi)兩三片花瓣，好像一個(gè)玫瑰精靈的屋子。有的還是花骨朵，好想飽得快要炸開(kāi)了。玫瑰花盛開(kāi)的時(shí)候可以摘一片花瓣放到嘴里有一股清香的`香氣順著(zhù)喉嚨流下去。還是花骨朵的時(shí)候可以摘回家曬干泡茶喝。
我總喜歡把幾片花瓣放到嘴里，好像被那陶醉在優(yōu)雅的香氣中。突然一陣清風(fēng)吹起。那玫瑰隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，如同是一個(gè)翩翩起舞的蝴蝶，恰似是一個(gè)高傲的姑娘在飄飄然。
��！美麗的玫瑰花，我愛(ài)你，我愛(ài)你那驕傲舞姿，也愛(ài)你那亭亭玉立的樣子我更愛(ài)它那清清的香味。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
第一次月考的成績(jì)出來(lái)了，我考得不算太好，數學(xué)95分，語(yǔ)文97分�？荚嚽拔疫�自信地向您保證會(huì )考上雙百，現在您一定會(huì )感到很失望吧。
當老師念到我的成績(jì)時(shí)，我的眼中充滿(mǎn)了淚水。這是恐懼的淚水，也是羞愧的淚水。我害怕您訓斥我，一想起您每天輔導我學(xué)習，而我卻用這樣的分數回報您，我羞愧的無(wú)地自容。其實(shí)我也知道，我不是不會(huì )，就是太馬虎了。
媽媽?zhuān)谝院蟮?學(xué)習中，我要改掉馬虎的壞毛病，上課認真聽(tīng)講，放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，復習學(xué)過(guò)的功課，并預習明天的功課，平時(shí)多看書(shū)，積累好詞佳句，提高我的寫(xiě)作能力。
媽媽請您放心，在下次的考試中我一定要取得好成績(jì)，不辜負您的一片苦心。
祝您身體健康。
此致
敬禮！
您的女兒：XX
XX年X月X日
小學(xué)生的作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早晨，一位剛考完數學(xué)單元考的男同學(xué)因急于上廁所，不小心被一條鐵欄拌倒，摔破了臉，頓時(shí)鮮血直溢。那位同學(xué)便是我。此時(shí)Y看見(jiàn)了，連忙將我扶起，與另外幾名同學(xué)把我扶到辦公室。許多老師見(jiàn)狀，都紛紛來(lái)關(guān)心，張老師還打電話(huà)給我的家長(cháng)。老師和同學(xué)的關(guān)心讓我十分溫暖。
在等家長(cháng)的幾分鐘內，發(fā)生了一件令我意想不到的事。2班班主任蘇老師帶領(lǐng)一支由頑皮生組成的‘‘旅游團’’來(lái)
‘‘參觀(guān)’’我。蘇老師這位導游真會(huì )介紹‘‘寶物’’，將一段完全虛擬的‘‘歷史’’說(shuō)得‘‘惟妙惟俏’’。 ‘‘你們看看，這便是亂粗玩的結果，你們以后還敢粗玩嗎？我的心像一把利劍深深刺進(jìn)我的.心‘‘這是一位師長(cháng)說(shuō)的話(huà)嗎？我有粗玩嗎？即便有，難道她這樣做對嗎？……不久，媽媽來(lái)把我接走。
在漫長(cháng)的兩天里，蘇老師的話(huà)不斷在我耳邊俳徊，我不時(shí)流下眼淚，此時(shí)我的心比傷口更痛……細心的媽媽發(fā)現了我異常的表情，了解這件事之后，撥通蘇老師的電話(huà)……
星期一下午第3節課，蘇老師歡笑著(zhù)來(lái)到教室，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。她當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)了一段令我莫名其妙的話(huà)后離開(kāi)，我呆呆坐在座位上。突然響起掌聲，我才知道，她在向我‘‘道歉’’， ‘‘她在向誰(shuí)道歉，向我？還是向全班同學(xué)，向家長(cháng)道歉？’’但我深知，大家已經(jīng)‘‘原諒’’她，我不能再‘‘無(wú)理取鬧’’了。
幾周后，我的臉康復了，但我的心卻永遠康復不了。每當看見(jiàn)蘇老師，我總是避得很遠，因為不想想起那件事，那件令我啼笑皆非的風(fēng)波。
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