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最后一個(gè)兒童優(yōu)秀作文
今年的兒童節是我最后一個(gè)兒童,下面是小編整理的最后一個(gè)兒童優(yōu)秀作文,歡迎閱讀。
最后一個(gè)兒童優(yōu)秀作文【一】
“兒童節咯,兒童節了,今天我做主咯。”隨著(zhù)我高興的話(huà)語(yǔ),我回到了家中。習慣性的航爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)人應聲,他們不在家。真激動(dòng),真開(kāi)心,今天是六一兒童節,我一定可以去好多好玩的地方,可以吃到好多好東東。我一邊想,一邊向臥室走去,一個(gè)勁的往床上一躺,漸漸的有了睡意。
有人回來(lái)了,我聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)門(mén)的聲音,被驚醒了,看看鐘,12點(diǎn)了,知道一定是爸爸回來(lái)了,于是,呼喊著(zhù)爸爸:“爸爸,你知道今天是什么日子嗎?”爸爸假意不知道的說(shuō):“什么日子?很重要嗎?”我有點(diǎn)心急了,還是咳嗽一聲,鄭重的`宣布:“今天是我的……”“你的六一兒童節”爸爸搶先說(shuō),“你的節日能忘嗎,剛才逗你的,你看床,我和你媽媽把你的床墊已經(jīng)換成涼席了。”我才發(fā)覺(jué),“難怪我怎么一躺上去就睡著(zhù)了,不過(guò)還真是舒服,你們可這細心。”“對了,這就是給我的節日禮物?還有別的不?”“當然,我先做飯,你等會(huì )兒就知道是什么了。”
飯熟了,媽媽也回來(lái)了,我急不可待的向媽媽尋求禮物,可媽媽卻說(shuō)要先吃飯。今天的飯菜特別好吃,還有一只鴿子呢!爸爸媽媽都要我多吃點(diǎn),說(shuō)這是非常營(yíng)養的,一定要“填鴨子”,還說(shuō)我英語(yǔ)不好,就更要“填鴨子”,提高記憶力,學(xué)習也就更好。因此,這一餐一下來(lái),我還真像一只連走路都有點(diǎn)困難的“鴨子”。
飯后,媽媽提醒我,我立刻問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)业牡诙Y物是什么?好期待哦!”“已經(jīng)第三件了。”說(shuō)著(zhù),便去房里拿出一本“十年滿(mǎn)分”的作文書(shū),全是同齡人寫(xiě)的作文勒,真好,看了后我的作文水平一定可以提高不少,嘻嘻,太好了。我又問(wèn)媽媽有沒(méi)有出去玩或去吃東西的計劃,但沒(méi)有,于是,這一個(gè)下午便沉浸在書(shū)海中,以至于無(wú)法自拔的地步(嘻嘻,夸張了點(diǎn))
會(huì )想起爸爸媽媽給我準備的三樣禮物,雖不是精品貴重之物,但用處不小,價(jià)值不菲。父母對我用心良苦,我真為有一對這么關(guān)心疼愛(ài)我的父母感到無(wú)比的驕傲。
最后一個(gè)兒童優(yōu)秀作文【二】
曾經(jīng),我對在街頭散發(fā)廣告傳單的人們有一種厭煩的情緒,雖然他們也是迫于生計,但通常外貌不整,甚至還會(huì )纏著(zhù)你,只為發(fā)張廣告紙。但,我的爸爸卻漸漸地收起了他們的傳單,我大惑不解,爸爸笑了笑說(shuō):“多拿張傳單,他們可以早些收工休息啊,幫他們一把。”我不得不承認他的話(huà)有道理,卻怎么也不肯去照做,也許,我對他們還是抱有深深的成見(jiàn)吧。
誰(shuí)知,有一天,我改變了看法。
那是“六一”兒童節,商家們紛紛張燈結彩,推出“六一兒童特惠”等活動(dòng),兒童用品琳瑯滿(mǎn)目,挑逗著(zhù)孩子們的眼球,掏空著(zhù)家長(cháng)們的錢(qián)包。我嚴格意義上來(lái)說(shuō)應已不算是一名“兒童”,至少是一個(gè)少年了吧,卻也希冀趁自己的最后一個(gè)兒童節,大大地享受一把。
我隨媽媽來(lái)到家附近的商場(chǎng)門(mén)口,媽媽讓我等她一會(huì ),她去邊上買(mǎi)兩瓶水。我等著(zhù)媽媽?zhuān)粗?zhù)周?chē)鸁狒[的'人群,發(fā)現今天在商場(chǎng)門(mén)口發(fā)廣告紙的人更多。我的眼光落到了一個(gè)少年身上,他穿著(zhù)雖很破舊,卻很干凈,身材瘦小,面龐黝黑,只是待在一個(gè)地方發(fā)廣告——顯然,他與那些靈活機動(dòng)的老手們發(fā)廣告的速度不可比。我當時(shí)心想:“嘿,就他這水準,發(fā)一萬(wàn)年都發(fā)不掉,他的老板肯定被活活氣死。”正在這時(shí),媽媽來(lái)了,笑著(zhù)模模我的頭:“兒子,想好買(mǎi)什么了嗎?”“我想想……”我們有說(shuō)有笑地進(jìn)入了商場(chǎng)。幾個(gè)小時(shí)后,我拎著(zhù)大包小包的“戰利品”向出口走去,卻不料媽媽突然對底樓服裝店起了興趣,無(wú)奈,我只能再在門(mén)口等她。這時(shí),我突然發(fā)現那個(gè)少年依舊在發(fā)著(zhù)廣告,許多剛才和他一起的人已經(jīng)完成了工作量,正三三兩兩地走向街對面,招呼著(zhù)去買(mǎi)盒飯。眼看著(zhù)那少年手中還剩下兩三張廣告紙,他的眼神也越發(fā)急切了,我想起了爸爸的話(huà)——“幫他們一把”,卻又仿佛挪不開(kāi)腳步,放不下那份不好意思。猶豫中,又有兩張廣告紙被人取走,忽然,我覺(jué)得內心深深的不安,“六一節,他若是和我一樣,不也應是快樂(lè )地過(guò)節嗎?可他現在……”我不再猶豫,大步向他走去,“請給我一張”我說(shuō)道。他疑惑地看了我一眼,才把手中的廣告紙遞給我,同時(shí)如釋重負地向街對面奔去。我也如釋重負,好像解開(kāi)了一個(gè)心結一般舒坦。
這是我第一次體會(huì )到舉手之勞,也能給人幫助,也鍛煉了我第一次主動(dòng)幫助陌生人的勇氣。至于那張廣告紙,我現在都保留著(zhù),我明白了當時(shí)那少年的疑惑,那張紙上全是婦女保健用品的廣告?蛇@已經(jīng)不重要了,重要的是它讓我永遠記住了那個(gè)少年:他在孤寂的世界中看繁華,我站在繁華中看他。早已習慣了安逸生活的我明白了,我們的社會(huì )還要做很多很多努力,才能讓所有的孩子在那個(gè)節日里同樣快樂(lè )。
謝謝你,不知道名字的少年,你讓我在自己的最后一個(gè)兒童節,長(cháng)大了。
最后一個(gè)兒童優(yōu)秀作文【三】
今天的六一,不知為何總覺(jué)得好像有種說(shuō)不出的難忘,第一次會(huì )有這樣感覺(jué),也許是因為這是我可以過(guò)的------最后的六一兒童節……
六一兒童節------也是我們語(yǔ)文老師的生日。這也是我們能為她過(guò)的最后的生日。全班一起制作了一千只千紙鶴,并且用針和線(xiàn)把這些千紙鶴全都穿了起來(lái)。在六一那天用它們來(lái)裝飾教室。
六一那天,我們很早就來(lái)到了班上,大家一起把千紙鶴掛到彩帶上。特別漂亮!千紙鶴用彩帶吊了起來(lái)門(mén)上的千紙鶴隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺著(zhù),搖擺著(zhù) ……
又要下去看節目了,太開(kāi)心了!“啊~~~~ ”怎么忽然下起雨來(lái)了,我們連忙跑回教室,嗯~~~既然不能下去那么就在上面看,哈哈。他們表演的節目可真是精彩。有雙簧表演的,有舞蹈表演的,還有京劇表演,相聲表演的 …… 早上的歡樂(lè )時(shí)光就在這表演中流逝了。
下午到來(lái)了,也就意味著(zhù)吃零食的時(shí)刻到來(lái)了。當啷當啷~~~~放鞭炮敲鑼打鼓慶祝。下午我拎著(zhù)一大包東東去學(xué)校了。終于磨掉了1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,終于到了表演的時(shí)候,先是我們隊和凌霄隊的合作戲,結果爆笑全場(chǎng),嘻嘻!第二個(gè)節目是丁香隊表演的'合唱《蝴蝶泉邊》 雖然效果不咋地,F在是老師出問(wèn)題讓我們來(lái)猜前面好幾個(gè)問(wèn)題都與我擦肩而過(guò),老師出了一個(gè)題目:一個(gè)病人心臟搭橋手術(shù)失敗,臨終前他對醫生說(shuō)了一句話(huà),是一首歌的名字。YES!這個(gè)題目在我的密碼本上有,我無(wú)論如何都不會(huì )再讓它溜走。環(huán)視四周沒(méi)有一個(gè)人舉手我馬上抓住時(shí)機舉手,老師選了我,我立刻報出答案:“他說(shuō)的是其實(shí)你不懂我的心。 ”接下來(lái)的節目是現代的九品芝麻官,表演的全是我們班的笑星,他們搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言讓全班都笑翻了天……要吃蛋糕了,但是我的運氣一點(diǎn)也不好,在發(fā)盤(pán)子時(shí)我的臉上充滿(mǎn)了的是-----奶油,頭發(fā)上也無(wú)法幸免。
這次的六一雖然是我最后的六一,但是我卻永遠忘不了這個(gè)難忘的六一!