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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-17 19:11:46 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文六篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文六篇

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  我最?lèi)?ài)見(jiàn)著(zhù)喜鵲了,大概是它會(huì )給我帶來(lái)些好運吧。我看過(guò)喜鵲的模樣,其實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)看頭,黑背,黑頭,黑尾巴,白肚,白斑,黃嘴巴。如果把這些不成器的東西和在一起,自然是不會(huì )怎樣的。

  天空是那樣的灰暗啊,可遠處現出幾具身影;那好像是喜鵲的.呢?一陣傷人的風(fēng)刮拂過(guò)我的面頰,隨著(zhù)那對喜鵲的幻想一起飛走了。

  小時(shí)侯,還未成熟,就有對喜鵲獨特的愛(ài),原以為它會(huì )帶給我許多常人沒(méi)有的能力,可這種幻想已陪我度過(guò)多少年華,而我任癡癡地在等待,這是不是信念。

  每當長(cháng)空一度,鵲音四橫。我便一如既往的跑出門(mén)外,環(huán)顧這美麗的天空,去尋找它。

  我愛(ài)喜鵲是天生的吧,不然我怎么會(huì )有這種深情呢?

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  每天上午,我們都陸陸續續的到達教室,做好等待著(zhù)老師的到來(lái)。

  不一會(huì )兒,有同學(xué)小聲說(shuō):“老師來(lái)了!薄皯撌恰蔽乙不貞(zhù)。老師的腳步聲由遠及近,忽然出現在教室的門(mén)口,只見(jiàn)老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著(zhù)課本,左手拿著(zhù)一疊作業(yè)。然后,老師把課本放到了講臺的正中間,把作業(yè)放到了講臺的右上角。

  “嗯嗯!崩蠋熚⑿χ(zhù)清了清嗓子說(shuō),“上課!

  “起立!卑嚅L(cháng)大聲喊道。

  “同學(xué)們好!”老師高興得說(shuō)著(zhù)。

  “老師好!”我們異口同聲地回敬老師。

  “請坐!崩蠋熣f(shuō)著(zhù),讓我們坐下,而他卻要一直站著(zhù)。老師開(kāi)始講課了,我們一天的'學(xué)習生活開(kāi)始了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  這只西瓜又大又圓,像只大皮球,它表皮的顏色綠綠的,上面還帶有黑色的花紋。切開(kāi)西瓜,立刻露出了紅色的瓜瓤,同時(shí)淌出了西瓜汁,只見(jiàn)瓜瓤里嵌著(zhù)一顆顆烏黑的瓜籽,這時(shí),我早已饞得口水直流,恨不得馬上就咬一口,解解渴。

  吃西瓜好處多多。西瓜中含豐富的維生素C,多吃西瓜能補充營(yíng)養,吃西瓜可以潤喉,清火,解渴,利尿,排除體內毒素,據說(shuō),發(fā)燒的人如果多吃西瓜,還可以降溫。

  西瓜全身都是寶,西瓜皮炒著(zhù)當菜吃,瓜瓤可以解渴,清火,瓜籽也可以炒了在休閑的時(shí)候吃。西瓜全身不全是寶

  西瓜的品種也很多,有甜津津的無(wú)籽瓜;有瓜皮特別脆的爆炸瓜;有水分特多的水蜜瓜;還有小巧玲瓏的鳳瓜。

  因為西瓜有這么多的優(yōu)點(diǎn),所以我最?lèi)?ài)吃西瓜,今年,我更要多吃西瓜了。

  西瓜圓圓的和皮球一樣大小。西瓜先是淡綠色,然后變成深綠色,最后變成光滑的墨綠色。沒(méi)有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鮮紅鮮紅。你想知道西瓜熟了沒(méi)有,用手指彈一彈,發(fā)出"砰砰"的響聲,就知道西瓜已熟了。用刀切開(kāi)它,可以看見(jiàn)那鮮紅的瓜肉,里面一顆籽也沒(méi)有,還沒(méi)有吃到嘴里,就聞到一股淡淡的清香,你咬一口,嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿(mǎn)了鮮紅的汁水,甜津津的,叫人越吃越愛(ài)吃,冷凍過(guò)的西瓜更清甜無(wú)比,比那剛買(mǎi)的還要好吃,冰涼涼的',真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃,瓜皮也好吃,去掉綠皮,剩下白色的部分,把它切成一塊一塊的再炒,真是一道美味的小菜。

  成熟的西瓜形狀各不相同,有橢圓形、橄欖形、球形和圓形,而且大小不一,大如籃球,小如皮球。走近一看,碧綠的外皮上布滿(mǎn)了墨綠色的條紋,猶如穿上了花外衣,摸一摸,細膩光滑,我喜歡把它抱在懷里玩。

  只要你切開(kāi)它,馬上露出一大片鮮紅的果肉,像小朋友常說(shuō)的鮮紅的太陽(yáng)。走近一看,咦,太陽(yáng)上面怎么有麻子呢?哈哈,原來(lái)是西瓜籽呀!難怪人們說(shuō):“看起來(lái)是綠色,吃起來(lái)是紅的,吐出來(lái)是黑的!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  進(jìn)入了八月份,意味著(zhù)什么?看著(zhù)日歷又被翻過(guò)一頁(yè),意味著(zhù)時(shí)間正在飛快地流逝著(zhù);想著(zhù)不久將要開(kāi)始新的學(xué)期,意味著(zhù)這個(gè)暑假即將離我們遠去……這是一個(gè)金色的月份,因為它迎來(lái)了秋季;秋季是一個(gè)豐收的季節,因為它停留在了這里。

  雖說(shuō)已經(jīng)入秋了,可看看外面似乎沒(méi)有絲毫變化的景色,人們的感覺(jué)依然停留在那個(gè)炎炎夏日。樹(shù)葉還沒(méi)有變黃,依舊迎風(fēng)招展;驕陽(yáng)沒(méi)有收斂,依舊掛在高空;暑氣沒(méi)有消去,依舊圍繞在周?chē)。這一切的一切,很難讓人們感覺(jué)到已經(jīng)是秋天了,因為海南的秋天不明顯。

  想著(zhù)北京香山現在應該是滿(mǎn)山的楓葉了吧,想著(zhù)北方的人們已經(jīng)感受到了絲絲涼意了吧,雖然我們在海南沒(méi)能看見(jiàn)那滿(mǎn)山紅的楓葉,雖然我們無(wú)法感受到夏天進(jìn)入秋季的那種變化,但是,海南那停留在夏絮上的秋風(fēng),卻別有一番風(fēng)味。

  這兒的秋季,和夏天一樣,熱烘烘的,即便是下場(chǎng)雨,也只能將暑氣壓在地面上而無(wú)法將它消除。但是,不管是什么東西,都會(huì )有它們不一樣的.地方,這夏天和秋天也不例外。

  炎炎夏日中,人們的心情是煩躁的,因為渾身的悶熱而無(wú)法釋放;金秋歲月里,可以用“茫然”一詞來(lái)形容,因為總會(huì )出現白茫茫的天,看著(zhù)那,總感覺(jué)一切都很茫然失措。盛夏,人們喜歡在吹著(zhù)冷氣的房間里看書(shū)、休息,很是愜意;金秋,人們喜歡在吹著(zhù)微微細風(fēng)的樹(shù)蔭下納涼,滿(mǎn)是舒適。

  盡管人們還未感受到入秋的變化,盡管這是一個(gè)茫然的季節,但它卻能為農民收獲金黃的稻谷,為孩子收獲假期的快樂(lè ),就讓這停留在夏絮上的秋風(fēng)更久一些吧,因為,我們喜歡這種復雜的感覺(jué)!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  冬天里的樂(lè )趣莫過(guò)于下雪了。

  大年三十兒那夭上午,下了一些雪,下午兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候,又下起雪來(lái)了。

  開(kāi)始,許許多多的小雪粒子被風(fēng)刮著(zhù)打著(zhù)旋。漸漸地,雪變得大起來(lái)了,風(fēng)也變得猛起來(lái)了,風(fēng)卷著(zhù)雪,迎面撲來(lái)。

  過(guò)了一會(huì )兒,風(fēng)似乎小些了。雪片飛舞著(zhù),輕輕地落在了屋頂上、樹(shù)上、地上。那是非常輕的,只聽(tīng)見(jiàn)微微的簌簌聲,雪花姑娘正輕盈地翩翩起舞,她身上的花兒都悄悄地落了下來(lái)。這些雪花落在我的面前,落在那個(gè)水泥橫桿上,化了。

  我伸出了雙手,去接那飄下的雪花。雪花飄落在我手上,挺涼的'。雪花很嬌嫩,受不了我手掌的溫熱,很快地軟化了,白色的雪花變成了晶瑩透明的水珠。

  我又伸手去接雪花。雪花們都在我的手掌里隱去了身影。

  我伸手接雪花,接受了雪花的洗禮,我的手凍得紅而僵了。

  可雪花太吸引人了,我改用一張白紙來(lái)接雪。

  這時(shí)候,雪已經(jīng)下得很大了,真有點(diǎn)鵝毛大雪的味兒了。最大的,有我大拇指指甲那么大,小的,也有中指指甲那么大。如果你仰頭看,會(huì )發(fā)現,天是灰色的,雪也是灰色的,可一旦落下來(lái),你凝視它的時(shí)候,雪花卻又是那么潔白無(wú)瑕了。

  我用紙接雪花,雪花也好像非常愿意留下來(lái)做客似的,站在紙上任我看。我看清楚了,雪花的邊好像是叢生的冰棱子,一根根交織著(zhù),又像是叢生的灌木林,棵棵錯綜著(zhù)。我向雪花輕輕地吹氣,雪花很快地變成了水。

  我抖去紙上的水珠,繼續接雪。雪很調皮,它一忽兒打著(zhù)旋,快樂(lè )地飄走,一忽兒又發(fā)怒地朝你直撲,一忽兒又像道歉似的輕輕悠悠地下落,一忽兒又親熱地貼在你臉上,涼絲絲的。

  等我吃晚飯時(shí),朝窗外一看,嗬,屋頂上,窗臺上,地上,都是雪了。外面已經(jīng)是白雪世界了!

  我樂(lè )滋滋地想:哈,明天起來(lái)后,就可以高高興興地玩雪了,先在樓下堆個(gè)大雪人,再到工地上去和伙伴打雪仗,那才叫冬天里的樂(lè )趣哩。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

尊敬的煙民們:

  你們好!

  好好感覺(jué)一下,最近,你們的吸煙次數是否比以往增多了呢?你們的身體應該大不如以前了吧?煙絕對稱(chēng)得上是一顆對人類(lèi)身體有害的原子彈,一旦釋放它的威力,后果真的不堪設想。

  “吸煙有害健康”,這句簡(jiǎn)明卻富有警告性的`言語(yǔ)傳遍地球的每個(gè)角落,童叟皆知。但似乎你們這些好煙的癮君子卻并不把這句警示醒言當作一回事,自顧自地沉陷于煙霧繚繞的世界里。但長(cháng)期以往,總有一天煙這顆原子彈爆發(fā)了,會(huì )引發(fā)諸如肺癌、慢性支氣管炎、肺氣腫等嚴重呼吸性疾病。據統計,目前80%的肺癌患者都是跟煙息息相關(guān)的。你們看看吸煙有多可怕,它將會(huì )逐漸毀掉一個(gè)人的健康,讓他痛苦地走向生命的終結。

  吸煙對那些愛(ài)煙的人們來(lái)說(shuō)是一種以健康和生命為代價(jià)的享受,當你們肆無(wú)忌憚地在公共場(chǎng)合仍繼續享受時(shí),你們是否意識到周?chē)娜藚s在遭受煙毒的侵害呢?想象一下吧:尼古丁開(kāi)始在充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花香味的空氣中裊裊彌漫,在一張張燦若鮮花的笑臉中飄蕩。嗆人的味道引發(fā)了人們陣陣的咳嗽聲,多么令人不愉快,而且二手煙也是肺癌的罪魁禍首,你們看看公眾吸煙者也將毀掉周?chē)藗兊慕】怠?/p>

  如果你是當爸爸的,就更應該替自己的孩子想一想,你總不想看著(zhù)自己的兒女天天皺著(zhù)眉頭,生活在尼古丁的煙霧中吧?也不希望自己的兒女看到自己邊抽煙邊咳嗽,最后成為香煙盒上的那副骷髏模樣吧?

  假如不想煙成為毀掉你一生的原子彈,就趕緊讓這些散發(fā)尼古丁氣味的家伙們遠離你的視線(xiàn),與這些害人精徹底決裂吧!

  祝你們

  遠離香煙健康常在!

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