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世界讀書(shū)日的作文:與書(shū)為友

時(shí)間:2021-08-15 14:39:33 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)世界讀書(shū)日的作文:與書(shū)為友

  書(shū),在我們的生活中無(wú)處不在,仿佛一位與我們形影不離的好朋友,小編收集了與書(shū)為友作文,歡迎閱讀。
 

有關(guān)世界讀書(shū)日的作文:與書(shū)為友

  第一篇:與書(shū)為友

  再過(guò)幾天就是四月二十三日了,那是一個(gè)特殊又不特殊的日子,那天是——世界讀書(shū)日。

  書(shū),是我們再熟悉不過(guò)的東西了。古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!所以我們提倡讀書(shū);我們熱愛(ài)讀書(shū);我們,與書(shū)為友!

  在我們孤獨寂寞的時(shí)候,翻開(kāi)一本書(shū),書(shū)中跌宕起伏的情節會(huì )把我們吸引,讓我們忘掉此時(shí)的孤獨與寂寞,從而置身于故事的情節中。書(shū)里的'主人公似乎正在與你談天說(shuō)地;書(shū)中的景象你也是看得一清二楚,如身臨其境;書(shū)的作者也在與你談?wù)撝?zhù)這本著(zhù)作的寫(xiě)作背景,我們的世界一時(shí)間便又充實(shí)了好多。你的心也似乎隨著(zhù)書(shū)中的人進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的旅途,隨著(zhù)他們的悲傷而悲傷,隨著(zhù)他們的快樂(lè )而快樂(lè )······合上書(shū),便覺(jué)得自己又收獲了許多,又快樂(lè )了許多,與其說(shuō)讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè ),不如說(shuō)書(shū)是一位知我懂我的好朋友。

  在我們因為考試失利而自卑、悲傷的時(shí)候,隨手拿起一本好書(shū)翻開(kāi)去讀,那一篇篇富有哲理的故事和片段會(huì )讓你明白一個(gè)個(gè)人生的道理,會(huì )告訴你要勇敢地去面對每個(gè)人都會(huì )有過(guò)的失敗;會(huì )告訴你:“失敗乃成功之母,失敗一次不要緊······一系列的話(huà)會(huì )讓你因為能面對自己的失敗而沒(méi)有壓力,并且還會(huì )教你:在哪里跌倒就在哪里爬起,在失敗中總結經(jīng)驗,然后努力地向上,一步步走向成功,使我受到啟發(fā)無(wú)限。不僅使我提高了學(xué)習成績(jì),也讓我體會(huì )到了許多人生哲理。沒(méi)事的時(shí)候,看看那書(shū),心靈便也會(huì )踏上一段美好的旅途,陶醉于書(shū)中,使心靈被知識凈化。與其說(shuō)讀書(shū)能帶給我們快樂(lè ),不如說(shuō)是是一位我們將心比心的好朋友。

  當我們在因為某事而生氣或不愉快的時(shí)候,別擔心,打開(kāi)書(shū)。書(shū)會(huì )告訴我們:“莫生氣,氣出病來(lái)沒(méi)人替、知足常樂(lè )······”還會(huì )告訴我們如何平靜下來(lái)好好地想一想前因后果,幫我們解開(kāi)心結,還告訴我們如何去處理這些事情。他還會(huì )用幽默詼諧的的語(yǔ)言把我們逗的開(kāi)懷大笑,讓我們把那些不愉快的事統統忘掉。與其說(shuō)讀書(shū)能讓我們感到快樂(lè ),不如說(shuō)它是一個(gè)能懂我們心聲的好朋友。

  書(shū),在我們的生活中無(wú)處不在,仿佛一位與我們形影不離的好朋友,給我們帶來(lái)歡樂(lè ),為我們化解種種困難······我們,與書(shū)為友!

  第二篇:與書(shū)為友

  從古至今,書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙,幾段文字,便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑,書(shū)傳授給我們知識,書(shū)帶給我們人生的哲理。

  從以前帶插圖的拼音童話(huà)書(shū),到如今那些稍帶些深奧的名著(zhù),隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我看的.書(shū)越來(lái)越多,所讀的書(shū)也漸漸有了變化。

  現在人愛(ài)電腦、愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)游戲,唯獨不愛(ài)書(shū),可我卻癡迷于書(shū),要知道,暢游書(shū)海能帶給我們不少的東西。

  拉一把椅子到窗前,捧起一本書(shū)細細的讀著(zhù),很快你便就會(huì )沉醉其中,隨著(zhù)書(shū)中的人物情節:或哭,或笑,或怒。在心情的變化中,我們或許也能體會(huì )到書(shū)中蘊含的哲理,或者是作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀《西游記》時(shí)你體會(huì )到的不僅僅是孫悟空的神通廣大,也可以讀出其實(shí)無(wú)論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀《魯賓孫漂流記》,文中魯賓孫的堅強讓我們感動(dòng),也讓我明白生活定會(huì )有不如意,只要堅強面對,找好方法,一切困難便煙消云散……

  讀書(shū),與書(shū)相伴,感受書(shū)的魅力,人物的風(fēng)彩,蘊含的哲理……與書(shū)為友,細細品讀,必定受益匪淺。

  第三篇:與書(shū)為友

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是造就靈魂的工具;書(shū),是人類(lèi)的營(yíng)養品。如果你問(wèn)我書(shū)是什么,我會(huì )回答:“書(shū)就像一串冰糖葫蘆,酸、甜、苦、辣……”三年級時(shí),老師把作文書(shū)發(fā)下來(lái),大家都沉浸在書(shū)的海洋中津津有味地享受閱讀快樂(lè )的`滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。后來(lái),我慢慢地接受了那些書(shū),原因是一件大家都想不到的事。那天我和往常一樣放學(xué)回家,不過(guò)我和丹婷鬧矛盾了,我在旁邊自言自語(yǔ)地罵她。她一聽(tīng),火了。這時(shí),一個(gè)同學(xué)追了上來(lái),丹婷拉住她,利用她使勁地來(lái)罵我。

  我不想聽(tīng),就一頭跑回家了;氐郊液,我生氣地放下書(shū)包,順手拿了一本書(shū),是一本作文書(shū),我隨便翻到一面,正好,這篇作文的主要內容就是寫(xiě)小作者和她的朋友吵架。小作者把自己的憤怒和委屈都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你們原來(lái)是最好的朋友,怎么能因為一點(diǎn)小事就鬧得不愉快呢。你要知道,失去一個(gè)好朋友很容易,但得到一個(gè)能互相幫助的好朋友卻很難。

  經(jīng)過(guò)小作者的媽媽的勸說(shuō),小作者主動(dòng)向她的朋友道歉。她們又成了好朋友。書(shū),你在生活上幫我解決了好多事,你永遠都是我的良師益友。

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