集體小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的集體小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體小學(xué)作文1
讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數的困難，而每次都是集體給予我幫助，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著(zhù)兩個(gè)字“謝謝”。
這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著(zhù)我們。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的，涼涼的'，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū)。我用手撫摸著(zhù)，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著(zhù)天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì )倒向這，一會(huì )倒向那。
可我想起同學(xué)們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著(zhù)書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(cháng)征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話(huà)雖然報答心了大家，但這書(shū)畢競是新的，是我的。
我走到了圖書(shū)角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上，看著(zhù)書(shū)架上又多添了一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻。
集體小學(xué)作文2
我們班級是一個(gè)大家族,我們七十三個(gè)人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。
我們班上有很多好同學(xué)。就那副班長(cháng)肖澳來(lái)說(shuō)吧，她可是一位品德兼優(yōu)的好學(xué)生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個(gè)星期六，她和父母散步，在十五軍門(mén)口撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有許多大大小小的.證件，還有五千余元，她見(jiàn)到后，立即與失主聯(lián)系，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢(qián)，卻被她拒絕了。你們說(shuō)，她是不是一個(gè)拾金不昧的好同學(xué)?
我們的族長(cháng)——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會(huì )教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學(xué)生的學(xué)生也得到了認可，如果你來(lái)我們班，你一定會(huì )感覺(jué)到的。
我們班還有許多好學(xué)生呢，學(xué)習成績(jì)好的王越、潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負責任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我們這個(gè)班級家族會(huì )越來(lái)越好。
集體小學(xué)作文3
我讀了《一個(gè)熱愛(ài)集體的人》這篇文章，文章中主要寫(xiě)了王宇熱愛(ài)集體的品格。他走進(jìn)教室，發(fā)現了三角柜大敞著(zhù)，里面很臟，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就放下書(shū)包，拿起了掃帚就掃了起來(lái)。描寫(xiě)他掃起地來(lái)還用了幾個(gè)動(dòng)詞，如“掃”、“摞”、“放”、“踩”、“撮”、“伸”、“摳“等。
文章中還寫(xiě)出了腿上受傷，帶傷清掃贓物的少年形象。另外，作者還在結尾處寫(xiě)道：王宇因為勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，傷腿有點(diǎn)兒支持不住，身子不由打晃，可他仍不斷推開(kāi)窗戶(hù)，為教室換新鮮空氣。這個(gè)細節更寫(xiě)出了王宇熱愛(ài)班集體的品質(zhì)。他多么細心，想得很周到。反映了他不怕苦、不怕累、不怕臟和熱愛(ài)集體的'優(yōu)秀品質(zhì)；王宇帶傷勞動(dòng)，為對人物的描寫(xiě)設置了特定的背景，從而突出了人物的特點(diǎn)，這種寫(xiě)法值得我們小學(xué)生學(xué)習。
集體小學(xué)作文4
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話(huà)鈴聲叫醒，一聽(tīng)原來(lái)是老師叫我去搬書(shū)。我猶豫了，明天就要考英語(yǔ)口語(yǔ)，今天本應該復習的，可……這怎么辦呢？這時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的精神鼓動(dòng)著(zhù)我：服務(wù)大家，犧牲自己。
我和同學(xué)很快就到了學(xué)校，走進(jìn)教室看見(jiàn)已有幾個(gè)同學(xué)在座位上等著(zhù)干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見(jiàn)老師的身影。眼看別的.班都搬完書(shū)了，可我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)呢，我們都急得滿(mǎn)頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭，這時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的信念批評了我：學(xué)會(huì )等待，做好工作。
老師終于來(lái)了！我們趕緊去領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，關(guān)愛(ài)班集體的力量已經(jīng)灌入了我的全身，讓我們越干越有勁，越干越高興。發(fā)書(shū)、整理書(shū)、統計、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當老師微笑著(zhù)送我們走時(shí)，關(guān)愛(ài)班集體的稱(chēng)號對我說(shuō)：干得好！我屬于你了！
集體小學(xué)作文5
“丁零零”，第二節課的下課鈴響了。我們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到廣場(chǎng)，參加我們學(xué)校的大課間活動(dòng)。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下······”廣播里響起了悠揚的音樂(lè )聲。你看，大家都跳起來(lái)了，大家都動(dòng)起來(lái)了。前面領(lǐng)跳的人在跳，后面的老師在跳，全廣場(chǎng)的學(xué)生都在跳。
我們二（2）班的同學(xué)，在飛揚的音樂(lè )聲中，也歡快地跳起來(lái)，跳著(zhù)我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊，但優(yōu)美的`音樂(lè )，輕快的舞蹈，還是讓大家非常高興。轉身，跳起來(lái)，旋轉起來(lái)······
校園集體舞，真的是一件很好的活動(dòng)，既能鍛煉我們的身體，又能愉悅我們的心情，還能減輕我們的學(xué)習壓力，同學(xué)們都好喜歡。以后，每次有這樣的活動(dòng)，我都會(huì )積極參加。
�。c(diǎn)評：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，敘述自然生動(dòng)，記錄的又是發(fā)生在我們身邊的事，讀來(lái)令人倍感親切。小作者最后的結尾，有極強的感染力。
集體小學(xué)作文6
周四下午，我們將舉行跳繩比賽。跳繩時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：1。不要直線(xiàn)說(shuō)話(huà)；2.注意；3.鞋子掉了就拿不起來(lái)；你不能跳也不能跳回來(lái)。
比賽來(lái)了，很多家長(cháng)都來(lái)幫我們排隊。羅的媽媽和羅的老師正在扔繩子。父母在全隊的時(shí)候，很多孩子都不聽(tīng)話(huà)，整體一面好，那里亂；在那邊。這里一團糟。父母都感嘆，輪到我們的.時(shí)候，第一次，我們一個(gè)個(gè)跳，中途絆倒的人不多。第二次，絆倒的人多了一點(diǎn)。第三次，越來(lái)越多的人跌跌撞撞。裁判吹哨的時(shí)候，我們班只有188擊。聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。我的成績(jì)是倒數第二。
通過(guò)這次比賽，我更加深刻的知道，做集體的事情，要團結一致，認真對待，努力學(xué)習，努力工作。爭取在明年的比賽中我們班取得好成績(jì)。
集體小學(xué)作文7
我們的班級是一個(gè)團結的班集體。
有一次，我們去參加接力賽。一開(kāi)始，我們每個(gè)人都非常緊張，后來(lái)在老師的`親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開(kāi)始了，我們開(kāi)始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏(yíng)得了比賽！最感動(dòng)的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結的班集體。每個(gè)人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過(guò)了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個(gè)和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？
集體小學(xué)作文8
今天下午，為了賀新年，學(xué)校組織了集體舞比賽。
參加集體舞比賽的同學(xué)都非常興奮，而且跳得十分認真，為我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。
輪到我們班出場(chǎng)了，每個(gè)人都懷著(zhù)緊張的心情，有的同學(xué)緊縮著(zhù)頭，有的同學(xué)昂首挺胸而有自信，有的同學(xué)連走路的'腳都有點(diǎn)僵硬，反正蕓蕓眾生，千姿百態(tài)，不過(guò)當音樂(lè )響起，我們每個(gè)人都一下子進(jìn)入狀態(tài)，我們完全溶合在了音樂(lè )之中，我們的身體隨著(zhù)音樂(lè )而擺動(dòng)，同學(xué)們到了忘我的狀態(tài)，舞跳得好“瘋狂”��！隨著(zhù)音樂(lè )聲結束，我們每個(gè)人都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有點(diǎn)得意。
集體舞比賽結束了，通過(guò)努力，經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，雖付出代價(jià)，但成績(jì)從中來(lái)，我們一定會(huì )有好的成績(jì)。
集體小學(xué)作文9
我在這個(gè)小學(xué)階段中，我印象最深的是我看到了一個(gè)團結的班級體。我很高興，我能與一個(gè)團結的.班級度過(guò)這整整六年。
其實(shí)，我不僅對這個(gè)班級有感情，我對這個(gè)學(xué)校也很有感情。
我從一年級就開(kāi)始想幫學(xué)校出一份力，哪怕是班級也好。我記得我在上五年級的時(shí)候聽(tīng)學(xué)校說(shuō)要去舉行比賽，在那個(gè)時(shí)候，我不斷努力，我盡量不遲到即使我住在鳳崗。我經(jīng)常按著(zhù)老師的要求去唱歌，去練聲。下課后我偷偷的在那兒唱歌。
就這樣，我終于等到龍崗的比賽，我們的努力沒(méi)有白費，得了一個(gè)一等獎。但比賽依然沒(méi)有結束，還要去深圳市內比賽，為了拿到更好的成績(jì)，我放棄了我暑假的戶(hù)外活動(dòng)到學(xué)校里去訓練。
可是我們比賽卻沒(méi)有成功，我很傷心，我沒(méi)有能力去將學(xué)校的名譽(yù)拉得更遠。
但我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，起碼我為了學(xué)校出了一份力�！�
集體小學(xué)作文10
一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個(gè)缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著(zhù)頭上摔起的大包，一邊自言自語(yǔ)的`說(shuō)。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現在我頭上長(cháng)包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒(méi)有小朋友陪我玩了�！毙『锏脑�(huà)被小貓聽(tīng)得一清二楚，小貓跳出來(lái)說(shuō)：“小猴你別傷心，也千萬(wàn)不要這么想，我們是個(gè)集體，集體里的每個(gè)人都會(huì )幫助你的，每個(gè)小朋友都會(huì )和你一起玩的�！闭f(shuō)著(zhù)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友都跳了出來(lái)，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地說(shuō)“小猴別傷心，我們會(huì )和你玩，也會(huì )幫助你的，因為我們是個(gè)大集體”。小猴看到這樣的場(chǎng)面，感動(dòng)極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應該互相幫助、互相愛(ài)護、互相關(guān)心，讓大家都感覺(jué)到集體的溫暖，人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界永遠是春天��！
集體小學(xué)作文11
每天下午，我們都要去操場(chǎng)跳校園舞。
跳 校園舞的時(shí)候，我們圍成好幾十個(gè)圈（一個(gè)班圍一圈）。從高處望去，很是壯觀(guān)。伴隨著(zhù)優(yōu)美的'音樂(lè )，我們就翩翩地跳起來(lái)了。首先男生把頭往上傾斜，然后蹲下 來(lái)，同時(shí)把手一伸，像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接著(zhù)，我們便輕盈地旋轉起來(lái)。整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)歡樂(lè )的大舞臺，每個(gè)同學(xué)都是 舞者。大家跳的都很認真，感覺(jué)有許多觀(guān)眾在看著(zhù) ，都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優(yōu)美的舞動(dòng)之中。結束舞蹈時(shí)，我們又做了一個(gè)向觀(guān)眾招手似的動(dòng)作，才戀戀不舍地離開(kāi)“舞臺”，回到教室。
每天下午，我們都跳校園舞，它可以使我們強身健體，還能充實(shí)我們的心靈，給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。
集體小學(xué)作文12
每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，而我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，在這溫暖的班集體，我取人之長(cháng)補己之短，在這個(gè)溫暖又團結的大家庭中，我學(xué)到了很多。
記得有一次，全年段要進(jìn)行一次拔河比賽，我本以為我們班人最多會(huì )贏(yíng)，可是竟然得到了第三名，比賽完了后，同學(xué)們很灰心，老師就教導我們：“同學(xué)們，別灰心呀!其實(shí)不是你們力量不夠大，而是你們不夠團結，俗話(huà)說(shuō)的'好：?jiǎn)蝹�(gè)的人是軟弱無(wú)力的，團結永遠是一個(gè)善良的思想的人的最高需要。老師看了你們的拔河，你們都各顧各的，這樣拔河是不行的�！崩蠋熌翘斓脑�(huà)使我們全班永遠難忘。從那以后，我們學(xué)會(huì )了團結。到了加時(shí)賽，我們一邊喊著(zhù)：“123……”一邊團結用力的拔河，終于在加時(shí)賽中我們得到了第一名。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，這次，讓我們學(xué)會(huì )了團結的力量。
集體小學(xué)作文13
我有一個(gè)漂亮的班集體，我十分熱愛(ài)它，因為在這個(gè)班集體里有許許多多另我喜愛(ài)的事物……我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個(gè)書(shū)畫(huà)吧，上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫(huà)；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個(gè)大字：主動(dòng)勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛(ài)的裝飾外，我們班集體的人更可愛(ài)……我們班集體的老師，細心溫柔，對待學(xué)生，就像對待自己的'子女一般，我們遇到難題時(shí)，老師便會(huì )細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會(huì )出幾個(gè)例題來(lái)讓我們來(lái)做……而且雖然我們有時(shí)有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學(xué)，雖然性格不同，有時(shí)還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學(xué)發(fā)生了什么事，我們便會(huì )馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因為我的班集體既可愛(ài)又美麗，所以我想對我的班集體說(shuō)一聲：“班集體，我愛(ài)你！”
集體小學(xué)作文14
在我們這個(gè)溫暖的集體背后有許多熱心的家長(cháng),一直默默地支持著(zhù)我們。
我們班主任是一個(gè)有許多神奇點(diǎn)子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時(shí)候,教室里多了幾個(gè)身材圓滾滾、生性調皮的小家伙。
它們特別不聽(tīng)話(huà)，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長(cháng)找來(lái)了七彩毛線(xiàn)，編織成了一個(gè)個(gè)精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著(zhù)大眼睛靜靜地陪著(zhù)我們上每一節課。來(lái)了，同學(xué)們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿(mǎn)了既不整齊又不美觀(guān)，老師又獻上一條妙計，熱心的家長(cháng)找來(lái)廢舊的'衣架，經(jīng)過(guò)一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實(shí)用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長(cháng)，正是因為他們的默默支持，我們這個(gè)集體才變得這樣溫暖。
集體小學(xué)作文15
今天是跳繩比賽。我很緊張，心怦怦直跳，像要跳出來(lái)一樣。
游戲開(kāi)始的時(shí)候，我飛快的`看著(zhù)眼前的學(xué)生，像釘子一樣盯著(zhù)眼前的書(shū)的背面。輪到我了。我很緊張。我立刻跳了過(guò)去。真沒(méi)想到馬上就跳過(guò)去了。我很驚訝。第二次輪到我的時(shí)候，我試著(zhù)跑著(zhù)跳，但是我沒(méi)有跳，因為我的腳被鉤住了。一出來(lái)就發(fā)現腳扭傷了。我趕緊跑過(guò)去給包書(shū)昌看。她看到后說(shuō)：“還能跳嗎？”雖然我的腳受傷了，但我仍然想為我的班級做出貢獻。我說(shuō)：“我會(huì )跳�！蔽遗苓^(guò)去跳了第三次。哇，我跳過(guò)去了。雖然腳有點(diǎn)疼，但是很開(kāi)心！
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