關(guān)于小學(xué)生想象作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生想象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生想象作文 篇1
我今天好累喔！放學(xué)一回家，邊寫(xiě)功課邊打瞌睡，吃飽晚餐，刷完牙、洗完臉，就躺在床上，不到一分鐘就進(jìn)入夢(mèng)鄉了。我夢(mèng)見(jiàn)我和我的家人坐在飛機上一起欣賞美景，忽然一聲巨響，飛機墜機了，我整個(gè)人不斷往下掉，重重的摔到地上，卻一點(diǎn)也不痛，起來(lái)還毫發(fā)無(wú)傷，真令我自己吃驚。我發(fā)現我掉到了一座島上，我好不容易爬到沙灘上，才發(fā)現這里的食物并不少，我想這里應該有人在這兒住吧？
可是走過(guò)了整個(gè)島，還是沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人影，原來(lái)這里的食物是給動(dòng)物吃的��！漸漸的，我認識了這些動(dòng)物，它們也認識我了！奇怪的是這些都是我在別的地方?jīng)]見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，有三只腳的雞、有鹿角的山羊、有馬尾巴的�！�，真叫我大開(kāi)眼界！
每天早上醒來(lái)，和動(dòng)物們一起吃完豐盛的早餐之后，我就去捕魚(yú)，幫它們準備午餐，因為大家都超愛(ài)吃活魚(yú)喔！我好高興，因為我捕了一條大鯨魚(yú)，我“耶！耶！耶！”的大叫，忽然“啪！”一個(gè)輕輕的巴掌打在我臉上：“尿床了，還在‘耶！耶！耶！’”于是我只好慢慢的起床了……
小學(xué)生想象作文 篇2
農民伯伯把草割完后，小草又會(huì )重新長(cháng)出來(lái)。壁虎為了逃避天敵的捕捉，會(huì )掙斷自己的尾巴，迷惑天敵，借機逃脫，過(guò)些日子，壁虎又會(huì )重新長(cháng)出一條新尾巴。樹(shù)木的枝丫被砍斷，過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，又會(huì )重新抽出新的枝條，這就是自然界動(dòng)植物的再生功能，真是太神奇了。
在這個(gè)世界上，每年不知道有多少人因為戰爭、自然災害和車(chē)禍而缺胳膊少腿，變成殘疾人，他們的生活從此變得異�；野�，從此被痛苦糾纏，痛苦像一個(gè)惡魔一樣，想甩都甩不掉。
假如世界上有一種再生藥水，服用之后能使殘疾人身體缺少的.部分重新再長(cháng)出來(lái)，那樣的話(huà)，坐在輪椅上的人們就可以重新站起來(lái)，自由地奔跑；失明的人們就可以重見(jiàn)光明，盡情享地受這繽紛世界；因為意外傷害而身體殘疾的人就可以恢復如初，輕松地面對眼前的突發(fā)事故。
我想發(fā)明這樣一種再生藥水，因為它能還人們健康，讓世界不再有痛苦。為了它，我將努力學(xué)習，不斷探索，相信終有一天夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇3
我的愛(ài)是折下自己的翅膀，送給你們飛翔...
——題記
一切發(fā)生在6000年前。阿姆雷特——我們的世壽長(cháng)老，有著(zhù)最堅實(shí)的翅膀，創(chuàng )立了我們偉大的家族。她用愛(ài)筑立了一座青色城堡——我們的家。我，一只金色的小妖，家族中最小的精靈，卻擁有著(zhù)長(cháng)老一族的神圣法力。阿姆雷特說(shuō)，那是哈哩之神賦予我的光榮使命。當時(shí)，我不懂得……
后來(lái)我明白，我的出生也是一種宿命。
被時(shí)光帶著(zhù)一路流淌沖刷，沖過(guò)了四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂(yōu)愁的雨。
20xx個(gè)夏天的流逝。我帶著(zhù)整個(gè)家族的期盼，遠離了這個(gè)生我養我的地方。臨行之前，我最后一次為阿姆雷特的尸魂表示沉重的哀默。我憤然地揮霍著(zhù)手中的劍。一切源于阿叟嘶的貪婪，他丟棄了靈魂，放棄了愛(ài)，他背叛了整個(gè)家族！那場(chǎng)撕殺，成了每只精靈心里永遠的傷疤。
我開(kāi)始了流浪。我要為我的家族帶去新的希望和力量。我要阻止下一場(chǎng)戰爭風(fēng)暴的襲擊，要為我們的城堡重新渲染上青色的活力。
我尋覓著(zhù)愛(ài)的痕跡，我知道，只要重新找回愛(ài)，那么一切將會(huì )復原，阿姆雷特會(huì )復生，阿叟嘶也將找回他的靈魂，每只精靈將會(huì )織出更多的星星沙……我憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，而我便是一切美好的開(kāi)端——這就是我的使命。
塵土飛揚，花兒似雪飛翔。
塵埃落定。
大雨后的晴朗，彩虹牽引我走向天堂的方向。
1個(gè)世紀的翻騰，我重返故鄉。
卸下我的盔甲，我帶著(zhù)所有的愛(ài)回家。城堡早已一片荒寂，我依舊揮霍著(zhù)手中的劍，只是找不到憤然的痕跡——我用愛(ài)融化世界。
我歷經(jīng)生命里的層層波浪，感受著(zhù)死灰復燃的喜悅�；▋荷l(fā)出芬芳，蝴蝶展開(kāi)翅膀，蒲公英不再迷失方向……
只是瞬間，城堡覆蓋上更耀眼的青綠。被風(fēng)吹過(guò)的夏天，向我炫耀著(zhù)它的顏色。精靈替取單翼的天使飛翔。阿叟嘶和阿姆雷特的靈魂一起飄向各自的軀體。我微笑著(zhù)，站在白云的頂端，用手觸摸幸�？滔聛�(lái)的時(shí)光。
當我為最后一粒星星沙釋放我的能量，我已越來(lái)越走向死亡。不，那也是一種釋然，注定的宿命。但我仍感激哈哩之神賦予我的力量。愛(ài)在孤獨中絕望，在絕望中堅強�！爸灰�有一雙忠實(shí)的眼睛陪你一同哭泣，就值得你為生命而受苦�！�
聽(tīng)，那是高亢的靈魂在歌唱……
小學(xué)生想象作文 篇4
我的志愿是老師，天天背負著(zhù)教導學(xué)生的重責大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說(shuō)明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。
如果我是老師，我會(huì )對學(xué)生軟硬兼施，讓他們在學(xué)習和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此，我會(huì )因材施教，針對學(xué)生的不同特質(zhì)來(lái)用不同的教導方式教導學(xué)生，才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯，我會(huì )先判斷事情的嚴重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學(xué)生； 學(xué)生如果有不懂的問(wèn)題，我會(huì )細心的教導他，直到他懂了為止；當學(xué)生發(fā)生爭執時(shí)，我會(huì )出面當和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責任。
從今天開(kāi)始，我要奮發(fā)圖強，這樣長(cháng)大以后才能當一位“精明果斷，人人夸贊！”的好師長(cháng)！
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