【精品】小學(xué)生的作文600字錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文600字 篇1
藍天上有縷縷潔白的白云；草原上有綠油油的小草；公園里有千姿百態(tài)、香味四溢的奇花異草……可令我仰慕，更令我贊賞的還是那一片片平凡的綠葉。
我愛(ài)綠葉，是因為綠葉把它的一切默默無(wú)聞的貢獻給了人類(lèi)。它總是那么勤勤懇懇的工作著(zhù)。
我愛(ài)綠葉，是因為綠葉像一名名戰士，他們肩并肩，保衛著(zhù)祖國的大好河山。當沙塵瀑卷地而來(lái)時(shí)，綠葉將勇敢的堅持著(zhù)，用頑強的毅力阻擋著(zhù)肆虐的流沙，讓它們不埋沒(méi)沙田。當狂風(fēng)驟雨鋪天蓋地襲來(lái)時(shí)，綠葉又挺直身軀，不讓滾滾洪水淹沒(méi)農田、房屋。嚴寒酷暑，知了叫著(zhù)，狗兒們伸出那大舌頭，人們拿著(zhù)扇子直扇。綠葉又為他（它）們遮擋著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，為人們和動(dòng)物送去涼爽和陰涼。
我愛(ài)綠葉，更是因為綠葉不顧自己，把一切奉獻給花朵……那些花兒之所以美麗、妖嬈，是因為是在那些橢圓、三角、卵狀、匙形等變化多端的綠葉的陪襯下才使擁有數億萬(wàn)人的愛(ài)慕。
樹(shù)葉生時(shí)，含辛茹苦；死時(shí)，悄然無(wú)聲，決無(wú)“雁過(guò)留影”之念。
是的，那一片片平凡無(wú)其的綠葉既沒(méi)有花之姹紫嫣紅，嫵媚悅目，也無(wú)一些奇花異草擁有珍貴的身軀，可它的一生呵！平凡，卻偉大；普通，卻不朽。它是為人類(lèi)而活，為動(dòng)物而活，為大自然而生存著(zhù)的。
我愛(ài)綠葉，愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。
【教師評語(yǔ)】本文開(kāi)篇通過(guò)對比點(diǎn)明主題。接著(zhù)運用比喻、擬人和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“平凡，卻偉大；普通，卻不朽”的綠葉形象，表達了作者對造福于人類(lèi)的綠葉的愛(ài)。
小學(xué)生的作文600字 篇2
每個(gè)人都擁有許多快樂(lè )的事情，這些事情仿佛像是珍珠似的星星，每顆都記著(zhù)我小時(shí)候生活中快樂(lè )的事情。今天，我就摘下最閃耀的那一刻來(lái)和你們分享。
記得我讀三年級的時(shí)候，吳老師是我的班主任。她宣布了一項規定：班里的同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，能當上一次班長(cháng)，還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈言。因此，同學(xué)們都盼望自己過(guò)生日，因為這是老師和同學(xué)為自己慶祝生日。
可不幸的是，到我生日的時(shí)候，卻是星期天，又不用上學(xué)，所以老師和同學(xué)們都沒(méi)法給我慶祝生日。我甚至開(kāi)始憎恨自己，為什么我的生日在星期天。整個(gè)星期天，我都悶悶不樂(lè )，這是我最不開(kāi)心的一個(gè)生日。
星期一的早晨，我邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教師，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，吳老師滿(mǎn)面春風(fēng)，手上拿著(zhù)個(gè)精美的盒子走上講臺�！巴�，又有人生日了？”我猜測著(zhù)�！巴瑢W(xué)們，昨天是姚曉玲的生日，可昨天是星期日，我們今天為她補上，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的答道。我一聽(tīng)，高興極了，心好想要跳出來(lái)似地。昨天的不愉快頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，同學(xué)們唱起了生日歌，我站在講臺上，望著(zhù)老師慈祥的笑容，心里像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤了。
歌聲停了，老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開(kāi)盒子，哇！是一只漂亮的圓珠筆，老師將圓珠筆過(guò)在我胸前，然后鄭重的說(shuō)：“姚曉玲同學(xué)，回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的�！边@時(shí)老師給我的贈言。我心奮的說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì )記住這句話(huà)的�！�
這快樂(lè )的時(shí)刻將永遠留在我的記憶中。
小學(xué)生的作文600字 篇3
天空灰蒙蒙的，下了整整一周的雨似了非了的穿過(guò)我的傘沿，撲打在我的臉上和汗珠流進(jìn)我嘴里。路滿(mǎn)是你濘每走一步都是那么艱難，抬頭望，哎，還遠著(zhù)哪！山那邊的那邊才是我家。望望寂寥的四周我擦干了無(wú)助的淚水。
“沙沙沙……”路旁樹(shù)林里一只受驚的鳥(niǎo)沖天飛起。林里有人？不，鬼？是野兔吧？我的背脊涼透了，似乎從嘴里呼出的也是冰冷的氣，可惡的陳家灣，平日大白天從這林子中穿過(guò)的人都會(huì )感到陣陣寒意，何況此時(shí)，天已像一塊巨大的青布把這林子包了起來(lái)，隔絕了外界的溫情，滿(mǎn)滿(mǎn)的是凄清的恐懼，我不敢再向前邁步，圓睜著(zhù)眼睛，滿(mǎn)是恐懼的盯著(zhù)發(fā)出響動(dòng)的林子，什么鬼怪竟幻化成人形向我走來(lái)我驚訝一聲“媽呀”轉身就跑。
“小朋友，你的鞋，你的書(shū)�！焙竺娴穆曇粝駱O了人在喊叫，我顧不了那么多，盡管鞋子在淤泥里，背簍里的書(shū)撒得滿(mǎn)地都是，好象只有一瞬間，一個(gè)高大的身影站在我面前手里提著(zhù)我的'鞋，拿著(zhù)我的書(shū)，這也難怪我一個(gè)小姑娘怎么逃得過(guò)魔鬼的毒爪呢？我認命了驚懼的望著(zhù)那張中年男子的慈祥的臉�！鞍研┥习�！”我送你回家，西游記里的白骨精對唐僧也這么說(shuō)：“你餓了吧！我給你饅頭�！笨晌矣惺裁崔k法呢？只好遠遠的跟在他后面，緊握拳頭，準備關(guān)鍵時(shí)拼死一搏。
“你讀初幾呀，”他問(wèn)。
“臥佛中學(xué)，初四年級�！蔽夜室鈦y說(shuō)，想知道他懂不懂人話(huà)。
“哪有初四年級喲，你認識王欽嗎？她是我的侄女，讀初二七班�！�
“我和她是同桌，還是好朋友哪！”聽(tīng)到熟悉的名字，我心情頓時(shí)好多了，漸漸覺(jué)得他還真是一個(gè)人。
他說(shuō)“他是山那邊一戶(hù)姓張的人家，修樓房收工回家的�！币宦飞纤�(xún)問(wèn)了我的學(xué)習成績(jì)，講了許多的我校的故事，不知不覺(jué)，依稀見(jiàn)著(zhù)我家了，我說(shuō)：“叔叔您請回吧！”“不忙我再送你一程，到我家院壩了，他才轉身離去。我叫住他：“叔叔……”感謝的淚頓時(shí)流了出來(lái)。
面對消失的背影我慢慢的舉起右手“叔叔我向你敬禮了�！�
小學(xué)生的作文600字 篇4
春女士剛剛來(lái)到人間，她的使者霏霏小雨便忙開(kāi)了。
漫步于霏霏細雨中，凝望著(zhù)漸漸遠去的冬，似乎往日的失落惆悵隨之而去，漫步于霏霏細雨中，感悟著(zhù)春女士芬芳的氣息，我的心緒在升華……在這霏霏細雨中，我希望升華一個(gè)新靈魂。
雨綿綿如吻上我的臉，啊!好溫柔呀!似絹絲一般，又細又輕，又像一片濕漉漉的煙霧，沒(méi)有聲音，沒(méi)有形狀，輕柔的滋潤著(zhù)大地和人心。千萬(wàn)條銀絲在空中密密的斜織著(zhù)似乎在織一件迷迷蒙蒙的輕紗。
天地間仿佛有一只無(wú)限大的巨手，在撥弄大地作詩(shī)，雨絲為弦的古箏，旋律很輕，很柔，好像只有一點(diǎn)兒游絲掠過(guò)�？晌曳置鞲惺艿健半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
雨在不停的下著(zhù)，公園里，小路上，石橋邊，被雨水沖刷的分外明凈;路兩邊新拔節的翠竹，被煙雨籠罩著(zhù)，綠瑩瑩的，望不到邊際;山坳里那一片桃林，含苞待放的桃花，在如絲似霧的春雨撫愛(ài)下，蘊出一層層水潤紅霧，我陶醉在這霏霏細雨中。這蒙蒙綠意，這團團紅霧，真像剛滴到生宣紙上的水彩一樣，慢慢浸潤開(kāi)來(lái)。啊!這奇妙的春雨，它正給未來(lái)孕育怎樣的景象呢?
寂靜如水的雨夜里，雨輕輕的流淌，流過(guò)發(fā)梢，流過(guò)唇角，流過(guò)彎彎的月亮，流過(guò)寂寂桃林的微香，葉是夜的翅膀，帶去凋落的憂(yōu)傷，透過(guò)如水的月光，不被人記起，亦不被人遺忘，在風(fēng)中輕輕飄灑。
凝視夢(mèng)想風(fēng)雨中不用怕，至少我們還有夢(mèng)在成長(cháng)。我漫步于霏霏細雨中，感受著(zhù)春女士的溫柔，感悟著(zhù)春天的啟示，我們不正處在人生的春天嗎?我們不應該像春女士那樣，為自己的人生“潤物細無(wú)聲”嗎?
小學(xué)生的作文600字 篇5
當看到我們新的操場(chǎng)建好時(shí)，我們都非常的興奮，卻使我想起了一個(gè)另人難以磨滅的日子。
那是去年的四月六日，我們帶著(zhù)“夢(mèng)想操場(chǎng)”的體育必需用品、書(shū)籍和文具，來(lái)到了桐盧縣溪流希望小學(xué)。在新鋪的道路兩旁，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，熱烈地歡迎我們的到來(lái)。那是一個(gè)連大門(mén)都沒(méi)有的學(xué)校，呈現在我們眼前的是一片泥濘、到處都是坑坑洼洼的黃土地。當校長(cháng)告訴我們這就是學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我們大家都震驚了，操場(chǎng)上連一件體育器械都沒(méi)有，怎么可能是操場(chǎng)呢？這和我們的操場(chǎng)簡(jiǎn)直是天壤之別。當攝影記者讓我們帶著(zhù)粘滿(mǎn)黃泥土的腳，一遍又一遍地走上教學(xué)樓的臺階時(shí)，我們的心情非常的難過(guò)，腳步也愈來(lái)愈沉重。
新建的教學(xué)樓非常的小，教室也非常的簡(jiǎn)陋，那些課卓椅都是別的學(xué)校替換下來(lái)，舊的課桌椅，黑板上都是小的麻麻點(diǎn)點(diǎn)。當我坐在這樣的教室里時(shí)，鼻子酸酸的、淚水禁不住在眼眶里打轉。我們有先進(jìn)的教學(xué)設施，而他們的教室顯得那么空蕩蕩的。然而，整個(gè)學(xué)校唯一的廁所，卻還是在露天。食堂是在一間低矮的平房里，師生的飯菜都是自己帶來(lái)蒸的，而我們吃的卻是送到我們手里，熱氣騰騰的飯菜�？吹竭@些，大家都情不自禁的流下了眼淚。
翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)漂亮的字、一個(gè)個(gè)漂亮的一百分，都么耀眼��！在這么差的學(xué)習壞境下，他們還是那么的出類(lèi)拔翠。而我卻總是貪圖眼前的享受，不好好學(xué)習，我就像一棵永遠長(cháng)不高的小樹(shù)；他們卻像一棵棵永遠不會(huì )被風(fēng)吹倒的小草，頑強的拼搏著(zhù)。當我們送上籃球架、足球框和乒乓臺等體育用品時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)，留下了激動(dòng)的眼淚；當我們送上他們喜愛(ài)的書(shū)籍和文具時(shí)，他們個(gè)個(gè)如獲至寶，緊緊地捧在懷中，我們也被這氣氛感染了，緊緊地擁抱著(zhù)他們。
刻骨銘心的一天很快就要過(guò)去了，我們依依不舍地和同學(xué)們留影告別，耳邊還響著(zhù)那首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間.....”愛(ài)心是我們每個(gè)人都應該擁有的，我很慶幸自己有各種機會(huì )來(lái)培養自己的愛(ài)心。
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