圓的切法作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的圓的切法作文，歡迎大家分享。

　　今天學(xué)習的是圓的切法，我帶著(zhù)疑惑的心情開(kāi)始了學(xué)習。

　　第一道題目是：一個(gè)圓上切5刀，最多能把這個(gè)圓切成幾塊？我心里想：在圓的中心上平均分成10份就可以了，畫(huà)完后，我興致勃勃的把作業(yè)拿給老師看，老師眉頭一皺，給我畫(huà)了一個(gè)大馬叉。我悶悶不樂(lè )的，我瞥了一下同桌的，發(fā)現這些線(xiàn)沒(méi)有剛好經(jīng)過(guò)圓心時(shí)，中間就多了5塊，就有了15塊。我又轉悲為喜，有了一些眉目。接下來(lái)老師講了求這種題的公式：1刀：1+1=2{塊}兩刀、1+1+2=4{塊}三刀、1+1+2+3=7{塊}四刀、1+1+2+3+4=11{塊}五刀、1+1+2+3+4+5={塊}……明白了公式，我的心情暢快多了。

　　我又看了看書(shū)上的例題，發(fā)現了在一個(gè)交點(diǎn)上最多只重疊了2條直線(xiàn)，我帶著(zhù)這個(gè)發(fā)現試了一下，又把2x=20+4。爸爸根據倍數關(guān)系列出的方程是{20+4}÷x=2。我們思路不同，快樂(lè )相同。

　　第三，自學(xué)過(guò)的課外數學(xué)知識有助于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。有時(shí)候，生活中碰到的`數學(xué)問(wèn)題，不能用老師教過(guò)的知識方法去解決，就可以把自學(xué)的方法搬過(guò)來(lái)用。

　　記得有一次我們去漢壽太子廟，車(chē)速是每小時(shí)80千米，我們走了半小時(shí)后，叔叔決定跟我們一起去，叔叔怎樣才能跟我們同時(shí)到達太子廟呢？我用自學(xué)到的追及問(wèn)題解決方法，算出了叔叔需要一每小時(shí)100千米的速度行駛，結果叔叔照我指示的速度行駛。果然和我們同時(shí)到達太子廟。叔叔對我豎起來(lái)大拇指。

　　數學(xué)自學(xué)讓我學(xué)習更輕松，生活更有趣。我一定要堅持數學(xué)自學(xué)。

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