精選我的老師小學(xué)生作文匯總九篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)生作文 篇1
我喜歡的老師是小學(xué)三年級的語(yǔ)文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還架著(zhù)一副眼鏡，讓她看起來(lái)像一個(gè)學(xué)富五車(chē)的大學(xué)者。何老師是一個(gè)現代的“如來(lái)佛”，我們班57個(gè)“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著(zhù)許多人的名字，有不戴紅領(lǐng)巾的，有不交作業(yè)的，有上課講小話(huà)的。只要進(jìn)了“黑名單”，何老師就會(huì )很耐心地和你談話(huà)，或者手把手的教你一點(diǎn)點(diǎn)把作業(yè)補完。何老師工作特認真，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)何老師那次說(shuō)話(huà)不算數的。哈哈，就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來(lái)到老師的辦公室，老師說(shuō)：“汪蒙，你的作業(yè)呢？”我猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“我放家里了�！焙卫蠋熋�(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學(xué)習用品，下次別再忘記了，下午拿來(lái)�！蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開(kāi)了辦公室。下午，我把作業(yè)拿來(lái)了，老師連連夸獎我是誠實(shí)的孩子，我高興極了。想當初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生，而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣(mài)菜，沒(méi)有時(shí)間管孩子，何老師主動(dòng)提出當輔導員，每天都不辭辛勞的給李強等同學(xué)輔導功課。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。
我的老師小學(xué)生作文 篇2
有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強的好老師。他長(cháng)相十分可愛(ài)，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一張大大嘴永遠是裂開(kāi)的，露出燦爛的微笑，還挺著(zhù)大大地將軍肚，長(cháng)得和善極了。
在我們見(jiàn)到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根�！袄椎仙驳慕萏貍�，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽(yáng)，我的電話(huà)是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽(yáng)？自己是地球？電話(huà)還是110？”倪老師卻幽默的說(shuō)：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。
倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認的超強數學(xué)高手。深奧難懂的奧數題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。
如果你來(lái)的我們班，見(jiàn)了這位神奇的老師，肯定會(huì )被他的笑話(huà)迷住，被他的高強的數學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
我的老師小學(xué)生作文 篇3
我低段語(yǔ)文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)一副邵老師發(fā)火的場(chǎng)景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級的時(shí)候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來(lái)得有些遲，剛到座位便趕緊整理書(shū)包。這時(shí)，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當時(shí)我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩住了情緒，跑上講臺和正在插U盤(pán)的邵老師說(shuō)了這件事的經(jīng)過(guò)。于是，邵老師把我領(lǐng)到門(mén)口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來(lái)，同時(shí)擠出了一些血。她說(shuō)：“現在擠出來(lái)的血都是被污染過(guò)的！如果不即使擠出，以后可能會(huì )造成鉛中毒。所以一定要擠出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了不禁有些焦急，生怕沒(méi)有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著(zhù)安慰道：“沒(méi)關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當時(shí)的我，聽(tīng)了這話(huà)，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個(gè)新班級。在四年級那兩個(gè)學(xué)期里，我幾乎每個(gè)星期五都要去邵老師那搞衛生。剛開(kāi)始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個(gè)男生也去幫忙，但到后來(lái)都借口說(shuō)作業(yè)太多或有事不去了。每回去，邵老師總會(huì )說(shuō)這么幾句話(huà)：“王怡寧，你來(lái)啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會(huì )默默點(diǎn)點(diǎn)頭或搖頭。有時(shí)，老師還會(huì )問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習，我越來(lái)越覺(jué)得，邵老師就好像親戚、姨婆那么親切。五上的時(shí)候，我還是會(huì )經(jīng)常去，但從五下到現在，我就只在教師節去過(guò)一次。雖然有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)去看望過(guò)邵老師了，但每天上學(xué)時(shí)總會(huì )遇見(jiàn)邵老師，問(wèn)一句邵教師好......
雖然邵老師帶的班從沒(méi)獲過(guò)什么大獎，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對學(xué)生的愛(ài)與溫柔。
我的老師小學(xué)生作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我今年已經(jīng)十歲了。在我成長(cháng)的十年中，我最想感謝的是我的老師。
我的老師叫宮秀蘭，她長(cháng)的個(gè)子不算高，身材很勻稱(chēng)，鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的，看上去和藹可親。
還記得我們在二年級的.時(shí)候，班里有許多同學(xué)都感冒了，我也是其中的一員，老師帶我們去看病，給我們拿藥，其中有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶錢(qián)，宮老師就替她把錢(qián)交上了。第二天老師還從家里拿來(lái)許多蘋(píng)果，分別發(fā)給生病的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們說(shuō)：“你們咳嗽的嗓子都啞了，還堅持來(lái)上課，真是堅強的學(xué)生。這個(gè)蘋(píng)果你們吃了潤潤喉嚨吧，也希望你們的病趕快好起來(lái)�！蔽覀儺敃r(shí)吃在嘴里，甜在心里。
三年級上半學(xué)期，我得了嚴重的紫癜。一天我正在病床上無(wú)聊，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽趕緊去開(kāi)門(mén)，一看原來(lái)是我的宮老師來(lái)了，老師坐在床邊親切地和我聊了好長(cháng)時(shí)間，安慰我安心養病，等我全好了之后她會(huì )給我補課。還鼓勵我有空要多看一些書(shū)，還給我拿來(lái)一些復習資料和卷子……
宮老師就是這樣一個(gè)事事關(guān)心、愛(ài)護我們，把我們當成她的孩子一樣看待的好老師，我真為有這樣一個(gè)好老師而感到高興和自豪。我從心里感謝我的宮老師。
我的老師小學(xué)生作文 篇5
今年，我們班新來(lái)了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。
在我眼中，她是一個(gè)非常......噓，小聲點(diǎn)，別讓袁老師聽(tīng)見(jiàn)了，她是一個(gè)非常嚴厲的老師，要多嚴厲，有多嚴厲，不信？就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地聽(tīng)老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來(lái)小茜說(shuō)話(huà)了，“小茜，我怎么給你說(shuō)的？上課就要嚴肅，一絲不茍，你還敢說(shuō)小話(huà)，說(shuō)的啥��！讓我也聽(tīng)聽(tīng)，怎么這么吸引你�！痹蠋熣f(shuō)道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說(shuō)不出話(huà)來(lái)了�！霸趺床徽f(shuō)了，剛才不是說(shuō)的很厲害嗎，恩？說(shuō)啊，今天不說(shuō)，就讓你的家長(cháng)問(wèn)吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒(méi)想到，袁老師竟然跑在數學(xué)辦公室的路上，那時(shí)候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話(huà)本給了她之后，袁老師拿起電話(huà)準備打電話(huà)。 我抱完作業(yè)飛快跑到教室，便進(jìn)教室門(mén)便說(shuō)：“小茜，不好了，你家長(cháng)知道你上課說(shuō)小話(huà)的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)說(shuō)一兩句小話(huà)而已啊，老師怎么這么小題大做��！”
到了放學(xué)的時(shí)候了，老師又耐心的給小茜講上課沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，到了很晚才回家。小茜來(lái)找我“訴苦”，“胡詩(shī)嵐，你說(shuō)，我只不過(guò)自言自語(yǔ)，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著(zhù)想啊，如果上課的時(shí)候不注意聽(tīng)講，那我們的作業(yè)就不會(huì )做，長(cháng)大了就考不上大學(xué)。你覺(jué)得說(shuō)小話(huà)是小事，可如果不改的話(huà)以后就變成大問(wèn)題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊�！�
再上課的時(shí)候，班上靜極了，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)小話(huà)了，小茜的學(xué)習成績(jì)也有了很大進(jìn)步。這就是我們的袁老師，一個(gè)外表嚴厲，心里卻一直為我們著(zhù)想的老師。
我的老師小學(xué)生作文 篇6
三年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新老師，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師，我們班的同學(xué)都議論紛紛。
“肯定是個(gè)高富帥吧！”大家都迫不及待的想會(huì )會(huì )這個(gè)“高富帥”，安安靜靜的坐在教室里，等待著(zhù)鈴聲的到來(lái)，后來(lái)鈴聲響了……
“啊!怎……怎么……會(huì )是個(gè)胖子呀！”我們全班都目瞪口呆啦！
而且他的樣子看起來(lái)還傻呼呼的，腦袋肥的像個(gè)球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個(gè)“一”字，讓我想起了電視里的“一”眉道長(cháng)。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴!”
他上的課可搞笑了，指手畫(huà)腳的。因為他的唾沫橫飛，坐在第一排的同學(xué)都說(shuō)看到彩虹啦！并且，他講課的時(shí)候，剛開(kāi)始講普通話(huà)，中間普通話(huà)帶點(diǎn)兒赤水話(huà)，后來(lái)就是地地道道的赤水話(huà)，把我肚子都笑疼了。
但我不得不說(shuō)他是一個(gè)親切的好老師。人嘛！有缺點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)呀！他關(guān)心我們班的每一個(gè)人。如果有同學(xué)請假了或者生病了，他會(huì )打無(wú)數個(gè)電話(huà)去慰問(wèn)。
而且，下課的時(shí)候，他不會(huì )像其他老師一樣跑進(jìn)辦公室休息，而是留在教室和同學(xué)們互動(dòng)。他就像我們的朋友一樣，和他開(kāi)個(gè)玩笑呀什么的，他都不會(huì )介意，在這方面他是給了我們很好的印象。
我的老師小學(xué)生作文 篇7
在姚老師生病不在的那段時(shí)間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——潘老師，她教我們科學(xué)課。
潘老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，講課說(shuō)話(huà)的聲音很柔和。在有一次給我們上實(shí)驗課的時(shí)候她教我們很多實(shí)驗用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網(wǎng)……她教我們在用完酒精燈的時(shí)候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應該馬上把蓋子拔出來(lái)再蓋一次，要不然下次用的時(shí)候就不太容易拔出來(lái)，因為里面是真空，把蓋子吸住了。還有一個(gè)實(shí)驗是比賽糖在什么情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌；第四組把糖放在嘴里咬。當實(shí)驗進(jìn)行到一半的時(shí)候李戎戍突然叫了起來(lái)：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過(guò)了一會(huì )兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑起來(lái)。實(shí)驗的最后結果是第四組用咬的時(shí)間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總
氣氛總是很活潑很輕松愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學(xué)們也都很喜歡。
我的老師小學(xué)生作文 篇8
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會(huì )讓我過(guò)了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無(wú)首怎么行，如果讓我班的調皮大王知道了今天又沒(méi)有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的任務(wù)交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題：選當家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應該怎么選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫(huà)葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同學(xué)選了一位，馬上就有反對。過(guò)了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見(jiàn)她不停地揉著(zhù)腳，也許是太酸了，坐了一會(huì )兒，又站起來(lái)。終于大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經(jīng)過(guò)同學(xué)的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌后，我如釋重負。
劉老師大大表?yè)P了我，但我得到的不只是表?yè)P，我還得到了經(jīng)驗和自主的磨練，為將來(lái)的獨立打下基礎。
我的老師小學(xué)生作文 篇9
那年，你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說(shuō)的每一句話(huà)，都讓我記得。
從小學(xué)到初一我一直在外地讀書(shū)，到初二我才轉回大坡中學(xué)就讀。剛來(lái)的時(shí)候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學(xué)交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時(shí)回家，準時(shí)回校。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學(xué)交流、交往也多了，而且我還有兩個(gè)最要好的朋友小A和小B。
有一個(gè)周末，她們倆個(gè)約我到她們家去玩，說(shuō)周日小A過(guò)生日，我連考慮都沒(méi)有就答應了，這個(gè)周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時(shí)回家，班主任發(fā)現我們周日晚也沒(méi)回校，就打電話(huà)給家長(cháng)，家里人十分擔心，在四處尋找我，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道我去同學(xué)家玩了。
第二天的中午，我們才回到學(xué)校，班主任請我到級室，與我說(shuō)了許多人生道理，他說(shuō)：“放假不準時(shí)回家，私自到同學(xué)家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會(huì )有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開(kāi)學(xué)時(shí)你是一個(gè)多么聽(tīng)話(huà)、守紀的好學(xué)生，看看你現在的成績(jì)，作為一個(gè)女孩要自尊自強，一次錯，如能及時(shí)改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車(chē)回來(lái)，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經(jīng)夠忙了，還要為你擔心。你說(shuō)，這對嗎?”
我一直沉默著(zhù)，低下頭，聽(tīng)老師說(shuō)每一句話(huà)，這時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤了。
老師，你的話(huà)讓我永遠記住，它將永遠激勵著(zhù)我，鼓舞我不斷前進(jìn)。
【我的老師小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生關(guān)于老師的作文：我的老師07-05
我的老師500字作文_我的老師小學(xué)生作文03-12
小學(xué)生作文：我的老師04-23
小學(xué)生作文 我的老師08-25
小學(xué)生作文我的老師08-25
我的老師_小學(xué)生作文08-18
我的老師的作文精選小學(xué)生04-16
我的老師小學(xué)生作文03-18
我的老師小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生我的老師作文09-15