【實(shí)用】小學(xué)生難忘作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生難忘作文 篇1
走進(jìn)老家的小院子，似乎一切世故與雜念都被阻擋在外面，我熟悉這里的每一寸土地，熟悉這里的每一個(gè)人……
——題記
夕陽(yáng)西斜，我默默的站在窗戶(hù)旁，眺望著(zhù)遠方，只有那一成不變的水泥樓房，似乎永遠也看不到盡頭，來(lái)往的行人都在干著(zhù)自己的事，和現在的我一樣，過(guò)著(zhù)呆板而無(wú)趣的生活。我的思緒又飄到了鄉下，我的老家，我那一方小院。
每當我們回老家，大老遠就會(huì )看到姥爺站在家門(mén)口，迎接我們的到來(lái)，見(jiàn)我們的車(chē)開(kāi)來(lái)，姥爺便會(huì )笑著(zhù)敲敲車(chē)窗的玻璃，接著(zhù)大敞開(kāi)紅色的院門(mén)，院子里，是屬于我們的一方天地。走進(jìn)大院兒，親切地喊一聲：“姥娘——!”姥姥必定會(huì )從廚房中抬起頭來(lái)，歡喜的答應一聲，不用多久，姥姥拿手的飯菜就會(huì )到餐桌上來(lái)，比如紫米紅豆粥，這是我每一次來(lái)老家都要吃的，紫色的米粥中，嵌著(zhù)一顆顆紅亮滾圓的紅豆，然后再撒上點(diǎn)白糖，黏軟香甜，我每次都能喝上整整一大碗，粥里雖然沒(méi)有山珍海味，都是些農家稀松平常的食材，但是卻融進(jìn)了姥姥對我樸實(shí)而真摯的愛(ài)。
在老家的院子中，有著(zhù)我純真童年的回憶，老家不僅有與我同齡的小伙伴，還有我最喜愛(ài)的動(dòng)物朋友，點(diǎn)點(diǎn)，那是我最?lèi)?ài)的朋友，它是一只小狗，沒(méi)有名貴的`血統，但是它可愛(ài)異常，每當我跨進(jìn)老家的大門(mén)，它總是迫不及待的跑來(lái)迎接，在我身旁上躥下跳，伸長(cháng)了粉色的舌頭，激動(dòng)的呼呼喘粗氣，尾巴搖得像一只撥浪鼓，那雙黑葡萄般的大眼睛，只盯著(zhù)我看，似乎什么都不能讓它分心，恨不得立刻就鉆到我的懷里來(lái)。對它來(lái)說(shuō)，我就是它的整個(gè)世界，和它在一起，即使什么也不做也不會(huì )感到無(wú)聊，只有單純的信任、愛(ài)與關(guān)懷。
對我來(lái)說(shuō)，老家永遠是個(gè)溫暖的存在，這老家，鄰里之間沒(méi)有生疏，總是那么親切，家里的正門(mén)白天幾乎不會(huì )關(guān)上，總是敞開(kāi)著(zhù)，隨時(shí)歡迎來(lái)客，客人也不客套，徑直走進(jìn)院里，喊一聲：“來(lái)玩玩�！敝魅吮銜�(huì )應聲而出，見(jiàn)面沒(méi)有客氣的噓寒問(wèn)暖，而是一下子就聊起家長(cháng)里短來(lái)，親熱的樣子仿佛是一家人。不需要軟皮沙發(fā)和高級糕點(diǎn)的招待，只需幾個(gè)小馬扎，一袋瓜子，就能嗑得很盡興，聊到時(shí)間都會(huì )忘記。哪家人要辦喜事，半個(gè)村都會(huì )忙碌起來(lái)，這家幫忙，那家幫忙，搞得比自己家辦喜事還要認真許多。
就是這樣的小院，有著(zhù)我們一家太多太多的幸福和感動(dòng)，可是如今，它卻已經(jīng)不復存在了，那一輛輛推土機，毫不留情的將老家推翻，隨著(zhù)老墻轟然倒地的聲響，我們一家三代人都沉默了，心似乎也要痛得破碎，只能眼睜睜的看著(zhù)舊時(shí)載滿(mǎn)了那么多歡樂(lè )的老家一點(diǎn)點(diǎn)倒塌……媽媽指著(zhù)一塊塊殘橫斷壁，像是對我說(shuō)，又像是在自言自語(yǔ)“這里是咱們的大門(mén)，你看”“這里是西屋”“這里是你姥爺修車(chē)多年留下的油跡，還在呢”……我不忍心再聽(tīng)下去，這是我生活過(guò)的家啊!我們的小院!我又怎么會(huì )不記得、不認得呢?
老家的那方小院，我真想把你做成一幕幕電影，讓最美好的記憶定格在我的心里，我不會(huì )讓那美好的記憶隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸遠去，你永遠是我的初心，我要把你刻在心底，任千萬(wàn)次時(shí)光沖刷，也只會(huì )越變越美……
小學(xué)生難忘作文 篇2
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首歌，都會(huì )讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時(shí)候，因為爸爸工作的調動(dòng)，我轉到了市第三小學(xué)讀書(shū)。當時(shí)的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個(gè)跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個(gè)時(shí)候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現優(yōu)異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長(cháng)。當時(shí)，學(xué)習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開(kāi)始偷偷模仿起來(lái)。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來(lái)，我能寫(xiě)出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益��！
隨著(zhù)我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習上了，動(dòng)不動(dòng)地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實(shí)際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門(mén)，只要全班同學(xué)都參加，跟著(zhù)球跑，每個(gè)人都能有機會(huì )踢到球就行。
操場(chǎng)上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時(shí)在班級分幫結派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團結起來(lái)，爭先恐后地踢起球來(lái)。每當一個(gè)同學(xué)踢到球的時(shí)候，王老師都會(huì )把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個(gè)同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場(chǎng)上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺(jué)得踢到球時(shí)，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當我們結束活動(dòng)的時(shí)候，我才發(fā)現，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個(gè)洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開(kāi)了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時(shí)候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動(dòng)了。有了這次活動(dòng)，幾個(gè)鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個(gè)年輕、有活力的老師。
小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)王老師。去年暑假回家，從一個(gè)小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩重與成熟，儼然是一個(gè)慈父了。他親切地對詢(xún)問(wèn)我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為人師走過(guò)的路，讓我感受到，用愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱(chēng)號。這些，也是我在王老師以及所有教過(guò)我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說(shuō)聲“謝謝�！�
小學(xué)生難忘作文 篇3
我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著(zhù)想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著(zhù)我去離學(xué)校最近的醫院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫藥費，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家�！蔽一卮鹫f(shuō)：“現在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了�！�，“那我送你回家吧”。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝�！�，走在路上老師一會(huì )問(wèn)我冷不冷，一會(huì )又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì )還要給我拿書(shū)包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事�！彼晕易詈笠矝](méi)有留老師，當老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對我一個(gè)人關(guān)心照顧，對全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護著(zhù)我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì )銘記一生。
小學(xué)生難忘作文 篇4
記得10歲那年，媽媽就叫我到樓下去買(mǎi)線(xiàn)，我就和同學(xué)去樓下面去買(mǎi)。
到了樓下，我和那個(gè)同學(xué)就找找了很久，才找出漂亮的。然后同學(xué)就問(wèn)我要不要多拿幾根，當時(shí)把我都給驚呆了，一個(gè)這么好的學(xué)生，竟然會(huì )做出這么讓人意想不到的事情，我從驚訝中醒來(lái)，不知怎么的也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像頭不受控制一樣的。
她就拿了幾根給我，自己也拿了幾根，往自己手里一放，然后老爺爺對我笑了笑說(shuō)，小朋友怎么樣，好看吧，同學(xué)連忙說(shuō)好看，好看極了，便推了我一下，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)得好看。
然后我們就去付線(xiàn)，我是叫同學(xué)去幫我付的。自己去我會(huì )害怕死的，最怕老爺爺對我笑。
錢(qián)付完以后，她就叫我走，我在路上走，連腦海里都是爺爺的笑時(shí)情形。自己吧不得趕快去還給爺爺，可這時(shí)去，別人會(huì )怎么想呢？小偷嗎？哎！
回到家，媽媽看我臉色不好，便問(wèn)我怎么了，我并沒(méi)有回答。因為也說(shuō)不出來(lái)。媽媽一看，線(xiàn)這么漂亮，便拿去瞧了瞧。一看，多了幾根，就問(wèn)怎么回事，我就把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽把我罵了一噸，說(shuō)我怎么這么不懂事，叫我快去還給人家。還說(shuō)你雖然只拿了幾根，可人人拿幾根，別人還怎么做生意呀！說(shuō)得我臉通紅，我一眼也不敢看媽媽因為那眼神可以?xún)鏊篮芏嗳恕?/p>
我只好把線(xiàn)還給老爺爺，在去的路上，我就一直想一直想：該怎么對老爺爺說(shuō)呢！人家會(huì )怎么看待我呢？要是再要家還會(huì )不會(huì )買(mǎi)給人家？在腦海里老想這些東西。我來(lái)到老爺爺店鋪，把線(xiàn)還給了都比爺爺。爺爺并沒(méi)有怪我，還夸了我呢！說(shuō)我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，誠實(shí)，懂事。我一聽(tīng)，心里別提有多高興。
這就是我最難忘的一件事，我想這應該是我最難忘的一件事吧！而且是終生受益，我從中得到了一個(gè)哲理，做錯了事并不要緊，只要知錯能改，就是好孩子。就像我一樣，希望同學(xué)們能從這件事中，受到教訓。千萬(wàn)不要不誠實(shí)。
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