【實(shí)用】難忘小學(xué)生活作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當我回想起四年的學(xué)習生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛(ài)，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來(lái)義賣(mài)，義賣(mài)下來(lái)的錢(qián)都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧�！傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!
”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧!
”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 來(lái)自：作文大全有一個(gè)二年級的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一堆東西還捏著(zhù)二十元錢(qián)，結結巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)?”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書(shū)?”“作文書(shū)�！蔽覐囊化B書(shū)抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他，并對他說(shuō)：“這本出很適合你，5元�！彼o了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元�！彼舆^(guò)錢(qián)，夾著(zhù)書(shū)跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻愛(ài)心嘍�！� 不一會(huì )兒我們班的東西就全部賣(mài)完了。我顧不上擦汗連忙數了數錢(qián)轉身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣(mài)了一百零三元�！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。
義賣(mài)結束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻，這些奉獻是從人們心頭來(lái)的,奉獻給需要幫助的人。
我愛(ài)我的校園生活!
難忘小學(xué)生活作文 篇2
驀然回首，那段歲月，卻上心頭......
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動(dòng)著(zhù)，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，記得二年級時(shí)，有一次測驗，王老師（數學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看王老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因為我學(xué)習不錯，所以王老師習慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，王老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，王老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著(zhù)王老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長(cháng)一般的愛(ài)與呵護，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘我們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心……
時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
小學(xué)生活是那樣的難忘，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì )算，從糊涂蟲(chóng)到老師們眼中的好學(xué)生，那離不開(kāi)老師們辛勤培育，眼下我還有多久能待在我親愛(ài)的學(xué)校了？
在這六年的歲月中，我從啟蒙老師那，得到過(guò)多少教育？這些，我都不能忘，我要銘記在心中。是老師把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋，是教師教步要做個(gè)聽(tīng)話(huà)、誠實(shí)、愛(ài)祖國、愛(ài)集體的人，想到這里，我的心中多了一絲著(zhù)戀。
同學(xué)們！我們的友誼不能忘掉，我們一起慢慢成長(cháng)，一起學(xué)習新的知識，一起嬉戲玩耍，在校園里，我交到了這么多知心小伙伴。
我親愛(ài)的母校，我希望能讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受在您懷抱里的溫暖，再感受一下這個(gè)大家庭的溫暖。親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，操場(chǎng)不寬廣，但我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您！是您讓我們在這學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。
老師！您讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成一個(gè)有理想、愛(ài)學(xué)習的少年隊員。同學(xué)們！你們使我沒(méi)有孤獨，沒(méi)有悲傷。母校！您是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生就要過(guò)去了，我永遠忘不了我難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。我就要畢業(yè)了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還蕩漾著(zhù)我們爽朗的笑聲，操場(chǎng)上似乎還擠著(zhù)我們快活的身影。往事記憶猶新，歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級發(fā)生的一件事。
三年級的語(yǔ)文老師是一位慈母般的老師，她在給予我們無(wú)窮的知識之余還給予我們慈母般無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她總是鼓勵我們要勤勉，要誠實(shí)，要正直。不僅如此，她還是一位知錯就改的好老師。記得那是一次語(yǔ)文測驗，我剛好肚子痛，所以答卷時(shí)馬馬虎虎，結果只得了76分。當天下午，老師叫我去辦公室。盡管我做好了挨訓的心理準備，但當我看到老師那板起來(lái)的面孔時(shí)，我還是忍不住兩腿直打顫。
老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是抽出我的卷子狠狠地扔給我。試卷輕飄飄地落在我面前，頓時(shí)感覺(jué)背后一下涼了起來(lái)。老師指著(zhù)我的試卷，大聲斥責我：“身為班干部，這么點(diǎn)分不丟臉嗎?……”霎時(shí)，所有的老師的目光都轉向我，還不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)。我的臉像熟透了的蘋(píng)果，心里十分委屈，淚水奪眶而出。
晚上老師卻出乎意料地打電話(huà)給我。我猶豫著(zhù)不敢接電話(huà)。無(wú)奈，我拎起電話(huà)筒，電話(huà)那端，老師不停地向我表達歉意，鼓勵我。她不知道，這端的我早已感動(dòng)得一塌糊涂，傷心和委屈化作淚水流出眼眶……第二天，老師又一次向我表達了歉意，幫我分析試卷，還表?yè)P我說(shuō)：“你身為班干部，抱病考試，精神可嘉!”我不由得鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼……不為別的，只為老師的知錯就改。
這件事雖然過(guò)去很久了，但時(shí)時(shí)在我的腦海中回蕩，并且鼓舞著(zhù)我不斷地前進(jìn)。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
小學(xué)生活，你覺(jué)得怎樣？完美？豐富？我覺(jué)得，要是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小學(xué)，沒(méi)有長(cháng)大，那該多好！
小學(xué)生活，如清晨射進(jìn)的第一束陽(yáng)光那么柔和，似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新，像絢麗的彩虹一樣美麗。當然，要想有彩虹，敖想有最美麗的風(fēng)景。豈能不有風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗？
與同學(xué)相處了整整六年，從我心中古板，嚴厲，連同學(xué)們交作業(yè)都不趕的教師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學(xué)要分開(kāi)了，和教師分開(kāi)了，會(huì )哭嗎？不，我必須會(huì )小得很燦爛。
‘記得在六年之間，我們班六劉維的好朋友防芳轉學(xué)了。本來(lái)還和防芳生氣的劉維一聽(tīng)到她轉學(xué)了，說(shuō)不理她的劉維不明白去哪里了。只見(jiàn)她兩眼眶淚在眼里打轉。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)教師，防芳她的聯(lián)系方式，她過(guò)得好不好……一種無(wú)法言行的悲痛沉靜著(zhù)……
還有數學(xué)教師榮友松，他雖然老了，但他的骨氣，他的尊嚴是融進(jìn)骨子里的，是流進(jìn)血液的，在我們不認真的時(shí)候，他會(huì )重復的敲著(zhù)黑板，把我們的思想集中起來(lái)。我們錯題很多，他會(huì )一一叫我們去辦公室講解……在一位同學(xué)生病時(shí)，他比我們還擔心。我心中越來(lái)越糊涂，不明白榮教師在我心中的形象。做錯事，他會(huì )嚴厲的懲罰，直到汗流滿(mǎn)面，當然，有獎?dòng)辛P，連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”�！盀鯚熣螝狻钡陌嘁采晕⒆呱狭苏_的“軌道”……
運動(dòng)會(huì )將要開(kāi)始了，訓練運動(dòng)員是一件大事。拔河比賽，我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力，而是敵人太狡猾”。而教師很生氣；不要自欺欺人，倒數第一是事實(shí)，不要把職責推給別人�！斑@鏗鏘有力的聲音，我才發(fā)現教師很高大……
我們班的事跡還有很多很多，說(shuō)都說(shuō)不完，比如……
小學(xué)生活無(wú)疑是童年最美的一部分。我此刻明白；僅有敢正視挫折的人，才是真正的強者！分別同學(xué)，分別教師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時(shí)，我定不哭。
學(xué)校見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼，天和地都在看著(zhù)，我必須會(huì )記住，在小學(xué)有一群歡樂(lè )的你們！
難忘我的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
回首六年的小學(xué)生活，這當中有苦也有甜，有笑也有淚，這一串串笑聲，一顆顆汗水，一滴滴淚珠編織成了我美麗而難忘的小學(xué)生活。
六年的小學(xué)生活，如一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)我的'生活，記載著(zhù)我們的故事。
我記得，六年前，入學(xué)的第一天，老師教我們寫(xiě)字。對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是件很難的事。開(kāi)始我還充滿(mǎn)了信心，但吃力地寫(xiě)出一行后，仔細一看，全是歪歪扭扭的，別提多丑了，當時(shí)就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，心情也從良好跌到了最低。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要灰心，這是你第一次寫(xiě)字，寫(xiě)的不好很正常。來(lái)，老師幫你！”老師的話(huà)是那么親切，多像我的媽媽呀！老師握著(zhù)我的手，一筆一筆的寫(xiě)下去。如今，再看我寫(xiě)過(guò)的字，已經(jīng)不再歪歪扭扭，而是剛勁端莊的方塊字。老師��！這每一個(gè)字里都浸滿(mǎn)著(zhù)您的希望。
我還記得，三年級時(shí)，我轉入了新學(xué)�！】德沸W(xué)，當我來(lái)到三（8）班這個(gè)新集體時(shí)，同學(xué)們對我還不錯，只是沒(méi)人和我玩，可能是新生的緣故吧。當同學(xué)們玩耍時(shí)，我只能在一旁呆呆地看，我多想和她們一起玩玩，可是又怕他們不接受我。當我終于鼓起勇氣向他們走去時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“她是新來(lái)的，我們和她一起玩吧！”就這樣，我的話(huà)還沒(méi)出口，她們便加入了我。這就是我在新學(xué)校的第一個(gè)收獲，也是最寶貴的收獲——收獲了同學(xué)的友誼，收獲了珍貴的友情。
我更記得，畢業(yè)前的一次籃球比賽。那天，操場(chǎng)的兩個(gè)賽場(chǎng)旁坐滿(mǎn)了人。我們班更是賽場(chǎng)上的一個(gè)亮點(diǎn)，因為只有我們班做了標語(yǔ)牌和橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“六八、六八、激情爆發(fā)”，今天是我們班和六一班進(jìn)行對抗賽。我們都知道六一班很厲害，和我們不是一個(gè)級別的，勝算的可能性很小，但我們并不畏懼，并不退縮，賽場(chǎng)上，我們的隊員奮力拼搏，全力拼搶著(zhù)每一球，每一分，看臺上，我們的拉拉隊激情高漲，喊聲震天。雖然，我們最后還是以十幾分的差距輸給了一班，可我們仍為我們團結向上的班集體而驕傲，我們雖敗猶榮。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。
忘不了您，親愛(ài)的母校；忘不了您，敬愛(ài)的老師；忘不了你們，朝夕相處的同學(xué)們。我會(huì )記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，記住這美麗而難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的是當年刻苦求學(xué)的回憶。六年了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去了，轉眼間，我們將要離開(kāi)這里。去迎接一個(gè)又美好的學(xué)堂——那就是初中。還要加入共青團。我是多么舍不得這里的一切啊，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，一花一木，都對我有著(zhù)深深的感情。
忘不了，我剛來(lái)求學(xué)時(shí)，這里的一切讓我感覺(jué)到一種恐怖，我不知道里面會(huì )有什么，我很害怕，甚至想哭出聲來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“孩子，不要怕，有媽媽陪著(zhù)你，這里將是你人生的一個(gè)起點(diǎn)�！蔽也恢缷寢屧谡f(shuō)什么，也聽(tīng)不懂他說(shuō)的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進(jìn)了進(jìn)去，我身為一個(gè)男子漢，豈有不進(jìn)之理。我勇敢地跑了進(jìn)去。我也逐漸適應了這種學(xué)習環(huán)境。
忘不了，犯錯時(shí)，老師您那慈祥的目光反而沒(méi)有批評我，還說(shuō)，人難免會(huì )犯一些錯誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會(huì )迎刃而解。
忘不了，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關(guān)系還越來(lái)越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。
我是班里一個(gè)內向的男孩子，讀書(shū)的聲音很小，回答問(wèn)題時(shí)的聲音也很小。特別是給您背誦的時(shí)候，明明我已經(jīng)會(huì )背了，可是卻遲遲不肯上講臺，有時(shí)鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開(kāi)朗了許多。
我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個(gè)難忘的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇8
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，快樂(lè )的時(shí)光一去不復返。六年的小學(xué)生活，學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動(dòng)，其中最令我難忘的就是六年級的遠足活動(dòng)。
早上八點(diǎn)，我拉起了一年級小同學(xué)的手，開(kāi)始了小學(xué)的最后一次遠足。當我拉起一年級同學(xué)的手時(shí)，我不禁感嘆：��！時(shí)間過(guò)得太快了。我曾經(jīng)還是一個(gè)被高年級拉著(zhù)手遠足的一年級小學(xué)生，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生，拉起了一年級小同學(xué)的手去遠足。真快��！
我們走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了第一個(gè)紅綠燈下，可是此時(shí)，我拉的一年級同學(xué)還在東瞧西看。我對他說(shuō)：“快點(diǎn)呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過(guò)馬路了，注意過(guò)往的車(chē)輛啊�！笨墒悄莻�(gè)小同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在那里東張西望。過(guò)馬路的時(shí)候，我只好把他抱了起來(lái)，拖著(zhù)他過(guò)了馬路。
過(guò)了這個(gè)紅綠燈之后，我跟他講了過(guò)馬路的注意事項：“綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)�！毙⊥瑢W(xué)聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了�！�
經(jīng)過(guò)一小時(shí)二十分鐘的路程，我們終于到達了北海公園。
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