四年級下冊作文復習
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級下冊作文復習，歡迎大家分享。
四年級下冊作文復習1
該復習了，該玩了，我個(gè)人體會(huì )到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復習，該復習了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著(zhù)馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本進(jìn)來(lái)了。老師把書(shū)放在講臺上，很認真地說(shuō)：“這么長(cháng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見(jiàn)我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫(xiě)作前休息一下。這時(shí)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數學(xué)公式、運算法則、數量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫(xiě)！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數學(xué)老師聽(tīng)了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句：“雖然期末考試前的復習是必要的，但也不能太過(guò)分。因為這樣只會(huì )讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍首就是你！所以請讓我們該復習的時(shí)候復習，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
四年級下冊作文復習2
時(shí)光飛逝，日月如梭。想起童年，真的很懷念。如果我返老還童，真希望童年不要逃避。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨著(zhù)蛋糕和蠟燭的成長(cháng)，時(shí)間不等人，我也不經(jīng)意的升到了四年級。已經(jīng)聽(tīng)到下學(xué)期的腳步聲，還有十天就要開(kāi)考了。不禁想起邢林子說(shuō)的“生命雖然有限，但我們可以讓有限的生命展現無(wú)限的價(jià)值”。四年級的考試很重要。語(yǔ)文要結合廣州八區的題型，統一考試。作文一跑題，寶貴的30分就沒(méi)了。為了考好，我甚至把游泳的時(shí)間都花在了緊張的復習上。有點(diǎn)像魯迅說(shuō)的“我把別人的咖啡時(shí)間都花在工作上”。
父母最希望我考上cuhk附中，因為學(xué)校好，坐地鐵8號線(xiàn)很方便。所以四年級考試等于初中的模擬考試。如果四年級考試成功，這個(gè)暑假可以不開(kāi)心嗎？時(shí)間寶貴�？梢院煤美�，也可以白白浪費。由你決定。我必須對自己負責。
一周后，考試就要開(kāi)始了。我必須抓住每一天的每一分鐘去回顧和積累。年！復習太激烈了！我真的希望我的考試成績(jì)是全年最好的�？荚囯A段，復習真緊張！
四年級下冊作文復習3
該復習了，該玩了，我個(gè)人體會(huì )到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復習，該復習了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著(zhù)馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本進(jìn)來(lái)了。老師把書(shū)放在講臺上，很認真地說(shuō)：“這么長(cháng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見(jiàn)我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫(xiě)作前休息一下。這時(shí)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數學(xué)公式、運算法則、數量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫(xiě)！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數學(xué)老師聽(tīng)了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句“雖然期末考試前的復習是必須的，但是不要太多。因為這樣只會(huì )讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍首就是你！所以請讓我們該復習的時(shí)候復習，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
四年級下冊作文復習4
上周老師說(shuō)期末復習要采用“分班制”，讓我們班很開(kāi)心！他們有的站起來(lái)歡呼；有的在座位間跳躍；其他人干脆大喊“毛老師萬(wàn)歲！毛老師萬(wàn)歲……”然而毛老師卻變了臉色，厲聲說(shuō)道：“不過(guò)，要到下周才實(shí)行，到時(shí)候你們都得表現好一點(diǎn)！”我們都用力點(diǎn)頭。
最后，在這一周的復習中，我期待著(zhù)我的同桌會(huì )是誰(shuí)。我環(huán)顧四周，發(fā)現其他同學(xué)已經(jīng)“配對”了。心里七上八下，不知道旁邊是誰(shuí)。終于，等了很久，魏老師把送給了我。他一坐下就和我聊天。我們真的有相同的品味。然而，我們只上了一節下午的課。下課鈴響后，老師立刻對我們皺起眉頭，嚴厲地說(shuō)：“我們需要重新安排我們的位置。有的同學(xué)在一起很好說(shuō)話(huà)，我們需要轉移他們�！蔽覀兌济婷嫦嘤U，頭上都是問(wèn)號，不知道誰(shuí)在亂說(shuō)話(huà)。我的`臉“刷”紅了，因為我知道說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)。我看著(zhù)旁邊的魏。他像其他人一樣環(huán)顧四周。他似乎不知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。我拍拍他，小聲說(shuō)：“是我們！”他的臉上立刻布滿(mǎn)了直線(xiàn)，他感到羞愧。
第二天，我被開(kāi)機，調到教室左下角。沒(méi)別的，就是同桌變了。那節課我真的是比較用心了，整節課都沒(méi)和同桌說(shuō)話(huà)。
這個(gè)“分班制”給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。和不認識的人交朋友，追到認識的人，很有意思。我很珍惜這個(gè)機會(huì )。畢竟寒假快到了，到時(shí)候也見(jiàn)不到他們。
四年級下冊作文復習5
看到期末考試的腳步越來(lái)越近，老師們如熱鍋上的螞蟻——。每天都在緊張地做卷子，復習。在家里，我也給自己制定了一個(gè)精確的復習計劃。有了它，最后100%就ok了！
我要搬出《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》這些老而實(shí)用的一套，堅持每天做兩個(gè)大的，不管有多難。有時(shí)候已經(jīng)半夜十一點(diǎn)了，還在努力，很累。但我堅信，只要我付出的“辛苦”比別人多，我就能得到比別人多的“工資”。
其次，我總結了期中考試所有粗心的錯誤和失誤，讓我媽做了一個(gè)“錯題紙”。我又小心翼翼地做了這張紙，我必須處處小心，否則我會(huì )掉進(jìn)陷阱。
然后從書(shū)中找了很多小品或者文章節選，當做閱讀理解隨筆，以此來(lái)克服這方面的問(wèn)題，練習找到這篇文章的中心思想和大意。最后，經(jīng)常翻作文書(shū)，看看網(wǎng)上發(fā)表的好作文，提高自己的作文水平。當然，我不會(huì )忘記實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，我不能比別人差。經(jīng)常找幾個(gè)作文題目練練手，提高作文水平。
雖然上一次期中考試還不錯，但是沒(méi)有達到我理想的成績(jì)。這次期末考試，我一定要取得比期中考試更好更滿(mǎn)意的成績(jì)。
四年級下冊作文復習6
該復習了，該玩了，我個(gè)人體會(huì )到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復習，該復習了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著(zhù)馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本進(jìn)來(lái)了。老師把書(shū)放在講臺上，很認真地說(shuō)：“這么長(cháng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見(jiàn)我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫(xiě)作前休息一下。這時(shí)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數學(xué)公式、運算法則、數量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫(xiě)！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數學(xué)老師聽(tīng)了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句：“雖然期末考試前的復習是必要的，但也不能太過(guò)分。因為這樣只會(huì )讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍首就是你！所以請讓我們該復習的時(shí)候復習，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
四年級下冊作文復習7
現在是進(jìn)入小學(xué)最關(guān)鍵的時(shí)候。好的數學(xué)復習計劃可以讓你更好的復習，看清重點(diǎn)。數學(xué)復習的重點(diǎn)如下：
第一部分重點(diǎn)復習了數的知識，包括整數、小數、分數、百分數的含義和性質(zhì)，以及相關(guān)的知識點(diǎn)，還有整數除法的知識。
第二部分重點(diǎn)復習了數的運算，包括四種運算的含義、規律、規律和性質(zhì)，求解方程和整數、小數、分數的初等算法。
第三部分重點(diǎn)回顧了比率和比例的相關(guān)知識，包括顯著(zhù)性、性質(zhì)、比率計算、簡(jiǎn)化比率、求解比率、正負比例顯著(zhù)性及其判斷等。
第四部分重點(diǎn)回顧了數量和計量的相關(guān)知識。包括質(zhì)量、長(cháng)度、面積、體積（容積）、時(shí)間等單位及其比率，單位之間的換算和聚合等。
第五部分著(zhù)重復習幾何形體的相關(guān)知識。包括線(xiàn)和角的概念、判斷、測量和運算，平面圖形的特征、周長(cháng)和面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面積和體積的計算。
第六部分重點(diǎn)回顧了各種應用問(wèn)題。包括基本數量關(guān)系、簡(jiǎn)單應用問(wèn)題、一般復合應用問(wèn)題、兩三步算典型應用問(wèn)題、方程與比例應用問(wèn)題、分數（百分比）應用問(wèn)題等。
四年級下冊作文復習8
今天，我們上了一節復習課。我們是第一次，所以要講規則：復習有兩輪，第一輪是判斷題，第二輪是沖題。第一個(gè)答案題為錯誤答案扣分，正確答案加分。判決書(shū)題為“答對加分，答錯扣分，絕對不加分�！辟惽拔覀冇懻摿撕芏�，極度緊張，好像答錯了就會(huì )被他們切成碎片，第一輪特別的是彩票，簡(jiǎn)直瘋了！
第一輪比賽開(kāi)始了，我們特別難受。為什么？因為我們只有兩個(gè)扁虱的時(shí)候，他們都有五六個(gè)扁虱。好在事后大部分都不舒服。不用說(shuō)，大部分都是我們回答的。我和同桌洪在后面點(diǎn)的，洪在最后10點(diǎn)點(diǎn)的，太瘋狂了！我慢慢回答。我不記得題目是什么了�？傊�，非常非常簡(jiǎn)單。反而洪抽了個(gè)難抽，好在他猜對了，給我們組加了1分。第一輪下半場(chǎng)，詹凱森說(shuō)：“王坤杰王坤杰�！睕](méi)想到，真的是王坤杰，太強了。后來(lái)我說(shuō)：“是洪�！惫�，沒(méi)想到是洪。我們組太像“大組”了。第一輪過(guò)后，我們是第三名。
第二輪開(kāi)始，是搶答。我們老師一共出了八道題，我答了一道。如果每個(gè)人只能回答一次，我大概可以回答兩三次。唉，太瘋狂了！而我的問(wèn)題是超級超級超級超級簡(jiǎn)單，就是“冬天中國南北溫差很大”太簡(jiǎn)單了。
復習功課挺好的。
四年級下冊作文復習9
該復習了，該玩了，我個(gè)人體會(huì )到了。不過(guò)，不要趕時(shí)間復習，該復習了！
期末考試來(lái)了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期末考試意味著(zhù)馬上就要放假了。就在大家歡呼的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本進(jìn)來(lái)了。老師把書(shū)放在講臺上，很認真地說(shuō)：“這么長(cháng)時(shí)間了，你還有閑心玩！快給我一個(gè)單詞清單，一段時(shí)間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺(jué)得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說(shuō)。
最后過(guò)了幾節課，我們把手上的汗抄下來(lái)。老師見(jiàn)我們抄完了，就說(shuō)：“抄三篇語(yǔ)文課文，然后抄八個(gè)單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說(shuō)�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說(shuō)的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰(shuí)敢違抗我們？
中午，我們想在寫(xiě)作前休息一下。這時(shí)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說(shuō)：“把所有數學(xué)公式、運算法則、數量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫(xiě)！語(yǔ)文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數學(xué)老師聽(tīng)了，包容了我們，從十點(diǎn)到四點(diǎn)。我們又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說(shuō)一句“雖然期末考試前的復習是必須的，但是不要太多。因為這樣只會(huì )讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍首就是你！所以請讓我們該復習的時(shí)候復習，該玩的時(shí)候玩，這樣才能拿高分！”
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