小學(xué)話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)話(huà)題作文1
��！那位鏟冰的老人竟然是鄰居張奶奶，我真不敢相信眼前的一切。
我家的鄰居是一位老奶奶，聽(tīng)說(shuō)早年老伴去世，兒女都在外地工作，逢年過(guò)節才能回來(lái)一次。平時(shí)，總是她孤身一人。老奶奶身患腦血栓，半個(gè)身子都使不上勁，所以她很少出現在大家面前，即使碰上了，也是因為她在練習走路，說(shuō)不上幾句話(huà)。因此，我們彼此之間很少溝通。
那是一個(gè)冬天，天氣十分寒冷，外面下著(zhù)鵝毛大雪。雪停了，路面上結了一層厚厚的冰，行人走在上面，很容易滑倒，大家都在埋怨社區的服務(wù)不好。放學(xué)回家了，我走進(jìn)社區，看到一個(gè)老人正在鏟冰。咦，那是誰(shuí)？我定睛一看，��！竟然是鄰居張奶奶。她可有腦血栓呀，怎么在……？我被眼前的一切驚呆了。我看著(zhù)她那吃力而又認真的樣子，淚水直在眼眶中打轉。我連忙跑上前，奪過(guò)張奶奶手中的鐵鍬，說(shuō)道：“這么冷的天，您怎么還在鏟冰呢？”“嗨，看著(zhù)這滿(mǎn)路的冰，我心里難受呀，再說(shuō)我也沒(méi)事，在家閑著(zhù)也是閑著(zhù)，多為大家服務(wù)也好嗎！”聽(tīng)著(zhù)他老人家樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛又一次濕潤了。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，可我還是記憶猶新，那位老奶奶的心是多么善良，多么純樸！我永遠忘不了她，她是我生活道路上的領(lǐng)路人！
小學(xué)話(huà)題作文2
Z 我原來(lái)總是在想：世界上誰(shuí)最偉大？有些人說(shuō)是科學(xué)家，有些人說(shuō)是建筑家，還有些人說(shuō)是老師……但是也有人說(shuō)是母愛(ài)，開(kāi)始我不是太懂什么叫母愛(ài)。
有一次，我去李姑婆家看剛出生的小狗，它媽媽發(fā)現了，惡狠狠地瞪著(zhù)我，我當時(shí)沒(méi)理會(huì )它，當我把它的小狗抱在懷里的時(shí)候，狗媽媽張開(kāi)大口撲上來(lái)咬了我一口，我嚇得趕緊把小狗放了下來(lái)，我想，平時(shí)那么活潑、可愛(ài)的狗媽媽?zhuān)瑸槭裁赐蝗灰Я宋乙豢�？別人告訴我，它不想讓小狗受到傷害。我第一次知道了什么是母愛(ài)。
還有一次，我們幾個(gè)小朋友去打鳥(niǎo)窩，正好把一個(gè)剛出生的小鳥(niǎo)打了下來(lái)，我們抱著(zhù)小鳥(niǎo)高高興興地回家，正走了一半，一只鳥(niǎo)從天上向我們猛撲下來(lái)，我們只好把小鳥(niǎo)放下了。我帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@只鳥(niǎo)怎么這么勇敢？”媽媽說(shuō)你還記得狗媽媽嗎！哦，這一次我懂得了什么是母愛(ài)。
我的眼睛不好，媽媽請了假帶我去看病，那時(shí)又正是夏天，媽媽不顧天氣炎熱，帶著(zhù)我到處打聽(tīng)哪里的醫生最好，就把我帶到哪里去。平時(shí)媽媽對我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，這使我更深刻地理解了母愛(ài)。
我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答媽媽?zhuān)寢寢尣簧鷼�，幫媽媽做一些力所能極的事，好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)！
小學(xué)話(huà)題作文3
上個(gè)月，我們買(mǎi)來(lái)了作家常新港的著(zhù)作，昨天他來(lái)學(xué)校簽名了，我心里真是樂(lè )開(kāi)了花！我們到了學(xué)校的總部，我東張張，西望望，盼望著(zhù)常新港作家的到來(lái)！
突然一位大姐姐走上舞臺說(shuō)：“同學(xué)們，用我們用熱烈的掌聲歡迎著(zhù)名作家常新港！”常新港接過(guò)話(huà)筒親切地說(shuō)：“大家好，我叫常新港，你們可以叫我‘常伯伯’，現在我給大家提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們認為小時(shí)候的我是一個(gè)好孩子，還是一個(gè)壞孩子？”我們班的同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“好孩子！”常伯伯又緊跟了一句話(huà)：“其實(shí)我是壞孩子！”常伯伯的答案讓我有點(diǎn)不可思議！緊接著(zhù)常伯伯又說(shuō)了一句：“同學(xué)們我給你們講兩個(gè)故事！”第一個(gè)故事講了常伯伯的童年，他的童年的表現，調皮搗蛋，快樂(lè )又驚險，真是惹事生非！簡(jiǎn)直就是個(gè)“惹事精”！講得同學(xué)們哄堂大笑！此時(shí)同學(xué)們終于明白常伯伯為什么說(shuō)他自己是個(gè)“壞孩子”了。常伯伯又給我們講了第二個(gè)故事，故事充滿(mǎn)了驚心動(dòng)魄，卻用歡笑收場(chǎng)！
第三節課，該輪到我們班簽名了，常伯伯微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭！當我看到常伯伯的簽名時(shí)心想，我一定好好讀書(shū)，做一個(gè)和常伯伯一樣有名的人！
小學(xué)話(huà)題作文4
有一天，小明和小紅放學(xué)回家。當他們走到一個(gè)垃圾桶旁時(shí)，他們看見(jiàn)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了臭氣熏天的垃圾時(shí)，十分氣憤，心想：到底是哪個(gè)懶鬼，再走近一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了呀！
于是，小紅立馬彎下腰，把垃圾撿入垃圾桶內。過(guò)了一會(huì )兒，小紅見(jiàn)小明一直站在那里，便生氣地說(shuō)：“你這個(gè)人，怎么還站在那兒，不過(guò)來(lái)幫忙撿垃圾呢？”小明好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小紅的話(huà)，繼續站在那里沉思著(zhù)。突然，小明眼前一亮露出了笑臉，高興地說(shuō)：“我有辦法了�！闭f(shuō)完就放下書(shū)包，在書(shū)包里找著(zhù)什么，小紅疑惑不解的看著(zhù)他。
只見(jiàn)小明從書(shū)包里拿出紙和筆，好像在紙上寫(xiě)著(zhù)什么東西。此時(shí)，小紅已經(jīng)把所有垃圾撿入垃圾桶里。雖然她身上已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵、汗流浹背，但看著(zhù)垃圾桶前干干凈凈的，她還是高興的笑了。
看到小紅的勞動(dòng)成果，小明也不甘示弱。他趕緊拿出他寫(xiě)的宣傳標語(yǔ)：“文明——只差一步”并把它貼在垃圾桶上，邊貼邊說(shuō)：“這樣，人們就不會(huì )亂扔垃圾了�！毙〖t看到小明寫(xiě)的宣傳標語(yǔ)后——文明，只差一步，向他豎起了大拇指，說(shuō)：“小明，你可真有辦法�！�
“文明——只差一步”雖然只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的宣傳標語(yǔ)，但在我們的生活中，有時(shí)候文明的確只差那一小步。
小學(xué)話(huà)題作文5
這學(xué)期，我選修的校本課程是生活中的數學(xué)。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風(fēng)趣幽默，時(shí)常引得我們哈哈大笑，他還時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。薛老師的課是在書(shū)本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學(xué)了之后，一般情況下數學(xué)成績(jì)會(huì )有所提升。薛老師時(shí)常會(huì )給我們找來(lái)許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學(xué)。而往往同學(xué)們正抓耳撓腮時(shí)薛老師就會(huì )樂(lè )呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開(kāi)。薛老師的課這點(diǎn)很好
不過(guò)呢，薛老師的課還是有點(diǎn)美中不足而且這點(diǎn)也是我們很多有能力的同學(xué)的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見(jiàn)識一點(diǎn)新題和難題才選修這門(mén)課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點(diǎn)難題進(jìn)來(lái)。不過(guò)，這一切都是在大多數人能跟得上的前提下進(jìn)行的。如果本班大多數同學(xué)聽(tīng)不懂的話(huà)，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過(guò)了。
最后，我想給老師提個(gè)小小的建議。拜托老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)盡量不要有口音，因為這樣我們后排的人容易聽(tīng)錯，造成沒(méi)必要的誤導。當然這點(diǎn)也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
小學(xué)話(huà)題作文6
19XX年7月，一位叫林德曼的精神病學(xué)專(zhuān)家獨自一人架著(zhù)一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，他在進(jìn)行一項歷史上從未有過(guò)的心理學(xué)試驗，準備付出的代價(jià)是自己的生命。
林德曼博士認為，一個(gè)人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當時(shí)，德國舉國上下都在注視著(zhù)獨舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經(jīng)先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果均遭失敗，無(wú)人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來(lái)的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀(guān)點(diǎn)，他不顧親友們的反對，親自進(jìn)行了試驗。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺(jué)，運動(dòng)感覺(jué)也處于麻木狀態(tài)，有時(shí)真有絕望之感。但只要這個(gè)念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著(zhù)林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會(huì )時(shí)說(shuō)：“我從內心深處相信一定會(huì )成功，這個(gè)信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿(mǎn)了周?chē)拿恳粋�(gè)細胞�！彼脑囼灡砻�，人只要對自己不失望，對自己充滿(mǎn)希望，精神就不會(huì )崩潰，就可能戰勝困難而存活下來(lái)，并取得成功。
小學(xué)話(huà)題作文7
父母給我們的關(guān)心和照顧都是一種愛(ài)，愛(ài)有很多種方式去愛(ài)，我爸爸媽媽的愛(ài)，我覺(jué)得是最溫暖的愛(ài)，比如：
擔心的愛(ài)
有一天晚上，我在睡覺(jué)的時(shí)候，我感覺(jué)身體很燙全身無(wú)力，我很虛弱喊了一聲：“媽媽。媽
媽覺(jué)得不太對，就摸我的頭，媽媽嚇了一跳，是我發(fā)燒了，爸爸很快的把我送進(jìn)了醫院，在醫院的時(shí)候，我在打針時(shí)，爸爸媽媽都很擔心，雖然我在昏睡，但是我感覺(jué)得到。這就是擔心的愛(ài)
嘮叨的愛(ài)
還有一次，我同學(xué)和我在一起騎單車(chē)，可爸爸媽媽卻不停的給我打電話(huà)，一個(gè)掛了又打來(lái)，我當時(shí)都不知道停了多少下，最后，連我同學(xué)都煩了，我雖然煩，但我知道爸爸媽媽是希望我們不受到傷害才會(huì )打這么多電話(huà)的，這就是嘮叨的愛(ài)。
父母給我的愛(ài)有很多種，這些愛(ài)都是我們必身不可得的溫暖。
小學(xué)話(huà)題作文8
我的媽媽很能干。她不但要上班工作，還要照顧我和妹妹。每天早上，她要早早叫我起床，送我上學(xué)，然后再去送妹妹上幼兒園。送完妹妹，她就自己開(kāi)車(chē)去上班了。每天放學(xué)，媽媽還要接我和妹妹放學(xué)，回到家，等我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她就開(kāi)始干家務(wù)活：洗衣服、打掃衛生、做飯，還要照顧妹妹，不讓她爬窗戶(hù)。晚上，媽媽還要輔導我學(xué)習和看我彈鋼琴。直到我和妹妹都睡覺(jué)了，媽媽也累地睡著(zhù)了。
我的媽媽很辛苦，每周都要去兩次超市，去采購家里的生活用品和我的學(xué)習用品。然后，提著(zhù)沉甸甸的東西爬上六樓。還有，在我生病的時(shí)候，媽媽就守在我床邊，幫我量體溫、擦頭。有時(shí)候，一忙就是一晚上，直到我不發(fā)燒了，媽媽才能安心地睡覺(jué)。
這就是我的媽媽?zhuān)芷椒�，她用平凡的�?ài)教導著(zhù)我。我感謝我的`媽媽。
小學(xué)話(huà)題作文9
我的打字速度漸漸在成長(cháng)之中，我從開(kāi)學(xué)以來(lái)我的打字速度才23到24分左右，現在我的打字速度可以達到31到34左右了。
不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達到了這么高的水平。
我想的話(huà)可能是因為努力吧因為努力所以我的打字速度才這么快。因為我的堅持不懈所以我的打字速度才這么快。
說(shuō)到這里我想到了老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)“你只要努力，不管在難的困難你都可以克服，你要相信自己的實(shí)力�！�
因為想到這個(gè)我的打字速度才這么快，我每次都想著(zhù)放棄，但是我想到這句話(huà)，我都會(huì )堅持下去所以我的打字速度才這么快。
對了我也想參加這次的打字比賽，但是我還沒(méi)有這種級別，所以我要更加的努力，這樣就有機會(huì )參加這次的打字比賽，我要相信這句話(huà)“世界上沒(méi)有不可能的事�！泵看斡龅嚼щy我都會(huì )想到這句話(huà)，所以我一定要參加這次的打字比賽。
我一定要相信自己，我一定行的。
小學(xué)話(huà)題作文10
六月的天說(shuō)變就變。這不，從上午到中午天氣格外悶熱，路上的行人寥寥無(wú)幾，樹(shù)上的知了永不疲倦地叫著(zhù)：“知了，知了……”好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了，熱死了……不少男人都光著(zhù)膀子，仍汗津津的。下午，我搬個(gè)椅子來(lái)到屋前的大榕樹(shù)下乘涼。大約3點(diǎn)時(shí)，我看見(jiàn)西方黑乎乎的一團團烏云已經(jīng)壓了下來(lái)，便急忙搬回椅子，關(guān)好窗戶(hù)。不一會(huì )兒，天空便烏云密布，外面狂風(fēng)大作，屋前的大榕樹(shù)跳起了“瘋狂舞蹈”，樹(shù)上一只毒蜘蛛被吹下樹(shù)來(lái)，摔在地上，溜走了，也不知道摔疼了沒(méi)有。
一會(huì )兒，大雨“嘩”的從天上落下來(lái)，豆大的雨珠把窗戶(hù)、屋頂敲的“叭叭”直響落在地上、河里邊濺起一朵朵潔白而又透明的水花，漂亮極了。漸漸的，屋檐下的雨水連成了透明的水簾，地上匯起了一條“小溪”，“嘩啦嘩啦”的，好像在唱著(zhù)歡快的歌。我仿佛看到碧綠的稻秧正在“咕咚咕咚”地喝著(zhù)一瓶瓶冰爽的“雪碧”呢!
天晴了，天空一碧如洗，在藍天的映襯下，彩虹變得更美麗了。
人們常說(shuō)：“春雨貴如油�！逼鋵�(shí)，夏天的雨，不也是很珍貴嗎？
小學(xué)話(huà)題作文11
你知道我們的雷鋒小學(xué)嗎？
它是那么顯眼，即使你坐著(zhù)車(chē)飛馳而過(guò)，你也會(huì )回頭看一眼我們的雷鋒小學(xué)。它坐落在長(cháng)春市朝陽(yáng)橋下的浩月大路上。
學(xué)校有南北兩座教學(xué)樓，當你走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。
操場(chǎng)是用橡膠鋪成的，操場(chǎng)上有許多運動(dòng)器材，一到下課，同學(xué)們都去那里玩耍。操場(chǎng)四周有翠綠的柳樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)個(gè)柳條像仙女一樣擺動(dòng)婀娜的身姿。北邊的教學(xué)樓有一個(gè)雷鋒叔叔的塑像，屹立在花壇里�；▔怯么纱u砌成的，中間有一個(gè)金屬雕像，上面有太陽(yáng)和星星，我覺(jué)得我們就是那閃閃的星星，為我們的雷鋒小學(xué)爭光添彩。
上課鈴聲一響，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、老師的指導聲和甜美的歌聲。下課鈴一響，同學(xué)們爭先恐后跑出教室，操場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。
我想你會(huì )愛(ài)上我們的雷鋒小學(xué)的。
小學(xué)話(huà)題作文12
感受春天
鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼唱，花兒已經(jīng)綻放，草兒冒出了頭，春天笑著(zhù)來(lái)到。
就在昨天，我陪弟弟去參加幼兒園的運動(dòng)會(huì )。印象最深的，不是比賽項目，而是小朋友們的舞蹈。那天，春風(fēng)徐徐的吹著(zhù)，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，春天陪著(zhù)春天的小精靈們一起歡快的跳著(zhù)。小朋友，不，是小精靈，他們的舞姿并不標準，卻是個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑。我體內的春天似乎醒來(lái)了，就像叢中那枝木槿花，綻放了。
多可愛(ài)的孩子們��！他們不正是春天的精靈嗎？春天的太陽(yáng)，大公無(wú)私地照著(zhù)，貧窮的、富有的、男的、女的、老的、少的，而孩子們，不也是嗎？他們不在乎什么階級層次，不在乎什么貧賤與富貴，不在乎什么什么升官發(fā)財，在他們心中，人人都是平等的，他們永遠向著(zhù)那明亮遠方。他們，是春天��！
你感受到了嗎？感受到了嗎？春天，就是孩子，孩子，就是春天��！我感受到了，感受到了，原來(lái)春天，一直在我身邊。
小學(xué)話(huà)題作文13
我上了初中才懂得什么叫成熟，我的第一次月考我十分的緊張，深怕自我會(huì )考不好，為什么考不好，就試著(zhù)一種感覺(jué)讓我感到害怕。
我那時(shí)剛好發(fā)生了一些事，這一些事更加讓我出乎預料，更加讓我上心，讓我心亂。開(kāi)考開(kāi)始了，我十分的緊張，我又一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，這好像是已經(jīng)有火了還加油上去，將至是火上加油。
我考完了語(yǔ)文，我就告訴了老師聽(tīng)，老師急忙的幫我解決了，我心中那一個(gè)曾今在我心中搗亂，跳舞，反轉在反轉的結最后開(kāi)了，我的情緒也開(kāi)始慢慢的好了，我的第一次月考，有可能會(huì )考不好，但是我并不著(zhù)急，因為我絕對相信自我的潛力，下一次再接再厲。
我好期望，我的悲哀會(huì )有人關(guān)心我。我的第一次月考好無(wú)耐，我們考完了一科，都沒(méi)有打鈴收卷，還要等大半個(gè)鐘頭。我們反復在反復去檢查，還沒(méi)下課。我們坐的都快發(fā)霉了。
我的第一次月考好無(wú)奈。
小學(xué)話(huà)題作文14
她，瘦小的個(gè)子，穿著(zhù)一套粉紅色的運動(dòng)服。一頭烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。白皙的臉上嵌著(zhù)一雙透亮靈活的眼睛。小巧秀氣的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂(lè )的歌聲。
雖然她學(xué)習成績(jì)不好，但是她的心靈卻很美。一次語(yǔ)文測試，教室里很安靜，只能聽(tīng)到鉛筆沙沙沙的聲音。突然，有一道題做錯了，想找橡皮擦。打開(kāi)鉛筆盒一瞧，鉛筆、鋼筆、尺子躺得好好的，唯獨沒(méi)有橡皮擦。正當我六神無(wú)主時(shí)，她毫不猶豫地把自己的橡皮擦推過(guò)來(lái)。我萬(wàn)分感激，拿起來(lái)把錯答案擦掉，重新做題。試卷發(fā)下來(lái)看到鮮紅的“92。5”，我無(wú)比感激我的同桌，是她在我困難的時(shí)候向我施以援手。
這就她，一個(gè)聰明可愛(ài)，樂(lè )于助人的女孩。她就是張艷婷，我喜歡我的同桌。
小學(xué)話(huà)題作文15
收獲的金秋，辛勤的農民伯伯正在收割他們那金黃色的小麥，耕耘已久的農民伯伯已經(jīng)挑起籮筐，那沉甸甸的籮筐雖然壓彎了他們的腰，但幸福卻呈現在臉上。他們心里知道，那是他們用一年的汗水灌溉出來(lái)的收獲，對于他們是無(wú)價(jià)之寶。
我往窗外望去，窗外的那金黃色的落葉又是滿(mǎn)地一片。不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。這又勾起了我的思念。張老師，您可知道，我又不禁想起您了，想起您的哼哼教誨，想起您的和藹可親，想起您在陽(yáng)光下的微笑......
老師，您可知道，您的離去對于我們是莫大的痛苦。還記得那個(gè)送別會(huì )嗎，很多女生都哭了，她們哭出了她們的心聲。老師，您已在我們心中種下了師生情的種子，想突然拔起來(lái)，似乎很難很難，與您度過(guò)的日子，都充滿(mǎn)了我們在一起的歡聲笑語(yǔ)。雖然有時(shí)被您大罵一頓，但更多的是，您給予了我們無(wú)比的溫暖，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，教會(huì )了我們做人的哲學(xué)。
感謝您，老師!感謝您的鼓勵。記得一次期中考，大家考的都不理想，垂頭喪氣，惟獨您，嘴邊還掛著(zhù)微笑。您沒(méi)有大發(fā)雷霆，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，只是一句一句溫馨的鼓勵。
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