志存高遠飲水思源征文550字

　　飲水思源，心存感激。愿這八個(gè)字能成為我們心中的永恒!下面是小編整理的志存高遠飲水思源征文，希望對大家有幫助!
 

　　【志存高遠飲水思源征文1】

　　老師似園丁，勤勤懇懇地培養著(zhù)下一代;老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人;老師如梯子，使我們攀登上智慧的高峰。今天，我又想起了我們和藹可親的班主任——張老師。

　　有人把老師比作了辛勤的園丁，也有人把老師比作了默默燃燒的蠟燭。我可以用一句話(huà)來(lái)形容，那就是‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’’記得有一次，在豬流感這種病毒蔓延的2009年，學(xué)校為了我們的安全著(zhù)想特意制作了學(xué)生體溫檢查表。每用完一張表，都要交給每班的班主任，再由每班的班主任交給醫務(wù)室檢查，醫務(wù)室在發(fā)下來(lái)新的表。有一次到了星期五一張表用完了，張老師早晨一來(lái)了就說(shuō)：‘‘一張表已經(jīng)用完了，大家把舊表交回來(lái)，我把新表發(fā)下去。’’結果我給忘帶了，正好那天是收表的最后一天了，老師罵了我一頓。我當時(shí)心里很不服氣，但是后來(lái)想一想，老師這么做也是為我們的安全著(zhù)想，所以我以后的每一張體溫表我都按時(shí)交給老師，沒(méi)有一次誤了交表。

　　正好9月10日是教師節，所以在這里衷心的祝張老師一天比一天快樂(lè )，祝您桃李滿(mǎn)天下!

　　【志存高遠飲水思源征文2】

　　上天賜予了我們種種的愛(ài)，在這“愛(ài)”中，能讓我們溫暖，呵護我們成長(cháng)的，莫過(guò)于父母那如山般的養育之恩，如水般的疼愛(ài)之情。

　　楊老師那天的講座，是那樣的刻骨銘心。還記得那個(gè)故事：一個(gè)男孩自幼喪父，跟隨母親生活，哪怕生活再貧困，母親還是給予了他無(wú)窮的愛(ài)，而這男孩呢?只知道拿著(zhù)母親每天給的錢(qián)去上網(wǎng)，后來(lái)沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，就去搶劫，后被抓進(jìn)監獄。在牢中，他反思了，下定決心要痛改前非，回家后好好孝順母親，在他跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親早已奄奄一息，還沒(méi)來(lái)得及送進(jìn)醫院就已經(jīng)離開(kāi)人世，他痛哭著(zhù)、慚愧著(zhù)……這正驗證了那句古話(huà)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。

　　常言道：“飲水要思源。”說(shuō)的正是我們。無(wú)須信誓旦旦，只須從此時(shí)此刻開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩父母，盡管我們不能為他們做驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做些我們力所能及的家務(wù)，以減輕他們的負擔，這也算是我們做子女的應該做的。

　　楊老師的講座，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的感人事例，讓我們真切地感受了那如天地般寬大的父母之愛(ài);讓我們明白了：是那份愛(ài)，不再讓我們迷茫地徘徊;是那份愛(ài)，讓我們開(kāi)心快樂(lè )地享受這種幸福的日子。

　　感恩，見(jiàn)證了你我之間的和諧;見(jiàn)證了子女對父母的報答;見(jiàn)證了茫茫天地間大愛(ài)的存在。

　　飲水思源，心存感激。愿這八個(gè)字能成為我們心中的永恒!

　　【志存高遠飲水思源征文3】

　　我來(lái)自農村一個(gè)并不富裕的家庭，父母都是地地道道的農民，家里除了幾畝貧瘠的土地外，沒(méi)有別的收入。父親身體不好，常年吃藥。我有一個(gè)妹妹，今年上初中了，這大大增加了家里的開(kāi)銷(xiāo)，生活的艱辛過(guò)早蒼老了父母的容顏。我深知自己求學(xué)機會(huì )的來(lái)之不易，我很少伸手向父母要錢(qián)，每一次伸手都是一次心靈的作痛，所以我每次節儉自己，能省即省，好為父母減輕負擔。

　　我從小就一個(gè)夢(mèng)想：我要學(xué)一門(mén)技術(shù)，我要有一技之長(cháng)，我不要讓父母在為我操勞了，我要讓父母過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活。而能實(shí)現這一切的，唯獨勤奮念書(shū)才有機會(huì )�？墒�，夢(mèng)想與現實(shí)總是不相符的。中考的失利，讓我跌入了如同黑暗的深淵，命運的挫折讓我以為我沒(méi)有前途了。拿著(zhù)志愿表，手指在顫抖，不知該如何是好。在爸爸和同學(xué)們的勸服下，我心不甘情不愿的填了那個(gè)在人們心目中都沒(méi)有好印象，被別人瞧不起的學(xué)校——職業(yè)學(xué)校。 職業(yè)學(xué)校和初中不一樣，光學(xué)費就是初中的好幾倍�？粗�(zhù)自己家中的經(jīng)濟狀況，再看看我那發(fā)絲漸白的父母，看著(zhù)他們日漸的愁落，我的心都涼了。

　　暑假里，我認真的研究著(zhù)自己即將進(jìn)入這所學(xué)校的簡(jiǎn)介表，看到了一個(gè)令人震驚的消息：國家每年資助學(xué)生1500元。1500元對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可是一筆不小的數目，更何況資助我們兩年呢?而且每年學(xué)校都有獎勵制度，扶助制度。這又一次讓我們感受到了貼心的溫暖與呵護，才使得我們這群無(wú)助的鳥(niǎo)兒有了一片屬于自己的天空，展翅翱翔。國家的1500元來(lái)得及時(shí)來(lái)的準時(shí)，解救了父母之愁，也溫暖了我那冰涼的心。 我們如此的不努力，才導致沒(méi)能考上理想的高中，可就是在南寧三職校里，讓我重新看到了希望的光芒，感謝上蒼又給了我一次重生的機會(huì )，不僅重生，而且重新，重新看到了希望，重生改過(guò)自我，努力拼搏了。

　　國家重視職業(yè)教育，國家缺乏職業(yè)人才，這對于我來(lái)說(shuō)，是一次走向成功的機會(huì )。這份資助讓我心生溫暖，幫助我渡過(guò)難關(guān)，減輕負擔。感動(dòng)，就那么悄無(wú)聲息的在心田里萌芽，在心的指引下，我們感恩資助。 飲水當思源，投之以桃，報之以李。感恩，圖報，也許在心靈接收到愛(ài)的訊息時(shí)只產(chǎn)生謝意，那么何不把它化為行動(dòng)呢?一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng)，再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助。身為學(xué)生的我，唯一的行動(dòng)就是努力拼搏了。只有學(xué)習我才能感恩。

　　一飯之恩，當永世不忘，一時(shí)興起的感恩只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是不會(huì )因時(shí)間而淡忘恩情的。在以后的日子里，要記著(zhù)，國家資我助我，讓我感激涕零。當日子在指間慢慢滑落時(shí)，依然感恩于心。 化心動(dòng)為行動(dòng)，要對得起自己，對得起資助，要讓自己活得瀟灑一點(diǎn)，即使付出了沒(méi)有收獲，我也可以坦然的向自己說(shuō)一聲：“我無(wú)怨無(wú)悔。” 愛(ài)是純的，心是誠的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心是充實(shí)而幸福的，帶著(zhù)感恩，刻苦學(xué)習，艱苦創(chuàng )業(yè)，報效祖國。

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