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小學(xué)生親人的陪伴征文

時(shí)間:2025-02-18 18:09:51 晶敏 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生親人的陪伴征文(精選6篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍,寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生親人的陪伴征文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)生親人的陪伴征文(精選6篇)

  小學(xué)生親人的陪伴征文 1

  月亮的皎潔,是因為有了群星的陪伴;大海的遼闊,是因為有了海鷗的陪伴;而我有了你的陪伴,在生活的道路上,并不孤獨...

  ----題記

  夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng),夜幕就像劇院里的絨幕,緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著(zhù)花的香氣;泛黃的燈光,映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上,讓整個(gè)身心都醉在其中。我知道,有你的陪伴,我并不孤獨...

  你陪伴著(zhù)我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情;你陪伴著(zhù)我一起登上尼摩船長(cháng)的艦艇,一同觀(guān)賞海底大千世界的神奇美麗,體味著(zhù)尼摩船長(cháng)的智慧、魄力和果斷;你陪伴著(zhù)我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活,體會(huì )他用鋼鐵般的意志和頑強奮斗詮釋生活困難的精神;你陪伴著(zhù)我,感悟心靈世界的真、善、美。我知道,有你的.陪伴,我并不孤獨...

  有你的陪伴,使我開(kāi)始憧憬未來(lái);有你的陪伴,讓黑夜不再孤寂沉淪,點(diǎn)亮了心街的路燈,讓空氣中彌漫著(zhù)清新的氣味;有你的陪伴,知識的警鐘被屢屢敲響...是你,詮釋了生命的絢麗多彩。

  與我一起在月下聆聽(tīng)著(zhù)“舉杯邀明月,對影成三人”的曠達,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的灑脫;與我在分別之際體會(huì )“相知無(wú)遠近,萬(wàn)里尚為鄰”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的觸感;與我在困難面前鼓起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡男拍;與我一起致于朋友“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿;與我一起在早春之際,欣賞“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”的清純,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境...是你,詮釋了生命的盎然生機。

  有你的陪伴,我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當,智多星無(wú)用的足智多謀,及時(shí)雨宋江的疏財仗義;有你的陪伴,我看到了香菱的誠懇謙虛,寶玉的無(wú)奈,黛玉的情思,寶釵的愛(ài)戀,人世間的世態(tài)炎涼;有你的陪伴,我看到了玄奘的虔心向佛,悟空的神通廣大,八戒的憨厚單純,沙和尚的任勞任怨、忠貞不二;有你的陪伴,我看到了劉備的思賢若渴,諸葛亮的神機妙算,關(guān)羽的恪守信義、始終不渝...是你,詮釋了生命的淡而不凡。

  因為有你的陪伴,使我有了“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識君”的樂(lè )觀(guān);因為有你的陪伴,使我體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉大;因為有你的陪伴,使我懂得了“海納百川,有容乃大”的包容;因為有你的陪伴,使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪邁。我的摯友----書(shū)!是你,讓我的生活充滿(mǎn)色彩。

  夜深了,疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息,只留下幾顆星星在放哨,人寂了,空氣里仍彌漫著(zhù)書(shū)香。我知道,有你的陪伴,我并不孤獨。

  小學(xué)生親人的陪伴征文 2

  這個(gè)假期我陪伴了父母一天,有許多感受。

  早上剛睜開(kāi)朦朧的雙眼,就忙著(zhù)跟媽媽下樓去吃早飯,然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,便匆匆忙忙地度過(guò)了一個(gè)上午。

  回到家后,我當媽媽的助手,一起做飯吃。煮飯時(shí),把米弄到電飯鍋里,加上水,通上電。我看到媽媽在切肉,心里覺(jué)得很新奇,接過(guò)媽媽手中的刀。在做菜上,我可是新手,切得既不快又不均勻,媽媽一看這架勢,心就砰砰直跳,連忙有把刀拿了過(guò)去。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力,飯菜終于都上桌了,我們一家人一邊看電視,一邊品味飯菜的味道。

  飯后,我又幫媽媽干了一些力所能及的家務(wù),累得我腰酸背痛,沒(méi)想到這小小的家務(wù)能把我難倒,看來(lái)還需要多多鍛煉呀!給父母減輕一些負擔。

  時(shí)間總是過(guò)得那樣的快,不一會(huì )兒就到晚飯時(shí)間了,這一次做的飯可比中午的好吃,我相信在這樣的訓練下,我的廚藝一定會(huì )提高。

  晚飯吃完了,媽媽端出一盆洗好的草莓,草莓的顏色很鮮艷,我想一定非常好吃。草莓在我們一家人猛烈炮火的進(jìn)攻下,一點(diǎn)一點(diǎn)的在減少,不一會(huì )兒就只剩下一個(gè)了,可誰(shuí)也不愿意吃下,爸爸讓給媽媽吃,媽媽讓給我吃,不知如何是好,正當媽媽走向廚房的時(shí)候,我把草莓塞在她的`嘴里,甜滋滋的,那感覺(jué)真是太好了。

  晚上很早就睡下,想起今天勞累了一天,真應該好好地睡一覺(jué),可我一想,爸爸媽媽幾乎每天都要那么累,甚至加上工作的壓力,我今天受的這些辛苦又算得了什么呢?

  小學(xué)生親人的陪伴征文 3

  又逢周末,我們全家又要準備行囊回鄉下外婆家小住兩天。我很不解,鄉下沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有寬闊整潔的公路,沒(méi)有媽媽喜歡跳舞的廣場(chǎng),沒(méi)有爸爸可以談笑風(fēng)生的朋友,當然也沒(méi)有足以讓我歡呼雀躍的游樂(lè )園。為什么要經(jīng);赝馄偶夷?這個(gè)問(wèn)題憋得我好難受,于是我主動(dòng)向爸媽問(wèn)個(gè)究竟。

  “爸爸媽媽?zhuān)覀兛刹豢梢愿母奈覀冎苣┑男谐棠?好幾個(gè)周末沒(méi)有回安溪縣城的新房子了!蔽規е(zhù)商量的口氣輕聲抗議。媽媽溫柔地摸了摸我的頭,說(shuō):“寶貝,你愛(ài)媽媽嗎?”媽媽怎么問(wèn)得這么奇怪呢?但我立刻堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽笑著(zhù)繼續說(shuō):“我也愛(ài)我的媽媽?zhuān)‘斈闩惆樵谖疑砼詴r(shí),能看到你健康成長(cháng),媽媽覺(jué)得自己是世界上最幸福的人……”看著(zhù)媽媽說(shuō)得那么情真意切,我搶過(guò)話(huà)來(lái):“我懂了,你是外婆的女兒,外婆有你的陪伴,會(huì )是最幸福的人!

  在收拾行李的爸爸,不禁黯然傷神起來(lái):“當年你爺爺在的時(shí)候,要是我能經(jīng)常陪陪他,現在就不會(huì )感到那么遺憾!人年紀一大,心里就‘返老還童’了,會(huì )象小孩一樣喜歡讓人哄著(zhù)、陪著(zhù),思想很單純!甭(tīng)了爸爸的話(huà),我的心中不禁涌起陣陣酸痛,眼前浮現一幕幕外婆“招待”我們的熱乎勁和欣喜樣。我連忙催促爸爸媽媽?zhuān)骸拔覀兛熳甙,不然外婆站在門(mén)口要望眼欲穿了!

  一路上,我都無(wú)心欣賞路邊的風(fēng)景,心兒早就飛到了外婆家。車(chē)子剛到門(mén)口,我就飛奔下來(lái),一眼就看到,夕陽(yáng)下白發(fā)蒼蒼的外婆早等在家門(mén)口了。我甜甜地叫了聲:“外婆!”外婆樂(lè )呵呵地連聲回答:“乖!乖!”媽媽一邊攙扶著(zhù)外婆,一邊責怪她:“明知道我們要來(lái),干嘛站到外頭吹風(fēng)!”外婆一點(diǎn)也不惱,只是一個(gè)勁地笑,深深的皺紋就像是秋天里美麗的菊花。

  晚飯后,爸爸幫外婆調清電視,媽媽收拾好廚房就陪著(zhù)外婆聊天,我也趕緊加入她們的'行列。雖然外婆又幾次三番地問(wèn)我:“會(huì )不會(huì )讀書(shū)?”我不再厭煩地指出:“外婆,你都問(wèn)幾次啦!”每次都耐心響亮地回答:“會(huì )!不懂的話(huà),有你女兒教呢!蓖馄怕(tīng)了,興致高漲地把媽媽小時(shí)候讀書(shū)的事跡娓娓道來(lái)。我們傾聽(tīng)著(zhù),歡笑著(zhù),看著(zhù)她講得神采飛揚的樣子,我和爸爸媽媽臉上都露出會(huì )心的微笑。

  今夜已是秋意濃濃,但屋子里卻很溫暖。我深深地體會(huì )到:陪伴,是最溫暖的關(guān)懷。外婆!下周我還來(lái)!

  小學(xué)生親人的陪伴征文 4

  過(guò)去的記憶漸行漸遠,只剩遠方一個(gè)輪廓,告訴我它曾經(jīng)的存在。

  那些不曾遠去的,是我不愿忘記的。

  開(kāi)學(xué)的自我介紹,我對您的第一印象就是憨厚。您將自己的性格完全展現在了我們面前,也顛覆了我印象中老師老奸巨猾的固有印象。您還略帶一份羞澀和孩子氣,這與偶爾顯露出來(lái)的老師的氣場(chǎng)相結合,造就了您獨特的魅力。

  第一節課,您還不是很了解大家,我們也不了解您,所以我們還是保持著(zhù)警惕與嚴肅的態(tài)度?吹侥呛诎迳嫌行┙┯驳淖,我們都偷偷笑了,不是那般飄逸,龍飛鳳舞,而是那么一筆一劃,每一筆都十分專(zhuān)注,這是在很符合您的性格,后來(lái)想想,這也許還是一個(gè)暗示,要求我們學(xué)數學(xué)要嚴謹、仔細,每一步都要踏實(shí)。

  開(kāi)始講課了。您說(shuō)話(huà)起來(lái)不是很連貫,略微有些停頓,不知如何表達,但是,我們還是能夠看得出來(lái),你還是很用心的,那襯衫背后潮濕的一片就是最好的證明啊。

  作為一名新教師,您的教學(xué)經(jīng)驗也許沒(méi)那么豐富,但正因為這個(gè),您才比其他老師付出更多的.精力來(lái)輔導我們。佛教中也提到初學(xué)者的心態(tài),擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不起的事。

  每次課間,總能看到您在教室與辦公室間穿梭的身影,為的是讓那些沒(méi)有跟上大家步伐的同學(xué)能夠不斷前進(jìn)。每一位同學(xué)的每一道題都必須從您那里過(guò)目,為的是能夠讓我們無(wú)懈可擊地面對每一場(chǎng)考試。

  或許您的憤怒并不能讓我們感到恐懼,但是我們卻看到了您的用心良苦。您是在為我們著(zhù)急啊,這恰恰又突出了您的不同:用憤怒來(lái)表達自己的心急,以激勵我們不斷前進(jìn)。

  當與您交談時(shí),您總把笑容掛在臉上,陽(yáng)光便從那一刻灑下;蛟S您真的不善言辭,但這并不影響您對我們的關(guān)懷與負責。

  人生便是一場(chǎng)遠行,在遠行路上,沒(méi)有人可以永遠陪著(zhù)你,但有些人可以在我們心中留下無(wú)法磨滅的痕跡,這也是一種陪伴。

  謹以此文致我們敬愛(ài)的張老師。

  小學(xué)生親人的陪伴征文 5

  在那燈火闌珊的夜晚,我總愛(ài)我在床頭,看著(zhù)那漫天的星河,抑揚頓挫的朗誦著(zhù)那些優(yōu)美的詩(shī)句,不知何時(shí)開(kāi)始,普通話(huà)早已成為了我最喜愛(ài)的語(yǔ)言。

  猶記得小時(shí)候那呀呀的學(xué)語(yǔ)。

  小的時(shí)候,剛開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà),便是“爸爸、媽媽”——濃重的萊蕪方言,而父母似乎也沒(méi)有覺(jué)得什么不妥,地地道道的萊蕪人,操著(zhù)一副地地道道的萊蕪腔調,一點(diǎn)也不稀奇。

  漸漸地,長(cháng)大了。上了幼兒園之后,老師便開(kāi)始教我們普通話(huà)——當然,是從一個(gè)個(gè)的拼音教起。那時(shí)候,是多么的活潑,上課的時(shí)候,總也坐不住,東瞅瞅,西看看,老師是又喜又氣,就這么迷迷糊糊地,我接觸到了普通話(huà)。

  在幼兒園的日子里,是自由的,那時(shí)候,對一切都懷有一種好奇心。而那時(shí)候的我,對普通話(huà)有些抵觸,每天都在“啊噢

  哦”的練習,總會(huì )覺(jué)得煩,而我也似乎比其他的小朋友笨一些,就總也學(xué)不會(huì )。但我的好勝心極強,回家后,便拼命的練。幼兒園是沒(méi)有作業(yè)的,別的孩子都在瘋玩的時(shí)候,我就在練拼音,當然,并不是為了學(xué)習普通話(huà),僅僅是為了得到老師的表?yè)P罷了。

  就這樣日復一日的練習,終于是把所有的拼音都練會(huì )了,可那濃重的方言還是沒(méi)有一絲變化,就這樣渾渾噩噩的,進(jìn)入了小學(xué)。

  后來(lái)慢慢地發(fā)現,身邊發(fā)生了許多的變化。

  老師說(shuō)話(huà)的聲音變了,甜美的普通話(huà)讓我感到震驚,我百思不得其解:那甜美的聲音,究竟是如何在那嘴巴的`一開(kāi)一合中發(fā)出的。就這樣,我下定了決心,一定要學(xué)好普通話(huà)。

  在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我就偷偷的跟著(zhù)一起說(shuō),在老師讀課文時(shí),我又悄悄地跟著(zhù)讀,學(xué)習老師那字正腔圓的讀法;氐郊液,又早早的把作業(yè)做完,拿出那標滿(mǎn)了拼音的故事書(shū),模仿著(zhù)老師讀書(shū)時(shí)的場(chǎng)景,一字一字的試著(zhù)讀了起來(lái)。

  慢慢的,在這模仿之中,我發(fā)現,普通話(huà)原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單,又這樣好聽(tīng),于是,我開(kāi)始練習普通話(huà),開(kāi)始真正的說(shuō)普通話(huà)。

  到了現在,上中學(xué)的我,已經(jīng)將普通話(huà)融入到了生活之中。那抑揚頓挫的朗誦,就是對生活的真正詮釋?zhuān)亲终粓A的朗讀之中,包含了對人生的感悟,包含了對古老的華夏民族的崇高敬意,包含了對悠久歷史的歌頌……

  小學(xué)生親人的陪伴征文 6

  有一種感情超越友情,親情,愛(ài)情,真摯的可貴,那就是師生情!

  是誰(shuí)在太陽(yáng)還沒(méi)睡醒就起床了,早早到了學(xué)校,看學(xué)生跑操?

  是誰(shuí)在太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地散發(fā)著(zhù)熱量時(shí),和學(xué)生一起曬著(zhù)?

  是誰(shuí)在太陽(yáng)已經(jīng)早早下班時(shí),還陪著(zhù)學(xué)生加班?

  一

  冉冉升起的紅日睡眼惺忪的慢慢爬上墻頭,散發(fā)出和煦溫暖的柔光,清涼的微風(fēng)吹過(guò),帶不走同學(xué)們的熱情!耙欢,一二一……”聽(tīng)著(zhù)體委洪亮有力的口號,邁著(zhù)整齊劃一的步伐,昂首挺胸的闊步向著(zhù)前方,向著(zhù)太陽(yáng)跑去。突然,不經(jīng)意間看到一個(gè)背光而立的身影,是老師。在那一瞬間老師身上散發(fā)著(zhù)柔和圣潔的光輝,身后冉冉升起的紅日成了他的背景,他的身影漸漸高大起,天地仿佛只剩下我們兩個(gè)人,老師站在無(wú)窮世界的那頭,我在這一頭,堅毅地向著(zhù)他奔去,一路上荊棘遍布,陡崖峭壁,有過(guò)跌倒,有過(guò)失敗,有過(guò)灰心,有過(guò)喪氣,有過(guò)想要放棄,但只要一抬頭就能看到老師的身影,他一直在默默地陪伴著(zhù)我,默默地看著(zhù)我,看著(zhù)我慢慢成長(cháng),步步蛻變,化繭成蝶,由怯懦變得堅毅剛強,樂(lè )觀(guān)積極向上。

  二

  烈日肆無(wú)忌憚地張揚著(zhù)它的耀眼,陽(yáng)光透過(guò)綠葉留下斑駁的樹(shù)影,清風(fēng)吹過(guò),帶“沙沙”的`聲音,各色的月季花在清風(fēng)中柔柔地舒展著(zhù)腰肢,突然聽(tīng)到一聲哨聲,“站1分鐘軍姿”。操場(chǎng)上無(wú)一處陰涼之處,陽(yáng)光照得幾乎睜不開(kāi)眼,照在臉上有一種灼燒的感覺(jué),仿佛密密麻麻的小蟲(chóng)在不斷吞噬著(zhù)你的皮膚,漸漸有些堅持不住有點(diǎn)惡心,想要喝口水。報告之后向水杯處跑去,突然看到一個(gè)同樣暴露在烈日之下的身影正彎著(zhù)腰給每個(gè)水杯灌滿(mǎn)水,不經(jīng)意間注意到他和我的膚色,驚奇地發(fā)現原不知不覺(jué)中白凈的老師竟和我們一般黝黑,原在烈日下曬著(zhù)的不只是我們,原一直有一個(gè)身影默默陪著(zhù)我們一起受苦,一起經(jīng)歷磨練,感動(dòng)于不言中,眼角有些苦澀,是不是進(jìn)了沙子?

  三

  夜,死一般的寂靜,黑,四周一片漆黑,突然在漆黑中看到微弱的藍色熒光,光芒的照耀下是一個(gè)認真專(zhuān)注,批改作業(yè)的身影,她忘我地投入她熱愛(ài)的工作,專(zhuān)注的樣子讓人忽略了年齡,忽略了外貌,只覺(jué)得她分外美麗。不經(jīng)意間看到她高高隆起的肚子,不禁有些肅然起敬。我仿佛聽(tīng)到一組對話(huà),“你這么晚了為什么還在工作呢?”“我擔心今天如果批改不完作業(yè),會(huì )耽誤學(xué)生正常上!薄澳阃χ(zhù)大肚子,為什么不早點(diǎn)休息呢,那樣對你的寶寶好!薄暗俏业膶W(xué)生更需要我,現在是他們決勝高考的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能因為個(gè)人因素耽誤了這么多孩子的一生!痹趯W(xué)生和自己的寶寶之間毅然選擇了學(xué)生,我不知道她是否有過(guò)動(dòng)搖,但我知道那要付出多大的努力和辛苦,老師總是在默默奉獻付出,像前進(jìn)路上的啟明燈為我們指引正確的方向。

  是他,是他,是她,是老師,每一個(gè)默默陪伴的身影,每一個(gè)默默付出的身影,每一個(gè)默默奉獻的身影,都讓我們默默無(wú)言感動(dòng)。陪伴是最長(cháng)情的告白,老師是最偉大的存在,請讓我大聲地說(shuō)一句:“老師,您們辛苦了!”

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