憲法的小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的憲法的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憲法的小學(xué)生作文1
法律好一艘大海的船，在船活動(dòng)的空間是自由的�？梢坏┛绯隽诉@艘船的底線(xiàn)，就會(huì )掉人海里———接受法律的懲罰！
而犯罪呢？他是一棵長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。
那是一寒風(fēng)刺骨的冬天，我上二年級。當時(shí)我只有八歲�？墒�，現在回想起來(lái)，記憶還是很深刻的。
早晨，我陪奶奶去買(mǎi)菜。在路上有一個(gè)乞丐在賣(mài)唱。奶奶給了我5元錢(qián)，讓我給他。當我把錢(qián)投入乞丐的小碗里時(shí)，迎面來(lái)了一位男子，摸約三十多歲左右。那位男子打量了一下乞丐。小心翼翼地從乞丐后面走去，手還拿棍子�！斑�！”一聲響，把我驚住了。那男子居然用棍子他！此時(shí)，我想去阻止那位男子�？墒悄棠滩蛔屛胰�。這時(shí)，一位老爺爺走向前人罵：“你這人怎么……”還沒(méi)等老爺爺說(shuō)完，那位男子搶著(zhù)乞丐裝錢(qián)的小碗，一溜煙兒就跑地無(wú)影無(wú)蹤，而那時(shí)八歲的我只能讓壞蛋逃離我的視線(xiàn)，而我卻無(wú)能為力！
你們跟普通人一樣，有手有腳有頭腦，為什么要做這些見(jiàn)不得人的事呢！為什么你們不去做個(gè)好人，為祖國做出貢獻呢？當你們走在大街上時(shí)難道內心就不會(huì )忐忑不安嗎？如果你們做個(gè)好人，就可以光明磊落地走在大街上，而不會(huì )受到人們的譴責和歧視了。難道你們不想過(guò)這種安穩的日子嗎？
與法律做個(gè)好朋友，與犯罪做戰斗吧！那些不法分子無(wú)視法律的存在，與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程！
法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會(huì )才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長(cháng)治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年！
憲法的小學(xué)生作文2
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個(gè)守護神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數的星星，指引著(zhù)人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。法律在車(chē)水馬龍的.街道上，在那莊重的法庭上，在獵人們心中……
今天，路上仍然是有條不紊，沒(méi)有一輛車(chē)、一個(gè)人闖紅燈，交通十分流暢。我走過(guò)馬路，心里高興得想：寬敞的馬路上，人人都遵守法律，生活的安全就有了保障！
當那莊重的法庭上傳來(lái)法官最后的判定，聽(tīng)見(jiàn)的便是一個(gè)人的懺悔，一個(gè)人的欣喜。當法庭上坐著(zhù)一個(gè)觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會(huì )嚴懲，而法律給他的這次教訓，也許會(huì )讓他開(kāi)始重新做人�！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，法律從不冤枉好人，這是公正無(wú)私、懲惡揚善的法律。
“不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來(lái)的至理明言�？梢�(jiàn)我們千萬(wàn)不能忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果認為“現在違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯了！現在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )標準。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！
憲法的小學(xué)生作文3
“法律”，多么圣神的名字！它是現代的包拯，那么大公無(wú)私；它是正義的化身，為受害者討回公道；它是一架天平，永遠不會(huì )向一邊傾斜。確實(shí)，如果世界上沒(méi)有了法律，那么人間將是一個(gè)百年的噩夢(mèng)！
我曾今在報紙上看見(jiàn)這樣一則新聞：一個(gè)小男孩叫小健，他11歲時(shí)父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小健的父親此時(shí)已再婚并育有一女，不愿意再承擔撫養小健的義務(wù)。由于無(wú)人監護，小健一直被寄養在外婆家�？墒峭馄拍昙o大，身體又不好，根本無(wú)力照顧小健，無(wú)助的小健將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認為，如果立案，就會(huì )出現父子對簿公堂的情形，容易使小健的心靈受到傷害，也不利于父子日后生活，應盡可能在訴前調解，于是法庭通知小健的父親到庭談話(huà)。在第一次談話(huà)中，小健的父親態(tài)度強硬，強調當初小健的母親聲稱(chēng)不需要他撫養兒子的。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。數天后，法院再次通知小健的父親到法庭談話(huà)，李法官曉之以理，動(dòng)之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監護規則，勸其克服困難，承擔起撫養小健的義務(wù)。經(jīng)過(guò)李法官的多次努力，小健最終于父親接回家一起生活。
我想：是法律幫小健找回了家，但是，小健的爸爸是被動(dòng)撫養的，應該不會(huì )對小健很好�？墒�，小健還那么小，那么可愛(ài)，就受到了那么大的打擊，小健能承受住嗎？
有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。我們一定要把法律放第一！
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