我讀色彩小學(xué)生作文

　　世界是由五顏六色絢麗的碎布拼湊而成的。

　　—題記

　　生活是繽紛的色彩。成功的時(shí)候，生活是紅色的—烈而令人興奮；失意的時(shí)候，它是灰色的—給人以烏云遮日

　　的抑悶；憧憬的時(shí)候，它是藍色的—好似浩瀚無(wú)垠的大海與點(diǎn)點(diǎn)帆影的完美組合；絕望的時(shí)候，它是白色的—慘淡得如同茫茫雪地不知路在何方。不要擔心，因為生活的主宰是我們自己。在默嘆灰色的壓抑時(shí)去想一想紅色的熱烈，并且告訴自己：“賦予浪漫的理想和最為嚴肅的現實(shí)之間是一次次的失敗堆積而成的，生活的歷練能沉淀人的浮躁�！痹跓o(wú)奈于白色的茫然無(wú)路時(shí)去尋找藍色的柳暗花明，不時(shí)地自勉：“屈身樹(shù)下的澳流終將流人大海，希望能帶領(lǐng)我們揚帆遠航�！鄙�活原本是無(wú)色的，而我們是天生的畫(huà)師，生活是我們最具個(gè)性的作品。

　　蕓蕓眾生是各異的色彩�；顫姷娜耸蔷G色的—就如那芳草葵葵的草地呈現著(zhù)勃勃生機；熱情的人是紅色的—如

　　同一把熊熊的烈火把每個(gè)人的心窩照得通亮；開(kāi)朗的人是藍色的—清新而率直。好似萬(wàn)里無(wú)云的藍天；溫靜的人是黃色的—好像香梨一般，外表素雅柔和，而內心更是香甜無(wú)比。每個(gè)人都是一種美的色彩，單獨看時(shí)有一種獨立的美，可相互融合、相互映襯后，又是一種不同的感受和韻味。

　　多維的人文世界因為多彩的生活而異常美麗，生活因為絢麗的人們而擁有生機。

　　“噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我們不是歸人而是過(guò)客”，如果說(shuō)生活是一條一劃而過(guò)的線(xiàn)，那么我們的目標便是留存下自己最美艷的顏色。坐著(zhù)，遙望藍天、白云，俯視紅花、綠草，體味陽(yáng)光、清風(fēng)，你會(huì )覺(jué)得世界真美�；蛟S你不知，沒(méi)有顏色將多么無(wú)味。世界是一張永遠畫(huà)不完的畫(huà)紙，讓我們揮起手中的畫(huà)筆，用創(chuàng )憊和個(gè)性去描繪生活，用包容和理解去渲染自己。這時(shí)，你會(huì )感嘆：的確!色彩是生活的點(diǎn)級，生活是人的組合，人類(lèi)是世界的主宰。