掌聲小學(xué)生作文
在不同的場(chǎng)合中，掌聲有著(zhù)不同的作用。有時(shí)能給予人們勇氣，有時(shí)能給予人們力量，有時(shí)能給予人們……
記得那是一節語(yǔ)文課，老師要舉行一場(chǎng)小形的班級辯論賽。女生是反方，男生是正方。老師給了我們幾分鐘選人上場(chǎng)，男生的選手們已經(jīng)在臺上做好準備了，而我們女生卻還沒(méi)討論出結果。有些同學(xué)說(shuō)要讓我去，可我不敢上場(chǎng)，趴在桌子上。老師發(fā)話(huà)了：“女生們選好了嗎？再沒(méi)人上場(chǎng)，就算你們棄權了哦！”男生們也在旁邊起哄。情急之下，我只好站起身來(lái)，自告奮勇地走上了講臺。另外兩個(gè)女生幾乎和我同時(shí)站起身，我們互相望著(zhù)，一副勢在必得的樣子�？次覀兘K于站起身，向講臺走去，同學(xué)們也鼓起了掌。在熱烈的掌聲中，我們展開(kāi)了激烈的辯論賽。同學(xué)們的掌聲和老師的加油聲都給我了勇氣和力量。每當我們不知該如何反駁的時(shí)候，總會(huì )有同學(xué)幫我們補充，常常使男生們無(wú)言以對，但他們最終還是答上來(lái)了。激烈的比賽一直持續了一節課，直到下課鈴聲的響起，老師才宣布比賽結束。比賽的結果當然是男生們獲勝了。老師安慰我們女生：“男生們的觀(guān)點(diǎn)比較好講，所以男生們略勝一籌。女生們也不能灰心，爭取下次辯論賽取得勝利”。女生們聽(tīng)了老師的話(huà)都不約而同地說(shuō)：“好！下次我們一定贏(yíng)！”
在同學(xué)們的掌聲中，我們回到了自己的座位上。
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