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小學(xué)五年級作文：好書(shū)推薦三國演義（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：好書(shū)推薦三國演義，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 1
在十一長(cháng)假時(shí)，我讀了這樣一本書(shū)，它是羅貫中寫(xiě)的，它就是四大名著(zhù)之一—《三國演義》。
故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節。
我對這本書(shū)所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮，因為他為本就衰落的劉備東山在起，又爭回了三分之一的天下。什么“舌戰群儒”，“草船借箭”，“火燒赤壁”無(wú)不處處體現出他機智勇敢，這些故事都已經(jīng)成為了現在人們從小就聽(tīng)得故事了�！渡鄳鹑喝濉敷w現了諸葛孔明的能說(shuō)會(huì )道。試想東吳境內可是文人杰出，都是飽讀詩(shī)文的人，諸葛亮一個(gè)人憑借三寸不爛之舌就能說(shuō)服他們改變原來(lái)的想法該是多么的不容易��！《草船借箭》表現了他的神機妙算和膽識，除了他，有誰(shuí)會(huì )想到在大霧天向百萬(wàn)雄師的'曹操借那十萬(wàn)多只箭呢？《火燒赤壁》更體現了他的飽讀兵書(shū)諸葛亮料準了黃蓋詐降必會(huì )使曹操急急地想大舉進(jìn)攻，可是曹操又怎么會(huì )想到這是諸葛亮和周瑜的計策呢？于是，曹操的百萬(wàn)雄師就因此而喪生于一片火海之中。這些故事情節中又有哪一個(gè)情節不是再稱(chēng)贊諸葛亮的諸多優(yōu)點(diǎn)呢？
我想，我們更要向諸葛亮學(xué)習。我們要認真地學(xué)習。從而，不斷地進(jìn)行自我優(yōu)化，總有一天，雖然我們不一定是第二個(gè)“諸葛亮”，但是我們卻可以和他一樣，擁有許多的知識，為國家獻出自己的一份力。
��！《三國演義》你為我帶來(lái)的不僅是文學(xué)上的知識，更為我樹(shù)立了我心中的一個(gè)榜樣——諸葛亮。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 2
你一定玩過(guò)許多游戲吧！或娛樂(lè )游戲；或電腦游戲。
你也一定讀過(guò)很多書(shū)吧！有裝訂本的；有電子版的。
在我玩過(guò)的游戲與讀過(guò)的書(shū)籍中，有一款“三國”游戲及一本“三國演義”令我印象很深，并讓我受益匪淺。
眾所周知：“三國”是中國歷史上220年——280年之間，“三分天下”的魏國、蜀國、吳國之間戰爭不斷，人才輩出的一段時(shí)期。我們要想了解中國的那段歷史，可以看《三國演義》與《三國志》等書(shū)籍。
暑假期間，我去逛書(shū)店，在書(shū)架上看到一本少兒版的《三國演義》，隨便翻看了幾頁(yè)，立刻被書(shū)中的故事所吸引，纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一本。書(shū)捧回家后，我就急不可待的一頁(yè)一頁(yè)翻看充滿(mǎn)傳奇般的故事，吃飯也看、上廁所也看，尿急了也要等到一個(gè)故事看完了才上。我如癡如醉、津津有味的品嘗著(zhù)書(shū)中的“美味”，以至于媽媽在邊上大喊大叫：你這小鬼，放下書(shū)本，到外面去活動(dòng)活動(dòng)，小心眼睛看近視了的'忠實(shí)勸告，我都沒(méi)反應。
足足一個(gè)星期，我都廢寢忘食的沉浸在《三國演義》中。爸爸說(shuō)我成了“小三國迷”。為了考驗我的“三國”成績(jì)，我們決定舉行一家三口說(shuō)出三國故事名稱(chēng)的比賽，說(shuō)出多且不重復者獲勝。我搶先說(shuō)出“桃園三結義”、“草船借箭”、“火燒赤壁”、“千里走單騎”、“三顧茅廬”……不下二十個(gè)，當然，冠軍非我莫屬。爸爸為此獎勵我：可以玩一個(gè)星期的“三國志游戲”。這不，我又成了“三國游戲迷”。
“三國”你為我帶來(lái)了知識與快樂(lè )，謝謝你。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 3
在寒假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國演義》。
這本書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的.人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。而且，他還是一個(gè)大度的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，給我留下印象最深的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧，在三天內向 曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對社會(huì )有用的人，對社會(huì )做出貢獻。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 4
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有白玉堂！
今天，我又一次讀三國演義，因為溫故而知新，可以為師矣嘛！一個(gè)個(gè)英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關(guān)羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰呂》我一遍一遍細細的品味，關(guān)羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無(wú)策的華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我仿佛身臨其境，鼓聲，吶喊聲涌進(jìn)我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂(lè )嗎，我特別喜歡劉備說(shuō)的.一句話(huà)，我三兄弟聯(lián)起手來(lái)取你項上人頭如探囊取物，他們是多么的團結��！
張飛，關(guān)羽，劉備情同手足，配合得天衣無(wú)縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)迎風(fēng)颯爽的身姿看著(zhù)呂布束手無(wú)策，落荒而逃的狼狽我能不開(kāi)心嗎？我總是在想，像關(guān)羽這種人才為何得不到重用，不過(guò)轉念一想，就算有人重用他，他也不會(huì )去，因為他可是一個(gè)重情重義的人，一心跟著(zhù)劉備，啊，三國是一個(gè)多么奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個(gè)個(gè)英雄，他們的品質(zhì)，值得我學(xué)習！
啊，這就是我的感受，是我眼中的三國，是我敬佩的人物，你眼中的三國又是怎么樣的呢？現在就行動(dòng)起來(lái)，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 5
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它是羅貫中編寫(xiě)而得，這本書(shū)深動(dòng)形象的描繪了三國鼎立的時(shí)期》。三國演義中，我最喜歡趙云和關(guān)羽了，三國的好漢數不勝數：有千里走單騎的趙云，有刮骨療毒的'關(guān)羽。賣(mài)豬肉的張飛，皇室后代的劉備，神機妙算的諸葛亮……
其中趙云關(guān)羽是我最喜歡的人物。他們在五虎將中也算是厲害的了，關(guān)羽趙云最大的就是忠義了，這一點(diǎn)是我最佩服的一點(diǎn)，關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，趙云為了阿斗千里走單騎。關(guān)羽為了保護劉備的夫人過(guò)五關(guān)斬六將啊，可張飛還要和他搏斗，關(guān)羽為了表示衷心斬了曹操一員大將蔡瑁！趙云他千里走單騎，為了救阿斗，他不惜以命相拼，在曹操的數萬(wàn)大軍下一人破了十萬(wàn)大軍，就連曹操也佩服的五體投地，趙云參軍時(shí)是把都不到，這么一個(gè)少年有一身那么好的功夫，可謂世間少有��！
人們都說(shuō)諸葛亮明智，但我不覺(jué)得，我一分為二看諸葛后，才覺(jué)得逐個(gè)并不是那門(mén)聰明，如果在赤壁之戰中讓關(guān)羽守第一關(guān)，那么曹操就不會(huì )活那么久了，蜀國也就不會(huì )那么早滅亡了，這樣蜀國就可以一統江山了！我恨狡猾的曹操，他居然挾天子已令諸侯，這件事體現了它小人的一面，他有眼不識泰山，司馬懿那么機智他不中用，最后被司馬懿推翻了！曹操野心勃勃，每一次戰爭他都想滅了別國，可大部分都失敗了！但是他身臨險境還笑得出來(lái)，真令我佩服��！“分久必合，合久必分”這才是三國真正的寫(xiě)照��！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 6
三國演義是四大名著(zhù)之一，讀了這本書(shū)，使我意味深長(cháng)。這本書(shū)寫(xiě)了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操等多個(gè)人物形象，主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的戰爭。其中最令我深受啟發(fā)的人物有劉備、諸葛亮、關(guān)羽。
從桃園三結義我就對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他很重情義，又有愛(ài)心。還有三顧茅廬，劉備為了統一世界，三次拜訪(fǎng)諸葛亮，才將諸葛亮請來(lái)，這就說(shuō)明了劉備也尊重人才、禮賢下士。劉備很在乎弟兄們的生死，張飛、關(guān)羽被殺害后，劉備為了給他們一個(gè)交代不聽(tīng)諸葛亮的勸告，執意要攻打吳國，導致失去了一名武將。
關(guān)羽一生獲得了很多戰功，列如：千里走單騎、過(guò)五關(guān)，斬六將等。關(guān)羽為了與劉備會(huì )合，不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果張飛誤以為關(guān)羽背叛了劉備，當他正準備沖向前去殺死關(guān)羽時(shí)，卻又看見(jiàn)關(guān)羽和敵方打起仗來(lái)他這才明白。于是，他便和關(guān)羽一起找劉備，最終與劉備會(huì )合。書(shū)中有一句描寫(xiě)關(guān)于的話(huà)：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手握青龍偃月刀，還有赤兔馬。這句話(huà)使我覺(jué)得關(guān)羽無(wú)人能敵。
曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。曹操在與劉備煮酒論英雄時(shí)，說(shuō)道：”當今天下，英雄只有你我二人。"劉備嚇得連筷子都掉在地上，又裝作怕打雷這才蒙混過(guò)關(guān)。曹操在統一魏國時(shí)，可以說(shuō)是百戰百勝。他的'策略沒(méi)有一個(gè)不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，周瑜只用了一個(gè)小小的計策，就使他失去了蔡瑁、張充兩名大將，也使他沒(méi)有了最好的水將。曹操又沒(méi)能識破龐統的連環(huán)計，最后全軍覆沒(méi)，使得司馬家統一了世界。
這本書(shū)教會(huì )了我要冷靜對待任何事;要守信用，不能失信;做事不能多疑，否則后患無(wú)窮。這些都值得我們去學(xué)習，我們只有取長(cháng)補短，才能戰勝困難。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 7
最近，我讀了《三國演義》一本書(shū)，它是我國四大名著(zhù)之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計打仗的故事，各種計謀到現在都可運用到軍事中。特別是書(shū)中人物的描寫(xiě)也非常細致，充份體現了人物的心理和性格特點(diǎn)。
我們就先說(shuō)家喻戶(hù)曉的“空城計”�？酌鳑Q意退守漢中，身邊只有五千兵，一日忽接探馬飛報，司馬懿帶十五萬(wàn)大軍正望西城擁來(lái)。眾君聽(tīng)了大驚失色，而孔明卻讓城門(mén)打開(kāi)，20士兵掃地，自己到高樓上喝酒。懿軍到達后不敢入內，怕中孔明的計，便又率十五萬(wàn)兵而歸。就這樣，孔明不用一兵，就讓懿軍十五萬(wàn)大兵而退。從這一計中看出孔明的鎮定、神機妙算的性格特點(diǎn)。
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)草船借箭的故事：周瑜嫉妒諸葛亮的.聰明才干，讓他十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨，他走近水寨造成進(jìn)攻的態(tài)勢逼著(zhù)曹軍水上射箭。就這樣，箭像雨點(diǎn)一樣射來(lái)，草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時(shí)間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進(jìn)曹軍的水寨，是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿(mǎn)天的時(shí)候與敵人在水上交戰的心理。從這個(gè)故事中又一次看出了諸葛亮的神機妙算，同時(shí)刻劃了曹操多疑的人物特點(diǎn)。
《三國演義》中呂布的人物特點(diǎn)也很鮮明，呂布這個(gè)人對誰(shuí)都不忠心。誰(shuí)給他好處他就去投誰(shuí)。到了別人手下，他又想大權，所以引來(lái)了不少人的討厭，導致最后死命的結局。
在這本書(shū)，人物的性格有許多值得我們去學(xué)習的地方，比如：對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 8
今天我又一次拜讀了三國演義，這是我第五次讀這本古典名著(zhù)，每次讀完我都有不同的感想。小的時(shí)候我只讀劉備，關(guān)羽，張飛四處打仗的內容，當時(shí)只感到他們都很強悍，第二次讀這本書(shū)讓我又一次看到了大智大賢的諸葛亮，他上知天文，下知地理，六韜三略，胸中藏戰將，腹內隱雄兵，神機妙算，真是讓我敬佩不已，只可惜他沒(méi)有統一中華，復興蜀漢，這當是他一生的最大的憾事。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，又讓我明白了一個(gè)做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”
書(shū)中的劉備因東吳殺了自己的二弟，一氣之下率領(lǐng)幾十萬(wàn)蜀軍進(jìn)攻東吳，結果被陸遜火燒連營(yíng)，片甲不留，那一戰同時(shí)也決定了蜀國的命運，幾十萬(wàn)大軍為了賭一口氣命喪黃，簡(jiǎn)直太可惜了，本來(lái)蜀國糧食充足，兵多將廣，又有武將五虎，又有軍師臥龍幫助，就因為這一場(chǎng)戰爭，國家走向了滅亡的道路，國家打出了白旗，這是一種 “撕碎的藝術(shù)”它的悲劇結尾喜劇的'結局更耐人尋味，最后司馬炎統一了天下，三國鼎立的局面結束，從此天下歸了西晉，歷史揭開(kāi)了新的篇章。
其實(shí)做人要能屈能伸，劉備為了二弟的性命，賠上了更多兄弟的命還損害了國家的利益，這難道不是因小失大嗎?讓們一起記住這歷史的教訓吧!
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 9
談到義氣，大家最熟悉的肯定是劉，關(guān)，張吧！我這次就和大家來(lái)談一談我讀了《三國演義》的感想吧！
我覺(jué)得在《三國演義》中最昏庸的君主莫過(guò)于劉備之子劉禪了。他整日貪圖享樂(lè )，不理朝政。要我說(shuō)，當初趙云就不該去救他，還讓自己險些喪了命。而與之相反的，最禮賢下士、愛(ài)才如命的君王卻是他爹——劉備。他十分體貼老百姓，危難之際也要帶著(zhù)百姓們一起走。但他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是太沉不住氣了，關(guān)羽一被呂蒙殺害，他就立即點(diǎn)兵點(diǎn)將殺向東吳，就連大賢人諸葛亮的勸告也不聽(tīng)了。自己在攻打東吳的時(shí)候被陸遜打得落花流水，倉皇逃往白帝城，不幸抱病去世。他的'這種做法雖然很義氣，但是卻沒(méi)有為以后做長(cháng)遠打算。
上文說(shuō)到關(guān)羽就不得不提一提他了，他可是被世人稱(chēng)為“中華武神”的猛將，更是蜀國的“五虎上將”之首，并對自己的大哥、國家忠心耿耿。
現在人們可以說(shuō)退步了，不用機器，在生活中誰(shuí)能有三國中那些人物的優(yōu)點(diǎn)？例如呂布舉世無(wú)雙的武藝、華佗妙手回春的醫術(shù)、諸葛亮無(wú)與倫比的才智……我一定對他佩服得五體投地。但有沒(méi)有還是個(gè)問(wèn)題呢？就算有，那也是極少數。
我認為現代人應該向古人學(xué)習許多東西，但古人要向現代人學(xué)的東西也不少……總之，《三國演義》對我感觸很大。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 10
《三國演義》是古代歷史小說(shuō)中成就最高影響最大的一本書(shū)，同時(shí)也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，所以我要推薦給大家。
《三國演義》的翻譯版都被人們廣泛流傳，魅力無(wú)窮，中國文學(xué)歷史上和人民生活中，都有很深的影響。這本書(shū)描寫(xiě)了大約二百多的人物，其中最為成功的有：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛、周瑜等人�！度龂萘x》訴說(shuō)了一個(gè)生動(dòng)，傳奇般的故事：如桃園三結義、三顧茅廬、草船借箭、空城計等。不僅使我懂得了許許多多的歷史知識，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了一些與人處事之道。
當中我印象最深刻的就是關(guān)羽，他身高九尺，胸前長(cháng)須飄飄，一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉、手握青龍偃月刀，相貌非常威武，很講義氣，智勇雙全。我最佩服他的'堅強，不畏疼痛。這是因為有一次他被埋伏軍射中了左臂，中了毒。若要三分好，就要用小刀劃開(kāi)肉，將骨頭上的毒一刀一刀地刮下來(lái)。這個(gè)“手術(shù)“會(huì )使人非常痛苦，一般人甚至挺不過(guò)第一刀，但是關(guān)羽強忍疼痛，與謀士下棋。
合上《三國演義》才懂中國文學(xué)的博大精深，每一個(gè)人物的性格、脾氣都描寫(xiě)的顯露無(wú)遺，活靈活現，三國演義真是一本值得一看再看的書(shū)��！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 11
以前常聽(tīng)大人講起三國演義的故事，里面曲折的故事情節一直讓我念念不忘。所以在今年寒假，我無(wú)意中發(fā)現書(shū)櫥里有一本《三國演義》，便迫不及待的閱讀起來(lái)�？晌乙荒闷饡�(shū)，就深深的被里面的故事吸引住了。我仿佛看見(jiàn)了英勇善戰的趙云、足智多謀的周瑜。臨危不懼的關(guān)羽以及擁有強大勢力的'曹操。
這些人物里最讓我難忘的就是諸葛亮了。諸葛亮字孔明，俗稱(chēng)臥龍先生，家住襄陽(yáng)隆中臥龍崗，是劉備三顧茅廬請來(lái)的。他有勇有謀，聰明過(guò)人，曾用計策在三天之內從曹操那里借來(lái)10萬(wàn)支箭，讓周瑜自嘆不如。
有一次，魏軍的司馬懿又侵犯了蜀國，而諸葛亮只擁有36名將士，而他不慌不忙的搬來(lái)一張琴，悠然自得的彈起了優(yōu)美的曲子，還讓手下去打開(kāi)城門(mén)，掃地潑水，他的手下像丈二和尚——摸不找頭腦。司馬懿看了，想：諸葛亮向來(lái)用兵謹慎，不會(huì )冒這么大的險，一定有埋伏。想著(zhù)想著(zhù)便下令撤兵。當司馬懿明白事情真相時(shí)，對天長(cháng)嘆一聲：“我不如諸葛亮，我不如諸葛亮！”諸葛亮的機智勇敢嚇退了敵人，化解了危機。
聯(lián)系到我們的生活中，也要像諸葛亮一樣知己知彼，要冷靜的處理事情，不能莽撞。
讀完三國演義，我的心久久不能平靜，書(shū)中曲折的情景和栩栩如生的人物時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。我不禁喜歡上了《三國演義》，有時(shí)間我一定還要看看《水滸傳》和《西游記》！
中國的古代文學(xué)真是璀璨��！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 12
我看完《三國演義》這本書(shū)后，給我印象最深的是三顧茅廬的故事。故事主要講了劉備帶著(zhù)關(guān)羽和張飛一起到隆中邀請諸葛亮出山輔佐自己統一中國的大業(yè)，兩次拜訪(fǎng)都未見(jiàn)到諸葛亮，第三次劉備再次邀請諸葛亮出山，諸葛亮正在草堂午睡，劉備恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候，諸葛亮被劉備這種誠心誠意感動(dòng)了就答應出山。
讀完這個(gè)故事令我敬佩的是劉備那種堅持不懈的.品質(zhì)。記得有一次爬山我來(lái)到山腳下抬頭一看這么高��！而且根本沒(méi)有一條好路可以走，這時(shí)爸爸說(shuō) : “ 不要怕，老爸和你一起爬�！蔽覀冄刂�(zhù)陡坡往上爬，一開(kāi)始只有一些小石頭，后來(lái)石頭越來(lái)越大路也越來(lái)越陡而且雜草越來(lái)越多，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我們累得氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)我和爸爸發(fā)現前面有一棵高大的柳樹(shù)倒在路中間，我們搬不動(dòng)它也很難翻過(guò)去，這時(shí)我開(kāi)始打退堂鼓了：“前面根本過(guò)不去我們還是回家吧！”可爸爸不同意“不就是一棵樹(shù)嗎？我就不信我們過(guò)不去�！卑职肿叩搅鴺�(shù)下發(fā)現柳樹(shù)下面有一個(gè)小窟窿爸爸讓我從小窟窿鉆過(guò)去雖然有點(diǎn)困難但我還是鉆了過(guò)去，我高興得手舞足蹈，爸爸來(lái)到柳樹(shù)前使出渾身力氣往上一跳，跳到了柳樹(shù)上面，真是太厲害了，我和爸爸相擁而笑。
通過(guò)這件事情我明白了遇到困難一定要有堅持不懈的信心就像劉備一樣，就能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到晴天啦！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 13
在國慶長(cháng)假這幾天里，我讀了這本我國著(zhù)名的四大名著(zhù)之一——《三國演義》。
這本書(shū)寫(xiě)的主要內容是：在三國時(shí)期，曾經(jīng)有過(guò)三個(gè)實(shí)力比較強的國家。它們分別是蜀國、吳國、魏國，這三個(gè)國家分別攻打了不少小國，使自己的祖國強大起來(lái)。這三個(gè)國家曾多次對打，可總分不出來(lái)，直到一個(gè)名叫諸葛亮的人做軍師，最后我們祖國才統一。
我們大家都應該看過(guò)這本書(shū)吧！可是，這本書(shū)不但記錄了一段歷史，也記錄了一些好的精神品質(zhì)，如張飛、關(guān)羽、劉備、趙云……他們的精神品質(zhì)震撼著(zhù)我們中國人，他們的精神品質(zhì)好值得我們大家學(xué)習。在《三國演義》中，劉備的義弟關(guān)羽，他為了救出被囚在曹操的大牢房中，于是自己一人單槍匹馬，把劉備的兩個(gè)夫人給救了出來(lái)，在逃向劉備大城之時(shí)，路上早已被曹操的幾員大將經(jīng)阻擋住了，關(guān)羽一個(gè)人與幾員大將猛打。最后曹操的幾員大將無(wú)一幸免，而關(guān)羽也受了傷，最后因為傷過(guò)重而死去。問(wèn)這樣重情重義的人，為何這么早就去世了呢？孟子也曾說(shuō)過(guò)：人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。像這樣的.朋友，在人間也難得幾回錄。張飛也是為了關(guān)羽死而傷心，于是被奸人所害。劉備則是三顧茅廬，他為了讓大地統一，于是想請大名鼎鼎的諸葛亮來(lái)幫忙，諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算，劉備的兩位兄弟性子急，而劉備愿意等諸葛亮，于是他的真心打動(dòng)了諸葛亮。法國作家維克多·雨果曾說(shuō)過(guò)：信仰，是人們所必需的，什么也不信的人不會(huì )有幸福。而趙云則是……
這本書(shū)對我們十分好，希望大家都讀一讀。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 14
今天早上，我騎車(chē)入學(xué)校，親眼目睹了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的三國爭霸戰。
“沙場(chǎng)上”，塵土飛揚。白狼狗——曹操、德國牧羊犬——孫權、英國貴賓犬——劉備此次全都親自出馬，顯然這回認同是場(chǎng)血戰。曹操想要占為己有天下，就先對付勢力比較很弱的劉備。他依賴(lài)自己體重的優(yōu)勢，很快向劉備嘴巴去。說(shuō)道是太遲，那時(shí)快。劉備往前進(jìn)了兩三步，高速移動(dòng)到曹操后方，攻其不備，一口嘴巴去，咬了曹操的小尾巴。嘴巴得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙的想要：“光靠劉備自己是會(huì )想到這計謀的，莫非有人在老大它？”于是我環(huán)顧了一下四周，找到了一位可疑人物。我想要，那有可能就是暗地里協(xié)助劉備的哈跑狗——諸葛亮�！霸瓉�(lái)是它在為劉備出有某劃策，”我恍然大悟，“有了它，劉備就別習啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時(shí)，還不知孫權有啥動(dòng)靜。我剎時(shí)對孫權起了疑心，可也沒(méi)怎么放在心上。此時(shí)劉備緊緊地咬曹操，死也不放！
曹操被咬得鮮血直流，只好落荒而逃。我本以為劉備是今天的'最終勝者�？烧l(shuí)知……沒(méi)重新加入戰斗的孫權，就是等它們打得兩敗懼受傷時(shí)，力挽狂瀾漁翁之利。它狠的向受著(zhù)受傷的劉備嘴巴去。此時(shí)的劉備已沒(méi)力氣應戰。因傷勢慘烈，出于無(wú)奈之下，也不能逃走。孫權則在戰場(chǎng)上“汪汪”地叫著(zhù)，好象在說(shuō)道：“我才是最得意的國君！”
孫權在戰斗中是用了“力挽狂瀾漁翁之利”法，獲得了這場(chǎng)爭霸戰的勝利。千古是三國三分天下的國君，孫權就是孫權！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 15
我有一本好書(shū)，它的名字是《三國演義》，這本書(shū)的作者是羅貫中，內容非常有意思。
《三國演義》的主要內容是：東漢末年，天下大亂，分化成三個(gè)國家，談的`是魏、蜀、吳三國之間的戰爭故事。三國的人物最有意思了，有愛(ài)笑的曹操，有聰慧的諸葛亮，還有英勇的關(guān)羽，最有意思的要數甜美的劉備了，他呀，一會(huì )大哭，二不會(huì )跑完。三國中的故事也十分有意思，有三顧茅廬、有草船借箭，有三氣周瑜，有三國歸一......
我給大家談一段“趙云天主”的故事吧。曹操來(lái)反攻，劉備的甘、糜兩位夫人和兒子阿斗被沖散了。趙云掙扎找尋，他尋找了甘夫人。又尋找了好半天，他才在枯井旁尋找了糜夫人和阿斗。糜夫人身負重傷輕傷，趙云三番五次的請求夫人上馬，可她就是不聽(tīng)得。趙云哪肯走！
這時(shí)，曹軍半路，夫人扔到阿斗，就跳井自殺了。趙云只好抱著(zhù)起阿斗，沖向曹軍的隊伍。趙云聞了劉備，早已是血染戰袍、人困馬乏，看到劉備，他連忙找出衣甲，把阿斗拿著(zhù)劉備。不料，劉備接過(guò)孩子，往地下一摔，說(shuō)道：“為你這小子，差點(diǎn)腰了我一員大將！
”趙云非常打動(dòng)，馬上抱著(zhù)起阿斗，心里想要：主公竟為了我？？
說(shuō)道了大半天，大家一定喜歡這本《三國演義》了吧，這本精彩有意思的書(shū)，大家可別錯過(guò)呀！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 16
《三國演義》是寫(xiě)從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云。
東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫(xiě)了三國是如何遂一統歸晉的。這部書(shū)反映了三國時(shí)期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉化，概括的那個(gè)時(shí)期的歷史發(fā)展軌跡。愛(ài)恨分明是整部小說(shuō)給予讀者最深刻的印象。而政治上的權謀傾軋，戰爭的頻繁發(fā)生，社會(huì )的動(dòng)蕩不安。
其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的.諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮而到了第三次時(shí)才見(jiàn)到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動(dòng)了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見(jiàn)諸葛亮，但是還堅持不懈。
《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時(shí)間造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮顧全大局，說(shuō)三天就能完成，并當場(chǎng)立下了軍令狀，他算出第三天會(huì )起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營(yíng)借來(lái)了十萬(wàn)多支箭。
總言而知，《三國演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的，在潛移化當中，它對世道人心發(fā)揮了相當的影響。盡管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。
我們可以這樣說(shuō)，《三國演義》是一扇門(mén)，推開(kāi)它人生的奧秘盡在其中。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 17
東漢末年，漢靈帝劉宏昏庸無(wú)能，使得天下民不聊生，災荒四起。河北出現了以張角為首的“黃巾”軍，為了鎮壓起義軍，各地到處招兵買(mǎi)馬，劉備、關(guān)羽、張飛這三位豪杰在看榜時(shí)，吃菜時(shí)義結金蘭結為生死兄弟。
189年夏天，漢靈帝病死，董卓獨攬朝廷大權，胡作非為，引起了許多人的不滿(mǎn)，這時(shí)一代梟雄曹操，行刺董卓未成反被追殺。
曹操與袁紹大戰時(shí)，劉備突襲不成被曹操擊拜，只好投靠荊州劉表。曹操繼續和袁紹大戰，劉備這時(shí)卻養精蓄銳，陸續獲得了諸葛亮、趙云等良將。頓時(shí)是如虎添翼，這段時(shí)期，張飛威震長(cháng)板橋，關(guān)羽水淹七軍……劉備這時(shí)漲足了風(fēng)頭。
天下三分，魏蜀吳三家鼎立了許久。直到被曹仁暗射一箭，被神醫華佗救治。留下了刮骨療毒——若無(wú)其事的千古佳話(huà)。但關(guān)云長(cháng)卻一時(shí)大意失去荊州，還被 暗算致死。后來(lái)張飛應為想為關(guān)運長(cháng)報仇心切卻被手下給殺了。關(guān)羽、張飛的.死給劉備一個(gè)重大打擊，劉備從此郁悶不振，急于給兄弟二人報仇的劉備反而卻在東吳 吃了大敗仗。
劉備報仇不已，一蹶不振。終究病死了，死時(shí)才60多歲。
諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁到死，他死之前，還不忘叮囑眾人要為蜀國盡一份力，諸葛亮望了一眼劉禪長(cháng)嘆一口氣，死了。
蜀國失去了諸葛亮，如同失去了大腦，一時(shí)間國力就塌了半邊天。
最后，天下合久必分，分久必合。三國陸續滅亡，司馬炎統一了天下，自立為帝！中國又翻開(kāi)了統一的新篇章！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 18
《三國演義》講述了東漢末年，天下分崩臨析，戰爭紛起，曹操、孫權、劉備三大勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮;忠厚義氣，驍勇善戰的關(guān)羽；粗中有細的張飛；才華橫溢，心胸狹窄的周瑜；仁民愛(ài)物、禮賢下士、知人善任的劉備；胸懷大志，知人善任的孫權；文韜武略，為人奸詐的梟雄曹操……
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得書(shū)中有三絕，分別是：奸絕——曹操，智絕——諸葛亮，義絕——關(guān)羽。
這三絕中，我最喜歡的'是諸葛亮。他是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，是史上不可多見(jiàn)的人才。他的事跡也一樣厲害：火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，幾乎沒(méi)有人可以辦到的。
我還在《三國演義》中學(xué)到了許多歇后語(yǔ)，如：司馬昭之心——路人皆知，徐庶進(jìn)曹營(yíng)—— 一言不發(fā)，周瑜打黃蓋—— 愿打愿挨，諸葛亮吊孝—— 裝模裝樣，黃忠出陣—— 不服老，劉關(guān)張桃園三結義——生死之交，孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)……
《三國演義》真是一本好書(shū)，它不僅讓我了解了歷史，還讓我懂得了許多道理。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 19
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)，我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》，我喜歡這本書(shū)，所以我要推薦給大家。
《三國演義》是古代歷史小說(shuō)中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無(wú)窮。它描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人�！度龂萘x》，它在我心中訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，草船借箭等。它不僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
文中給我我留下印象最深刻的是關(guān)羽，他身高九尺，胸前長(cháng)須飄飄，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開(kāi)肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì )使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專(zhuān)心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(cháng)存在我的心中。
看完《三國演義》，我才感覺(jué)了中國文學(xué)的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描寫(xiě)的顯露無(wú)遺，活靈活現，如：關(guān)羽的義，張飛的直，諸葛亮的`忠及曹操的奸等……也說(shuō)明了我們每個(gè)人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點(diǎn)，做到更好。我希望通過(guò)我的勤奮和努力做一個(gè)博學(xué)多才、聰明能干的對社會(huì )有用的人。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 20
三國，主要講了在東漢末年，魏蜀吳三國之間發(fā)生的戰爭故事。我們的孫老師慧眼識珠，叫我們好好讀三國！就在這段時(shí)間，老師們開(kāi)辦了一場(chǎng)三國演義知識競賽！
老師一開(kāi)始叫上幾個(gè)同學(xué)去看看場(chǎng)地，并試一下。我和等人慢悠悠得向電教室走去，做好后，哪知老師要選出六位同學(xué)來(lái)！我一聽(tīng)，緊張了，手心攥出了汗，眼睛不停的一邊邊掃描著(zhù)試題。心里還暗暗打鼓，千萬(wàn)不要把我選進(jìn)去，萬(wàn)一我忘了答案，可丟死人了！事情并不如我想的那樣，我被選上了，唯一令我欣慰的是，我只是一個(gè)后備，也就是我們班同學(xué)不會(huì )，我來(lái)說(shuō)！聽(tīng)到這個(gè)消息，我的.手松了下來(lái)。
實(shí)驗的時(shí)候，老師先分為魏，蜀，吳三個(gè)國家。我被有幸選進(jìn)了蜀對。前排的人熱火朝天地說(shuō)，根本沒(méi)有我們的事，我和陳錦兒看著(zhù)試題，自顧自得，完全不管前排的事。如果在另一方面的角度想，我們就是一個(gè)看熱鬧的！
不行啊，說(shuō)啥咱也選上了，就是一個(gè)班級形象代言人！必須為班級爭光，即使這是一個(gè)小小的后背，如果前排答不上來(lái)，這道題的希望就在我身上了呀！我必須把試題記��！因為，明天下午，我就要為班級爭光，為蜀爭光！這又是一個(gè)展現自我的機會(huì )！
哪怕自己是一個(gè)小小的后背！但，在百萬(wàn)大軍中，多一個(gè)士兵，就多一份希望！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 21
對于《三國演義》，相信大家都不陌生，就連上一輩的人都知道，那些膾炙人口的故事，如：過(guò)五關(guān)斬六將，草船借箭，三顧茅廬等等。此小說(shuō)是由明朝羅貫中根據三國歷史演繹的`長(cháng)篇小說(shuō)。今天我們就來(lái)談?wù)勅龂械墓适隆?/p>
三國演義中最不可思議的三場(chǎng)大戰役分別是：官渡之戰，赤壁之戰，夷陵之戰。這三場(chǎng)戰役分別是由曹操和袁紹，曹操和孫劉，劉備和孫權，這三家我們來(lái)一一分析。官渡之戰：
曹操用人得當，袁紹大意輕敵。赤壁之戰：曹操驕傲自大，孫劉計謀得當。夷陵之戰：劉備大意糊涂，孫權善于用人。以此上分析來(lái)看：自大，粗心是人類(lèi)的一個(gè)大敵人，我們應吸取教訓勇于改正。
講完了戰爭我們再講人，曹操：曹操是一位愛(ài)才如命的人，卻為人陰險，不能為我所用的人才他就殺掉，可見(jiàn)人之險惡。但屬實(shí)，他是一代梟雄，智勇雙全。劉備：劉備是遠近聞名的賢德人士，武將對他忠心耿耿，但晚年一時(shí)糊涂，消耗了蜀國大半兵力。孫權：孫權善用人才，積極聽(tīng)取謀士建議，但晚年昏庸無(wú)能，吳國大亂。以上經(jīng)驗總結出他們三個(gè)原本都可以完成統一，卻都擦了個(gè)邊。所以我們應該吸取歷史的教訓就算快成功了我們也不能松懈。
人類(lèi)只有在歷史中吸取教訓才能不斷進(jìn)步，我們也是這樣，有了缺點(diǎn)我們就要努力改掉，不然我們就不會(huì )進(jìn)步，遑論成功了。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 22
我看過(guò)很多的書(shū)，有《跟巴菲特學(xué)投資》、《狼眼刀》、《致富之路》、《空手道要領(lǐng)》、《林肯的一生》、《失蹤的總統》等等，但我最喜歡的書(shū)還是《三國演義》。
相信很多人已經(jīng)看過(guò)這本書(shū)了，像什么劉備三顧茅廬尋諸葛亮，關(guān)羽連斬袁紹大將顏良，文丑，火燃赤壁，曹操獻刀殺董卓等等，相信大家已經(jīng)倒背如流了，但是《三國演義》還不止這些故事。
金旋是誰(shuí)呢？相信大家沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，金旋乃是武陵太守，他麾下的人才很多，但是《三國演義》沒(méi)有列入，只有《三國志》才有�？兹谧尷娴墓适麓蠹衣�(tīng)說(shuō)過(guò)吧，其實(shí)孔融是三國時(shí)期的哦，他是南海刺史，但是后來(lái)因犯了不孝罪而被罷免官職了。
介紹了這么多位不知名君主，我來(lái)介紹一些厲害的武將吧。凌操、凌統兩兄弟大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？他們是孫堅的舊部，跟著(zhù)孫堅的'兒子孫策、孫權征戰四方，凌統曾經(jīng)三刀擋關(guān)羽。于吉是誰(shuí)？哦，這個(gè)人是三國四智者其中一位，是嚴白虎的軍師，嚴氏兄弟兵敗后投靠孫策，在孫策死后判離孫權投降曹操。徹里吉這個(gè)人相信大家全沒(méi)聽(tīng)過(guò)，他是外國入侵者進(jìn)攻曹操的，被曹操一路反殺回首都，最后被滅國。
介紹了這些人，相信你對《三國演義》的其它人物也感興趣了吧！快去歷史博物館看看正版《三國志》吧！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 23
大家知道我國四大古典名著(zhù)嗎？它們分別是：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。在這四大名著(zhù)中，我最?lèi)?ài)讀的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。本書(shū)的形成源自于《三國志》與民間的三國故事的傳說(shuō)，以“尊劉貶曹”的思想貫穿全書(shū)。
此書(shū)主要寫(xiě)了東漢末年，天下大亂，張角黃巾起義，在涿縣因招兵買(mǎi)馬引出劉、關(guān)、張三位英雄。后來(lái)，通過(guò)赤壁之戰形成三國鼎立的`局面，最后三家歸晉的故事。
此書(shū)還形象地勾勒出了許許多多有血有肉的人物形象：以仁治國、胸懷大志的劉備；義薄云天、武藝高強的關(guān)羽；粗中有細，為人豪放的張飛；神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；為人忠厚的魯肅；謀略過(guò)人卻心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，怎能不使我沉醉其中呢？
在這么多特點(diǎn)鮮明的人物中，我最喜歡耳垂至肩，雙手過(guò)膝，喜怒不形于色，胸懷大志的劉備了。因為他雖為中山靖王劉勝的后代，卻因家道中落而去賣(mài)草鞋，所以對民間老百姓的疾苦感同身受。同時(shí)，他也懂得“國為舟，百姓為水，水能載舟，亦能覆舟”的道理。因為他對老百姓非常好，老百姓都十分愛(ài)戴他，以至于他在軍事撤退時(shí)，百姓們都哭著(zhù)懇求他不要走。因為他占據了人和，所以后來(lái)他才得以建立蜀國。
聽(tīng)了我的介紹，大家喜歡上《三國演義》了嗎？那就快來(lái)和我一起閱讀吧！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 24
大伙兒了解在我國四大古典文學(xué)名著(zhù)嗎？他們分別是：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。在這里四大名著(zhù)中，我最?lèi)?ài)讀的是《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。這書(shū)的產(chǎn)生源于于《三國志》與民俗的三國故事的傳說(shuō)故事，以“尊劉貶曹”的觀(guān)念圍繞本書(shū)。
該書(shū)關(guān)鍵寫(xiě)了漢末，天翻地覆，張角黃巾起義，在涿縣因招賢納士引出來(lái)劉、關(guān)、張三位英雄人物。之后，根據赤壁大戰產(chǎn)生三國鼎立的局勢，最終三家歸晉的小故事。
該書(shū)還品牌形象地刻畫(huà)出了許多平凡而不平庸的人物品牌形象：以仁施政、雄心壯志的三國劉備；豪氣干云、有勇有謀的關(guān)云長(cháng)；粗中有細，為人正直豪爽的張飛；一點(diǎn)智慧、赤膽忠心的三國諸葛亮；胸懷坦蕩的`魯肅；智謀過(guò)人卻心胸狹小、嫉賢妒能的劉禪……這一個(gè)個(gè)新鮮的人物品牌形象，怎會(huì )不使我陶醉在其中呢？
在這么多特性獨特的人物中，我最喜歡耳朵垂至肩，兩手過(guò)膝，喜怒不形于色，雄心壯志的三國劉備了。由于他雖是中山靖王劉勝的子孫后代，卻因家境貧寒而去賣(mài)麻鞋，因此 對民俗老百姓的困苦深有體會(huì )。另外，他也明白“國為舟，老百姓為水，水可載舟，亦可覆舟”的大道理。由于他對老百姓很好，老百姓都十分擁戴他，以致于他在國防撤離時(shí)，老百姓們都哭著(zhù)乞求他別走。由于他占有了人與，因此 之后他才得到創(chuàng )建蜀漢。
聽(tīng)了我的詳細介紹，大伙兒喜愛(ài)上《三國演義》了沒(méi)有？那么就趕緊來(lái)與我一起閱讀吧！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 25
“只聽(tīng)一聲炮響，從樹(shù)林里鉆出五百個(gè)騎在馬上的戰士，他們威武地握著(zhù)兵器，向前奮勇沖殺。領(lǐng)頭的大將不是別人，正是張飛張翼德。他大吼一聲，把曹軍的一位大將都給嚇死了，其它大將哪還敢上去跟張飛交手��！官兵們都嚇得抱頭鼠竄，屁滾尿流”嘻嘻，我又在聽(tīng)《三國演義》啦。
這個(gè)寒假，爸爸給我聽(tīng)了《三國演義》，我立刻被里面精彩的故事所吸引。我最喜愛(ài)的常山趙子龍在千軍萬(wàn)馬中左沖右突，救下了糜夫人和阿斗，是多么的英勇善戰！我還認識了宅心仁厚的劉備、陰險奸詐的曹操、忠厚老實(shí)的魯肅、千里走單騎過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽
我最佩服的.是諸葛亮，他博學(xué)多才，料事如神。有很多成語(yǔ)故事跟諸葛亮有關(guān)，比如“三顧茅廬”、“舌戰群懦”、“三氣周瑜”我印象最深的是“草船借箭”，諸葛亮早算到三天后必有大霧，還料到曹操生性多疑，必然會(huì )用箭射，因此取得了成功�？梢�(jiàn)他上知天文，下知地理、博覽群書(shū)、足智多謀。
《三國演義》里的故事真讓我著(zhù)迷，無(wú)論走到哪都要帶著(zhù)收音機，爸爸說(shuō)我快成“小三國迷”了。不過(guò)就要開(kāi)學(xué)了，我跟爸爸“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”地立下了軍令狀：“在新學(xué)期里要遵守紀律、專(zhuān)心學(xué)習，否則定斬不饒（指刪除我愛(ài)玩的電子游戲）！”哎呀媽呀！真是要努力了，不然就會(huì )“陪了夫人又折兵”啊，哈哈！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 26
《三國演義》這本書(shū)相信大家都拜讀過(guò)吧？沒(méi)錯！它就是四大名著(zhù)之一，可我得到這本書(shū)真可謂是來(lái)之不易��！
記得是在四年級的上學(xué)期，我們學(xué)習了《三國演義》中的三顧茅廬這一片斷，它讓我對《三國演義》產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。于是，我便希望有一本屬于自己的三國名著(zhù)。我踩著(zhù)一朵幸福的云“飄”回了家，把這個(gè)小而美好的愿望告訴了爸爸媽媽?zhuān)逅麄兊囊豢诨亟^讓我腳下那朵幸福的云瞬間消失了。
“媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)本《三國演義》行不行呀？”“買(mǎi)那個(gè)干啥，學(xué)習需要？”媽媽用一口正宗的方言問(wèn)道�！耙驗槲矣X(jué)得好看，再說(shuō)是四大名著(zhù)之一，所以挺感興趣，想買(mǎi)本LOOK（看）一下�！蔽倚ξ卣f(shuō)�！翱茨莻�(gè)干什么，好好學(xué)習就行！不許買(mǎi)，長(cháng)大再看！”媽媽好像有點(diǎn)兒生氣�！翱墒恰睕](méi)等我說(shuō)完，媽媽就走出了房間。怎么辦？心愿不能實(shí)現，趕緊想辦法才行。哎！我何不……我走進(jìn)爸爸媽媽的房間，“爸爸媽媽?zhuān)湍銈兩塘恳幌�，期中考試的時(shí)候，我考雙百，你們就給我買(mǎi)一本《三國演義》好不好呀？”我撒嬌似的說(shuō)。隨后，我又向他們介紹了讀課外書(shū)的好處，在我的`勸說(shuō)下，他們答應了我這個(gè)小小的要求。
以后上課，我更加勤奮，背課文、做筆記……在我的努力下，期中考試我果然考了雙百，當我把試卷擺在父母的面前時(shí)，他們的臉上露出了會(huì )心的微笑。隨后，便帶我到圖書(shū)商店買(mǎi)下了這本來(lái)之不易的《三國演義》。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 27
茫茫書(shū)海，無(wú)書(shū)不有。不知是不是前世有緣，我，遇上并迷上了你。三國，我讀也讀不透，想也想不通，為什么你在羅貫中先生的筆下，變得如此精彩，如此莊嚴而又如此神圣？為找到答案，我對《三國演義》做了概括。
《三國演義》描寫(xiě)的是東漢末年到西晉初之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國時(shí)期的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。
羅貫中把三國中的核心人物描寫(xiě)的栩栩如生。我在三國中讀到了禮賢下士的劉備；樂(lè )不思蜀的`劉禪；單騎救主的趙云......這些人在我的心中留下了深刻的印象。（好，評價(jià)人物簡(jiǎn)明抓住了特點(diǎn)）
在《三國演義》這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是《松口氣園三結義》這個(gè)故事。讀完之后，在我的腦海中仿佛出現了這樣的景像；三位義士不約而同地聚在一起。在桃園中，豹頭壞眼的張飛、威風(fēng)凜凜的關(guān)羽與知人善用的劉備，在桃園中舉起酒杯，立下了“不為同年同月同日生，但求同年同月同日死”的豪言壯語(yǔ)后，痛飲一番。從這個(gè)故事中，我看出了劉、關(guān)、張三人匡扶漢室的決心。我為三位義士的豪邁氣質(zhì)。
茫茫書(shū)海，無(wú)書(shū)不有。我喜歡羅貫中的三國演義，也喜歡在三國中，慢慢品味三國的滋味。愿三國精神灑滿(mǎn)我人生的大路。
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著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽乙灿幸粋�(gè)“好朋友”——中國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。我把它放在書(shū)架最醒目的地方，一有空就拿出來(lái)細細品味，《三國演義》的動(dòng)畫(huà)片我更是百看不厭。其中，我最喜歡的片段就是“三顧茅廬”了。
話(huà)說(shuō)公元207年，漢中山靖王劉勝的`后代劉備被曹操擊退后，屯兵樊城，勢單力孤，一心想興復漢室的劉備從謀士徐庶口中得知有位姓諸葛，名亮，字孔明，人稱(chēng)“臥龍先生”的人才時(shí)，想請他幫助自己統一天下。他不顧一切艱難，三次去深山拜訪(fǎng)諸葛亮，請他出山。第二次還把自己累病了。第三次，當劉備得知孔明先生正在睡午覺(jué)時(shí)，耐心等了好幾個(gè)時(shí)辰�？酌餍押�，被劉備的舉動(dòng)感動(dòng)了，便欣然接受了他的要求。
劉備這種鍥而不舍的精神不僅打動(dòng)了孔明，也打動(dòng)了我。以前，我因為對奧數不感興趣，所以做奧數題時(shí)總是有始無(wú)終，碰到難題時(shí)不是亂“涂”一通，就是向外婆撒嬌，央求等到明天再做。對奧數獎狀也是望而生畏�，F在，當我遇到難題時(shí)，不是像以前那樣半途而廢，而是刻苦鉆研：先對著(zhù)例題推敲一番，然后看著(zhù)奧數書(shū)鉆研一通，將其理解透徹，所以在奧數方面也略有進(jìn)步。
經(jīng)典名著(zhù)是我的良師益友，我愛(ài)經(jīng)典名著(zhù)！
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大家一定知道《三國演義》這本書(shū)吧！
它與《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》并列為中國古代四大名著(zhù)。它的作者是羅貫中，羅貫中的.作品有《隋唐兩朝志傳》《殘唐五代史演義》《粉妝樓》等。這些都泛有名氣，不過(guò)最出名的還是我推薦的這部《三國演義》。
這里的人物很多，有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、周瑜、趙云、黃忠、馬超、呂布、典韋等，這些人物我都喜歡。不過(guò)，我最喜歡的還是諸葛亮。
諸葛亮的草船借箭十分巧妙。你相信嗎？不信就繼續看下文吧！
周瑜非常嫉妒諸葛亮。一天周瑜請諸葛亮來(lái)商量軍事，讓諸葛亮十天之內造10萬(wàn)支箭�？芍T葛亮立下軍令狀，說(shuō)三天之內我就交箭。諸葛亮知道是周瑜想害他，就哭著(zhù)向魯肅借20條船和幾百個(gè)草人，并讓魯肅不要告訴周瑜。第一天諸葛亮不動(dòng)，第二天諸葛亮還不動(dòng)，第三天凌晨，他讓人把草人立在船頭，喊上魯肅去取箭。魯肅不知道怎么回事，就莫名其妙上了船。他們到了曹營(yíng)附近，諸葛亮下令敲響戰鼓，由于霧太大，曹操不敢開(kāi)戰，只好下令放箭。船上只有草人，箭全射在了草人上。過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮就悄無(wú)聲息的返回�；貭I(yíng)之后，他馬上交箭。周瑜知道后，氣得半死半活。
朋友們，這么有趣的書(shū)我希望大家都去讀一讀、看一看。
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如果說(shuō)朋友是最忠實(shí)的玩伴，那么看《三國演義》就是我最喜愛(ài)的娛樂(lè )，讓我天天都快樂(lè )。
原本我是不愛(ài)看書(shū)的，可是自從鄰居的媽媽送給我們一本《三國演義》的書(shū)之后，我就一直看，后來(lái)我才發(fā)現看書(shū)沒(méi)這么討厭，不過(guò)，我還是最喜歡看《三國演義》了，大概是因為我從小就很喜歡看武打片。所以每次放假的時(shí)候，我都會(huì )反覆的看，所有《三國演義》的人物我都認識，像是呂布、太史慈、趙云……等。
所以我常常跟弟弟玩《三國演義》的扮演游戲，弟弟一定會(huì )選呂布，那是因為他覺(jué)得呂布很勇猛！而我一定會(huì )選劉備或關(guān)羽，這樣弟弟一定會(huì )輸！可是這樣仍然太無(wú)聊了，因為都是弟弟輸，所以，我們就把三國演義改編，讓我們自己玩出各種不同的花樣，在學(xué)校，我也會(huì )和同學(xué)談《三國演義》的事情，可見(jiàn)很多人都喜歡《三國演義》。
《三國演義》里，讓我最佩服的人物是太史慈，因為他只靠著(zhù)兩支棍棒就打了勝仗，所以我只要忘記太史慈，我就會(huì )努力的把他記起來(lái)，或者是一直想著(zhù)他的武器，就行了，他就像我心目中的偶像，讓我三不五時(shí)的去想他，我還會(huì )擺他打了勝仗的樣子，如此一來(lái)，我就會(huì )覺(jué)得自己很威風(fēng)。
我希望我當兵的.時(shí)候，可以跟《三國演義》的人物一樣為國爭光，讓我們的國家變得更光榮，也要像《三國演義》的人物一樣對國家很有用，在歷史上留下光榮的一刻。
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今天，我要向大家推薦一本書(shū)。四大名著(zhù)之一《三國演義》。作者是羅貫中，他是我國著(zhù)名戲曲家，他經(jīng)常在外出漫游，了解許多關(guān)于古代戰爭的故事、傳說(shuō)，為了寫(xiě)作《三國演義》打下了良好的基礎。最后，他終于寫(xiě)出了這本家喻戶(hù)曉的名著(zhù)。
《三國演義》是我國歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)，它從三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家相互斗爭為主要描述內容。講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的一些故事�！度龂萘x》刻畫(huà)了近兩百個(gè)人物形象，書(shū)中每個(gè)人物都被刻畫(huà)得性格鮮明，栩栩如生。我最欣賞的.就是諸葛亮和趙云了。
諸葛亮上知天文，下知地理。足智多謀，能文能武，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒赤壁、空城計、三氣周瑜、借東風(fēng)、草船借箭、七擒七放孟獲、智斗華容道、巧擺八陣圖，這些事情都是普通人想不到的。
在《三國演義》中，我同樣非常喜歡趙云。他有超強的戰斗力，在五虎上將中實(shí)力最強的。劉備最看好的也是他，他曾單槍匹馬沖入敵方陣營(yíng)，沖在前面進(jìn)攻敵人，最后還毫發(fā)無(wú)損的出來(lái)。趙云還經(jīng)常帶領(lǐng)蜀國將士獲得戰爭的勝利，他實(shí)力不容小覷，是一位堂堂正正的英雄。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，總得來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界。我希望所有同學(xué)都能和我一起走進(jìn)三國時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨中，體味人物豪情、義氣和堅韌的魅力。
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我清楚的記得，周瑜是怎么死的。他想殺死劉備，但是后來(lái)被諸葛孔明用計策所殺。這件事剛好證明了一句話(huà)：一心想至別人于死地，只會(huì )至自己于死地。這件事很明確的指出了這件事。而且，多數一心想至別人于死地的人，首先的心理狀態(tài)都不平衡，然后產(chǎn)生嫉妒，才一心想至別人于死地。
你一心想至別人于死地，你就會(huì )因為嫉妒而忘記周?chē)牟蛔�，讓對手有可乘之機。我記得，我那次玩ＱＱ堂，和一個(gè)糖果大師來(lái)單挑，我知道我才ＱＱ堂平民，與他的實(shí)力相差懸殊，沒(méi)有勝利的希望，但是我沒(méi)放棄，也許因為那個(gè)糖果大師太藐視我了，盡全力來(lái)“圍剿”我也沒(méi)想什么，一直躲著(zhù)他的`攻擊。久而久之，那個(gè)糖果大師心急了，完全不固周?chē)奈ｋU，拼命來(lái)殺我。但是，最終死的，是他，他被他自己的泡泡所殺。這個(gè)糖果大師搬起石頭砸自己的腳。如果那個(gè)糖果大師心靜點(diǎn)，冷靜的考慮，死的，不是我嗎？
我記得我寫(xiě)一部小說(shuō)，也清楚的說(shuō)明了一心想至別人于死地，只會(huì )至自己于死地的后果。有人說(shuō)不可能有那么嚴重吧！那也不一定哦！但是，你也可能受到相同的代價(jià)。你不要一心想至別人于死地，要定下心來(lái)，一笑而過(guò)，一笑掃除所有的煩惱，嫉妒，一微笑面對現實(shí)。
記��！一心想至別人于死地，只會(huì )至自己于死地！
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人生，有無(wú)數個(gè)第一次，每一個(gè)第一次都令人懷念無(wú)比，而最令我懷念的則是第一次看《三國演義》。
《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的一本古代名著(zhù)。在書(shū)店時(shí)，我一眼看中這本書(shū)，毫不猶豫地陶出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。它像一塊擁有魔力的磁石，吸引著(zhù)我，當我 翻開(kāi)了第一頁(yè)，很快，我就被深深吸引住了 ，接著(zhù)翻開(kāi)了第二頁(yè)———第三頁(yè)——書(shū)中“桃園三結義”，“溫酒斬華雄”等 故事把我帶進(jìn)了三國世界中，仿佛我就是三國中的一個(gè)人，無(wú)聲無(wú)息得看著(zhù)三國勢力發(fā)展，直到全國統一。
往�？磿�(shū)，我總是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，可在看《三國演義》時(shí)，我總是喜歡認認真真看，甚至來(lái)回看幾遍。義薄云天的關(guān)羽、身手不凡的馬超、一身是膽的趙云……一個(gè)個(gè)人物的生動(dòng)形像，深深刻在了我的心中。
半個(gè)鐘頭過(guò)去，我拿著(zhù)書(shū)，坐在旁邊細細品味著(zhù)，我感覺(jué)好像進(jìn)入了書(shū)的海洋，字的世界，轉眼間，我又覺(jué)得我進(jìn)入了蜜罐，全身被甜味包圍著(zhù)。從中午到下午，我一直是在書(shū)中度過(guò)的，我簡(jiǎn)直不知還有哪一本書(shū)有如此般的魔力，我完全不知時(shí)間過(guò)得如此快。就這樣，在這第一次后，我喜歡上了看書(shū)，我變得愛(ài)看書(shū)了。
就是這第一次，這第一次看《三國演義》，讓我懂得了一個(gè)道理：書(shū)，只有認真讀，認真看，才能記住書(shū)中的各個(gè)人物的'相貌、性格特點(diǎn)；才能看懂書(shū)中貌似簡(jiǎn)單、實(shí)而復雜的道理；才能擴大自己的知識面，提高自己的寫(xiě)作水平。
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三國鼎立，烽火狼煙，金戈鐵馬，豪氣壯橫，后人對傳奇古典小說(shuō)《三國演義》無(wú)比敬佩。而我，一個(gè)《三國演義》的忠實(shí)粉絲——已將書(shū)中無(wú)數英雄豪杰以及他們身后一個(gè)個(gè)豪邁的故事熟讀數遍，對書(shū)里叱咤風(fēng)云的英雄人物和歷史事件如數家珍。
姜維、趙云、馬超等絕世名將，他們不都是通過(guò)自己的奮勇才為蜀漢大業(yè)創(chuàng )造了生機么？可現實(shí)生活中往往有一些人守株待兔，妄想不勞而獲，真是可恥可笑。
讀到馬孟起興兵雪恨這回，我本想曹操這次恐要走投無(wú)路繳械投降，內心不禁暗喜，然賈詡機智果斷，計謀頻出，博學(xué)多才，用離間計破壞馬超與韓遂的信任，最終馬超被迫逃往漢中。我認識到關(guān)鍵時(shí)刻，唯有靜下心來(lái)尋找突破，方能危中尋機破解困局。
還有張遼的膽量，也給我無(wú)窮力量。有一次學(xué)校運動(dòng)比賽，我們班的選手因病不能參賽，老師便喊我臨時(shí)上陣，當我看到對手們個(gè)個(gè)精銳，便膽怯萌生退縮之意。坐在觀(guān)眾席猶豫再三，我腦海里浮現出張遼率領(lǐng)八百勇士沖入十萬(wàn)孫權大軍的畫(huà)面，心想張遼尚且不怕，我為什么要害怕失��？于是我鼓足勇氣，走向賽場(chǎng)。
品《三國》，論英雄，從中我認識了陰險狡詐的曹操，寬厚仁義的劉備，血氣方剛的`孫策，舍身救主的典韋，有勇有謀的馬超，忠膽狹義的趙云......《三國演義》人物構造巧妙，敘事精彩，在此推薦給大家。
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嘿，朋友，你是否和我一樣都愛(ài)書(shū)呢？如果是的話(huà)就來(lái)看看《三國演義》原著(zhù)吧！
在《三國演義》中，我最喜歡赤壁之戰曹操逃跑時(shí)的三次大笑。赤壁之戰，曹操大敗，望夷陵而逃，路上曾經(jīng)三次大笑，過(guò)程是這樣的`：曹操自從看見(jiàn)了河上火起，便開(kāi)始逃跑，他逃到烏林之西、宜都之北，看見(jiàn)這里樹(shù)木叢雜，山川險峻，不禁立于馬上大笑不止，諸將問(wèn)曰：“丞相為何大笑？”曹操曰：“吾不笑別人，就笑周瑜無(wú)謀，諸葛亮少智，如是吾，便在此埋伏一軍，如之奈何？”言未乞，趙云殺出，徐晃、張合奮力抵抗，曹操趁亂脫身。曹操又逃到了北夷陵葫蘆口，曹操叫軍士暫歇，諸將士便埋鍋造飯，曹操坐于疏林之下，仰面大笑。眾將問(wèn)曰：“丞相如今為何又笑？”曹操曰：“吾笑周瑜、諸葛亮畢竟智謀不足，如是吾，便在此埋伏一軍，如何？”正說(shuō)間，張飛殺出，曹操迤邐奔逃。曹操又來(lái)到華容道，快到出口時(shí)，曹操在馬上揚鞭大笑，諸將問(wèn)曰：“丞相何又大笑？”曹操曰：“諸葛亮、周瑜到底是無(wú)能之輩，若是在此埋一軍，吾等束手就擒矣�！毖晕串�，關(guān)羽殺出，但看在過(guò)五關(guān)斬六將而曹操未追究的份上，關(guān)羽放了曹操。
在赤壁之戰逃跑時(shí)，曹操笑出了魄力，雖然他輸得很慘，但他在精神上沒(méi)有輸，他一直在想，如果我是對手，我該怎么做。
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漢末，在三國，眾路英雄逐鹿中原最終又三分天下，他們分別是劉蜀、曹魏、孫吳。而我們不是在烽火連天的戰場(chǎng)，也沒(méi)有三分政權，我們家是一個(gè)“和諧國”，因此正和漢末時(shí)代的三國有些相似。
魏國是一個(gè)人馬最多的國家，而只有媽媽才有資格當一國之主。媽媽?zhuān)行湴�，事無(wú)巨細任何東西都要經(jīng)過(guò)“華�！敝�。當然，有一次是母親節，我偷偷摸摸從媽媽包中拿了20元，想去買(mǎi)花，正好被正在敷面膜的媽媽逮個(gè)正著(zhù)，聽(tīng)到：“站��！”一聲，我心里立刻即涼了，乖乖地，把錢(qián)放回包中，我幾次有貓膩，媽媽就像一個(gè)監視器一樣�？傊荒茏源龜�，還不如俯首稱(chēng)臣，每天洗碗還可以得1元，真是火眼金睛。
三國鼎立之時(shí)，孫、曹、劉占天時(shí)地利人和。老爸是個(gè)醫生，所以他是劉蜀再合適不過(guò)了。老爸的別名叫包細儉，病人經(jīng)常叫他儉細胞。好像專(zhuān)門(mén)就是個(gè)當醫生的`一樣幽默風(fēng)趣，不過(guò)人們都很尊敬他，他為了升副什么高的職位，經(jīng)常夜以繼日地看書(shū)很認真。
孫吳，我想這個(gè)人是最默默無(wú)聞的人，就像我一樣，從來(lái)沒(méi)有發(fā)言權，唯唯諾諾，想古時(shí)孫劉聯(lián)盟，抗戰曹魏，這還正和我家一模一樣。
這就是我家現代版的“三國演義”，把我們一家演藝的淋漓盡致，你們快來(lái)感受一下魏國的內柔外剛，蜀國的和藹可親和吳國的熱情似火吧！
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我讀過(guò)四大名著(zhù)中的《三國演義》，我很喜歡這本書(shū),其中的人物我最喜歡諸葛亮，因為他為國家鞠躬盡瘁死而后已。
這本書(shū)講了三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家之間發(fā)生的故事。這本書(shū)中有很多性格鮮明的人物，有神機妙算的諸葛亮、威風(fēng)鼎鼎的關(guān)羽、勇猛無(wú)畏的張飛、陰險狡詐的曹操、心胸狹窄的`周瑜等等。書(shū)中有很多著(zhù)名的故事，如《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《草船借箭》、《諸葛亮三氣周瑜》、《三英戰呂布》、《過(guò)五關(guān)斬六將》等等。
劉備是一個(gè)靠賣(mài)草鞋過(guò)日子的人，一天，他看見(jiàn)了招兵榜文，便和也想投軍的張飛和關(guān)羽結成了生死兄弟。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后，劉備成了主公，統治著(zhù)蜀國。有一次,關(guān)羽死了,劉備想給關(guān)羽報仇，結果張飛也被人害死了。劉備在極度傷心的情況下生了重病，不過(guò)多久，劉備也病死了，蜀國就交給后主劉禪了，諸葛亮作為蜀國的丞相，請求派兵前去討伐其他地方。諸葛亮遇到了司馬懿，司馬懿很謹慎，諸葛亮為此生了重病。正在諸葛亮用增加壽命的法術(shù)的最后一天的時(shí)候，本命燈熄了，不過(guò)多久，諸葛亮就在五丈原去世了。
諸葛亮的死亡，代表著(zhù)蜀國的滅亡魏蜀吳三個(gè)大國，都被司馬懿大敗，最后，西晉統一了三國。
這本書(shū)告訴我，一個(gè)國家中，只要有小人，這個(gè)國家將會(huì )滅亡，而諸葛亮就是啄木鳥(niǎo)，專(zhuān)門(mén)清除國家中的害蟲(chóng)。所以，我不能做小人，我要做諸葛亮一樣為國家作出貢獻的人！
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普天之下，誰(shuí)是英雄？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)讀完了《三國演義》，但那時(shí)的我，依舊沒(méi)有搞清楚這個(gè)問(wèn)題，只不過(guò)是為《三國演義》中的情節而感動(dòng)。我為劉關(guān)張“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”而感動(dòng)，我為諸葛亮“揮淚斬馬謖”而感動(dòng)，我為曹操“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”而感動(dòng)�？墒悄菚r(shí)只有感動(dòng)，卻忘記思考這個(gè)問(wèn)題�，F在回想起來(lái)，才發(fā)現，《三國演義》里面并沒(méi)有英雄》
曹操，他有著(zhù)說(shuō)不完的豪情壯志，可惜那劉備孫權的一場(chǎng)大火把他的'豪情和壯志燒成了灰，一點(diǎn)又一點(diǎn)地溶解在刺骨的江水中。他的疑心病害死了名醫華佗，他的嫉妒心害死了楊修。這是一個(gè)英雄所能做的嗎？
劉備，禮賢下士，重情重義。但是他在我心中算不上是一個(gè)英雄。徐州城破了，呂布向他求情，可是劉備卻向曹操講起了呂布的三個(gè)死去的義父，還反問(wèn)曹操愿不愿意當呂布的第四個(gè)義父。呂布的下場(chǎng)不用說(shuō)了，可劉備呢？他在攻打孫權時(shí)，不聽(tīng)諸葛亮的勸阻，結果，換來(lái)了“火燒夷陵七百里”，最終病死白帝城。
諸葛亮不聽(tīng)劉備的話(huà)，任用馬謖為將。張飛性格暴躁，常常隨意打罵士兵……他們都稱(chēng)不上英雄�？墒撬麄�?yōu)槭裁捶Q(chēng)不上英雄？因為他們只是為了自己或自己所支持的一方的利益去努力，而不是為了整個(gè)中華民族的利益，那么他們又怎么能算上是英雄呢？
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我最喜歡的書(shū)是《三國演義》，這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍，里面的內容我已經(jīng)牢記在心。
《三國演義》里的主人公之一劉備，是漢朝中山靖王劉勝的后代，怎么會(huì )生活貧寒？他父親去世，跟母親相依為命，造就了他的豪爽，遇到張飛和關(guān)羽，于是有了桃園三結義的.傳說(shuō)。陶謙認為劉備是個(gè)人才，有意要把徐州讓給劉備，而劉備一再謙讓?zhuān)钡教罩t死了，迫不得已接受了除州。也是他豪爽，讓張飛管理徐州，結果張飛喝醉了，徐州成了呂布天下。
呂布因為自身的需要，假意把小沛讓給了劉備，過(guò)了幾天，呂布又把小沛攻下，這時(shí)劉備投靠曹操，用計搶走曹操五萬(wàn)兵馬，后來(lái)，劉備得了徐庶，打了幾場(chǎng)勝仗。曹操用計奪去了除庶，我氣憤得罵曹操奸雄�？珊髞�(lái)又感謝曹操——要不是他搶走徐庶，劉備怎么會(huì )知道住在隆中的諸葛亮呢！劉備三顧茅蘆，請得神計妙算諸葛亮，真是賽翁失馬，失而復得，讓蜀國如虎添翼，如魚(yú)得水。真是什么東西都不可能稱(chēng)心如意，只有通過(guò)努力才能獲得成功。劉備身上的東西有很多值得我們去學(xué)習，如尊重人才、坦誠相待、團結他人……
我們現在需要像劉備這樣的人，能知天下事的諸葛亮被他的誠意打動(dòng)，陶謙因他的坦誠把徐州讓給他，關(guān)羽，張飛是他的好兄弟，讓我們知道一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)泥巴三個(gè)樁，心誠則靈等許多道理。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 40
我讀了《三國演義》后有許多感受，就讓我與大家分享分享。
三國演義是羅貫中的著(zhù)作，其中刻劃的.諸葛亮神機妙算，上知天文下知地理，還能看透人心，使得蜀軍能百戰百勝。在諸葛亮三氣周瑜中，第一氣是，在周瑜和曹軍交戰時(shí)，將荊州打了下來(lái)；第二氣是，周瑜本想逼迫劉備交還荊州，反而折了夫人又折兵，氣得周瑜臥病在床不起；還有一次是諸葛亮在草船借箭中，巧用天時(shí)地利，使得周瑜的計謀一一落敗，周瑜也因為小氣，心胸狹窄，被諸葛亮氣死了。在三國中，劉、張、關(guān)桃園三結義——生死之交，他們與各路英雄為友，張飛為人直爽，有勇無(wú)謀，非常魯莽，但他的武藝是十分的高強，關(guān)羽也是為人直爽，武藝高強，但有勇有謀，比較自負，劉備也精通一些武藝，他博覽群書(shū)，才智過(guò)人乃蜀國的君王也。而曹操雖然也是博覽群書(shū)，有勇有謀，但是生信多疑，多次被諸葛亮利用，從國勢強盛到國勢衰弱。呂布乃三國中武藝最為高強的一個(gè)，曾經(jīng)與張飛、關(guān)羽、劉備，三人交鋒，打了數十回合，依然沒(méi)有分出勝負但后來(lái)因擋不住美色的誘惑，慘死在曹操手里。關(guān)羽失荊州——驕兵必敗。確實(shí)，關(guān)羽因為輕視敵人，既失荊州，又獻出了寶貴的生命，英勇的為國捐軀了。
文學(xué)是一盞燈，為你照亮前方，讓我們一起學(xué)習吧！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 41
要說(shuō)我最喜歡的小說(shuō)，那就得數《三國演義》了。俗話(huà)說(shuō)：真三國，假西游。我當然得了解一下歷史哦！
以前，我叫爸媽給我買(mǎi)《三國演義》時(shí)，爸媽說(shuō)：“《三國演義是文言文你讀得懂嗎？”我說(shuō)：“讀得懂！”爸媽說(shuō)：“你還是把《上下五千年》中的《三國演義》片段讀了吧！”于是我哭了一場(chǎng)，我邊哭邊想：怎么樣才能讓爸媽給我買(mǎi)《三國演義》呢？突然，我眼前一亮，有了個(gè)主意。我把《上下五千年》中《三國演義》片段——五丈原諸葛亮讀完后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸T葛亮是怎么死的？”媽媽說(shuō)：“不知道！”我說(shuō)：“諸葛亮是病死的'！”媽媽說(shuō)：“你怎么知道的？”我回答道：“我看《三國演義》的片段呀！”媽媽一定在想既然他讀得懂，就給他買(mǎi)吧！于是當天就給我買(mǎi)了《三國演義》。因為《上下五千年》中的《三國演義》片段是白話(huà)，所以我讀得懂，而整篇《三國演義》是文言文，所以我只能一知半解地讀。
因為我每次都把自己當主人翁，所以每一位蜀將死了我都會(huì )哭一場(chǎng)。而我讀到降孫皓三分歸一時(shí)，我又氣憤不已，因為劉禪這個(gè)昏君整天就知道飲酒作樂(lè )，還重用奸臣黃皓，直接導致蜀國的滅亡�？蓱z劉備十年才統一四川，而國家又斷送在兒子手里。
《三國演義》讓我知道了許多許多。讀書(shū)的樂(lè )趣真大��！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 42
剛開(kāi)始讀，都搞不懂里面的名字各表示誰(shuí)，但讀完后，便使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的.有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 43
今天早上，我騎車(chē)進(jìn)學(xué)校，目睹了壹場(chǎng)驚天動(dòng)地得叁國爭霸戰。
“沙場(chǎng)上”，塵土飛揚。黑狼狗——曹操、德國牧羊犬——孫權、英國貴賓犬——劉備此次全都親自出馬，看來(lái)這回肯定是場(chǎng)激戰。曹操想獨吞天下，就先對付勢力比較弱得劉備。他依靠自己身高得優(yōu)勢，迅速向劉備咬去。說(shuō)是遲，那時(shí)快。劉備往后退了兩叁步，高速移動(dòng)到曹操后方，攻其不備，壹口咬去，咬住了曹操得小尾巴。咬得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙得想：“光靠劉備自己是不會(huì )想出這計謀得，莫非有人在幫它？”于是我環(huán)顧了壹下四周，發(fā)現了壹位可疑人物。我想，那可能就是暗地里幫助劉備得哈趴狗——諸葛亮�！霸瓉�(lái)是它在為劉備出某劃策，”我恍然大悟，“有了它，劉備就別操啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時(shí)，還不見(jiàn)孫權有啥動(dòng)靜。我剎時(shí)對孫權起了疑心，可也沒(méi)怎么放在心上。此時(shí)劉備緊緊地咬住曹操，死也不放！曹操被咬得鮮血直流，只得落荒而逃。
我本以為劉備是今天得最終勝者�？烧l(shuí)知……沒(méi)有加入戰斗得孫權，就是等它們打得兩敗懼傷時(shí)，坐收漁翁之利。它狠得向受著(zhù)傷得劉備咬去。此時(shí)得劉備已沒(méi)有力氣再戰。因受傷慘重，出于無(wú)奈之下，也只能逃跑。孫權則在戰場(chǎng)上“汪汪”地叫著(zhù)，好象在說(shuō)：“我才是最厲害得國君！”
孫權在戰斗中是用了“坐收漁翁之利”法，取得了這場(chǎng)爭霸戰得勝利。不愧是叁國叁分天下得國君，孫權就是孫權！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 44
中國古代有四大名著(zhù)，風(fēng)格迥異，各有千秋。但是逐一拜讀之后，沒(méi)有被《紅樓夢(mèng)》的纏綿凄美所動(dòng)，沒(méi)有被《西游記》的驚天動(dòng)地震驚，更沒(méi)有被《水滸傳》的草莽英雄征服，卻偏偏對《三國演義》情有獨鐘，愛(ài)不釋手。
自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點(diǎn)上更值得稱(chēng)道，當初劉備在曹營(yíng)，曹操已知劉備野心，若誅之，也無(wú)后來(lái)蜀魏之爭，可是曹操并未加害于他，直至劉備逃走；曹操安撫關(guān)羽，對其厚待有加，與劉備之對關(guān)羽，有過(guò)之而無(wú)不及，以至于后來(lái)關(guān)羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說(shuō)后來(lái)他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理？既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪于一人之上。至于后來(lái)曹操見(jiàn)到關(guān)羽頭顱嚇出病來(lái)，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無(wú)人性，區區一個(gè)關(guān)羽，又能奈其如何？
在生活中，曹操的.形象一直給我以很大幫助。他貫有的自信和超常的氣魄給我留下了極深的印象。他對自己的理想的執著(zhù)追求，也給我以極大的鼓舞。因為這一形象的支持，我很少頹敗。時(shí)刻以他來(lái)勸誡自己，超越自我，許下一個(gè)做“孟德式英雄”的宏愿。當然，“孟德精神”不再是封建社會(huì )拼拼打打的原始精神，而是取其精華的現實(shí)主義。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 45
最近，我讀了《三國演義》一書(shū)，它使我受益匪淺。三國演義以三國時(shí)期魏，蜀，吳三個(gè)國家相互斗爭為內容，講述了東漢末時(shí)到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來(lái)形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬(wàn)了.....他的草船借箭、空城計、借東風(fēng).....都讓我佩服得五體投地。
再說(shuō)說(shuō)計策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計，那萬(wàn)種風(fēng)情的貂蟬，那被迷倒的呂布、董卓，這個(gè)計策很好，既是美人計、連環(huán)計，還是在借刀殺人呢！高！太高了！
剩下的就是諸葛先生的空城計了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出奇的了解敵對，在那么危機的`情況下，諸葛先生卻靜下來(lái)彈琴，居然沒(méi)被司馬懿識破！
當我讀到周瑜被氣死的那一段時(shí)，書(shū)中寫(xiě)道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說(shuō)了幾遍就氣死了”，初次讀到這兒，我還認為“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個(gè)叫亮的小孩？我還是認為這個(gè)意思不對，就學(xué)著(zhù)周瑜說(shuō)了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的意思：既然這個(gè)世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”。
三國演義不愧是四大名著(zhù)之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書(shū)還不夠，我要堅持“讀”下去！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 46
“這本書(shū)籍有自己的顏如玉，這本書(shū)籍有自己的金屋�！边@句話(huà)是口耳相傳的。事實(shí)上，書(shū)籍籍給我們的生活帶來(lái)了豐富的知識和興趣。這就是那本書(shū)籍。
我仍然記得當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我被成年人講述了《三國演義》，但是它在一個(gè)無(wú)辜的世界里被沖淡了。直到三年級，因為閱讀的增加，我又踏上了追求它的道路。
我第一次看到它的時(shí)候，我很震驚。它比所有三塊板磚都要厚和重。經(jīng)過(guò)一兩年的學(xué)習，估計我只能設法完成它。更重要的是，我不耐煩了。然而，不管你是什么樣的人，精彩的內容仍然會(huì )抓住你的心，并且無(wú)法控制。
刻畫(huà)的人物栩栩如生:呂布的勇敢和足智多謀，關(guān)羽的忠誠和善戰，曹操的狡猾和愛(ài)，孔明的'巧妙計劃......背信棄義的亡命之徒讓我欣喜若狂。忠誠的歹徒讓我哭了又哭。與其說(shuō)我操縱書(shū)籍籍，不如說(shuō)它們操縱了我。
就內容而言，我似乎親自出席了。在赤壁戰爭期間，我看到火焰升上天空，濃煙滾滾。曹操的軍隊被夷為平地，逃之夭夭。讓我體驗戰爭的殘酷；在稻草船的箭中，我看到濃霧，箭如雨，船上的稻草人被密集地捆在一起，而且不缺少一個(gè)地方�？酌鞯挠媱澚钊藲J佩。趙云救竇建德，我看到了趙子龍的英勇戰斗，就好像他是將軍的頭。
簡(jiǎn)而言之，《三國演義》給我帶來(lái)了興趣、知識和感情，不愧為中國四大名著(zhù)之一。
不僅是《三國演義》，還有許多對我們有益的書(shū)籍籍，使我們的生活豐富多彩，開(kāi)闊我們的視野，使我們的理想更加遠大。我喜歡書(shū)籍！
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 47
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚�！币徊苛鱾髑Ч诺牟恍嘀�，這就家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的長(cháng)篇小說(shuō)——《三國演義》。
這本書(shū)是明代著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中的名著(zhù)。向我們講述了東漢末年，以劉備、曹操、孫權為代表的.群雄爭霸，混戰長(cháng)達百年的歷史故事。全書(shū)情節曲折，結構清晰，取舍適當，布局嚴謹。而且既有史實(shí)為依據，又有所虛構，達到歷史真實(shí)和小說(shuō)真實(shí)的統一。
這本書(shū)中的人物塑造的很成功，例如：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、袁紹、呂布、周瑜、趙云等，在描寫(xiě)人物時(shí)采用了夸張手法，使人物個(gè)性鮮明，躍然紙上。
其中，我最崇拜的是曹操。因為他足智多謀，獨霸一方，雖然挾天子令諸侯，但是破黃巾，除袁術(shù)，擒呂布，滅袁紹，定劉表平定天下。他燒掉和袁紹通敵之人的信，和自己的坐騎踏壞麥田，以斬發(fā)代首兩件事來(lái)看，曹操深明方圓之道，是個(gè)聰明人。而他又比袁紹果斷，比諸葛亮會(huì )用人，比孫權有謀略。實(shí)在可以說(shuō) 成是個(gè)用兵如神的人。他的詩(shī)也好，有雄才大略和男子漢氣概，許多都是傳世經(jīng)典。
這本書(shū)通過(guò)各種事件，反映了三國時(shí)期的社會(huì )生活，展示了封建統治者的斗爭，揭露了封建統治的腐敗。小說(shuō)向我們展示大小戰爭場(chǎng)面的同時(shí)，也訴說(shuō)了人民饑寒交迫，流離失所、朝不保夕的悲慘場(chǎng)景�！度龂萘x》不僅從題材還是文字上，都對后代產(chǎn)生了重大影響，也不僅為我國小說(shuō)中的一個(gè)瑰寶，還是世界文化遺產(chǎn)中的偉大著(zhù)作之一。毛宗崗曾借金圣嘆之說(shuō)，稱(chēng)此書(shū)為“天下第一才子書(shū)”。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 48
“在中國的古典小說(shuō)中，《三國演義》享有崇高至極的地位。沒(méi)有任何一部小說(shuō)比得上，近三百年來(lái)，向來(lái)被稱(chēng)為‘第一才子書(shū)籍’或‘第一奇書(shū)籍’�！背鲎袁F代武俠小說(shuō)之父金庸之口。
這本書(shū)籍將三國的歷史很詳細地展現出來(lái)，可以分為“黃巾之亂”、“董卓之亂”、“群雄逐鹿”、“三國鼎立”、“三國歸晉”五部分。由劉備帶領(lǐng)的蜀國、孫權帶領(lǐng)的吳國、曹操帶領(lǐng)的魏國，組成了三國。他們就像三頭兇猛的雄獅，在這本書(shū)籍里勾心斗角，上演了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的故事。
在這本書(shū)籍中最讓我印象深刻的就是“赤壁之戰”。諸葛亮與周瑜一致認為，打敗魏國要靠火攻，但若風(fēng)向錯誤，就會(huì )適得其反燒到自己。但孔明先生卻是神人也，他料事如神，竟料到了東風(fēng)的來(lái)臨，最后打敗了魏國，真是令人敬佩。
看完后，它給我的感觸很大，戰爭時(shí)不僅需要能打敢拼的武將，還需要學(xué)富五車(chē)的.文官，否則就是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟。劉皇叔也說(shuō)過(guò)：“我有了諸葛亮，就像魚(yú)得了水�！边@足以證明知識的重要。這告訴我要好好學(xué)習，以后像三國里忠君愛(ài)國的文臣武將那樣為國效力。
“《三國演義》在表現人民藝術(shù)天才的許多長(cháng)篇小說(shuō)之中占有顯著(zhù)的地位，它可以說(shuō)是一部真正具有豐富人民性的杰作�！倍韲骷铱坡蹇寺宸蚪o出了如此高的評價(jià)。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 49
《三國演義》是寫(xiě)從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云。
東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫(xiě)了三國是如何遂一統歸晉的。這部書(shū)反映了三國時(shí)期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉化，概括的那個(gè)時(shí)期的歷史發(fā)展軌跡。愛(ài)恨分明是整部小說(shuō)給予讀者最深刻的印象。而政治上的.權謀傾軋，戰爭的頻繁發(fā)生，社會(huì )的動(dòng)蕩不安。
其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮而到了第三次時(shí)才見(jiàn)到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動(dòng)了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見(jiàn)諸葛亮，但是還堅持不懈。
《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時(shí)間造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮顧全大局，說(shuō)三天就能完成，并當場(chǎng)立下了軍令狀，他算出第三天會(huì )起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營(yíng)借來(lái)了十萬(wàn)多支箭。
總言而知，《三國演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的，在潛移化當中，它對世道人心發(fā)揮了相當的影響。盡管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。
我們可以這樣說(shuō)，《三國演義》是一扇門(mén)，推開(kāi)它人生的奧秘盡在其中。
小學(xué)五年級作文：好書(shū)三國演義 50
今天早上，我騎車(chē)進(jìn)學(xué)校，目睹了壹場(chǎng)驚天動(dòng)地得叁國爭霸戰。
“沙場(chǎng)上”，塵土飛揚。黑狼狗——曹操、德國牧羊犬——孫權、英國貴賓犬——劉備此次全都親自出馬，看來(lái)這回肯定是場(chǎng)激戰。曹操想獨吞天下，就先對付勢力比較弱得劉備。他依靠自己身高得優(yōu)勢，迅速向劉備咬去。說(shuō)是遲，那時(shí)快。劉備往后退了兩叁步，高速移動(dòng)到曹操后方，攻其不備，壹口咬去，咬住了曹操得小尾巴。咬得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙得想：“光靠劉備自己是不會(huì )想出這計謀得，莫非有人在幫它？”于是我環(huán)顧了壹下四周，發(fā)現了壹位可疑人物。我想，那可能就是暗地里幫助劉備得哈趴狗——諸葛亮�！霸瓉�(lái)是它在為劉備出某劃策，”我恍然大悟，“有了它，劉備就別操啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時(shí)，還不見(jiàn)孫權有啥動(dòng)靜。我剎時(shí)對孫權起了疑心，可也沒(méi)怎么放在心上。此時(shí)劉備緊緊地咬住曹操，死也不放！曹操被咬得鮮血直流，只得落荒而逃。
我本以為劉備是今天得最終勝者�？烧l(shuí)知……沒(méi)有加入戰斗得孫權，就是等它們打得兩敗懼傷時(shí)，坐收漁翁之利。它狠得向受著(zhù)傷得劉備咬去。此時(shí)得劉備已沒(méi)有力氣再戰。因受傷慘重，出于無(wú)奈之下，也只能逃跑。孫權則在戰場(chǎng)上“汪汪”地叫著(zhù)，好象在說(shuō)：“我才是最厲害得國君！”
孫權在戰斗中是用了“坐收漁翁之利”法，取得了這場(chǎng)爭霸戰得勝利。不愧是叁國叁分天下得國君，孫權就是孫權！
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