關(guān)于小學(xué)生作文500字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文500字 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我背著(zhù)新書(shū)包去學(xué)校。一路上，我心里都在想：同學(xué)們會(huì )不會(huì )說(shuō)我在炫耀呢？走到了半路，我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你好，小主人，你的同學(xué)是不會(huì )說(shuō)你的，因為他們都買(mǎi)了新書(shū)包�！蔽冶粐樍艘惶�，提心吊膽地說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“我是你的書(shū)包，小主人，放松點(diǎn)，我不會(huì )傷害你的�！睍�(shū)包說(shuō)。我感到很奇怪，于是就說(shuō)了句：“你能幫我完成昨天晚上的作業(yè)嗎？”令我沒(méi)想到的是，書(shū)包大聲說(shuō)：“不行，這是你的學(xué)習任務(wù)，應該你自己完成，我只能幫你分擔煩惱�！蔽沂麡O了。
到了學(xué)校，老師就要檢查作業(yè)。我心里非常害怕，但又不敢寫(xiě)。這時(shí)，我小聲地向書(shū)包求助：“書(shū)包啊書(shū)包，你能不能幫我完成作業(yè)？就這一次，我以后再也不向你求助了�！薄斑@可是你自己說(shuō)的�！睍�(shū)包說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)包叫我拿出作業(yè)本。我把作業(yè)本拿出，翻到昨天晚上布置的那一頁(yè)，發(fā)現題目都已經(jīng)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。老師走到我這里，用紅筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)”字。
下課了，我正在悠閑地看著(zhù)漫畫(huà)。突然，書(shū)包說(shuō)：“小主人，到了學(xué)習時(shí)間了，我幫你完成了作業(yè)，你就要報答我�！蔽覠o(wú)可奈何，放下漫畫(huà)書(shū)，拿出學(xué)習書(shū)認真地看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離放學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近�！岸！眱�(yōu)美的下課鈴掠過(guò)同學(xué)們的耳邊，同學(xué)們正在七手八腳地收拾書(shū)包。我看了看書(shū)包，發(fā)現所有東西都分門(mén)別類(lèi)、整整齊齊的擺放好了。
放學(xué)的路上，同學(xué)們都勾肩搭背、有說(shuō)有笑地走回家。我卻不同，一個(gè)人孤零零地走。其實(shí)，我還有一個(gè)“同學(xué)”，就是我心愛(ài)的書(shū)包。
小學(xué)生作文500字 篇2
近期，學(xué)生們都被書(shū)所吸引住了，但一直有一個(gè)難題要我摸著(zhù)不透——小學(xué)生應不應該看書(shū)。因此，大家緊緊圍繞著(zhù)這一話(huà)題討論進(jìn)行了探討。討論會(huì )上大伙兒各抒已見(jiàn)，有的覺(jué)得能夠，有的覺(jué)得不能。因此，大家進(jìn)行了猛烈的探討。
董嘉誠說(shuō)：“我認為小學(xué)生該看書(shū)，因為它能夠使大家的大腦越來(lái)越更為靈便�！�
楊園園平心靜氣的說(shuō)：“我覺(jué)得看書(shū)能夠靜心，如今這一社會(huì )發(fā)展太心煩，大家都近下不來(lái)靜下心來(lái)學(xué)習培訓和辦事。假如碰到這類(lèi)狀況，我建議大伙兒多看看看書(shū)籍，由于能夠靜心�！�
張世豪緊跟說(shuō)：“看書(shū)能夠增長(cháng)知識。無(wú)論怎樣說(shuō)，電腦上里的絕大多數專(zhuān)業(yè)知識都從書(shū)本上去的�！�
孫鐵搶著(zhù)說(shuō)：“書(shū)能使大家提高眼界，足不出門(mén)，便得知天下大事�！�
韓笑也不甘落后：“讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，姿態(tài)有誤，光源不適合待會(huì )危害眼睛視力�！�
陳青云不快不慢的說(shuō)：“次之，換頁(yè)全過(guò)程中會(huì )出現塵土，尤其是在用餐的情況下會(huì )吸進(jìn)塵土另外，還危害消化吸收�！�
孫振宇不快不慢的說(shuō)：“看過(guò)這些負面情緒的書(shū)會(huì )對日常生活沒(méi)有自信心，乃至去自盡。
大家彼此各持已見(jiàn)，陷入僵局。最終還是老師的一番話(huà)說(shuō)動(dòng)了大伙兒，統一了專(zhuān)業(yè)知識。
根據此次討論會(huì )，大家了解到小學(xué)生看書(shū)，有好有壞，就看大家如何運用了。
小學(xué)生作文500字 篇3
在以前，能玩電腦上網(wǎng)對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)夢(mèng)想，隨著(zhù)電腦的普及和廣泛應用，不僅學(xué)校有電腦，家里也有�，F在玩電腦上網(wǎng)已不再是遙遠的夢(mèng)了，一打開(kāi)電腦，我情不自禁地迷上各種各樣的游戲，從早到晚，玩得不亦樂(lè )乎，但是，玩游戲不但對人沒(méi)好處，還有很大害處，比如導致人視力下降，學(xué)習精力不集中等等。
電腦是學(xué)習的工具，如何讓它為我們的學(xué)習服務(wù)？我經(jīng)常上網(wǎng)查一些與學(xué)習有關(guān)的`資料，比如有一個(gè)單詞不認識，可以上網(wǎng)把它查出來(lái)，這樣既方便又高效，提高了學(xué)習的積極性。我不但會(huì )查資料，還學(xué)會(huì )了怎樣登陸郵箱呢!
中午，我在上語(yǔ)文天地網(wǎng)，發(fā)現發(fā)表文章得用電子郵箱，我看后，心想：自己要有有個(gè)郵箱該多好呀！先上網(wǎng)易，發(fā)現有一個(gè)申請免費郵箱的，輸入帳號，再按上面的提示一步一步的往下填，注冊好了，我終于有了一個(gè)屬于自己的郵箱！但如何登陸郵箱呢？我根據英語(yǔ)里學(xué)的郵件“E-mail”，首先查出免費郵箱是網(wǎng)易的，所以得有１６３，我把它們組成“mail.163.com”，結果成功了，我高興的不得了，先輸入用戶(hù)名，再輸入密碼，點(diǎn)“登陸郵箱”四個(gè)字，成功的進(jìn)去了，多么讓人激動(dòng)呀�。伲牛�，我學(xué)會(huì )了登陸郵箱，好高興。
通過(guò)這次研究登陸郵箱，我感悟到，做任何事都要認真考慮，只有這樣，才能克服困難！
更重要的是我明白了電腦是學(xué)習的工具，而不是玩游戲的玩具。
小學(xué)生作文500字 篇4
國慶七天假期，表弟來(lái)我家玩，當然，他也帶著(zhù)作業(yè)。表弟在介休市彥博小學(xué)讀書(shū)，上二年級，關(guān)于作業(yè)嘛，聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后好去逛街。我只用了兩天時(shí)間就認真地完成了老師布置的作業(yè)，而表弟呢?才剛剛寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書(shū)去了。
表弟在書(shū)房一會(huì )兒說(shuō)：“我的老天!”一會(huì )兒要不就說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說(shuō)：“兒子，你真棒!”
由此，我想到了國家為減少小學(xué)生的作業(yè)壓力而出的“減負十條政策”。我想：國家既然已經(jīng)出了這樣的政策，但為什么學(xué)校卻都不執行呢?小學(xué)生減負是需要家長(cháng)和學(xué)校共同努力的，如果光說(shuō)不練，那么減負永遠都只是一句口號�？荚囍贫炔桓母�，單純地減少孩子的作業(yè)量對于減負來(lái)說(shuō)只能是紙上談兵。如果家長(cháng)們只關(guān)心分數，減負很難落實(shí)到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線(xiàn)上，但他們想過(guò)沒(méi)有?我們小學(xué)生是十分累的，壓力也很重!
希望各個(gè)學(xué)校能盡量實(shí)現作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)的政策!還我們一個(gè)愉快的童年。小學(xué)生的成長(cháng)具有很大的個(gè)性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關(guān)注好的學(xué)習成績(jì)是遠遠不夠的，我們需要全面的發(fā)展!
小學(xué)生作文500字 篇5
每個(gè)人都會(huì )暢想未來(lái)，我也不例外。每當我抱怨書(shū)包太重時(shí)，我就會(huì )幻想有一個(gè)神奇的書(shū)包。
在學(xué)校，許多同學(xué)累了，就會(huì )不由自主地趴在桌子上歇一會(huì )兒，甚至還會(huì )趴著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，在不知不覺(jué)中就慢慢成了駝背，近視眼。針對這一問(wèn)題，當然不用慌張，多功能書(shū)包就解決了——打開(kāi)開(kāi)關(guān)，立刻會(huì )有一雙仿真機械手為你按摩，讓疲勞快速消失再次投入學(xué)習。
下雨時(shí)，如果忘記帶雨傘了，只要按一下按鈕，雨傘便會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)，還不用手拿，因為它是安裝在書(shū)包上的，你不用擔心負擔加重，因為它很輕，使用的是最先進(jìn)耐用的材料制成，有了這樣的書(shū)包，你再也不必為下雨煩惱。
它還有控制書(shū)包重量的功能。有些同學(xué)整天背著(zhù)重的不能再重的，像一個(gè)個(gè)“負重冠軍”， 非常影響身體健康。所以，這個(gè)書(shū)包最多可以裝5千克的東西，只要超出這個(gè)范圍，它就會(huì )發(fā)出警報聲，提醒你東西太多，請把不需要的書(shū)本拿出來(lái)。如果你真的需要這么多書(shū)時(shí)，也不要緊，因為你只需按一下“自控收縮”，書(shū)包就可以自動(dòng)減輕重量。
這個(gè)書(shū)包還能按一下控制鍵，干什么呢？它就會(huì )顯示一個(gè)信息屏，告訴你當天的課程，日期，還有現在的時(shí)間。除了這些，它還可以放音樂(lè )，讓你輕松一下，當然上課是打不開(kāi)的，而且音樂(lè )開(kāi)啟時(shí)音量不會(huì )很大；它還能在你上課分神時(shí)提醒你，在你灰心時(shí)鼓勵你，在你哭泣時(shí)安慰你？
這個(gè)書(shū)包是不是很神奇呢？它之所以能有這么多功能，是因為在書(shū)包的底部安裝了一部微型電腦，所有信息接收，指令的發(fā)出均來(lái)于此。
這雖然是我的幻想，但我相信在不久的未來(lái)，它一定能誕生，我更希望它誕生在我的手中！
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