【實(shí)用】小學(xué)作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
它，氣勢雄偉，如一道彩虹飛架南北兩岸；它，忍辱負重，為了阻擋日本鬼子侵略的步伐，轟然倒塌于修建后的第八十九天：它就是錢(qián)江大橋。
他，土生土長(cháng)在錢(qián)塘江畔，水文知識淵博；他，一生無(wú)私奉獻，歷時(shí)三年協(xié)助茅以升修建錢(qián)江大橋，又親手炸毀了這座橋：他就是來(lái)佩祺爺爺。
它身下翻滾著(zhù)洶涌的波濤，他身上流淌著(zhù)沸騰的熱血，他們都佇立在這片紅色的土地上，背上銘刻著(zhù)歷史的殘痕，心中都懷著(zhù)一個(gè)熾熱的夢(mèng)想。
初識老人，只是在畫(huà)像上。那是一張和善的臉，只是歲月的流逝在他的臉上盡顯著(zhù)滄桑，眼睛微微下陷，但卻深邃明亮，看上去炯炯有神，仿佛在向我們講述那一段不屈的歷史……
暮色蒼茫，一陣秋風(fēng)從江面吹來(lái)，伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的秋雨，讓人感到冷瑟。錢(qián)塘江的江面上異常地平靜，只有錢(qián)江大橋的橋面上人頭攢動(dòng)。那是一群逃難的人們，或衣衫襤褸，或拖兒攜女，他們臉色惶恐，步履匆匆，因為日本鬼子的鐵蹄已經(jīng)在他們身后了，只有渡過(guò)了這座錢(qián)江大橋，他們的生命才得以暫時(shí)地保全。
橋的一端，站著(zhù)一位老人，他神情凝重，注視著(zhù)匆匆來(lái)往的難民們，心中的那種悲憤和酸楚，只有他自己能夠深深地體會(huì )。人們不知道，此時(shí)此刻，在這座救命大橋的下面，已經(jīng)埋下了千余公斤隨時(shí)可以起爆的炸藥，而要點(diǎn)燃它的，就是這位老人。
來(lái)佩祺老人，是一名小學(xué)教員，因為從小生活在錢(qián)塘江邊，所以熟知錢(qián)江潮水的規律，積累了數十年的錢(qián)塘江水文資料。錢(qián)塘江大橋動(dòng)工后，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望能協(xié)助茅以升修建錢(qián)江大橋，但苦于無(wú)緣認識茅以升。于是他就用筆名來(lái)者佛在報上發(fā)表了多篇關(guān)于錢(qián)江潮水的系列文章，從而引起了茅以升的注意，并最終協(xié)助茅以升成功地修建起錢(qián)江大橋，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。而這一段歷史鮮為人知。
天色愈發(fā)地暗沉下來(lái)，橋面上的難民們已經(jīng)越來(lái)越少，直至空空蕩蕩的。只見(jiàn)老人從橋的一端走了下來(lái)，來(lái)到十四號橋墩那里，仔細地巡視了一番后，轉身離開(kāi)，然后來(lái)到另一個(gè)橋墩附近，那里鋪著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的引線(xiàn)。老人彎下腰，毅然決然地點(diǎn)燃了線(xiàn)頭，火星開(kāi)始吱吱地蔓延著(zhù)，蔓延著(zhù)……
一聲巨響，錢(qián)江大橋轟然倒下了……
我的心揪住了！
這是一種怎樣的痛苦！當初修建錢(qián)江大橋雖艱辛，但對老人來(lái)說(shuō)卻是一種幸福，因為那是為了實(shí)現中華兒女的夢(mèng)��！為了國家、民族的繁榮昌盛，他心甘情愿地付出了一切，而如今國家正處于危難時(shí)刻，自己必須親手炸毀僅存八十九天的大橋，親手毀滅自己的夢(mèng)，這是何等地悲痛！何等地壯烈！如果說(shuō)造橋是一種愛(ài)國，那炸橋又該是一種怎樣的愛(ài)國情懷呀！
“抗戰必勝，此橋必復”一語(yǔ)未竟，熱淚頃刻奪眶而出。
大橋被毀了，但老人一直守護著(zhù)它，從未曾離開(kāi)。這種默默地守護，是如此地堅定與執著(zhù)。讓人欣慰的是，在抗戰勝利后，政府又重新對大橋進(jìn)行了修建，老人雖已年邁，但仍然積極地投身于大橋的建造中，終于一座承載著(zhù)中華兒女夢(mèng)想的錢(qián)江大橋又屹立于錢(qián)塘江之上。而老人則永遠地留在了這里，守護著(zhù)他失而復得的大橋夢(mèng)。
秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我的心漸漸平靜了，我注視著(zhù)畫(huà)像上的來(lái)佩祺爺爺：他的臉還 是那么和善，神情還 是那么安詳，而他的愛(ài)國心卻是那樣熾熱……
小學(xué)作文 篇2
我昨天去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，它們長(cháng)得很可愛(ài)，每條魚(yú)的頭上都長(cháng)著(zhù)紅色的花，爸爸告訴我它們的名字叫鶴頂紅。
我給它們取了更好聽(tīng)的名字，叫小紅和小白，因為它們一只紅一只白。我很開(kāi)心有了這兩個(gè)朋友，我再也不會(huì )寂寞了。今天真開(kāi)心好！
小學(xué)作文 篇3
謝謝你陪伴我——親愛(ài)的尤克里里。
那次突如其來(lái)的樂(lè )器表演，是在寒假告訴我的，只給了我一個(gè)多月的聯(lián)系時(shí)間，不僅要背，還要邊彈邊唱。我唱歌本來(lái)就是一般，于是，這個(gè)消息，像在我頭上潑了一盤(pán)冷水。
“錯了！太長(cháng)！不夠……”整個(gè)寒假，我的`耳朵里幾乎只有這些話(huà)語(yǔ)。左手皮破了，右手起繭了，每一次彈琴，我都會(huì )“好痛！好痛！”地叫喚，而這換來(lái)的是什么——赤裸裸的訓斥。
每次練煩了，我便跑進(jìn)房間，坐在地上，撥弄著(zhù)琴弦，淚水不時(shí)滴在弦上，發(fā)出“嘟”的響聲。但我總想到愛(ài)因斯坦的名言：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆——愛(ài)因斯坦。是啊，沒(méi)有人生下來(lái)就會(huì )。每當想到這，我便又把心從窗外收了回來(lái)。
一次，兩次，三次……
我終于成功了，我的臉上綻放出如花般的笑容。但時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，就快到表演時(shí)間了。
“接下來(lái)有請下一位選手為我們表?yè)P尤克里里《隱形的翅膀》，歡迎！”燈光聚在我身上，我在心底為自己加油打氣�！伴_(kāi)始！”后臺的導演輕聲對我說(shuō)。我按照以前那樣彈，前面一段都很好。突然，一個(gè)音彈錯了，但我沒(méi)有任何反應，觀(guān)眾們都沒(méi)有發(fā)現我的錯誤。
彈完了，我站起來(lái)鞠了個(gè)躬，掌聲頓時(shí)響起，我便興高采烈地下了臺。
我成功了！這次，我沒(méi)有退縮。
小學(xué)作文 篇4
中華上下五千年，中傳下來(lái)了許多名人，如詩(shī)仙李白，如大思想家老子；寫(xiě)岳陽(yáng)樓記的范沖腌；詩(shī)圣杜甫；大思想家教肓家孔子。在這些名人中我最喜歡孔子，他說(shuō)過(guò)：溫故而知新。這句話(huà)使我終身受益。
聞到同學(xué)說(shuō)：山東孔廟是祭祀孔子的一座廟。"我心里的熱血涌了上來(lái)。想了想：今年我要去孔廟去看一看，看孔子中有幾名學(xué)生。
中途開(kāi)車(chē)，我仿佛感覺(jué)自己就是孔子的學(xué)生，座在古人的課桌上，穿著(zhù)古人的衣服。上面孔子老師在給我們講著(zhù)學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎，人不知而不慍，不亦君子乎。告訴我們學(xué)習過(guò)的東西要認真復習，不很快樂(lè )嗎？……我聽(tīng)了入了迷，心想孔子真是人品與文品都可以說(shuō)是楷模的大思想家教育家。
到了孔廟，我一眼看到了一片書(shū)聲書(shū)色的一片景象。七十二賢人，一種不一般的氣氛。書(shū)中知識十分寬闊的�？鬃涌匆�(jiàn)了有人不專(zhuān)心，就在口中說(shuō)。朽木不可雕也�？鬃拥挠H切從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，他只會(huì )用他的說(shuō)法。走到孔廟，綠漆的圖案，紅漆的柱子讓人感覺(jué)有一股古代建筑的景色。
孔子以前到洛城去向老子拜他為老師，還說(shuō)了一說(shuō)學(xué)無(wú)止境這句話(huà)，讓我們知道學(xué)習是沒(méi)有長(cháng)斷高低的。這一句話(huà)讓我知道了我們以后要認真學(xué)習，為祖國做出巨大的成就感。
孔子說(shuō)的話(huà)讓我終身受益，希望你要向孔子學(xué)習，做一個(gè)品德好的人。
小學(xué)作文 篇5
我所在的402班，是一個(gè)積極向上，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的班集體，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的“家”，老師，同學(xué)和我。
每當下課時(shí)，活潑天真的我們在快樂(lè )中放松下心情，做做運動(dòng)，舒展筋骨，在課間的交流中加進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我們都把自己家里的優(yōu)秀書(shū)籍帶來(lái)學(xué)校，相互借閱，從優(yōu)秀的書(shū)刊中如饑似渴地吸取知識，閱讀時(shí)間，同學(xué)們也全神貫注地讀書(shū)，從不被教室外嘈雜的聲音所干擾，通過(guò)書(shū)籍的交流使我們從一本本中外名著(zhù)中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質(zhì)。還做到了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，把美妙的好詞句劃了下來(lái)，做好讀書(shū)筆記。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股溫暖的感覺(jué)，這里的每一張面孔是如此親切。我們一起經(jīng)歷了4年的共同學(xué)習，從一個(gè)懵懂的幼兒長(cháng)成了有思想的少年。雖然我們都不是很完美的，但卻個(gè)個(gè)內心善良。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，她處處以身作則，優(yōu)秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境……再看看老師們，語(yǔ)文老態(tài)度溫和，師循循善誘，不急不躁、數學(xué)老師方正質(zhì)樸，耐心盡責，英語(yǔ)老師溫柔大方，細心……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——四0二班！
我愛(ài)我班，給我留下了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！
小學(xué)作文 篇6
經(jīng)常會(huì )想……朋友到底是什么？
可笑的我現在才知道朋友真正的含義……
小時(shí)候，總認為世界上的一切都很美好，一切的一切都是幸福美好的，朋友更是比親人還親的人……
現在終于看透了……那虛假的笑容背后全是利用……
你跟我說(shuō)過(guò)咱們永遠不分開(kāi)，你跟我說(shuō)過(guò)咱們有多大的大風(fēng)大浪都是一對閨蜜……那時(shí)的我傻傻的信，咱們永遠是一對好朋友...傻傻的相信咱們會(huì )不離不棄……我認為咱們是世界上兩個(gè)最真的朋友，不為什么利益……現在才發(fā)現，原來(lái)我錯了……
那時(shí)的你，懵懂的面孔，純真的笑顏……對我不離不棄……原來(lái)一切都是假的！你是那樣的有心機。是我太傻，是我太笨，相信了你……
人家都說(shuō)，朋友，是天地間最美好的字眼，可我認為它是最骯臟的字眼！
朋友？真的好可笑，到頭來(lái)，只不過(guò)是一場(chǎng)騙局……
小學(xué)作文 篇7
時(shí)光驀然，我還 是當初的自己?jiǎn)幔?——題記
窗邊，我正若苦思索著(zhù)數學(xué)題。外面下著(zhù)瀝瀝小雨，天空陰沉著(zhù)臉，窗外的一角景色都被灰蒙蒙的心情籠罩著(zhù)。平時(shí)得心應心得數學(xué)題想了十多分鐘也沒(méi)有頭緒。
我的眼皮越來(lái)越重。我感覺(jué)自己小小的力量已經(jīng)無(wú)法再支撐住千斤重的睡意……
“嘿，醒醒吧！快醒醒！”一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)。聲音的主人毫不客氣地朝我粗暴地推搡。我揉了揉眼睛，心里不由得犯嘀咕：老媽啊，老媽?zhuān)蛲砦铱墒鞘稽c(diǎn)才睡的呀。我應付地“嘿”了一聲，只好在拿起筆。
“嘿”有沒(méi)有搞錯��！你干嘛做作業(yè)呀！”那個(gè)聲音再度響起，只是語(yǔ)氣中摻雜了不滿(mǎn)。我這才聽(tīng)出來(lái)：原來(lái)不是老媽��！我心頭一震，誰(shuí)會(huì )私闖民宅啊，不會(huì )是……我略帶不安地放下筆，小心翼翼地轉過(guò)頭，每一個(gè)動(dòng)作都像是被分解了似的。耳朵、眼睛、半張臉，我的心跳隨著(zhù)聲音主人面目現身的增多而急速加快。待我看完整張臉時(shí)，不由得倒吸一口冷氣——天啊。居然是一個(gè)女孩。我們加盟好好的，難不成她是爬窗到這五樓的？我嚇得大叫起來(lái)，那女孩舒展眉頭，眨著(zhù)調皮的大眼睛好奇地打量著(zhù)我，像是在打量一個(gè)工藝品。見(jiàn)她沒(méi)什么動(dòng)靜，我也大膽起來(lái)。奇怪，這女孩長(cháng)得可真眼熟，鼻子、臉型、戴眼鏡……啊——天啊，這不是我嗎！那個(gè)“我”似乎從我表情中讀出什么，嘚瑟地抖著(zhù)腿。突然，猛地拍了一下桌子，一副老大模樣地對我說(shuō)：“走，我們上街玩會(huì )兒！”雖然我極力說(shuō)明還 有作業(yè)，卻不得不在她的嚴行厲色下乖乖地跟她出了家門(mén)。
公交車(chē)站上。我站在車(chē)站邊，可那個(gè)“我”卻東跑西竄，一會(huì )兒從車(chē)站快速跑到人行道，不一會(huì )兒又穿過(guò)非機動(dòng)車(chē)道跑到車(chē)站邊。來(lái)回幾次都把正常行駛的大叔、阿姨嚇得急忙減速。一同在車(chē)站上車(chē)站上等人都朝她投來(lái)異樣的目光�？赡莻�(gè)“我”卻根本熟視無(wú)睹，依舊變著(zhù)花樣阻礙自行車(chē)，電瓶車(chē)行駛。小區旁在雜貨店的大伯似乎也看不下去。他大吼了一聲：“喂，你干什么！”剛好這時(shí)公交車(chē)來(lái)了，大伙都排好隊上車(chē)。那個(gè)“我”朝大伯做了一個(gè)鬼臉，便飛快地躥到隊伍前面，一溜煙上了車(chē)。
我老老實(shí)實(shí)地上車(chē)，掏出公交卡刷了一下。那個(gè)“我”則大搖大擺地做在愛(ài)心專(zhuān)座上。我走過(guò)去，輕聲提醒她“喂，你還 沒(méi)付錢(qián)吧！”她裝作根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，依舊只顧自地看著(zhù)窗外的風(fēng)景。車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了，我只好站在她座位旁。
過(guò)了一站，有一位老奶奶攙著(zhù)拐杖蹣跚地走了上來(lái)。老奶奶搖搖晃晃地走到愛(ài)心專(zhuān)座前，用探尋的目光看著(zhù)周?chē)娜�。我輕聲提醒那個(gè)“我”：“快給奶奶讓座��！”可她卻滿(mǎn)不在乎地“哼”了一聲。終于，一旁的阿姨看不下去了。她起身，示意奶奶坐下，并瞟一眼那個(gè)“我”，說(shuō)“阿姨，這不是愛(ài)心專(zhuān)座，您先將就做吧！”這時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)有人在低聲談?wù)撃莻�(gè)“我”。我心里十分難受，可她卻仍然看著(zhù)窗外的風(fēng)景。
下車(chē)后，她也是東踩草坪，西摘小花�？僧斘覄褡杷龝r(shí)，她卻一把推開(kāi)我，輕蔑地看了我一眼。
回到家，她卻在我床上倒頭就睡，而我卻要在燈光下完成桌上的作業(yè)。
第二天，她卻要跟我去上學(xué)�！皼](méi)關(guān)系，我和你一同出現，我早就隱身啦！”她看出我心中疑慮，說(shuō)道。難怪昨天為什么周?chē)娜硕己孟癞斘也淮嬖谝粯�。我恍然大悟�！八哉f(shuō)，昨天那個(gè)車(chē)票你不是替一我付啦！”她得意地說(shuō)道。她居然還 狡辯！我怒火中燒，可最終還 是壓制住了。所有的氣憤化作一聲嘆息，吐露而出。
學(xué)校里。她在上課時(shí)吃東西，自修課上肆意講話(huà)，更過(guò)分的是，她居然謊報成績(jì)。
這張試卷是她做的�？紙�(chǎng)上，她向同學(xué)偷偷傳紙條，還 上廁所名義問(wèn)答案。這一幕幕，真讓我恨不得馬上沖到面前大吼：“喂，你都在干什么！”可這有什么用呢？當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了——天��！居然不及格！我的心里一下子碎了一地，淚光都隱約可“見(jiàn)”，可她卻一丟試卷，風(fēng)一樣沖出教室。
回到家，老爸充滿(mǎn)期待地望著(zhù)她，問(wèn)：“小小，今天考數學(xué)了，對吧？”她眼珠一轉，裝出一副天真的模樣：“對呀，你猜我考幾分？”老爸喜上眉梢：“幾分？”“100分！”這幾個(gè)字像一道霹靂，將我一個(gè)雷聲呆在了原地�？粗�(zhù)老爸和那個(gè)“我”開(kāi)心的模樣，我心如刀絞，沖到臥室，大哭起來(lái)，可這有什么用呢？沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲……
“啊——”我急忙睜開(kāi)眼——我的身上披著(zhù)薄薄的被子，兩手下是未完成的作業(yè)與淚水打濕的本子。老一媽一走進(jìn)房間，關(guān)切地問(wèn)：“怎么？做噩夢(mèng)了？”我搖搖頭，拿下披著(zhù)的被子——天啊，這是一個(gè)夢(mèng)，我遇到了另一個(gè)自己。我像是突然想起了什么，飛快地跑到衛生間里。鏡子你的是我的臉——眼睛、鼻子、嘴巴……
日月穿梭，我還 是原來(lái)的自己，我，就是我。
——后記
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