【推薦】難忘的小學(xué)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在成長(cháng)的道路上，偶然遇到的一件事，讓我們難以忘懷；比如，和別人簡(jiǎn)短的交流，那個(gè)人的言談舉止，給你留下了深刻的印象，我當然也不例外，那就是我第一次做飯的經(jīng)歷。
那是放暑假的時(shí)候了，以前我家的飯都是媽媽做的，我和爸爸只要往桌邊一坐，就會(huì )有美味可口的飯菜上桌。然而，那天就不同了，那天的飯菜是由我這一位“小廚師”做的。要做飯當然就要買(mǎi)菜了。
上午十點(diǎn)多鐘，爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)帶我來(lái)到梨鄉菜市場(chǎng)門(mén)口，給了我 0多塊錢(qián)，讓我一個(gè)人進(jìn)去賣(mài)菜。我開(kāi)始十分害怕拉著(zhù)媽媽的手不放。媽媽鼓勵著(zhù)說(shuō)：“你一定能行的”。我聽(tīng)了媽媽這句話(huà)信心百增的向菜市場(chǎng)里走去。剛一走進(jìn)菜市場(chǎng)門(mén)口。就聽(tīng)見(jiàn)吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、吵鬧聲，聽(tīng)的人頭腦發(fā)脹。還不時(shí)的傳來(lái)陣陣臭味。問(wèn)的五臟六腑直往上翻。我飛快的把早已計劃好的菜一一買(mǎi)好。便瘋跑似的跑出菜市場(chǎng)門(mén)口。
到了十一點(diǎn)鐘，我便開(kāi)始煮飯了。我把買(mǎi)好的黃瓜和肉放進(jìn)池子里洗好。并把它們放在菜板上，我拿起一把菜刀對著(zhù)黃瓜和肉一陣亂砍。切的肉不像肉，黃瓜不像黃瓜。大一片小一片，薄一片厚一片，哎！真失敗。我把黃瓜和肉切好后。便開(kāi)始炒它們了。我先把鍋架在灶臺上。開(kāi)始打火，咦？怎么沒(méi)有火，難道停氣了。我把媽媽叫來(lái)。媽媽便給我說(shuō)方法，我按照她說(shuō)的方法。把那個(gè)按鈕用力往下一按一旋轉便燃了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)鍋里冒著(zhù)“滋滋”的響聲，我真高興，站在一旁的可急了說(shuō)：“快倒油，快倒油，不然鍋就燒壞了�！蔽乙宦�(tīng)，便拿起油對著(zhù)鍋里一陣亂倒。媽媽連聲說(shuō)：“行了，行了�！蔽乙豢�，都快半鍋油了。我于是將火開(kāi)的最大，鍋里又開(kāi)始亂濺了。我連忙把肉倒進(jìn)鍋里，胡亂的炒著(zhù)，炒了數來(lái)回，我估計已近熟了，便把肉抄起來(lái)，放進(jìn)黃瓜。一會(huì )兒，我把菜端了出來(lái)，我讓爸爸媽媽嘗嘗，我自己也夾了一塊，還沒(méi)再嘴里待上五秒鐘，就吐了出來(lái)。怎么沒(méi)有味道，還半生不熟的。但是爸爸媽媽卻強忍著(zhù)吞進(jìn)去，我知道他們是鼓勵我。
第一次雖然失敗了。但它是我人生的啟迪。只要自己肯做，沒(méi)有什么做不好的！
難忘的小學(xué)作文 篇2
好不容易盼來(lái)了運動(dòng)會(huì )，大家高高興興地來(lái)到學(xué)校，可是天公不作美，卻下起雨來(lái)了，頓時(shí)，全體師生失望極了。還好一陣大雨后，又可以讓運動(dòng)會(huì )繼續進(jìn)行。
開(kāi)始接力賽了，我們非常緊張，一聲哨響，我們一個(gè)接一個(gè)，爭分奪秒，生怕在自己身上出一點(diǎn)差錯。但比賽的結果還是讓我們大失所望，只得了個(gè)第五名，不理想的成績(jì)再加上時(shí)好時(shí)壞的天氣，讓我們的心情都很沉重。
下午到了，100米短跑賽又開(kāi)始了。我們班的幾位運動(dòng)員都暗暗下決定：這次一定要努力拼搏為班級爭光。賽場(chǎng)上他們竭盡全力，可總是被其他班級的運動(dòng)員把給拋在了后面，沒(méi)辦法，這項比賽我們又失敗了。
接下來(lái)是200米預賽，我們班的陳倪和周旋是其中的選手。此時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)的心都繃得緊緊的，用期待的眼神看著(zhù)她們。終于，陳倪同學(xué)取得了好成績(jì)進(jìn)入了決賽。我們歡呼著(zhù)，我們跳躍著(zhù)！在第二天的決賽中，她第取得了第三名的好成績(jì)。
這次運動(dòng)會(huì )持續了兩天，運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒們充分地表現出了他們頑強的拼搏精神。雖然天氣的惡劣給大家帶來(lái)了一些不愉快，但是這次運動(dòng)會(huì )還是開(kāi)得非常成功。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我最難忘的一件事情就是我在二年級考試中的事。
記得我在二年級時(shí)，我一直都很優(yōu)秀，是個(gè)聰明的優(yōu)等生，每次考試中的分數都在98—100之間�？墒蔷驮诙昙壠谀┛荚囍�，由于我心里過(guò)度緊張，結果把在家里復習的忘得一干二凈。于是，我把自己會(huì )做的題做了一下，可不會(huì )的題該怎么辦呢？我只要湊一下語(yǔ)句。將就一下吧。寫(xiě)完之后，我就把卷子交了上去�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我居然考了75分。我越想越看不下去，心想這回完蛋了，回家肯定遭雷劈。我心想越來(lái)越急，腦力猶如蜂窩。
我回了家把卷子給媽媽看。頓時(shí)媽媽的臉陰暗了下來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得殺氣重重，可是媽媽的臉又轉晴了。我總算松了一口氣。媽媽說(shuō)：“兒子這樣可不行啊，將來(lái)上三年級時(shí)，那就要考60分了。這次我不吵你，但你再考試成這樣可不行��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我得到的媽媽的鼓勵，所以信心十足的說(shuō)：“不會(huì )再有下次了�！�
這件事情讓我永遠難忘，因為我得到了媽媽給我最好的“禮物”。
難忘的小學(xué)作文 篇4
掌聲，無(wú)處不在；掌聲，美妙動(dòng)聽(tīng)；掌聲給予鼓勵。
大家都有鼓勵的掌聲，然而掌聲成了我們人類(lèi)的朋友，我們便離不開(kāi)了它。它就在我們身邊，有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲，因自己幫助他人而得到掌聲，也因自己在課堂上的滿(mǎn)意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。
記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師在講臺桌上仔細的給我們講課，同學(xué)們也認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課。老師突然不斷的向我們提問(wèn)，安靜的教室里變得熱鬧起來(lái)。每位同學(xué)多爭先恐后地回答著(zhù)。老師卻把目光投向了我，我心里開(kāi)始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名，我變慢吞吞的站了起來(lái)，我絞盡腦汁，總是想不出來(lái)，不知怎么回答問(wèn)題，老是想我微笑，親切地對同學(xué)們說(shuō)“大家給予她一些鼓勵吧”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲驚天動(dòng)地，讓我鼓起勇氣，勇敢的去面對。終于，我知道了滿(mǎn)意答案，大聲說(shuō)出了口，話(huà)音剛落，教室里又響 起了一股掌聲。
這次的掌聲，是勇氣的源泉，是我們的好朋友，是無(wú)處不在的。
我永遠也忘不了這次的掌聲。
難忘的小學(xué)作文 篇5
走在正興校園的林蔭道上，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，渴求知識的我們帶著(zhù)對科技世界的好奇，帶著(zhù)對創(chuàng )新世界的想往，踏進(jìn)了福建省第32屆青少年科技創(chuàng )新大賽的展覽現場(chǎng)。
進(jìn)入展覽現場(chǎng)，到處是熙熙攘攘的人群，每一個(gè)展覽攤前都圍著(zhù)許多的人，講解的人員有的是來(lái)自跟我一樣的同齡的孩子，有的則是中學(xué)的大哥哥大姐姐們，他們自然大方的談吐，思路清晰的講解，如沐春風(fēng)的微笑……讓來(lái)自農村小學(xué)，一直處于閉塞環(huán)境下的我們大大開(kāi)了眼界。然而對于科技的創(chuàng )新，我們也有自己的執著(zhù)，老師經(jīng)常告訴我們：雖然我們來(lái)自農村，然而只要有刻苦的創(chuàng )新精神，大膽的創(chuàng )新思想，無(wú)限的創(chuàng )新想象，我們也可以有不一樣的創(chuàng )新世界�？茖W(xué)已然無(wú)國界，更何況是創(chuàng )新的科技呢?
我們緊緊的依偎著(zhù)老師觀(guān)看，生怕觸動(dòng)了這一個(gè)個(gè)有血有肉的創(chuàng )新靈魂：防風(fēng)雨戶(hù)外開(kāi)放式書(shū)籍、新型魔方、忘記鑰匙提醒裝置、社區廚余堆肥處理器、課程自動(dòng)提醒鬧鐘……琳瑯滿(mǎn)目的創(chuàng )新科技作品使我大開(kāi)了眼界，當我們還在固守一方成規的天地時(shí)，外面已然不是想象中的方圓了。走著(zhù)走著(zhù)，我被一項創(chuàng )新作品吸引了：新型安全雨衣。它的創(chuàng )新點(diǎn)源于雨天披雨衣騎車(chē)具有一定的安全隱患，容易發(fā)生刮擦、碰撞等危險，而這項創(chuàng )新作品卻解決了這一難題。通過(guò)LED轉向指示燈采用無(wú)線(xiàn)控制技術(shù)，使操作更加便捷;電氣模塊采用按扣拼搭式設計，便于電氣模塊的生產(chǎn)組裝、安裝、拆卸、收納更換。講解的兩位少年是跟我差不多年紀的孩子，然而他們的創(chuàng )新科技世界卻已然豐富多彩。如果這樣的創(chuàng )新作品真正在生活中存在，那么下雨天騎著(zhù)車(chē)來(lái)接我們的父母，我們是否能少些擔心呢?科技的創(chuàng )新在改變我們生活方式的同時(shí)，也使我們生活的世界更加的安全而有保障。
不知不覺(jué)間，在我們的頻頻駐足以及老師的陸續拍照，我們的看展之行也到了尾聲。這次的創(chuàng )新科技展，不止讓我們大飽了眼福，更重要的是讓我們見(jiàn)識到了，這個(gè)日新月異的創(chuàng )新科技世界，每天都充滿(mǎn)了奇跡，這一連串的奇跡構建了這個(gè)科技的時(shí)代，這個(gè)只屬于創(chuàng )新的、科技的時(shí)代。
難忘的小學(xué)作文 篇6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫鹦W(xué)的生活，回想起和老師同學(xué)們一起學(xué)習的日子，就令人難忘。
忘不了敬愛(ài)的'老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，為了培養鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻的春雨，為了滋潤小苗，操了多少心。您是無(wú)私的紅燭，為了照亮我們前進(jìn)的方向，留下了多少汗。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢?
忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了昨日朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。我們曾在同一間教室里書(shū)聲瑯瑯，我們曾在同一片樂(lè )土上嬉戲玩耍，我們曾在同一片天空下放飛夢(mèng)想。昨日的美麗的點(diǎn)滴已深深刻在我的腦海里，再也抹不去�？赊D眼就要分開(kāi)，心中又怎能平靜?
忘不了美麗的校園!您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長(cháng)，在這里，我們受到了嚴格的教育，也養成了團結互助、遵守紀律、努力奮斗的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱里懂得了感恩，也獲得了知識的源泉，做人的道理……
以前，我總想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，接觸更多的朋友和老師�？涩F在我只想留在小學(xué)生活里，因為有太多不舍�？蓵r(shí)間的匆匆，使我不得不離開(kāi)，但我卻不會(huì )忘記這些難忘的事，深厚的情。無(wú)論將來(lái)我去了哪里，都會(huì )回來(lái)探望這美麗而又溫暖的母校。
難忘的小學(xué)作文 篇7
難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。（舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著(zhù)我們的嬉戲聲， 似乎還有我們在數學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述，過(guò)渡。）
記得有一次老師在講課，我在認認真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì )呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我帶著(zhù)害羞來(lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細地講給我聽(tīng)，我也認認真真的聽(tīng)著(zhù)，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì )的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師�！蔽艺f(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫(xiě)技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂(lè )的學(xué)習中度過(guò)。
在小學(xué)六年級，我認識到了學(xué)習的重要性，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設計（制訂）學(xué)習計劃，課前好好預習，在課上認真聽(tīng)講，下課后認真復習，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì )的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。 終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習，天天向上，考上理想的高中。 （文章詳略得當，較好�。�
難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨 ；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養成良好的學(xué)習習慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好�。ㄊ闱�，升華文章主題，這一段寫(xiě)的不錯�。�
時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活�。ㄊ闱榻Y尾。）
難忘的小學(xué)作文 篇8
你熟習嗎？春節？每一集體能最熟悉的節日爾想就是春節吧！現代己皆成春節替“正旦”、 “歲首” ……
春節對中國人去說(shuō)是無(wú)比主要的節日， 良久以前春節就構成了奇特的風(fēng)氣習慣，有一些還想傳至昔。
每遇春節將至，家家戶(hù)戶(hù)都要掃除屋宇，蕩滌各種用具，搭洗被褥窗簾，撣布撣子垢蛛網(wǎng)……忙得不可開(kāi)交，到處彌漫著(zhù)歡喜氣氛。
春聯(lián)也鳴門(mén)對、對聯(lián)、對子、桃禱……， 它以農整、對偶、簡(jiǎn)練、精致的文字刻畫(huà)時(shí)期腹景，抒領(lǐng)美妙欲望。無(wú)論是鄉市仍是鄉村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅對聯(lián)貼在門(mén)上，為節日增添喜慶氣氛。古代人愛(ài)好在窗戶(hù)上貼剪紙——窗花。窗花不僅襯托了喜慶的節日氛圍，也集有裝潢性、觀(guān)賞性跟名性于一體。窗花以其特有的概括性愿看表示得酣暢淋漓。將節日的紅熾熱鬧。也有人家五門(mén)上、墻壁上都要貼上倒“�！�，寄意著(zhù)福到了�！案！弊种傅氖歉７指＿\，寄托了人們對幸福生涯的憧憬，對美惡的祝賀。
春節，是農歷正初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國最隆沉、最暖鬧的一個(gè)傳統節日。春節的歷史很長(cháng)久，它來(lái)源于殷商時(shí)代年頭歲尾的祭神運動(dòng)。除旦是指農歷尾月最后一天晚上，它取春節（大年初一）首尾相連�！按竽旯潯钡囊馑际恰霸仑殮q絕”。人們都要除陳迎新有舊歲至此而除，來(lái)年換新的意念。是工歷一年最后一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都是繚繞除舊換新，消災祈福為核心。
在正月始一的時(shí)候，大家的心境都十分的愉快。男人們到疏休家拜年而夫父在野中接待客我，小孩子們湊到一伏抬鞭炮。為新年增加多少分顏色。
初一到初五每一處都聽(tīng)到鞭炮的響聲，這實(shí)是驚地動(dòng)地呀！
從初六訖直到正月十五，人們都要給遙方的親戚拜年。令人歷歷在目的還要數元宵節，個(gè)個(gè)色彩赫然的燈籠，有遠到入，閃耀著(zhù)，跳躍著(zhù)，固定著(zhù)，與謙天的繁星遠相照映著(zhù)。
年跟著(zhù)最后一個(gè)燈籠的消散而功完了這就是春節是齊中邦最熱烈、最盛大的日子。
難忘的小學(xué)作文 篇9
馬上要畢業(yè)了，小學(xué)6年生活中最難忘的是我們大家給起的外號。
書(shū)法家是我給陳廷鈺起的外號，因為他寫(xiě)的鋼筆字簡(jiǎn)直跟書(shū)法家沒(méi)有什么倆樣，真是出神入化，讓人羨慕的很。
而畫(huà)家這個(gè)稱(chēng)號絕對是 非陳萌萌獲得了。因為每次無(wú)論是辦閱讀記錄卡，還是什么小報時(shí)，每1次，老師都會(huì )選中她，她畫(huà)的畫(huà)不僅線(xiàn)條到位，還色彩搭配的很好，陳萌萌就算是隨便一畫(huà)，也非常地好看。就像畫(huà)里的東西真的活過(guò)來(lái)似的。
最后一位介紹的是我們班的搞笑達人袁夢(mèng)焜。為什么說(shuō)他是搞笑達人呢？那是因為他很愛(ài)說(shuō)笑。不信，有一次我們下樓去看藝術(shù)節表演，袁夢(mèng)焜就坐在我后面，快演到最后袁夢(mèng)焜對我說(shuō)：‘三金，看哥帥不？’說(shuō)著(zhù)，不知誰(shuí)的帽子望頭上戴。這時(shí)，我扭過(guò)臉，捂住嘴在那偷笑。
啊，多么有趣的外號��！
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