難忘小學(xué)作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升。上升，直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭，望著(zhù)學(xué)校那顆樹(shù)枝茂盛的樹(shù)，綠的發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過(guò)了這個(gè)夏天我們就要離開(kāi)這個(gè)母校，升入初中。這棵樹(shù)記載這我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到這，一幅幅曾經(jīng)擁有過(guò)的畫(huà)面浮現在眼前。
記得有一次我和同學(xué)開(kāi)玩笑，把她給弄哭了，過(guò)了兩天才低下頭自責的向他道歉，說(shuō)：“對不起，我不應該這樣做，不應該和你開(kāi)玩笑，不應該把你弄哭不應該�！彼f(shuō)：“不，應該說(shuō)對不起的是我，我明明知道那是個(gè)玩笑，卻偏偏要生氣，其實(shí)那天我先用臟話(huà)罵你的，請你原諒�！痹谀莾商煳覀z一直都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，在這一點(diǎn)我倆都有同感。他還說(shuō)過(guò)我是開(kāi)心果，沒(méi)有我，沒(méi)有我的胡言亂語(yǔ)，沒(méi)有我的玩笑，在她的生活中總是空蕩蕩的，空蕩蕩的。
難忘小學(xué)作文 篇2
中秋節到了，我們放假了，老師讓我們在家幫爸媽做幾件有意義的事，如：掃地、刷碗等。
這天，我和姐姐吃過(guò)早飯，我提議說(shuō)：“姐姐，讓我們來(lái)個(gè)比賽吧，我掃我們的房間，你掃爸媽的房間，掃完后，咱們就開(kāi)始刷碗，一人刷三個(gè)，誰(shuí)干玩得快誰(shuí)就贏(yíng)了，就……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽從廚房里跑出來(lái)，說(shuō)：“就獎勵給誰(shuí)一個(gè)又大又好吃的月餅，”我和姐姐連連點(diǎn)頭。
于是，我們各自拿好自己的工具，掃帚和簸箕，“預備，開(kāi)始�！眿寢屢宦暳钕�，我倆就各自跑到各自的比賽區，快速干了起來(lái)。我本來(lái)覺(jué)得我們的房間小，掃起來(lái)會(huì )快，爸媽的房間大，難掃，可一干起來(lái)才發(fā)現，我們的房間雖然小，但東西多，角落也多，難掃極了，可是比賽一開(kāi)始，只能這樣了。掃了一會(huì )，我偷偷跑到爸媽的房間，看見(jiàn)姐姐還有很多沒(méi)掃，我便一腚坐在椅子上休息起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，我再去看，卻發(fā)現姐姐沒(méi)在屋里。走出房間，我聽(tīng)見(jiàn)了廚房里有水流的聲音，我急了，“姐姐已經(jīng)開(kāi)始刷碗了，”我趕緊又掃起來(lái)，結果，姐姐都刷完了，我還沒(méi)掃完。不一會(huì )，姐姐就悠然自得地坐在沙發(fā)上吃起了月餅，饞得我直流口水……
爸爸說(shuō)：“做什么事都要堅持不懈，堅持才能成功，以后可不要這樣了�！蔽衣�(tīng)了，面紅耳赤，慚愧的低下了頭。
真是一個(gè)難忘的中秋節，我干了有意義的事，還明白了一個(gè)道理……
同學(xué)們，小學(xué)生難忘的中秋節作文400字為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝小朋友們學(xué)習進(jìn)步。
難忘小學(xué)作文 篇3
難忘的一節課課堂是老師辛勤耕耘的天地，是我們求知的殿堂，這里發(fā)生過(guò)許多生動(dòng)有趣的故事，其中有一件事讓我難以忘懷。上課鈴響了，英語(yǔ)老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。同學(xué)們望著(zhù)老師空蕩蕩的手，面面相覷，竊竊私語(yǔ)聲在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。老師莞爾一笑，伸手拿過(guò)一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“1+1=？”這個(gè)算式。咦，英語(yǔ)課變成了數學(xué)課，老師要干什么呢？同學(xué)們的臉上掛滿(mǎn)了問(wèn)號。
老師指著(zhù)黑板上的算式問(wèn)我們：“這個(gè)算式等于什么？”“等于2！”同學(xué)們自信地回答，可老師卻輕輕地搖了搖頭。這時(shí)，老師把班里最?lèi)?ài)挑事的小蘭請到臺前，又把我叫到臺上，對我們說(shuō)：“你們倆人拉起手�！蔽野咽忠凰�，執拗地跑到一旁，心想：那小蘭是我的“死對頭”，我與她勢不兩立，今天要我和她拉手，那怎么可能？
老師走到我旁邊耳語(yǔ)了幾句：“你是班干部，最重大局，馬上就要畢業(yè)了，還是牽手和好給同學(xué)們做個(gè)榜樣怎么樣？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，和小蘭對視了一下，她的眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走過(guò)去，拉起她的手，臉上露出燦爛又略帶歉意的笑容。同學(xué)們看到我們重歸于好，不約而同地鼓起掌來(lái)。我的眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花，老師看著(zhù)我們欣慰地笑了。
掌聲漸漸平息，老師請我們回到座位上。隨后，老師走到黑板前，指著(zhù)算式中的問(wèn)號說(shuō)：“1+1的確很簡(jiǎn)單，但你們能不能聯(lián)系剛才的事情說(shuō)說(shuō)算式的含義呢？”老師環(huán)顧了一下同學(xué)們，喧囂的教室立刻安靜下來(lái)，大家都陷入了沉思。不知是誰(shuí)打頭，同學(xué)們討論了起來(lái)：“1+1是互幫互助的.意思�！薄�1+1是緊握的兩只手�！�
“1+1代表友誼，它永遠等于2！” …… 老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“1+1可以代表的東西有很多，但它們都源自友誼。我們馬上就要畢業(yè)分開(kāi)了，希望大家能夠珍惜同學(xué)間的這份情誼，共同進(jìn)步，給我們每一個(gè)人的記憶里增添一道美麗的色彩�！卑嗬镆魂嚸C然，驀地，大家向老師報以熱烈的掌聲。這堂課帶給我們的是心靈的震撼，使我明白了：互幫互助會(huì )收獲快樂(lè )，團結一心會(huì )得到力量，這一切都出于珍貴的友誼。我忘不了這堂課。
難忘小學(xué)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“黃山歸來(lái)不看岳，九寨歸來(lái)不看水”，這次的元旦放假，爸爸媽媽就帶我去了四川，領(lǐng)略了九寨的風(fēng)光，讓我的元旦生活變得充實(shí)而且充滿(mǎn)了快樂(lè )！我們先坐飛機到成都，再坐飛機來(lái)到九寨溝。
秋天的九寨溝非常美麗，我們去了五花海、五彩池、長(cháng)海等等。深秋的季節，黃色的樹(shù)葉、紅色的楓葉，交織成一片色彩斑斕的樹(shù)林，投射在五花海里，如火焰流金，而五彩池在陽(yáng)光的照射下會(huì )呈現出五種不同的顏色，讓人沉醉！珍珠灘是電視劇《西游記》拍過(guò)的地方，溪流在寬闊的灘面上流過(guò)，濺起無(wú)數水珠，遠看過(guò)去就像珍珠倒在灘面上，使得滿(mǎn)溝滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的珍珠。另外，我們還去了臥龍海、老虎海、鏡�！矣X(jué)得最美的還是原始森林，因為我們坐車(chē)上山時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，窗外的樹(shù)木仿佛披上了一件件雪白雪白的大衣。下車(chē)后，我就高興地玩起雪來(lái)。我覺(jué)得原始森林美麗極了，簡(jiǎn)直像個(gè)白色的童話(huà)世界。晚上，我們去了藏族人家的“天堂部落”。
一進(jìn)門(mén)，藏族同胞就給我們戴上了白色的哈達，這是他們對客人的最高禮節。然后，我們來(lái)到一個(gè)房間，里面擺放著(zhù)藏族各種各樣的食物，有酥油茶、青稞酒、牦牛肉等等。于是，我們就坐下來(lái)品嘗。這時(shí)，一位漂亮的藏族姑娘過(guò)來(lái)給我們唱歌，她喝完歌后，我們就拍著(zhù)手喊：“YaXiu、YaXiu、YaYaXiu！”就是藏語(yǔ)“再來(lái)一首”的意思。接著(zhù)她的哥哥姐姐們也陸續給我們表演節目。最后，我們還在院子里跳起了篝火舞，大家都玩得很盡興！
第二天，我們來(lái)到了黃龍景區。因為從空中來(lái)看，黃龍酷似一條金色的巨龍，所以取名黃龍。我們去看了飛流瀑布，那可以用李白的詩(shī)句來(lái)形容“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！秉S龍最著(zhù)名的是五彩池，它是黃龍最大的一個(gè)彩池群，鈣化的池子特別漂亮，遠看就像一片片翠綠的碧玉，真是美極了！九寨溝和黃龍都這么美，大家都有點(diǎn)舍不得離開(kāi)呢！可是不得不說(shuō)再見(jiàn)了，九寨你的美麗早已經(jīng)深深的印在了我的腦海里！
難忘小學(xué)作文 篇5
我從小就喜歡玩水。我愛(ài)奔騰不息的黃河，愛(ài)美麗迷人的湖，愛(ài)活潑歡快的小溪，但更愛(ài)湛藍湛藍的大海。
暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到了海濱城市－日照游玩。第一次看海，第一次體會(huì )到了海的情趣。我們一下火車(chē)，便來(lái)到海邊。海水是那么藍，風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)大海寬闊的胸膛，白色的浪花飛吻著(zhù)金色的沙灘，拍打著(zhù)礁石，飛濺起無(wú)數美麗的水珠。遠處，是游客乘坐的快艇和一艘艘漁船，四周?chē)@著(zhù)朵朵浪花，像鑲著(zhù)白色花邊的舞裙。我的眼睛已一刻也不想離開(kāi)這碧藍的大海了。
我們住的地方離海濱浴場(chǎng)只隔了條路，我們每天都要來(lái)到海邊。清晨，太陽(yáng)初升的時(shí)候，她用紅色紗裙打扮自己，陽(yáng)光染紅了云霞，染紅了大海，染紅了浪花兒。我們下海游泳，開(kāi)始有些怕，慢慢的我就不怕了，敢帶著(zhù)游泳圈暢游了。退潮的時(shí)候，海水不停地涌上來(lái)，又退下去，在沙灘上留下許多美麗的貝殼。綠的像翡翠，紅的像瑪瑙，藍的像寶石。海灘上還有許多小蟹，它們小的幾乎看不清有幾只腳，但動(dòng)作卻非常敏捷。我們在海灘上撿貝殼、捉螃蟹可開(kāi)心了。
幾天以后我們要回去了，要向大海告別了。我真不愿離去，浪花兒也好像十分依戀我，輕輕地舔著(zhù)我的小腳丫。我抬起頭，凝視浩瀚的大海。再見(jiàn)了，大海！
我會(huì )再來(lái)的！
難忘小學(xué)作文 篇6
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩
多姿的小學(xué)生活……
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長(cháng)一般的愛(ài)與呵護，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……
……
時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)作文 篇7
釣魚(yú)很需要耐心�？婶~(yú)兒似乎存心和我作對，浮標連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。我拿著(zhù)魚(yú)竿左擺擺，右晃晃，耐心在一點(diǎn)點(diǎn)消失�；瘟税胩�，我終于坐不住了，便把魚(yú)竿塞給一旁的曉樂(lè )，就去欣賞池邊的山光水色了。
才一會(huì )兒功夫，只見(jiàn)對面的叔叔已經(jīng)釣上了六、七條魚(yú)！我急得快哭了。而同行的小伙伴也釣上一條，不過(guò)，很快被大家折騰成了一條死魚(yú)�？粗�(zhù)他們的興奮勁兒，我的心更像有貓抓似的。
我努力靜下心，把期待的目光從死魚(yú)身上移到了浮標上，盼望它快點(diǎn)兒動(dòng)。突然，浮標動(dòng)了，我立刻聚精會(huì )神地注視著(zhù)它。又動(dòng)了一下，我連忙拉起魚(yú)竿，沒(méi)有！都怨我性子太急。原來(lái)，剛才是魚(yú)兒在試探呢！我重新開(kāi)始焦急而又耐心地等待。浮標又開(kāi)始往下沉，我緊緊抓住魚(yú)竿，忍住沒(méi)動(dòng)，浮標一連動(dòng)了四次，我才將魚(yú)竿一下子提起，卻發(fā)現魚(yú)餌都被吃光了，好狡猾的魚(yú)！
時(shí)間匆匆而過(guò)，吃完午餐后就得離去了。因為空手而回，心中多少有些失落。但我懂得了，做什么事都需要耐心！下次，我還會(huì )再來(lái)！
難忘小學(xué)作文 篇8
9月10日，又是一個(gè)教師節的到來(lái)，這是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會(huì )讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對于教師節，這個(gè)從小到大我們熟悉的日子，我現在才初步有了一些自己的體會(huì )和感悟。
從小時(shí)候知道要尊重老師，每逢教師節，我們總是會(huì )對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時(shí)的我們，更多的只是認為這是個(gè)做“好孩子”的標準。
時(shí)間匆匆的過(guò)去，就在不經(jīng)意的一瞬間，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了5840天，在我已經(jīng)度過(guò)的這5000多天中，我見(jiàn)過(guò)的最多的就是我的老師，老師她給了我無(wú)盡的關(guān)懷，無(wú)盡的教誨和無(wú)盡的愛(ài)。除了我的親生母親外，老師就是我的第二個(gè)媽媽。
黃老師，盡管我不太了解這位新老師，盡管我只與她相處了短短兩個(gè)周。盡管我與她并沒(méi)有很深厚的師生之情，但在9。10這一天，我仍然想用并不出色的文筆來(lái)素寫(xiě)她，用自己的方式贊美她，并把最真誠的祝福送給她。
黃老師第一眼看上去跟那些無(wú)數辛勤工作的老師一樣，只是那祥和的臉上根本顯示不出她的嚴肅。就這一點(diǎn)，讓我放開(kāi)了心。因為以前的同學(xué)說(shuō)初四的老師厲害，但是看到黃老師之后，我的想法改變了。說(shuō)實(shí)話(huà)，她是一個(gè)平易近人的好老師。
、記得開(kāi)學(xué)的第三天，有的同學(xué)在課堂上搗亂，可黃老師并非怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教育那同學(xué)，可是，那同學(xué)并未認識到自己的過(guò)錯，不知悔改。最終黃老師忍無(wú)可忍，知識簡(jiǎn)單的讓那同學(xué)寫(xiě)了600字的說(shuō)明書(shū)。象這樣的老師我們能不愛(ài)戴她么？
所以，在這個(gè)教師節來(lái)臨之季，我想對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”
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